總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1,、校園是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性,，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎是我校一道亮麗的風(fēng)景線,。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái),，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來布置，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)建立圖書角,、更新學(xué)習(xí)園地,、信息欄等，這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師,，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生,，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。

2,、根據(jù)節(jié)日和實(shí)際需要安排黑板報(bào)主題,，并進(jìn)行檢查、評(píng)比,，效果明顯,。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧,，得到了廣大師生的一致好評(píng),。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展每天一位行政老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、墻壁、標(biāo)志佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位,。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅,、墻壁、標(biāo)志佩戴情況采取天天檢查的方式,，對(duì)墻壁衛(wèi)生情況采取不定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮勸導(dǎo)隊(duì)員的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，該部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位,。

4、繼續(xù)開展“三項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng),，每周評(píng)出四個(gè)文明班級(jí),，周一表?yè)P(yáng)、反饋,。

安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù),。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí),，層層追究,。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,、自我身心健康,，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園,。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度,，每天值班制度，電話家訪制度,，電話家訪記錄,，召開家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度,，學(xué)生追查制度,，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施,，經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄,、國(guó)旗下講話做好宣傳工作等,，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生,，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通,，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)校在學(xué)期初與教師,、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，定期召開家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末）,，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全,，學(xué)校規(guī)定每天五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳,，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心,。

（1）以活動(dòng)為載體,，進(jìn)行教育

學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,，九月份,，開展“尊師重教”、“加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育”等系列活動(dòng)；十月份開展愛國(guó)主義教育專題活動(dòng),，開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng),，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式；十一月份開展“感恩生命”主題教育活動(dòng),、消防教育主題活動(dòng),、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開展感恩教育活動(dòng),，“文明交通、告別陋習(xí)”主題活動(dòng),；一月份開展“我運(yùn)動(dòng),，我快樂”慶元旦師生跳繩活動(dòng)。

（2）“多維立體”的評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大,，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。所以我校開展了“校園之星”的評(píng)選活動(dòng),，它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情,，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，收到了良好的教育效果,。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨,，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納,，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn),，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來說,，只要有興趣,、有價(jià)值，工作再累,、再苦也不覺得,。做教師的都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存,。作為一名六年級(jí)學(xué)生的班主任,，我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”,，我在享受喜悅的同時(shí),，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓,，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí),、有效,。

1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，努力挖掘?qū)W生真、善,、美的潛質(zhì),，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子,。

2,、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)

（1）,、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講,、征文、手抄報(bào)比賽（教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動(dòng)時(shí),，我就順勢(shì)利導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（2）,、利用好每周一次的班會(huì)課,，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣，明確方

向,，制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng),。每次班會(huì)課開的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

（3）、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中,，在學(xué)校組織的《守則》,、《規(guī)范》測(cè)試中,，我班取得了令人滿意的成績(jī)。

六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。針對(duì)這種特點(diǎn)，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì),，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓他們獨(dú)立開展活動(dòng)。如：“教室板報(bào)”,、“走廊專欄”,、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日集體晚會(huì)”,、“歌詠比賽”,、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動(dòng)，讓他們自主設(shè)計(jì),、活動(dòng)，我做總監(jiān),。

事實(shí)證明,，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),，實(shí)行班干部管理制度,，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū),、餐區(qū)）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)定“安全星”,、“自理星”、“禮儀星”的得失,；有的負(fù)責(zé)每天早,、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任,，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了今天令人豎起拇指的班集體,。

臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張,、生活中的問題,，自己又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響,。主要表現(xiàn)為：1,、臨近考試的焦慮,、不安2、打架破壞公物3,、抑郁,、冷漠4、自暴自棄5,、早戀6,、多疑、說謊,、逃避等,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn),，主動(dòng)出擊,。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎,，唯恐一著不慎滿盤皆輸,！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績(jī),，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才,。

因此,，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通,，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門,，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花,。實(shí)踐證明,，正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

古人云：“人非圣賢孰能無(wú)過？”在學(xué)校里,，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,，會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常。而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中,，教師往往根據(jù)自己的喜惡,，采取不

同的對(duì)待方式。對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也盡可能地大事化小,、小事化了，不舍得批評(píng),；相反,，對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美,。這種走向極端的批評(píng),，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中,。久而久之,，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害。

因此,，在這個(gè)問題上,，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度,、客觀,、公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非,，把握好批評(píng)的分寸，要“曉之以理,、動(dòng)之以情”,。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生,，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等,，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感,。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài),，健全的人格和自信的人生,！

安全工作，是學(xué)校的首要工作,，更是班主任工作的重中之重,。利用“班會(huì)課”,、“板報(bào)”、“宣傳欄”,、“看碟片”、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全,。我們班有7個(gè)走讀生,，其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn),，所以每天都是騎著自行車上學(xué),。因此，安全工作更顯得尤為重要,，“安全第一”提示語(yǔ)每天都在學(xué)生的耳邊回響,。對(duì)學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練,，我極為重視,，通力合作。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理,，在每學(xué)期安全工作量化時(shí),，我班的成績(jī)都是名列榜首。

父母與子女的特殊關(guān)系,，確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上，有部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是糊涂的,。他們認(rèn)為,，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了,，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好,、穿好、生活好就行,，至于孩子的學(xué)習(xí),、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況,。為了改變這種錯(cuò)誤觀念,，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況，同時(shí)要求家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師,，使他們認(rèn)識(shí)到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的,，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”,。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事們的幫助下，我會(huì)以更加飽滿的熱情,，投入到無(wú)悔的工作中去,。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。六年級(jí)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就

中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。六年級(jí)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),，《中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育,、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,、組織師德理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。,、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育活動(dòng),、愛國(guó)主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí),，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí),。（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽,。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情,。

1,、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施,。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故,。（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育,。

2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇四

作為六年級(jí)學(xué)生班主任,，這一學(xué)期來,，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí),，靜下心來想想這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對(duì)來說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。教師節(jié)（征文賽,，主題為頌教師）,，國(guó)慶節(jié)（祖國(guó)在我心中繪畫、手抄報(bào)）等,，并辦好每期班刊,。

②、積極召開班隊(duì)會(huì)回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）,。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢(mèng)》得到局好評(píng),。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》,、《規(guī)范》測(cè)試，并開展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果,，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人,。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì),，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,，課課講，天天講,，周周講,。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止,。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)

生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見識(shí)偏狹的情況,，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀

書讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯,、選材、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見識(shí),，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力,。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇五

一學(xué)期以來,，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，從班風(fēng)建設(shè),、班級(jí)管理、安全工作,、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績(jī)。 班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。在抓班級(jí)德育工作中,，我按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料,，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣,。

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí),。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立,，二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求，注意工作方法,。通過每周一次的班隊(duì)會(huì),，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行,。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比,，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比,。

沒有交流,，就沒有教育、感悟和情感,。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求,，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒；對(duì)中等生,，我是賞識(shí),、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇六

作為六年級(jí)班主任,，這幾個(gè)月來,，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí),，靜下心來想想這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

作為班主任,，在思品教育方面,，有兩點(diǎn)工作做得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。勞動(dòng)節(jié)（征文賽,，主題為頌勞動(dòng)）,，兒童節(jié)（手抄報(bào)）等，并辦好每期班刊,。

②,、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）,。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。 ③,、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》,、《規(guī)范》測(cè)試，并開展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果,，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人,。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工

作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,，課課講，天天講,，周周講,。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,，就及時(shí)制止,。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見識(shí)偏狹的情況,，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長(zhǎng)了見識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善,。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,，提高能力。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇七

作為一名六年級(jí)學(xué)生班主任,，這幾個(gè)月來,，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí),，靜下心來想想這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來說,，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng),。教師節(jié)（征文賽，主題為頌教師）,，國(guó)慶節(jié)（祖國(guó)在我心中繪畫,、手抄報(bào)）等,，并辦好每期班刊,。

②、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng),。利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）,。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試,，并開展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì),，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯,，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一,、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止,。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性,，針對(duì)全班學(xué)

生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見識(shí)偏狹的情況,，這一學(xué)期,，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材,、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo)，重視?？挠俗饔?，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭(zhēng)取創(chuàng)新,，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見識(shí),，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力,。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間過得真快,。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶?duì)象是我們班的顧奎安?，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪,，正好借此機(jī)會(huì)更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎,？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我,，他很開心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個(gè)孩子的家,，但我是第一個(gè)。驚訝：老師會(huì)向我爸媽投訴嗎,？通過這次家訪,，我了解到這個(gè)孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的,；但是作為家長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語(yǔ)作業(yè),，家長(zhǎng)總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎,？”學(xué)生回答說：“背吧,。”“好好讀,?！备改覆粫?huì)再問問題，也相信孩子應(yīng)該如此,。但對(duì)于這個(gè)撒謊的孩子,，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),，于是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?。通過與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好的配合老師教孩子,。

第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,，而當(dāng)他有動(dòng)力的時(shí)候,，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會(huì)有長(zhǎng)處,。作為班主任,，我在日常生活中認(rèn)真觀察,，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他,。即使是小進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì),，激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力。

有一次,，和往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,，小心翼翼地關(guān)窗戶,。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會(huì)課上,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸他是個(gè)關(guān)心集體的好孩子,，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí),。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直,。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表?yè)P(yáng)會(huì)更開心。在接下來的一段時(shí)間里,，他開始積極學(xué)習(xí),。他過去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)。現(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了,，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他,。可見一味的批判只會(huì)讓孩子越來越反感,，越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點(diǎn),，好好表?yè)P(yáng),，讓孩子感受到表?yè)P(yáng)帶來的`喜悅，對(duì)改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),，我想我們會(huì)取得更好的成績(jī)。

第三,，用耐心,，逐步提高要求

對(duì)于顧魁安這個(gè)經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，要循序漸進(jìn),，不能操之過急。中國(guó)有句成語(yǔ)叫“欲速則不達(dá)”,，對(duì)他要求太高。反而會(huì)再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無(wú)底深淵”,。老師再幫會(huì)更難,。所以作為班主任,，要有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點(diǎn),，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”,，這是可以通過努力一步一步實(shí)現(xiàn)的，循序漸進(jìn)，慢慢恢復(fù)自信,。

第四，持之以恒，反復(fù)抓，反復(fù)抓

低年級(jí)學(xué)生的自我控制能力相對(duì)于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對(duì)較差,，缺乏耐心和毅力,，缺乏一致性，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑,、諷刺或遇到困難。甚至一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣的美食,，一個(gè)好玩的玩具等等?？赡軙?huì)瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,，改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情。學(xué)生的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象,。我們的老師千萬(wàn)不要對(duì)他們失去信心，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無(wú)可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”,。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù)，要時(shí)刻教育后進(jìn)生,；(2)有復(fù)讀的時(shí)候,，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因，有針對(duì)性地做好復(fù)讀教育,，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化,。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中，有一些成功,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望在下學(xué)期的幫教過程中,，能讓他在各方面都做的更好。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇九

德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重,，如何做好這一方面的工作著實(shí)需要我們準(zhǔn)備更多,，付出更多。德育不僅撥正學(xué)生人生的航向,，而且鼓滿學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆,。因此,，一個(gè)稱職的班主任教給他每個(gè)學(xué)生的座右銘應(yīng)該是：“永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位?！毕旅鎭碚?wù)勎壹?jí)各班主任這學(xué)期的德育工作：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我級(jí)的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。德育工作要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。如我班薛志浩同學(xué)有一次因偷別人東西被同學(xué)冷淡,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說：“我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為自己爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證,？”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，使學(xué)生的思想問題得到解決。

班主任根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，班主任的模范

行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，

1,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益,。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊(duì)會(huì),、班會(huì)開展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng),，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口,，不隨地吐痰,，不說臟話粗話；管住自己的手,，不亂扔垃圾,；管住自己的腳，不踐踏花草,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、紀(jì)律教育,、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食,，多讀書,；多看新聞，自我修身,；禮貌待人,，輕松心情迎接每一天。

2,、本學(xué)期我級(jí)從出操,、路隊(duì),、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，并逐步根除。使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人,。

3、第一學(xué)期,，利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)和學(xué)校的開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行德育教育。第二學(xué)期結(jié)合第三周的“文明禮儀”周開展主題活動(dòng),。我級(jí)充分利用黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)了這方面的教育宣傳力度,。三月份,，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“我是小雷鋒”等活動(dòng),，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善,、學(xué)會(huì)關(guān)愛；開展“安全伴我行”,、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng),，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命,。四月份清明時(shí)節(jié),，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)。配合大隊(duì)部組織開展好清明祭掃和“講英雄學(xué)英雄”活動(dòng),。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事,，具體化為愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛公物,、愛父母,、愛老師、愛伙伴的情感和行動(dòng),。五月份結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，開展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等活動(dòng),，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛,，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果,。利用5·12“防震救災(zāi)”日隊(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練教育等活動(dòng)以及參觀省博物館的活動(dòng)。六月份結(jié)合兒童節(jié)開展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)以及“感恩學(xué)校,，感恩老師”畢業(yè)典禮主題隊(duì)會(huì)。

4,、大力開展了法制安全教育,。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育,、法制教育貫穿到了整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈，充分利用隊(duì)會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，杜絕了不安全隱患。

5,、加強(qiáng)心理健康教育,。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育,，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立心理健康檔案,，開展個(gè)案調(diào)查和分析,，通過說悄悄話、談心,、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式,，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則,，提高育人效果,。如：第二學(xué)期末針對(duì)魏振云逃學(xué)一事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)教育以及青春期的心理教育,。

6,、利用語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣，受到美的熏陶的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)等綜合性德育教育,。

7,、建立學(xué)校、家長(zhǎng),、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。作為班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尤其要利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)聽課日這個(gè)平臺(tái),，協(xié)同教育，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。通過三次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)校各方面的情況,，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法,，積極詳細(xì)解釋我校的新措施,，新做法。

總之,，本學(xué)年我級(jí)各班主任通過各種教育途徑,，強(qiáng)化學(xué)生的思想覺悟，促進(jìn)了班級(jí)各方面的工作,，今后我將在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新，努力探索,，在班級(jí)德育工作中取得更好的成績(jī),。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義,、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？

一、創(chuàng)造良好的教學(xué)情境,。

良好的教學(xué)情境,，具有強(qiáng)大的感召力，它能吸引學(xué)生的注意力,，喚醒學(xué)生的思維,，激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)信心，引發(fā)學(xué)生的求知欲,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。因此，我們所設(shè)計(jì)的教學(xué)情境,，應(yīng)與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，而不要東拉西扯，故弄玄虛,，用來嘩眾取寵,。如在教圓時(shí)，講一講我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率,，居世界之首,。使學(xué)生懂得我國(guó)不但古老文明，我國(guó)人民也富有聰明才智,。在原始落后的時(shí)代,，便有如此偉大的科學(xué)家，而今科學(xué)這樣高度發(fā)達(dá),，我們?nèi)舨慌W(xué)習(xí),，真是愧對(duì)古人。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,。此外，我還選擇本地區(qū)有教育意義的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以進(jìn)行愛祖國(guó),，愛社會(huì)主義，愛家鄉(xiāng),、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的教育,。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，在講“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí),，我引用了這樣的數(shù)據(jù),，中國(guó)人民用占世界耕地面積5％的土地，養(yǎng)活了世界上20％多的人口,，簡(jiǎn)單的兩個(gè)百分?jǐn)?shù),，自然地進(jìn)行了國(guó)情教育和人口教育。這樣不但把學(xué)生引導(dǎo)到本堂課的教學(xué)內(nèi)容上來,，而且學(xué)生的注意力也更加集中了,，同時(shí)讓學(xué)生收集了我國(guó)改革開放以來的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)理解，這樣學(xué)生不僅掌握了知識(shí),，而且也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就,。另外我適當(dāng)增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的精神?？梢哉f是一舉多得,。

二、德育教學(xué)要符合實(shí)際,。

德育教學(xué)的滲透,，既要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，更要符合學(xué)生的心理,。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)從研究學(xué)生的心理著手,，從創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)入手。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理,，才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果,。如在六年級(jí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——納稅中，我就以有些同學(xué)家開商店或做生意要繳稅為例,，近而引深到,，現(xiàn)在有些困難家庭的學(xué)生享受“二免一補(bǔ)”的政策，來教育學(xué)生自覺納稅意識(shí)，并宣傳稅收“取之于民,，用之于民”的道理,。教按比例分配時(shí)，我以時(shí)下最敏感的話題——如何理財(cái)入手,。讓他們明白怎樣將從父母手中得到的辛苦錢,，合理的分配到自己的學(xué)習(xí)和生活中。以自己的親身體驗(yàn)和消費(fèi)計(jì)劃落實(shí),，給學(xué)生最直觀的感受,，從而使他們明白父母掙錢的不易，更能讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、激發(fā)自主能力,，樹立正確價(jià)值觀，在物欲橫流的時(shí)代把握自己,。

三,、德育教育要直觀、新奇,。

在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,，不能抽象地將一點(diǎn)道理，作一些鼓動(dòng),，這是收不到效果的,。德育教學(xué)的滲透應(yīng)在直觀、新奇的教學(xué)中進(jìn)行,。應(yīng)該讓學(xué)生直接看的見,、摸的著、感覺得到,、最為適宜,。如在教學(xué)比例尺時(shí)，在學(xué)生了解圖上距離,、實(shí)際距離的同時(shí)，讓學(xué)生看地圖,，我們荊門有多大,，湖北有多大，中國(guó)有多大,。使學(xué)生懂得我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊,、物產(chǎn)豐

富，人口眾多的國(guó)家,，要使祖國(guó)富強(qiáng),，需要科學(xué)，更需要我們少年去努力學(xué)習(xí)。學(xué)生在這些常見的,、熟識(shí)的,，而平時(shí)又不去注意的實(shí)物中，學(xué)到了不少的知識(shí),，感受到莫大的教益,。

四、德育教育于教學(xué)過程中滲透,。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,，我采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

五、德育教育于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課和其他形式,。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng) 和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。例如,，學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計(jì)后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,，這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),，比如知識(shí)競(jìng)賽,，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略 ,，從不喧賓奪主，這樣既提高了滲透的自覺性,，又把握了滲透的可行性,，注重了德育滲透的反復(fù)性。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教學(xué),，只要我們結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取，有機(jī)滲透,，使學(xué)生受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生耳濡目染,，就一定能讓他們潛移默化地受到教育，達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義,、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在教學(xué)中采用了下列方法。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。

比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我必須做大量的準(zhǔn)備工作，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。例如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，讓學(xué)生收集了我國(guó)改革開放以來的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí),，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí),，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的,，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,，艱苦奮斗，刻苦鉆研的精神,?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多,，我實(shí)時(shí)挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,，為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù)。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說，我采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)

和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。例如,，學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計(jì)后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,，這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等,，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略，從不喧賓奪主,，這樣既提高了滲透的自覺性,，又把握了滲透的可行性，注重了德育滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中,，我能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取,，有機(jī)滲透,，讓學(xué)生耳濡目染，就一定能讓他們潛移默化地受到教育,，達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

這個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作,、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

剛接到這個(gè)班級(jí),，就明顯感覺到班級(jí)的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問題,，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng)，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為,，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,。無(wú)論是升旗還是集會(huì),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng),，如：“手抄報(bào)”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”“歌詠比賽”,、“寫字比賽”等,，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

開學(xué)初,，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查,、監(jiān)督,，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立,，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過召開班干會(huì)，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì),，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。對(duì)于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。除此之外,，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜,，實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比,，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“棒棒糖”和“小獎(jiǎng)品”獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比,。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外,，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，也利用競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的積極性,。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)生的情況也減少了，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合,，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變。

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒,；對(duì)中等生，我是賞識(shí),、鼓勵(lì),，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。

安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山,。因此,，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,，每周都安排一天的晨讀作安全教育,，也通過一些競(jìng)賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解,，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，要為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力。

20xx年12月21日

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,，我收集大量資料,，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述"事在人為,，重在參與"的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì),，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如："我能行"才藝展示、板報(bào)比賽等,，從中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí),。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中,，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立，二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,，和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法,，除此之外,，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,，通過電話,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作,。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予"笑臉"圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評(píng)比,。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競(jìng)賽,，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)"笑臉"一個(gè),。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),，沒人吵鬧。

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒,；對(duì)中等生，我是賞識(shí),、鼓勵(lì),，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。

六年級(jí)德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本班學(xué)生居都住在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件較差,，綜合素質(zhì)較低,。但他們能吃苦耐勞，勞動(dòng)積極,，努力學(xué)習(xí),，他們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守班規(guī)班約,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大部分學(xué)生不隨便缺課,、遲到,、早退。大多數(shù)學(xué)生講衛(wèi)生,，愛護(hù)公物,，是一個(gè)比較文明的班級(jí)體。本學(xué)期本班開學(xué)時(shí)就建立了班委會(huì),，班上的一切事務(wù)都有班委會(huì)專人分管,，這些班委會(huì)的成員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，能調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能帶好頭,，做好事,。為班集體有所奉獻(xiàn)。

1,、在平時(shí)的教育教學(xué)中積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生把這些守則和規(guī)范漸漸地運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

2,、重視對(duì)學(xué)生為人處事的教育,。結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際,，構(gòu)建了學(xué)生為人處事的教育活動(dòng)體系,，讓學(xué)生漸漸地養(yǎng)成做事多為他人考慮的好習(xí)慣，凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考,。并且在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，十分注重學(xué)生

理論與知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化，使班級(jí)的德育工作在內(nèi)容上有序列化,，讓學(xué)生真正深入到實(shí)際中去感悟,，體會(huì)，爭(zhēng)做一個(gè)在日常生活中會(huì)為人處事的學(xué)生,。

3,、本學(xué)期本班主要圍繞以下幾點(diǎn)，展開德育工作：⑴,、弘揚(yáng)和培育民族精神教育的活動(dòng),； ⑵；行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練,；⑶,、學(xué)生誠(chéng)信教育。

在德育工作中,，通過歷史材料等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了良好的效果,。利用《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，也取得了良好的效果,。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的品行得到了較好的改善,，打架,、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了,，學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成也產(chǎn)生了良好的效應(yīng)，亂丟紙屑,、隨地吐痰的學(xué)生減少了,，可喜的是好人好事層出不窮，同學(xué)們互幫互學(xué),，學(xué)生的各個(gè)方面都比上學(xué)期有所進(jìn)步,。

1、由于工作只滿足于不出事,，工作變得有些被動(dòng)和應(yīng)付,，部分學(xué)生的自控能力還是較差。2,、對(duì)學(xué)生的為人處事的教育工作做了一些,，但離“內(nèi)容序列化、活動(dòng)系列化,、評(píng)

價(jià)科學(xué)化”的要求還有很大的差距,。3、德育工作停留在書本上,、圈在學(xué)校圍墻內(nèi),，學(xué)生缺乏實(shí)踐和體驗(yàn)。部分學(xué)生還沒有更好地付諸實(shí)踐,。

1,、主動(dòng)與學(xué)生交談，轉(zhuǎn)變學(xué)生的一些極端的意識(shí),。

2,、大力整頓班風(fēng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)而漸進(jìn)的眼光,，明確以下三點(diǎn)：（1）、班級(jí)德育工作追求的是“成人”而不是“成事”,。（2）,、班級(jí)德育工作追求的是“養(yǎng)成”而不是“速成”。（3）,、班級(jí)德育工作追求的是“內(nèi)化”而不是“灌輸”