工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇一

進(jìn)入高三以后,，為了更加完美的完成自己班主任工作及教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次班會(huì)課,，盡量做到了每周一次主題班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖,，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈,，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒,。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁，讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次月考都認(rèn)真的與任課老師,、孩子們一起分析成績得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng),。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績。

當(dāng)然,，學(xué)生自信的培養(yǎng)離不開集體活動(dòng),，同時(shí)，集體活動(dòng)也為孩子們的緊張學(xué)習(xí)增添一份輕松,、一點(diǎn)樂趣,。每一次集體活動(dòng)，我會(huì)和孩子們一起積極準(zhǔn)備,，雖然沒有充裕的時(shí)間,，但是盡可能地幫助孩子們提高訓(xùn)練的效率,，幾次學(xué)校組織的大型活動(dòng)我們都是取得了一等獎(jiǎng),。在優(yōu)秀團(tuán)體里的成員,，我相信他的自信心更容易形成,。

3、注重與孩子們的交流,。通過自己晨,、午,、晚查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡可能讓孩子們輕松度過高三最艱苦的日子,。

4,、繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求,。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級(jí)量化,，但是仍然是穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施。內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,，紀(jì)律是維護(hù)班級(jí)良好形象的非常重要的措施,。這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)管理更加流暢,。

5,、注重師生感情培養(yǎng)。三年級(jí)高考班是重新組合的復(fù)合班級(jí),，但是大家有著共同的目標(biāo),，這是快速融合感情的切入點(diǎn)，都高三了同學(xué)們都能理解老師用心,，對(duì)于老師的嚴(yán)格要求與教導(dǎo),，孩子們都會(huì)默契的配合。我?guī)缀跏窃谟^望,、懷疑,、好奇中完成了新班級(jí)凝聚力的建設(shè)，前后也就不過一個(gè)月的時(shí)間,。

6,、注重同任課教師的交流。針對(duì)每一次月考的成績我都作出同上次成績的對(duì)比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問題,。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,。

雖然以上的措施和方法在這學(xué)期取得了一定的工作成績,，但是還有不足如：

1,、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動(dòng)。

2,、針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒,，未能取得令人滿意的結(jié)局,。

總之，班主任工作事無巨細(xì)都要親力親為,，抱著一種“工作著,，幸福著”的心態(tài)，我們

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇二

xx至xx學(xué)年度年第二學(xué)期,，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人,，女生33人,。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜，具體表現(xiàn)在：由原來兩個(gè)班合并為一個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)較多,，學(xué)生成績基礎(chǔ)薄弱、參差不齊,，成績差距拉大,，非常不利于教師上課，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，班級(jí)管理存在很大的困難,，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒有保障。

一學(xué)期來,，我根據(jù)本班的實(shí)際,，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)今年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際,，本班提出了xx年高考

總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo)；

②力爭上本科人數(shù)比xx年本校高考翻一番,，即達(dá)到10人左右上本科線,；

③爭取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。

但高考結(jié)果不夠理想,，上第二批的只有五人,，總線率為65%，基本上與去年持平。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo),，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤,？

一學(xué)期來，本人充分利用課余時(shí)間,，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

同時(shí),，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校

制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期,，我們高考班先后進(jìn)行

了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)

施提早回校讀書的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動(dòng)。

一學(xué)期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長抓不懈,。因此，一學(xué)期來,，我每周班會(huì)課

都積極開展安全教育工作,，特別做好防、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

一學(xué)期來,，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來,，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化,、正常化,，在學(xué)校起到良好的榜樣作用,。

學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作,，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個(gè)學(xué)期來,，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績,，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇三

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束,，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流,。

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績,，但作為文科班，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼,；再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽話,，但自信心,，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),。所以一進(jìn)入高三,，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級(jí)醒目位置,，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力,。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過各種教師講話機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué),。

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生；

b,、就目前成績看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生；

c,、在三本附近的學(xué)生,；

d、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

e,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng),；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財(cái)富,。

雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績依然沒有大的突破,，所以整體成績讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。三年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易,。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

xx至xx學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生70人,，其中男生37人，女生33人,。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜,，具體表現(xiàn)在：由原來兩個(gè)班合并為一個(gè)班，學(xué)生人數(shù)較多,，學(xué)生成績基礎(chǔ)薄弱,、參差不齊,，成績差距拉大，非常不利于教師上課,，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，班級(jí)管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒有保障,。

一學(xué)期來,，我根據(jù)本班的實(shí)際，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)調(diào)整班級(jí)xx年高考總目標(biāo),。

本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際,，本班提出了xx年高考總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo),；

②力爭上本科人數(shù)比xx年本校高考翻一番，即達(dá)到10人左右上本科線,；

③爭取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線,。

但高考結(jié)果不夠理想，上第二批的只有五人,，總線率為65%,，基本上與去年持平。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo),，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤,？

(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求,。

一學(xué)期來,，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三)加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

(四)開展心理輔導(dǎo)教育工作。

一個(gè)學(xué)期來,，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

(六)實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。

(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書,，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動(dòng),。

(七)開展學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

一學(xué)期來，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果,。

(八)積極開展安全教育工作。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長抓不懈,。因此，一學(xué)期來,，我每周班會(huì)課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

(九)認(rèn)真實(shí)施《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度,。

一學(xué)期來，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》,，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來,，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正?；?，在學(xué)校起到良好的榜樣作用。

（十）認(rèn)真指導(dǎo)

學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作做得更好,。

時(shí)光匆匆，6月已過,！辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié),！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，高考成績喜人：朱月總分802；總分700分以上8人,；重點(diǎn),、本科兩項(xiàng)任務(wù)都超額完成！數(shù)學(xué),、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高,。回顧三年的歷程,，內(nèi)心充滿感激,，感謝校長、主任的關(guān)懷,，感謝級(jí)長的愛護(hù)與寬容,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)9班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心愛護(hù)9班的人們,！下面,，我對(duì)一年來的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教,！

（一）、鼓足干勁,，迎戰(zhàn)高考,。

首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。①樹立危機(jī)意識(shí),。到了高三,，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)，并邀請(qǐng)卓老師,、鄭老師參加,。通過比較前幾屆歷史班的成績、填報(bào)志愿及錄取情況,，再分析今年并不樂觀的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真,，積極主動(dòng)，一改以往歷史班的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)?。,、谟辛己玫摹F(tuán)結(jié)的,、有愛心的老師隊(duì)伍,。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。語文王老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué),，我班是受益良深。在她的諄諄教導(dǎo)下,，我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績,，平均成績比鄰班領(lǐng)先近10分之多；教英語的鄭老師打破一般的教學(xué)方式,，把手提電腦接駁到電視上,，實(shí)現(xiàn)視像教學(xué)，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽,、開口說,，大大地提高了聽說能力；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績往上提,，每天有空就到班里來,，解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題,，一天一天下來，我班的物理成績都得到了很大的提高,。上政治課的時(shí)候,，通常氣氛都是比較沉悶的，但卓老師淵博的知識(shí),，深入淺出的講解,，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí),、吸收了,。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸！?、劢M建優(yōu)良的班干隊(duì)伍,，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,。常言道：讀書千遍,，其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,，如英語,、語文等科目,。所以，抓好早讀,、午讀,、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表鐘彩琴,，英語科代表陳欣怡,、朱月，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出,，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且,，她們并不滿足于機(jī)械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,、背書，而是開展多種形式的討論會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝欣斫馑鶎W(xué)的知識(shí),，加深印象。如政治午讀時(shí)間,，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時(shí)事問題的討論,，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國家大事,、關(guān)心政治的興趣，而李鎮(zhèn)超,、劉慶霖,、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出。朱月,、陳欣怡同學(xué)是我班的英語科代表,，她們兩人的分工明確，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)每一次的英語聽寫,，她們都會(huì)把剛聽寫完的聽寫本收起來親自批改，批改完后將每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都和他本人一一指出和更正,，最后還會(huì)對(duì)一些普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解,。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外，我班的英語老師亦對(duì)兩人有高度的評(píng)價(jià),；李鎮(zhèn)超同學(xué),，我班的數(shù)學(xué)科代表，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，幫助了很多的同學(xué),，使得他們?cè)跀?shù)學(xué)上的成績得到進(jìn)步。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績的保障

雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上7點(diǎn),、下午2∶20、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),，誰也別想抱僥幸心理,；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀,、單車擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說9班取得較好的成績,，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設(shè)過程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長葉志威,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊,，雖然難度很大,，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條；還有副班長余文亮,、鐘彩琴,、團(tuán)支部書記王俊樺、陳欣怡,、學(xué)習(xí)委員朱月,、勞動(dòng)委員張文艷等，都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織。還有,，宣傳委員余敏詩,、劉慶霖，從環(huán)保的角度出發(fā),，堅(jiān)持每期墻報(bào)都用粉筆,，而從不鋪張浪費(fèi)紙張。再有李素雯,、譚龍升,、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長,，每天把作業(yè)收得整整齊齊,，從不放松或賣人情,，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使9班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人。好人好事在我班大量涌現(xiàn),，在前不久的為何老師的女兒捐款活動(dòng)中,，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，捐出自己的零用錢,；張文艷同學(xué),，身為勞動(dòng)委員不但能夠以身作則,，經(jīng)常做好事也是不留名的，每次被同學(xué)們邀請(qǐng)作班會(huì)的嘉賓絕不會(huì)推辭,，并且會(huì)精心地去完成主持人要求,，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來工作、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì)、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程,。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”,，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。不過分期待,，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們,、接受現(xiàn)實(shí)，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面,，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后,，老師要和家長多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長共同把孩子的成績提高上去,。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績,；過分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對(duì)學(xué)生的成績備加關(guān)心,，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng),?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān),，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,，情緒穩(wěn)定通過感染,、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心

今年高考?xì)v史班成績喜人,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在以后的工作中不懈的努力，為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn),。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策,。

曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí),，我上夠了，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績,有小過失。作個(gè)總結(jié),，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作。我已經(jīng)是一名班主任了,。

高三普通班的學(xué)生,，最核心的思想問題是：讀高中有沒有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑?？梢哉f,在某種程度上,高中三年,，他們比成績好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦。作為班主任,，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力）,，一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的。

原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差,，這說明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志力、心智成熟度等方面不夠好,。進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來,，這需要他們超出常人的付出,，個(gè)別的或許有可能，大批的就難度太大,，不太可能,。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。現(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈,。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的,，更在于他們認(rèn)為:讀書,對(duì)他們來說行不通,沒有用。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開展,。

針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流,。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績他們心里都清楚,再對(duì)他們說什么努力就能考上好大學(xué)是沒有說服力的,。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn),。成績好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心,。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長,將來就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn),。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在,。

解決了思想問題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí),。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開展,就能有一些成效,。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道",。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了,。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí)、人性,、自我進(jìn)行探討,。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練,。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧,。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來,；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié),。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式,。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí),。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累,。

這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求,、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了,，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失,。

在學(xué)生的生活問題上，我只能說讓他們安分守己,，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣,，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里,。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況,，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,，我只能給予他們心理的安慰,，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來,，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住,。

高三這一年真的很累，無論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條,，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,。可是如此重要的一年,，還有很多學(xué)生沒有意識(shí)到,，高考就臨近了，然后著了慌,，這需要我不停的提示,，高考就在眼前，不要再這樣下去了,。

上面就是我的工作總結(jié),，如有不好的地方，請(qǐng)及時(shí)提醒,。

高考結(jié)束,，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí),?？吹胶⒆觽兊母呖汲煽儯肫鹞覀円黄鸲冗^的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,，覺得再苦再累就一個(gè)字——值,！

進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課,，盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈,，勇往直前,！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒,。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁,，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績得失,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng),。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正,。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績,。我記得有次模擬考試,，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動(dòng),，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距,。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們,。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷,，再次積極投入學(xué)習(xí)。

3.沖刺階段注重與孩子們的交流,。通過自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。

4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù),、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級(jí)量化,，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施,。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況,，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法,，依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真好自己的居住之地,。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,。越到后期人心的穩(wěn)定,，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施,。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底,，絕不松懈,！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操,，確保人人按時(shí)上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣,，也使班級(jí)后期管理更加流暢,。

5.注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了,，老師,、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去,，那可是個(gè)人感情問題,。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家,，都及時(shí)打電話問問情況,，關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌,，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會(huì)心存感激,。

6.用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束,，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL逮住,，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班,，我到他的203宿舍巡查,，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料,，頂撞發(fā)生了,。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題,，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞,。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷,，我當(dāng)時(shí)流淚了,，心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法,。我記得我們倆都流淚了,，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。

7.注重同任課教師的交流,。針對(duì)每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對(duì)比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待,，積極處理。臨近高考,，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時(shí)從天花板上脫落,，砸到兩個(gè)孩子。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí),，語文老師已經(jīng)出來找我,，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長,，經(jīng)初步檢查無大礙,，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之,，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán),，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績,，但是還有不足如：

1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動(dòng)。我記得高三快結(jié)束了,，曉艷在班里吃瓜子,，弄了一桌動(dòng)的瓜子皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣,，讓她當(dāng)即清理,，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說不愿上走人,，別在班里待著,。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ螅冶憩F(xiàn)了沖動(dòng),，她也沒示弱你不是讓我走嗎,，我走就是了。我說的是氣話,，哪能真讓她走啊,，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。

2.針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒有較好的處理方式,。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局,。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四,，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處,。

3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后,，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事,。

4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差,，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳,。對(duì)照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來報(bào)考單招也不是壞事。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇四

**年,，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在**年高考中，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

首先,，0908班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn),！

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇五

辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié)！20xx年我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各科任老師的共同努力下,，本班高考成績喜人：夏杰民總分575分，上了重點(diǎn)線,；2a線5人,，2b線5人，3a線20人,，合共31人上線,，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的奮斗目標(biāo)！回顧三年的歷程,，內(nèi)心充滿感激,，感謝校長、主任的關(guān)懷,，感謝級(jí)長的愛護(hù)與寬容,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)1班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心愛護(hù)1班的人們,！下面,，我對(duì)一年來的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教,！

20xx年高考，豎起了一個(gè)高度,。它是一面旗幟,，也是對(duì)20xx年高考的一個(gè)鞭策、鼓勵(lì),。在高三開學(xué)之初,，我就大力宣揚(yáng)上屆高考的輝煌成績，要向舊高三學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信心,，堅(jiān)定方向，鼓足干勁,，訂下趕超的目標(biāo),，提出了20xx年高考總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考50%上3a線的目標(biāo)；

②力爭上本科人數(shù)力追20xx年,，即達(dá)到10人左右上本科線,；

③爭取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線,。

然后，要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，引導(dǎo)他們寫出升大的理由，為升大樹立具體的目標(biāo),。讓學(xué)生清晰自己的定位和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī),。因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，并告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的,，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的,。對(duì)于他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,，我也給予恰如其分的肯定,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬。其次,，要求學(xué)生要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，如每次模擬考的目標(biāo)分是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確,。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

就算到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松，做好各項(xiàng)工作的檢查督促,。早上6：40點(diǎn),、下午2∶00、晚上6∶50分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),；通過班干部輪值,，對(duì)教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀,、宿舍衛(wèi)生,、校服、?？ǖ瘸Ｒ?guī)樣樣都嚴(yán)格要求。如果說1班取得較好的成績,，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力，特別是班委為班內(nèi)事務(wù)付出了的努力都密不可分的。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使1班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)就有了保障,。學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。其中班長張樹華,、副班長梁峻榮,、葉瓊芳、學(xué)習(xí)委員夏杰民,、勞動(dòng)委員劉榮燦,、衛(wèi)生委員譚秀玲、張玉芳,、生活委員黃活雄,、鐘佩平、舍長鄭根養(yǎng),、陳志華,，都上了3a線，實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好常規(guī)工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（1）讓學(xué)生清楚“6-1=0”

促使學(xué)生各科成績平衡發(fā)展,，提高總分成績，這是高三班主任工作的重中之重,。每次考試后我都認(rèn)真分析情況,，研究對(duì)策，認(rèn)學(xué)生清楚“6-1=0”的道理,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，決不能有弱項(xiàng)。要在學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)科與學(xué)科的比較中找差距,，找問題,，促提高。

（2）抓尖子,，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，是高三班主任的首要任務(wù),。在這方面，我采取抓兩頭,，帶中間的方法,，以個(gè)別談話為主要的工作方式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，保持優(yōu)勢(shì),，突破弱點(diǎn),；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng)。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐后，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。保證了學(xué)生都有強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升的趨勢(shì)。如夏杰民就是重點(diǎn)培優(yōu)對(duì)象之一,，通過多次模擬考試的成績,，進(jìn)行分析，提出具體措施：他的語文,、理綜是優(yōu)勢(shì)課,，保持穩(wěn)定是關(guān)鍵。數(shù)學(xué),、英語是較弱課,，必須要補(bǔ)弱扶強(qiáng)。故高三下學(xué)期,，數(shù)學(xué)科就利用晚修作一對(duì)一的專題輔導(dǎo),；英語科多督促他開口早,、晚讀，特別是在英語口語考試只取得到8分的嚴(yán)峻形勢(shì)下,，要他樹立危機(jī)意識(shí)，及時(shí)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，最終英語在高考中取得112分的好成績,。以下是夏杰民同學(xué)部分成績數(shù)據(jù)供大家參考：夏杰民語文英語數(shù)學(xué)理綜總分江門一模廣州一模廣州二模高考113108111114102961031129797100100239250252249551551566575李福添同學(xué)是差轉(zhuǎn)優(yōu)的一個(gè)典型，他在高三第一學(xué)期的4次模擬試中有3次全級(jí)排名60名以下,，曾有過棄學(xué)的念頭,。后經(jīng)我多方面的說教，多次聯(lián)系家長,，多次與該生聊天,，向其說明利害關(guān)系，將他安排到數(shù)學(xué)弱補(bǔ)中培養(yǎng),，經(jīng)過仔細(xì)的工作,，使他思想上慢慢轉(zhuǎn)變過來，成績也逐漸上來了,，高考總分?jǐn)?shù)線386分,，上了3a線。

（3）定好臨界生,，抓好破腿學(xué)科

抓好臨界生,，是完成高考任務(wù)的保證。在總復(fù)習(xí)過程中,，根據(jù)考試成績進(jìn)一步定好臨界生,，認(rèn)真分析破腿學(xué)科，將其逐一分配給對(duì)口的科任,，進(jìn)行弱科補(bǔ)習(xí),，悉心輔導(dǎo)，全程跟蹤教育,。最終,，臨界生都有很好的發(fā)揮。諸如譚秀玲,、梁振鴻,、梁華鋒、張梅枝,、鐘佩平等都考上了3a線,。

在今后的工作中，更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面,，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作,，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,、心理上給予指導(dǎo),，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對(duì)激烈的競爭。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇六

在xx年高考中,，我所負(fù)責(zé)的.0922班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，全班學(xué)生和班科任的共同努力下,，取得了一定成績：一本32人，二本以上88人,，600分以上3人,；總分580分以上7人；學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)都完成,！下面,，我對(duì)一年來的工作做個(gè)小結(jié)：

（一）、鼓足干勁,，備戰(zhàn)戰(zhàn)高考,。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng),。

第一,，樹立危機(jī)意識(shí)。由于我所帶班級(jí)是高四,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,，所以每周認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)是很有效的教育方法，有時(shí)我也邀請(qǐng)科任老師參加,。通過比較前幾屆同類班級(jí)的成績,、填報(bào)志愿及錄取情況，再分析今年并的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真,，積極主動(dòng),，一改以往的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)取！

第二,，有良好的,、團(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊(duì)伍,，我和梁中華,、辛樹奎等老師一起經(jīng)常和學(xué)生交流，為學(xué)生多想點(diǎn)子,，讓我們的努力感動(dòng)學(xué)生,，讓我的學(xué)生斗志更濃。

第三,，組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍，特別是選好班干及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,，他們當(dāng)中像班長趙文杰、勞動(dòng)委羅羅偉榕等工作能力很強(qiáng),，在班上很有威望,，在他們的共同努力下，0922班的教室非常安靜,，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，宿舍也有好的休息環(huán)境。

第四,，抓好文科科目語文,、英語的讀書效果。常言道：讀書千遍,，其義自見,。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,。所以,，抓好早讀、午讀一日二讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績的保障。

雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上6:50,、下午2∶20,、晚上6:30分、晚自修三都盡量到教室跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和處理班級(jí)問題,；教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

高四學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的，而且對(duì)自己未來工作,、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但是考好大學(xué)好專業(yè)競爭很激烈,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上好的大學(xué)依然沒有信心，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂乎？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里,，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài),。通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子,。不過分期待，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們,、接受現(xiàn)實(shí)，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面,，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。③經(jīng)常和家長交流：特別是一模,、二模后，老師要和家長多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來,。有些老師對(duì)學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染,、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和,，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心,。

（四）做好尖子生,、一本臨界生的輔導(dǎo)

我們每個(gè)科任輔導(dǎo)一個(gè)尖子生，3個(gè)一本臨界生,，對(duì)每個(gè)尖子生,、一本臨界生經(jīng)常跟蹤學(xué)習(xí)上的作業(yè)、測(cè)試批改,，定期面談或面批作業(yè),，心理輔導(dǎo)，獲得了一定的效果,。

1,、重視了一本臨界生輔導(dǎo)，但是忽略了正常一本生的輔導(dǎo),。雖然一本臨界生得了8個(gè),，但是一本生卻差3個(gè)不得一本。

2,、尖子生沒有得到很好的效果,，最高分619分偏低,，也沒有全國名校，很遺憾,。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn),！

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇七

時(shí)光匆匆,，令人激動(dòng)向往的6月已過！奮斗了一年,，終于到了收獲季節(jié),。在我們科任老師、5班孩子們的共同努力下,，高考成績喜人,。全班75人，上一本線26人,，上二本線以上52人,，上三本線以上75人，本科上線率達(dá)到期100%,。成績的取得與科任老師付出,，孩子們的努力拼搏是分不開的?；叵肫鹞覀円黄饖^斗的日子，其中的酸甜苦辣歷歷在目,，令人感動(dòng),。下面就這一年來班主任的工作作一個(gè)回顧。

我們0905班成績的取得,，不但凝聚著各位科任老師的汗水和心血,，更是我們各位科任老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多，在此表示深深的感謝,。我們六個(gè)老師,，誰也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。作為班主任,，我深深的懂得：和科任老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對(duì)班級(jí)的好處是無法估量的,。俗語有云“人定勝天”，人的因素相當(dāng)重要,。經(jīng)常和科任老師交流班級(jí)情況,，班級(jí)的問題，也時(shí)常尋求他們的意見,。同時(shí),，我也教育我們的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們,，一定要好好聽老師的話,，要學(xué)著討老師歡心。為什么呢,？人都是感情動(dòng)物,，老師喜歡你，喜歡咱們班,，他就會(huì)愿為我們付出更多,，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們,。我認(rèn)為,，一個(gè)班主任如果不能讓他的各位科任課老師愉快，熱愛他的班,，他就是失敗的,。六個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生上,，其作用將是巨大的,。這巨大的能量使我們5班取得了優(yōu)異的高考成績。

到了高三,，很多人都認(rèn)為,，火燒眼眉，學(xué)生自己會(huì)懂得要去學(xué)習(xí)的,，肯定不會(huì)放松學(xué)習(xí)的,，班主任工作應(yīng)該要放在成績的提高上，紀(jì)律方面不用再管了,。其實(shí)不然,，越是這關(guān)鍵時(shí)刻，問題越多,，紀(jì)律如果不好,，班風(fēng)不形成,，成績是不會(huì)提上去的，紀(jì)律是成績提高的保障,，因此常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上6∶50、下午2∶30,、晚上6∶30分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),，誰也別想抱僥幸心理；教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀,、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。如果說5班取得較好的成績,，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長潘建軍，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做,。勞動(dòng)委黎漢勝每天按排好值日生，督促值日生按時(shí)清潔,，使得教室,、宿舍清潔衛(wèi)生工作有序進(jìn)行，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,。還有李建華,、周瑞鋒等班干部都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織，把各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,。再有各學(xué)科科代表,，每天都能在早讀前把作業(yè)收得整整齊齊，及時(shí)的送到科任老師手中,。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使5班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,，班級(jí)上出現(xiàn)了互幫互助的學(xué)習(xí)好現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來工作、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考我校升學(xué)率一直攀升，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì)、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程,。例如召集班委布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào)、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話貼在教室的后墻,，征集班級(jí)誓詞粘貼高考激勵(lì)對(duì)聯(lián),。②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。③對(duì)心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，建議學(xué)生到學(xué)校心理咨詢室找心理老師咨詢,，讓心理老師輔導(dǎo)，順利高考,。何妮妮同學(xué)在高考前的一兩月心理極不穩(wěn)定,，和她進(jìn)行了多次交談，未能解決心理負(fù)擔(dān),，最后建議其找心理咨詢室的陳主任和余知書兩位輔導(dǎo)專家,，最終能順利參加高考，正常發(fā)揮水平,。

我們5班有26個(gè)學(xué)生上一本線,，這與科任老師的一本臨界輔導(dǎo)的付出是分不開的。幾乎每個(gè)科任老師輔導(dǎo)的學(xué)生都上線了,。在這方面的工作中,，我會(huì)及時(shí)的把每次成績送到科任老師中，主動(dòng)的和科任老師交流臨界生的學(xué)習(xí)情況,，臨界生出了什么問題及時(shí)的反應(yīng)給科任老師,，平時(shí)還建議臨界生大膽的謙虛的多與科任老師交流，建立深厚的師生感情,，爭取輔導(dǎo)達(dá)到事半功倍的效果,，爭取出現(xiàn)什么問題，及時(shí)解決什么問題,。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，也超額完成了學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),，這是值得欣慰的,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了,，回頭來看,，自己工作依然存在很多不足,，還有很多值得反省和思考的地方,。如600分以上的學(xué)生比較少，只有兩個(gè),。自己總認(rèn)為尖子生學(xué)習(xí)會(huì)很自覺,，他們有自己的學(xué)習(xí)方法，減壓方式,，平時(shí)如果多與他們交流會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí),，因此與他們的溝通相對(duì)少了些，特別是臨近高考時(shí),，對(duì)他們心態(tài)了解不夠,，未能及時(shí)給他們減壓，因此在高考中尖子生未能發(fā)揮出最佳水平,，讓我感到很難過,。尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。另外個(gè)人感覺到不知是因?yàn)楸镜膫€(gè)性問題，還是其它原因,，總感覺到平時(shí)與學(xué)生的交流未夠深入,，未能真正進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界，因此有些工作開展得不是很順,，達(dá)不到預(yù)期的效果,。在以后的工作中，我會(huì)就上述兩個(gè)方面有尖對(duì)性的提高自己,，以便自己更好的做好教書育人工作,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇八

辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié),！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，高考本二上線16人?；仡欉@幾個(gè)月的歷程,，內(nèi)心充滿感激，感謝校長,、主任的關(guān)懷,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)6班的關(guān)愛與支持！下面,，我對(duì)一年來的工作做個(gè)小結(jié),。

①樹立危機(jī)意識(shí)。到了高三，特別是到第二學(xué)期,，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，分析今年并不樂觀的高考形勢(shì)，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動(dòng),，一改以往的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)?。?/p>

②有良好的,、團(tuán)結(jié)的,、有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。數(shù)學(xué)老師黑麗麗教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé)，讓我班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué),，受益良深,。在她的諄諄教導(dǎo)下，我班歷次考試中都取得了良好的成績,；教英語的賈麗麗老師積極關(guān)注班中問題及時(shí)與我溝通使我能更全面的了解班級(jí)問題,；而政治老師李宏源為了能把我班的政治成績往上提，每天有空就到班里來,，檢查同學(xué)們的知識(shí)掌握情況,，一天一天下來，我班的政治成績都得到了很大的提高,。上歷史課的時(shí)候,，通常氣氛都是比較沉悶的，但程海英老師深入淺出的講解,，讓同學(xué)們有了信心,；地理老師王艷萍，從沒耽誤過一節(jié)課,，兢兢業(yè)業(yè),。有這么多的好老師是6班學(xué)生的榮幸！

③組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,。常言道：讀書百遍，其義自見,。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,，如英語,、語文等科目。所以,，抓好早,、晚的一日三餐后的時(shí)間就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王晶晶,，英語科代表儲(chǔ)楠,，政治科代表劉洋等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是高質(zhì)量完成工作的有力保證,。

雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上5點(diǎn)，我就和同學(xué)們一起來到教室,，抓住40分鐘,。教室和宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說6班取得這樣的成績,，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設(shè)過程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長代俊美,，她的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做,。

班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條,；團(tuán)支部書記王晶晶、學(xué)習(xí)委員裴金雙,、勞動(dòng)委員劉洋等,，都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織,。再有何明林,、張新偉、郭明嬌,、幾位辛勤的組長,，每天把作業(yè)收得整整齊齊，從不放松或賣人情,，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使6班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人。溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家,。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張,，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。

我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有：

①明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,，征集班級(jí)誓詞,。

下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“三六不敗，激情澎湃,；三六最強(qiáng),，斗志昂揚(yáng)”

②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們,、接受現(xiàn)實(shí)，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面,，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模,、二模后,，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來,。老師對(duì)學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染,、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和,，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心,。

今年高考6班成績喜人,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在以后的工作中不懈的努力，為建中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn),。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主。首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論，舉手表決,，通過了一系列條例,，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，

認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo),，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了,。

第四,，身教重于言教,，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十

本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí),，靈活處置,，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的高二新生班,，共有56人，其中男生26人,，女生30人,，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí),，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開課后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中,，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,，幾乎周周上榜。

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假,。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)校活動(dòng),。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,，另行通知),，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會(huì)制度

1,、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出、有的放矢,、一事一議

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法,、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題,，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題,，采取一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式，讓班會(huì)“活”起來,。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼,。

六、在中期考試中,，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析,。

經(jīng)過中期考試的打擊,，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,，我對(duì)他們充滿了期待。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十一

**年,，本人按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任0907班的班主任工作,。**年高考成績，一本線21人,，二本線60人,，三本線72人，最高分625,，出色完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)本班主任工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：

本學(xué)期開學(xué)初，重新進(jìn)行班干選舉,，后經(jīng)考慮,，通過民主選舉班團(tuán)委,，在入圍學(xué)生中指定人選組成班團(tuán)委,，并對(duì)班干部進(jìn)行定期指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。這些都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型。恰好本班有趙金德同學(xué),，學(xué)習(xí)非常勤奮,，在每次月考中都入一本線且在校內(nèi)年級(jí)前30名左右。每次測(cè)試結(jié)果后,，我都會(huì)利用這個(gè)同學(xué)作為典型,，鼓勵(lì)全班同學(xué) 努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，對(duì)全班同的學(xué)習(xí)興趣起到了非常積極的作用,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)和教育，多關(guān)心多鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)困生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)并嚴(yán)格要求,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因本學(xué)期部分學(xué)生成績有所提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂聽課積極性不高,，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

本學(xué)期組織了一次家長會(huì),。主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生、尖子生的家長進(jìn)行交流,。并配合到會(huì)的科任,。在召開家長會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開家長會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長和科任都進(jìn)行了深入的交流，深得家長的好評(píng),，并收到了良好的效果,。

百日誓師大會(huì)和奮戰(zhàn)一個(gè)月激勵(lì)會(huì)，我都現(xiàn)場給他們書寫激勵(lì)語言的書法,，給他們帶來了非常高的拼搏激情,。通過這兩個(gè)會(huì)議,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，從中挖掘和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。在這兩個(gè)會(huì)議上，參與發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長,，進(jìn)行激情演說,，更激進(jìn)了學(xué)生的積極性,、自信性和主動(dòng)性,，達(dá)到了目的。

一年里,，雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，有些學(xué)困生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還有部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒，在以后的班主任工作中要更加注意這些問題,。

總之,，一年來我做到了，能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,！每天給學(xué)生一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！完善自我形象,。同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一,、利用班會(huì)總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。利用高考報(bào)名工作的啟動(dòng),，高考動(dòng)員大會(huì)的召開，為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，獲得全校文明班級(jí)的稱號(hào),。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下三十次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長,，能夠克服困難，盡最大所能,，取得好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十三

xx年高考,，本人擔(dān)任的0918班盡管考得不夠理想，但在班主任工作方面值得總結(jié)總結(jié)和反思反思,。

基本情況：全班總?cè)藬?shù)99人,，其中10人為藝術(shù)類學(xué)生，7人為少數(shù)民族,。學(xué)生來自不同學(xué)校,，層次不一，整體水平參差不齊,。

本學(xué)年開學(xué)初,，在學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)前制定好本班班規(guī)。當(dāng)學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)即時(shí)發(fā)放《0918班班規(guī)》,，并要求學(xué)生利用2兩天時(shí)間與家長一起學(xué)習(xí)或了解有關(guān)《班規(guī)》,，使學(xué)生通過班規(guī)提前為成為一名守紀(jì)的學(xué)生做好準(zhǔn)備,，同時(shí)讓家長了解本班對(duì)學(xué)生的管理規(guī)則和要求，以便得到家長的支持和理解,。

本學(xué)年只選一次班干,，因此，在進(jìn)行班干選舉時(shí),，必經(jīng)慎重考慮,。為此，通過兩個(gè)星期的觀察,、調(diào)查和摸底,，并結(jié)合本班民意，最終選出了本班的班團(tuán)委,。經(jīng)一年的工作,，本班團(tuán)委表現(xiàn)不俗，完滿完成了各項(xiàng)工作,。班干成員均得到了其他同學(xué)的認(rèn)同和贊許,。在班團(tuán)干的管理上，本人對(duì)班團(tuán)干進(jìn)行定期指導(dǎo),，充分信任,，使得他們放心、大膽地開展各項(xiàng)工作,，并在工作中積累了經(jīng)驗(yàn),。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型,。恰好本班有兩男生（許石德、梁勁發(fā)）,，學(xué)習(xí)非常勤奮,，在每次統(tǒng)考中大都在前15名左右。這對(duì)我班學(xué)生來說是最好的榜樣,。通過抓典型的方式,，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的目的。在學(xué)困生的指導(dǎo)和教育方面,，多關(guān)心多鼓勵(lì),，并嚴(yán)格要求。除此外，與科任老師緊密配合和分工,，加強(qiáng)對(duì)尖子生,、臨界生和學(xué)困生的指導(dǎo)。通過這幾項(xiàng)舉措,，在二本類以上的上線人數(shù)方面完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

（1）壓力過大，焦慮過高,。本學(xué)年度,，部分學(xué)生經(jīng)過努力后，成績有所提高,，對(duì)之后的各種大考,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

（2）學(xué)習(xí)興趣和熱情隨時(shí)間的推移有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂聽課積極性不夠高，不善于思考,。

（3）準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

（4）粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

（5）部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

（1）改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功培的意識(shí),。

（2）發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

（3）講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

本學(xué)年按學(xué)校的要求組織了兩次家長會(huì),。會(huì)議主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生、尖子生的家長進(jìn)行交流,。會(huì)議前配合到會(huì)的科任做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。為此，在召開家長會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都進(jìn)行了深入的交流,，深得家長的好評(píng),，并收到了較好的效果。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,，有些學(xué)困生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒,，在以后的班主任工作中要更加注意這些問題。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,！每天給學(xué)生一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！完善自我形象,。同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

意外之處：本來以為本班平時(shí)成績比較好的12個(gè)同學(xué)在今年高考會(huì)如愿以償上一本線，但結(jié)果僅有8人如愿,，確實(shí)有些失望,。相反，在本次高考中平時(shí)成績不太穩(wěn)定的陸有宇和韋基禮反超,，韋592,，陸574,，躍升本班一二名。另有10個(gè)同學(xué)平時(shí)統(tǒng)考極少上過二本線的,，在這次高考中考出了較好的成績,，相反有好幾個(gè)平時(shí)蠻有希望的同學(xué)在今年的高考中落線。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十四

20xx年高考成績業(yè)已揭曉,，在面對(duì)著出人意料的高分?jǐn)?shù)線讓我心懷恐懼,，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時(shí)，我才終于如釋重負(fù),，長吁了一口氣,，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費(fèi)，無論是我,，還是我的學(xué)生,。

今年，我班參考人數(shù)58人（含藝術(shù)文科2人）,，一本達(dá)線14人（含藝術(shù)文科1人）,，達(dá)線率為24.1%；二本以上達(dá)線38人（含藝術(shù)文科2人）,，達(dá)線率為65.5%,；三本以上達(dá)線51人（含藝術(shù)文科2人），達(dá)線率高達(dá)87.9%,！這樣高的達(dá)線率,，是在我班去年招生僅有17人達(dá)三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的,，尤為不易,。所以，當(dāng)高考成績一揭曉,，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評(píng),！

成績確實(shí)值得驕傲，結(jié)果確實(shí)值得我快慰,。但，成功的滿足只有一下下,，剩下的,，就是我對(duì)這份成績的再一次詳審！因?yàn)?，每一次的考試,，無論結(jié)果如何出色，總還是有或多或少,、這里那里一些問題,，刺痛著我的眼，糾結(jié)著我的心。因?yàn)槲?，總是?xí)慣于撇開那亮麗,、光鮮的成績，而將我注意的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)那即使被稱作是芥蘚之疾的問題所在,，而不斷地敲打自己,、質(zhì)詢自己，是否工作還有不夠完美之處,。譬如,，思想?yún)R報(bào)專題我班一本達(dá)線雖多達(dá)14人，這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)超學(xué)期初學(xué)校定給我的任務(wù)數(shù),，但還有兩位同學(xué)以1分之差與一本失之交臂,，而這兩位同學(xué)一向都被我看好，是我甚為倚重的學(xué)生,；還有4位同學(xué)也以1分,、2分這樣的微小差距，沒有考取二本,；有1位同學(xué)在我原本三本的目標(biāo)之內(nèi)而這次卻發(fā)揮不佳遺憾落榜,；還有一些同學(xué)雖然也達(dá)到了一本、二本或三本線,，但與自己的期望值還是有較大距離,。等等這些現(xiàn)象，總讓我無法釋懷,，心懷惆悵,！我會(huì)追問自己，這份成績,，真的是我們的最佳狀態(tài)嗎,？我們的學(xué)生發(fā)揮出了他們的最大潛力了嗎？如若不是,，那我,，又在哪些方面存在著進(jìn)一步改進(jìn)的空間呢？或許,，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法,、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度方面還存在不夠細(xì)致之處。開學(xué)伊始,，我就明確提出,，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠(yuǎn)，不要一味做題,、盲目做題,，要回歸書本,，以讀為主。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，只顧單打獨(dú)斗,，一味蠻干，而要認(rèn)真聽課,，以課堂為主,。但許多同學(xué)，長期以來形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題,，試卷買了無數(shù)套,，資料做了一書桌，但事倍功半,，效果不佳,。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無效慣習(xí)，但可能還做得不夠,，某些同學(xué)已是積重難返,，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課,，相反,，只能在低效的做題中還能找到一點(diǎn)“感覺”。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài),，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破,，學(xué)習(xí)達(dá)不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能,。

或許,，我在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏，未能做到明察秋毫,。雖然,，每天我都在5。30準(zhǔn)時(shí)起床,，6點(diǎn)左右就趕到學(xué)校,，每天都在晚10點(diǎn)后才能離開，但細(xì)細(xì)尋思,，每天我走進(jìn)教室,、寢室，走近學(xué)生的時(shí)間也許還不夠,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些細(xì)微問題往往不能及時(shí)明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時(shí)解決,，發(fā)展下來就會(huì)讓我大費(fèi)周章,，尤其已經(jīng)對(duì)學(xué)生自身形成傷害,。有時(shí)，一些學(xué)生因成績波動(dòng)或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn),，若不能及時(shí)體察并加以解決,，往往釀成禍端。上學(xué)期,，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰,，幸虧及時(shí)處理，細(xì)加疏導(dǎo),，才將矛盾化解,，使學(xué)生情緒平復(fù)。本學(xué)期,，也曾有多次針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)而進(jìn)行的耐心心理疏導(dǎo),，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢(shì),。但也許仍有個(gè)別同學(xué)我被其表象所惑,，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點(diǎn)差錯(cuò),，真讓我悔之莫及,！

或許，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞,，未能真正做到對(duì)學(xué)生無縫監(jiān)管,，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，從而影響了成績的突破性進(jìn)步,。雖然我自感盡職盡責(zé),，力求做到以身作則，甚至在開學(xué)初就公開宣稱：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到,。譬如,，為督促學(xué)生起早讀書，我不顧風(fēng)霜雨雪,，每天都在早晨6點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門前,。特別是寒冬臘月，天亮得遲,，那時(shí)學(xué)生特別難以堅(jiān)持,，可是，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室

門前的時(shí)候,，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動(dòng),。正因?yàn)榇耍野鄬W(xué)生每天早上總是很及時(shí)整齊的出現(xiàn)在教室里,，很少有學(xué)生遲到或曠課,。但是,，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何；學(xué)生中午時(shí)間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息,，但實(shí)際效果怎樣,；晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準(zhǔn)時(shí)就寢，或者還能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，有無學(xué)生利用手機(jī)上,、游戲、聊天,、看小說而影響休息和學(xué)習(xí)的,。等等這些問題，或許都曾有過,，而我是否都能及時(shí)準(zhǔn)確察覺呢,？我該采用什么辦法改進(jìn)這種教育教學(xué)的管理呢？這是目前困擾我的問題,，我個(gè)人雖想方設(shè)法解決這些問題,，但只怕效果有限。

或許,，我在人格砥礪上過于嚴(yán)峻,，與學(xué)生存在較大的疏離感，不易讓學(xué)生因親近老師而激發(fā)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,。雖然長久以來,，我對(duì)我自己這方面的不足有較為清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在嚴(yán)詞訓(xùn)斥學(xué)生的時(shí)候少了,，和顏悅色地開導(dǎo)學(xué)生的時(shí)刻多了,；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時(shí)候，指責(zé),、批評(píng)之詞少了,，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的話語多了,。即使因種種原因,，我班在多次月考中成績與鄰班相距甚大時(shí)，我都能做到淡定從容,，冷靜地分析問題,，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)方向,，確定追趕目標(biāo),，讓學(xué)生從失敗的沮喪和陰影中及時(shí)走出來。最終我班在高考的考場上趕了上來，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進(jìn),，我覺得我的努力收到了成效,。雖然我自覺在個(gè)性上做了這些改進(jìn)，但和二班余老師與同學(xué)們打成一片,、稱兄道弟的效果來看，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,！不過,，以我的個(gè)性來看，我自感無法做到與學(xué)生親密無間的地步,，只能以適度的距離感所產(chǎn)生的“美”來彌補(bǔ)這一不足吧,。

總之，這一年經(jīng)過全體教師和同學(xué)們的齊心協(xié)力艱苦打拼,，總算取得了較為圓滿的結(jié)果,。但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高工作效率,，這遠(yuǎn)比暢飲慶功酒更為重要。正因?yàn)槿绱?，我這里撇開所謂的經(jīng)驗(yàn)不談,，專門談一談自己工作中存在的不足，也許更有意義,。正如哲人所言：認(rèn)識(shí)不足,，才是進(jìn)步的開始。