總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇一

這次高考的成績(jī),，我們比較滿意，四班（次重點(diǎn)）平均分88.88分，三班（重點(diǎn)班）平均93.575分,，五班平均76分六班63.8分平均位列橋西區(qū)第二,，及格率位列橋西區(qū)第二，自第二次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)科,。大家都知道高中數(shù)學(xué)取得優(yōu)秀學(xué)科難度有多大,。(2011屆高中數(shù)學(xué)教研組被石家莊市評(píng)為高考先進(jìn)備課組，這是我校歷史上的第一次）

成績(jī)的取得與我們高一以來(lái)不懈的努力是分不開(kāi)的,，從高一開(kāi)始,，我們?nèi)齻€(gè)人就分工協(xié)作出針對(duì)性小卷，高密度地練習(xí),，本著循序漸進(jìn)的原則,，我們一階段一測(cè)驗(yàn)，基本一周兩測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)就出成績(jī),，成績(jī)張貼在班內(nèi)，有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng),，退步同學(xué)鼓勵(lì),，保持多次成績(jī)領(lǐng)先的老師口頭表?yè)P(yáng)，使班內(nèi),，年級(jí)內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，大家你追我趕，互相比賽,，互相幫助,。

其實(shí)從十幾分到三十幾分很容易，那就漲了20分了,，所以不放棄應(yīng)該是學(xué)生的信念,，不拋棄應(yīng)該是老師的信念，只要有了這樣的信念,，一定會(huì)勝利,。

在班內(nèi)根據(jù)多次考試成績(jī)情況，讓同學(xué)自愿結(jié)成一幫一互助組,，讓一名成績(jī)好的同學(xué)帶一名或者兩名成績(jī)稍差同學(xué),，由成績(jī)好的同學(xué)每天出兩至三道數(shù)學(xué)題，必須是自己做過(guò)的知道確切答案的題目,，簽名簽日期,，由學(xué)習(xí)稍差同學(xué)做后，成績(jī)好同學(xué)批改,，確認(rèn)理解會(huì)做后,，任務(wù)完成,。經(jīng)過(guò)上一屆的實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)非常好并且提升成績(jī)很快的方法,，一方面鍛煉了學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的能力,，進(jìn)一步地加深了對(duì)教材的理解和把握，一方面培養(yǎng)了同學(xué)間的互助精神,，經(jīng)過(guò)這一活動(dòng),，不僅讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)提升了成績(jī)，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，一舉多得,，建議老師們?cè)囍糜眠@種辦法，起碼理科科目都適用,。每一次搞一幫一活動(dòng)時(shí),，孩子們的積極性都很高，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)想提高成績(jī)積極性高,，成績(jī)好的同學(xué)想鍛煉自己積極性也很高,，也有的同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系老師，由老師每天給出題,。

落實(shí)教學(xué)效果,，每天教學(xué)后，分層次要求,，差點(diǎn)的學(xué)生要求必須把老師所講的例題全部會(huì)做,，不會(huì)的問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師都可，但是必須最后自己要獨(dú)立做出來(lái),，哪怕背過(guò)也行,，好一點(diǎn)的同學(xué)除了老師留的作業(yè)外，額外地有選作,，也可單獨(dú)找老師要題,，因?yàn)閷W(xué)生水平不同，所以對(duì)于學(xué)生的要求也不應(yīng)千篇一律,，我的原則是讓所有的同學(xué)都找到成就感,，覺(jué)得一天學(xué)習(xí)后，自己有收獲,，從而讓自己更有興趣地進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí),，不能像某些學(xué)校一樣，上來(lái)就是高考題,，生怕學(xué)生會(huì)落在起跑線，其實(shí)這種做法對(duì)于好學(xué)生還行,，中等和差等的學(xué)生就要吃虧了,，因?yàn)樗麄兠刻烀鎸?duì)的題目是難啃的骨頭,，啃也啃不出滋味，久而久之,，干脆放棄,，嘗不到甜頭的東西，誰(shuí)還吃呀,！所以選擇學(xué)校不能只看這個(gè)學(xué)校怎么樣,，二中好，但是孩子在哪里是不是能夠找到應(yīng)有的成就感,，很重要,，這個(gè)東西對(duì)孩子一生都是很要緊的，我經(jīng)常說(shuō),，無(wú)論你做對(duì)做錯(cuò),，只要你講出自己的理由，就是勝利,，關(guān)鍵是孩子要敢于去做,，有興趣去做，別讓老師培養(yǎng)得最后都不能提數(shù)學(xué)兩個(gè)字,，一提就頭疼,，那就是老師的失敗，成績(jī)是可以分三六九等的,，但是學(xué)習(xí)的興趣不能分三六九等,，孩子的求知欲不能讓老師培養(yǎng)得最好分三六九等，我覺(jué)得那是老師的失敗,。自信是成功的源泉,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粋€(gè)孩子不太完善的答案而冷嘲熱諷，鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì),，讓我們的每個(gè)孩子都自信起來(lái),。相信自己能行！

作業(yè)是務(wù)必要嚴(yán)查的,，因?yàn)槲覀兇蟛糠质切【碜?，所以查起?lái)比較方便，比如十個(gè)題,，有全對(duì)的有對(duì)七八個(gè)的,，有的只對(duì)三四個(gè)甚至更少,，這是區(qū)別對(duì)待的，首先錯(cuò)題是必須要改對(duì)才能算合格，一遍不行，改第二遍，老師千萬(wàn)別麻煩，尤其是新課階段,，要不厭其煩，保證效果，保證正確率,，我們的學(xué)生好多都是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,，得過(guò)且過(guò)的人很多,，所以如果不能落實(shí)課堂教學(xué)效果,，所有的工作都是白搭,，任憑你課準(zhǔn)備得再精彩,，落實(shí)不到學(xué)生身上都是一句空話，學(xué)生好才是真的好,！三年我們都是這么不辭辛苦地批卷子,，打分，做得不好的回到學(xué)生手里,，限期再交上來(lái),，反反復(fù)復(fù),，要說(shuō)我們的成績(jī)?nèi)〉?，與這種瑣碎的`工作可是分不開(kāi)的。

并且我們所出的小卷絕對(duì)不會(huì)用一遍就完，過(guò)一段時(shí)間后，估計(jì)前一段的知識(shí)可能有一定淡忘了,，我們把做過(guò)的卷子再拿出來(lái),，來(lái)個(gè)滾動(dòng)練習(xí),，讓學(xué)生想忘也難,，有時(shí)是選做過(guò)的幾個(gè)題,，再加幾個(gè)現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容攢一張卷，再做，尤其是易錯(cuò)的題目,，讓它反復(fù)出現(xiàn),，每次都對(duì)學(xué)生起到一次提醒，到最后總復(fù)習(xí)后期,，學(xué)生一見(jiàn)到題目,，立馬反應(yīng)出這個(gè)題目會(huì)有什么陷阱，會(huì)出什么錯(cuò),，自然而然地就不會(huì)出問(wèn)題了,。

不過(guò)出小卷子，單憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一是精力有限,，一是時(shí)間有限，所以需要三個(gè)人齊心協(xié)力,，好在我們?nèi)齻€(gè)還比較默契,，往往一個(gè)人說(shuō)該出什么什么卷了，另外的人也心有靈犀,，好多時(shí)候是兩個(gè)人都已經(jīng)開(kāi)始考慮了,，再一起討論一下，就齊活了,。所以一個(gè)備課小組一定要配合默契，勁往一處使,，才能有好的效果,，不能只顧自己。

有好多時(shí)候,，我們就特別想把好多雜七雜八的事情少一些,，我們?cè)俣帱c(diǎn)集體備課的時(shí)間，再多些研討教學(xué)的機(jī)會(huì)就更好了,，真的有時(shí)候覺(jué)得分身乏術(shù),，好多事情要做，要管,，所以還是感覺(jué)有些力不從心,，畢竟學(xué)校教學(xué)還是第一位的，當(dāng)然好多事情也是必須做的,，要不然日常管理不行,，教學(xué)也保證不了良好的效果,。有一個(gè)不知合適不合適的想法，就是能否每個(gè)班配個(gè)班主任的幫手,，也好分擔(dān)一下,，尤其是年輕的班主任們也好把主要精力放在教學(xué)能力的提升上。而不是被日常管理工作搞得焦頭爛額,。一家之見(jiàn),，僅供領(lǐng)導(dǎo)們參考。

成績(jī)是大家的成績(jī),，一定要有大局意識(shí),，不論數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，語(yǔ)文,，文綜，最后的高考成績(jī)是要加到一起的,，雖然各科之間可能也有什么等效分之類的東西來(lái)衡量,，但是每個(gè)老師必須要顧全大局，不能眼光短淺,，只顧自己的一科,，大家需要協(xié)作，共同努力,，比如前期要重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué),，每天必須規(guī)定有一節(jié)自習(xí)課是學(xué)數(shù)學(xué)的，不論班主任是不是數(shù)學(xué)老師都要如此規(guī)定,，因?yàn)閿?shù)學(xué)在所有科目中舉足輕重,，并且沒(méi)有單獨(dú)的數(shù)學(xué)自習(xí)時(shí)間（語(yǔ)文英語(yǔ)有早讀），到了后期,，文綜就要大上了,，每個(gè)學(xué)科都有了大局意識(shí)，我們不愁沒(méi)有成績(jī),。我們年級(jí)學(xué)生是大家的學(xué)生,，比如到學(xué)生到辦公室問(wèn)問(wèn)題，他的任課老師不在,，其他同科的老師會(huì)主動(dòng)給學(xué)生解決問(wèn)題,，我們到最后備考階段，在教室外走廊上擺著長(zhǎng)條桌,，每個(gè)老師都是所有班的老師,，解答所有班學(xué)生的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生是我們的學(xué)生,，是我們四十一中高中的學(xué)生,，我們有責(zé)任為他們解決問(wèn)題,，而不是小家子氣地把學(xué)生分成你的和我的，生怕人家的學(xué)生考得比自己好,，而保守小氣,。

教學(xué)中研究，研究中教學(xué)使我們能更有底氣地走上講臺(tái),，讓學(xué)生在課堂上接受的知識(shí)更加密集,，更加有效，對(duì)于高考中的熱點(diǎn)專題,，我們認(rèn)真教研,，集思廣益，上網(wǎng)搜資料,，查閱參考書,，集體備課確定上課內(nèi)容，往往是一節(jié)課,，三個(gè)人一起備課,，再根據(jù)各班情況的不同增加和刪減題目，調(diào)整題目難易程度,。褚老師是我們?nèi)齻€(gè)中最有經(jīng)驗(yàn)的,，她對(duì)我們的幫助是非常無(wú)私的，從來(lái)不會(huì)計(jì)較我們是不是耽誤了她的時(shí)間,，無(wú)論問(wèn)題大小，她總是非常地耐心細(xì)致,，在大方向的把握上,，可以說(shuō)起了舉足輕重的作用。為一個(gè)問(wèn)題的是非,，有時(shí)我們?nèi)齻€(gè)會(huì)激烈爭(zhēng)論,，爭(zhēng)得面紅耳赤，但是我們都是為了教學(xué),，為了學(xué)生能懂得更多，所以從來(lái)不會(huì)為教學(xué)爭(zhēng)論鬧什么意見(jiàn),?？梢哉f(shuō)我們勝利的根本就是團(tuán)結(jié)，心往一處想,，勁兒往一處使,。我們的個(gè)人水平也許比不上一些名校的老師，但是我們會(huì)讓自己的學(xué)生學(xué)得比他們的學(xué)生更有效,。我們懂得如何備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，以求學(xué)生弄懂學(xué)會(huì)，而不是單純?yōu)橥瓿山虒W(xué)任務(wù),。因?yàn)槲覀冎勒嬲寣W(xué)生學(xué)到手里東西是最最要緊的,。我們?cè)诮萄泻吐?tīng)課中得到了提升，在思維碰撞中,，教學(xué)理念得到了升華,。

我們高中的老師都憋著一口氣，四十一中初中那么有名氣,，人家哭著喊著要來(lái)上,，總有一天，我們四十一中高中也得讓高分的學(xué)生哭著喊著來(lái)上,，還不見(jiàn)得有他的位置呢,！我們?cè)跒檫@一天努力著！

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班的班主任,，全班52人,，男生28人，女生24人,。在今年的高考中,，有1人上重點(diǎn)線，本科有8人,。這些成績(jī)是在學(xué)校,、年級(jí)的'直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體科任老師的精心教育下取得的,，是老師們的嘔心瀝血,、不離不棄，才讓學(xué)生放飛理想,，登上人生的又一座高峰,。沒(méi)有他們，就沒(méi)有高三（3）班的成績(jī),。

我和學(xué)生一樣,，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、付出了很多也學(xué)了很多,。以下就是本人的工作總結(jié)：

一,、用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生

班主任的思想作風(fēng),、人格個(gè)性,、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛(ài)好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的影響,。我是一個(gè)比較急噪的人,，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對(duì),，情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)非常不利。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，在高三這一學(xué)年,，我要求自己不論怎么緊張、煩惱,，都要克制,，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài),，笑著面對(duì)學(xué)生,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生

老師的目標(biāo)高,，對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán),。“嚴(yán)”表現(xiàn)在思想,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,，即使是小事也不能放松,，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴(yán)要求,，形成過(guò)硬的作風(fēng),、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，才能為高三沖刺提供保障,。早讀、上課,、眼保健操,、自修課、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定,，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺(jué)遵守,，由我和班干部狠抓落實(shí)。

從高一開(kāi)始,，班里就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過(guò)程中,，班主任都不敢怠慢,，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門口迎接學(xué)生,，對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來(lái)了,，很少人遲到,，讀書氣氛也很濃。

又如衛(wèi)生,，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查,，我都要求學(xué)生一定要做好，整個(gè)高三,，我們班的衛(wèi)生是全年級(jí)較好的一個(gè)班級(jí),。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重,，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣,，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，我都一視同仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

二,、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志

學(xué)期初，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來(lái)，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”,，前面標(biāo)語(yǔ)是“稍一放松,，理想化空”伴隨著學(xué)生；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信,、樂(lè)觀,、平常心+堅(jiān)持到最后一秒=成功！”警句,。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，更是意志品質(zhì),、心理素質(zhì)的較量,，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲,，激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能,，他們用行動(dòng)和成績(jī)證明著當(dāng)時(shí)的誓言,。

三,、聆聽(tīng)學(xué)生心聲,，為他們排憂解難

高三的學(xué)生承受升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重負(fù),，寄托著家長(zhǎng)、老師的眾望,，思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知，給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和困惑,，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí),。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細(xì)致地觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，幫助他們舒緩壓力,、調(diào)節(jié)情緒,，走出感情的困境，處理好同學(xué),、朋友,、師生的關(guān)系,，以尋求更多的支持力量。這一過(guò)程中,，我們可以通過(guò)個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通,，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽(tīng)著，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì),。在高三過(guò)程中，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天,，這時(shí),，我們要充分給他們時(shí)間，而不能敷衍了事,。

四,、做好高考前的疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生自信走向考場(chǎng)

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。我多次利用網(wǎng)上資源,，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹(shù)立信心”“考前如何度過(guò)”等,，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，并印發(fā)資料,，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語(yǔ)作文”“20xx年高考作文該如何備考”等,。

在此過(guò)程中，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出一套“增值高招”,，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：扎實(shí)基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值,。

除此之外，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過(guò)程中,，還有很多工作都是必不可少的,，如密切聯(lián)系各科任老師，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通,；培養(yǎng)干部,，發(fā)揮班干部的核心作用等等?？偠灾?，要傾注無(wú)數(shù)的心血和汗水，調(diào)動(dòng)一切有利的因素才能建設(shè)好一個(gè)班集體,；而一個(gè)良好的班集體,，又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證,，對(duì)每一個(gè)走過(guò)六月,、走過(guò)高考、走向成功的畢業(yè)生而言,，更是如此,。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟,。我相信在今后的工作中我會(huì)做的更好,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇三

這一年，對(duì)于我和高三,、四班的全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,。這一年，我忙碌著,，緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著，快樂(lè)著,?？傊恰巴床⒖鞓?lè)著”,。 一年來(lái)在全體師生的共同努力下,，高三、四班的全體同學(xué)在高考中再創(chuàng)佳績(jī),，為附中的歷史續(xù)寫了新的輝煌,。班級(jí)總平均分列平行班第一名，并有數(shù)人考入中國(guó)人民大學(xué),，中國(guó)傳媒大學(xué),，大連海事大學(xué)等中國(guó)名校,。

如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，其次感謝我的科任老師們的精誠(chéng)合作,，同時(shí)，我要說(shuō),，我很幸運(yùn),，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重,、理解和支持?，F(xiàn)總結(jié)一下一年來(lái)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)。

高三伊始,，學(xué)生們都有決心有信心打好高考這一場(chǎng)戰(zhàn)役。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰,，做為班主任,，還是要從習(xí)慣入手，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。

首先,，讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí),，營(yíng)造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！蔽腋嬖V學(xué)生是緣分讓我們相聚在高三、四班,。這里就是我們共同的家,，我是家長(zhǎng)，大家都是兄弟姐妹,。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的,，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點(diǎn),，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光,。這樣,，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園?！?/p>

其次,，讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心。

而對(duì)高考的壓力，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無(wú)望之中。我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，高三是一個(gè)新的起點(diǎn),，第一輪復(fù)習(xí)是重新開(kāi)始，它為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī),，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科,，力爭(zhēng)每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭”,。要對(duì)自己說(shuō)“我能行，我一定能行,！”,，我堅(jiān)信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，讓他們對(duì)自己充滿信心。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為,。

1,、用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動(dòng)，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始。

一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。于是,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免,。

一方面是與平行班班的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計(jì)著各班平均分的高低，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼。

另一方面,，是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng),。班里的幾朵女生如金菲、閆喜寶等品學(xué)兼優(yōu),，成績(jī)始終出類拔萃,，她們的這些優(yōu)勢(shì)讓男生們大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”,。還有，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”,。我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用。

班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”,，抓住時(shí)機(jī),，促成飛躍。

2,、讓學(xué)生清楚“6—1=0”,， 抓好跛腿學(xué)科。

促使學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展,，提高總分成績(jī),，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對(duì)策,。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。針對(duì)弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對(duì)策,，迎頭趕上。

3,、抓尖子,，督邊緣生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面 ,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,，看到進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)一步定好臨界生,，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

4、抓語(yǔ)數(shù)外與理綜合,，尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”,。

語(yǔ)數(shù)外三科在高考中的分?jǐn)?shù)比例大，占450分,。而理綜合的300分也是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的,。高考結(jié)果很可能是成也綜合，敗也綜合,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生理綜合基礎(chǔ)較差的前提下,，我要求學(xué)生在高三這一年的復(fù)習(xí)要向理綜合側(cè)重一些，注重各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，只要復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見(jiàn)影的,。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好筆記,。課后及時(shí)復(fù)習(xí),。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理,，整理出錯(cuò)題,，積累自己的錯(cuò)誤，整理歸納失分的原因,，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問(wèn)題,。通過(guò)分析出錯(cuò)原因,，從根源上解決問(wèn)題，糾正思維方式上的偏差,，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。 高三、四班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多,。我們6個(gè)人，誰(shuí)也不只為自己的一科著想,，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時(shí)間,，避免多敗俱傷。另外,，我經(jīng)常與這些科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請(qǐng)我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開(kāi)點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績(jī)，為高考贏得希望,。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。六個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三、四班成績(jī)的取得,，這就是一個(gè)重要的砝碼,。

縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值,。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個(gè)變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差,，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要,。

1,、制定適宜的班級(jí)口號(hào)

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如：只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事,；盡最大的努力,，留最小的遺憾；高考是人生的第二次投胎,；知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,；全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2,、正確的對(duì)待考試成績(jī)

考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心,，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭(zhēng)取下一次考好,。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正,。

3、調(diào)整臨考心態(tài),，掌握應(yīng)考技巧

高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識(shí)水平，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對(duì)高考。

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動(dòng),，洗個(gè)痛快澡,。

整體把握，先易后難,，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì)，卷面整潔,，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái)，有汗水,，有淚水,，有笑聲。這一年,，經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗(yàn),。成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就遼師附中新的輝煌,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇四

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)，但作為文科班,，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼;再有本班學(xué)生中女生占了大部分,，好處比較聽(tīng)話,，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),。所以一進(jìn)入高三,，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級(jí)醒目位置,，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力,。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué),。

二,、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;

b、就目前成績(jī)看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;

c,、在三本附近的學(xué)生;

d、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

三,、注重效率,，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的.工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大,，思想?yún)R報(bào)專題所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,。

雖說(shuō)高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破,，所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。三年中，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,，能做到這一點(diǎn)非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇五

時(shí)間在不知不覺(jué)當(dāng)中又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,，在工作方面，我從來(lái)都沒(méi)有忽視對(duì)自己的要求,，我也始終都相信在這樣的大環(huán)境下面,，我是能夠把自己工作做的更好一點(diǎn)的，這一點(diǎn)毋庸置疑,，我對(duì)自己各個(gè)方面一直以來(lái)都是非常有信心,，本著這么一個(gè)原則，我還是在慢慢的積累工作經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)這方面我是缺少經(jīng)驗(yàn)的,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作我也總結(jié)一番。

面對(duì)如此繁忙的日常,，我首先是對(duì)自己工作做好規(guī)劃,，這一點(diǎn)我非常的明確，我也相信在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中可以去接觸一些新的事物,，對(duì)個(gè)人能力的提高也是一種方式,，有好的規(guī)劃在工作，這樣的工作節(jié)奏才是正確的,，雖然每天的工作比較忙但是我一直都是在認(rèn)認(rèn)真真的做好自己分內(nèi)的職責(zé),，對(duì)于個(gè)人教學(xué)能力的鉆研還是比較大的，在這方面我也能夠時(shí)刻的感受到差距,，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要做出好的判斷,，對(duì)于我個(gè)人而言這需要進(jìn)一步去做好規(guī)劃，現(xiàn)在回想起來(lái)還是感覺(jué)很有必要的,，我也非常清楚自己在這方面應(yīng)該要如何去準(zhǔn)備好,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，每天安排好分內(nèi)的工作,，做好這些才能夠擺好自己的位置,，在這一點(diǎn)上面是絕對(duì)的,，我也需要做出好的示范來(lái)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的,，在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)還是很有必要的,，我和周圍的同事虛心的請(qǐng)教，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我充分的意識(shí)到了自己個(gè)人能力還需要做出好的評(píng)價(jià),，現(xiàn)在回想起來(lái)還是很有必要的,。

通過(guò)過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我也是積累了非常多的工作經(jīng)驗(yàn),，在這方面我從來(lái)都不會(huì)忽視對(duì)自己的培養(yǎng),，我不斷的學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識(shí),，我也很清楚在這方面我做出的努力,，當(dāng)然還有一些事情需要端正好自己的心態(tài)，工作方面要保持好的狀態(tài),，這一個(gè)學(xué)期來(lái)我還是有一些做的不夠好的地方,，這是我的問(wèn)題，我需要及時(shí)的調(diào)整過(guò)來(lái),，這非常的關(guān)鍵,，在這樣的環(huán)境下面，我也應(yīng)該要對(duì)自己各方面認(rèn)真一點(diǎn),，對(duì)于工作這一點(diǎn)也是非常有必要的,，我知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我需要努力做出調(diào)整,，比如我容易疏忽一些重要的工作,，這對(duì)我的影響還是比較大的，這非常的重要,，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要做出足夠多的努力,，我當(dāng)然知道這樣的環(huán)境下面不合適，所以我一定會(huì)糾正自己的不足之處,，在未來(lái)做的更好一點(diǎn),，希望能夠維持好的心態(tài)，做出好的成績(jī)來(lái),，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，新的一個(gè)學(xué)期一定更加的努力，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇六

本學(xué)期在學(xué)校,、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、摸清班級(jí)情況

我班為剛組建的高二新生班,，共有56人,，其中男生26人，女生30人,，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí),，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二,、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開(kāi)課后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中,，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,，幾乎周周上榜。

三,、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，助人為樂(lè),。有事有病要請(qǐng)假,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求,，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外,，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室,，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂(lè)于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出,、有的放矢、一事一議

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無(wú)有定法,、但有良法,。

式，讓班會(huì)“活”起來(lái),。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過(guò)主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠(chéng)實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼。

六,、在中期考試中,，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比，下滑厲害,，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析,。

經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足,，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，我對(duì)他們充滿了期待,。

高考班主任工作總結(jié)范文

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇七

高三(7)班是個(gè)物理班,，共55人，其中男生47人,，女生8人,。總體來(lái)說(shuō),，本班有如下特點(diǎn):

1,、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí),，成績(jī)較好,。

2、班風(fēng)純正,，團(tuán)結(jié),、活潑、和諧,、務(wù)實(shí)的班群眾基本構(gòu)成,。

3、有輕度的兩極分化狀況,。

4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁,、失眠等。

二,、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1,、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴,，無(wú)悔高三”,。

2、高考報(bào)名,。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際狀況選報(bào)x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作。

4,、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌,！耙荒,！钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè),。務(wù)必作好充分的準(zhǔn)備,。

5、作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員,。

6、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7,、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好,，參考往年的錄取狀況，科學(xué)地,、合理地填報(bào)志愿是重中之重,。

8、組織學(xué)生參加高考,。重點(diǎn)是“沉著,、冷靜,、細(xì)心、守紀(jì)”,。

三,、具體的實(shí)施步驟

根據(jù)校園的總體部署，結(jié)合本級(jí),、本班的具體實(shí)際,，擬做如下安排。

周次主要工作

1開(kāi)學(xué)典禮,，高考報(bào)名

2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y(jié)

10家長(zhǎng)會(huì)

11二模、體檢

12高考備考心理輔導(dǎo)

13二?？偨Y(jié)

18德育考核及操行評(píng)定

19高考

四,、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話,。

1,、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、保證帶給一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況,，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證帶給一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組值日生,，職責(zé)到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中,，持續(xù)昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī),，總分名次都透過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

六、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且構(gòu)成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考,，開(kāi)始高考,，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了,，相信只要不斷的努力,，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作,，要幫忙學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、心理上持續(xù)健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來(lái)最完美的一天!

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇八

讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì),，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),，形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),，班級(jí)氛圍和諧融洽,，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

在班級(jí)穩(wěn)定之后,，我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的`方向,。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jī),，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,。學(xué)會(huì)欣賞自己,，學(xué)會(huì)暗示自己：我可以,，我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,，我們才失去自信,；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到,。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理,、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理,，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，形管,、宿舍總分,、衛(wèi)生，取得較好的成績(jī),；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

另一方面,，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。

我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo),，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō),，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

高考班班主任工作總結(jié)模板

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十

只是優(yōu)越的'家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員,，結(jié)果他進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高,。

另外,，在做思想工作的過(guò)程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要,。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱,，意志消沉,，曾不想再上學(xué)。我多次與他長(zhǎng)談,，講清道理,，并為其保密，使他放下包袱,，順利地通過(guò)了畢業(yè)考試,，并積極準(zhǔn)備高考。

在班主任工作中,，我分析學(xué)生情況,，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教,，全面發(fā)展,。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小,，許多學(xué)生的成績(jī)有了明顯進(jìn)步,。

我班有一批文藝特長(zhǎng)生，針對(duì)這種情況,，我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,，開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的專長(zhǎng)得到展示,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信,，報(bào)考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格,。

總而言之,，班主任工作聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái),，作為班主任,，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力,，全面提高個(gè)人素質(zhì),。