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小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇一

通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。

通過課堂教學(xué),，輔之以互相觀摩,、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動,。

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,，在掌握基本筆畫的同時,，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。

具體教學(xué)安排：

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 要 求

第一周：

1,、為書法課程作好準(zhǔn)備,、 介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿,、用筆) 了解書法的基本常識,，能夠初步認(rèn)識中國書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。 掌握書法的基本姿態(tài),，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周 ：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法

2,、包含橫的簡單字練習(xí) 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

第三周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡單字練習(xí) 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

第四周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法

2,、包含撇的簡單字練習(xí) 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

第五周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法

2,、包含捺的簡單字練習(xí) 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

第六周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法

2,、包含提的簡單字練習(xí) 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

第七周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----點(diǎn) 掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2,、包含點(diǎn)的簡單字練習(xí) 了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法

2,、包含鉤的簡單字練習(xí) 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折 掌握折畫的基本寫法

2,、包含折的簡單字練習(xí) 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖

第十一周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨(dú)立臨帖

第十二周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨(dú)立臨帖

第十三周 ：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖

第十四周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨(dú)立臨帖

第十五周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作

第十六周 1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,，能夠獨(dú)立臨帖,，嘗試創(chuàng)作

第十七周：

1、總結(jié)考試 檢驗(yàn)學(xué)期成果

2,、書法作品展覽

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇二

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師,、學(xué)生共同開發(fā),、實(shí)施的原則，實(shí)施校本課程教學(xué),。

我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性,。

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定,、自主

開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、 合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)時一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此,。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事,、學(xué)生、家長,、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2,、 民主性：學(xué)校校長,、教師、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要什么，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。因此,，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍,。

3,、 選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚(yáng),。

4、 開放性：校本課程教學(xué)時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5、 靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)排課,、教師上課

情況的檢查,。

對學(xué)生上課的管理，由班主任負(fù)責(zé),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細(xì)致入微,，確保校本課的正常運(yùn)作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,，強(qiáng)調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學(xué)方法要不拘一格,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)信念,，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,，做到愛崗、愛生,、愛自己,，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，成為一名愛崗敬業(yè),、精于教書、悉心育人的教師,。

本學(xué)期我依然會積極參加區(qū)內(nèi)和校內(nèi)組織的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，作為一名教師在正常授課之余，學(xué)校和區(qū)里還給安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會非常不容易,，作為一名教師我堅信,，只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，所以我會珍惜每一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，每一次培訓(xùn)我都會認(rèn)真而且一絲不茍的對待,，使自己的業(yè)務(wù)水平得到更大的提升。

沒有好的教研就沒有更快更好的提升,，每一節(jié)好課都不是憑空想象出來的,，都是經(jīng)過多次教研、實(shí)踐,、修改,、再實(shí)踐得來的。所以做為新教師,，本學(xué)期我會在教研活動中更加努力認(rèn)真的去思考、多實(shí)踐,、探索,，多提問題,，積累老教師,、領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的建議和意見,，不斷探索改正，使教研活動真正成為自我成長的平臺,，希望在本學(xué)期的努力下在教育教學(xué)方面能有更大的進(jìn)步,。

當(dāng)今社會是現(xiàn)代信息化時代,，作為教師要使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更好的效果就要合理有效的利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)保障,。沒有教育的信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,。許多發(fā)達(dá)國家都十分重視教育信息技術(shù)的發(fā)展,，尤其重視應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力,、創(chuàng)新能力的提高,。作為新教師的我更要用心努力的把更多、更好,、更具現(xiàn)代氣息的信息帶給學(xué)生們,，使他們開闊眼界，增長知識,，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

作為新教師我會更加努力，積極主動的參加各種教研和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，希望有更豐碩的收獲,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇四

提高學(xué)生的審美能力,，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng),，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣,。

1,、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合,；

3,、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4,、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合,；

5、書法工作與師生成長相結(jié)合,。

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品,、個人小照。

1,、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2,、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5,、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7,、創(chuàng)作要點(diǎn)

8,、欣賞書法中的美

1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難,，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

2,、定期展示優(yōu)秀作品,，在校園內(nèi)和班級中展示

3,、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情,。

4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽,，提高審美和借鑒能力。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇五

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

1、提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2,、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4,、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7,、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8,、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇六

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā),、實(shí)施的原則,，實(shí)施校本課程教學(xué),。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，自然資源,、人文資源,、社會事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要。

校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地,，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程,。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會

會校本課程實(shí)施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來,。我校科技制作,、歷史教育,、手工制作、編織等科目,，涉及的知識面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此,。在整個教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事、學(xué)生,、家長,、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2,、民主性：學(xué)校校長、教師,、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師,、家長最清楚,。因此，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚(yáng),。因此,，教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。

1、校本課程的內(nèi)容編排：

《心理健康》（1——5年級）,；《養(yǎng)成教育》（三年級）；《開眼看世界》（一,、二年級）,；《綜合實(shí)踐》（3——5年級）

2、校本課程的授課時間：

校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。

3,、校本課程教學(xué)常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)排課,、教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,，監(jiān)督學(xué)生上課的情況,。對學(xué)生上課的管理，由班主任負(fù)責(zé),，要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,，強(qiáng)調(diào)知識的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇七

開齊上足各類課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量

輕松 高效

落實(shí)三件管理實(shí)事：

目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程,，追求高效，保持安靜,，彰現(xiàn)民主,。

策略：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，充分認(rèn)識到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力,。

2,、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動，評選“善于傾聽星”,、“大膽發(fā)言星”,、“獨(dú)特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”,。

3,、加強(qiáng)抽簽聽課制度的落實(shí)，管理與指導(dǎo)并重,。

——校長書記每周2節(jié),，分管教學(xué)校長每周4節(jié)，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié),，其余行政每周1節(jié),。（聽好蹲點(diǎn)年級、班級的課,，聽好分管學(xué)科的課,，聽好自己所任教學(xué)科的課，聽好調(diào)研監(jiān)控的課）

——聽課時,，提前到達(dá)班級或?qū)Ｓ媒淌?，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況,，學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),；聽課時圍繞目標(biāo),，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄；聽課后,，整理聽課筆記和觀察記錄,，與教師充分交流，肯定長處,，指出問題,，提出建議。（學(xué)科分管主任聽課后,，抽樣檢查學(xué)生作業(yè),，記錄作業(yè)布置及批改情況）

4、發(fā)揮專家的力量,，進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo),。

——新上崗教師跟蹤聽，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范,，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準(zhǔn)確,。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點(diǎn)在教材的解讀處理,，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況,。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒,，作業(yè)設(shè)計及完成狀況,，課堂教學(xué)的高效。

5,、校內(nèi)教師互相聽課,，取長補(bǔ)短。

老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí),，其實(shí)身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開展年級組教師,、學(xué)科組教師互相聽課活動,，鼓勵跨學(xué)科聽課。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),，其中35歲以下教師不少于20節(jié),。積極參與網(wǎng)上評課活動。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié),，35歲以下教師不少于2節(jié),。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查，納入月考核,。

目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯,，后進(jìn)生得到關(guān)愛和幫助，不掉隊,。

策略：

1,、 時間的合理分配,。

建議：早讀課

低年級

語文3次

數(shù)學(xué)1次

中年級

語文3次

數(shù)學(xué)1次

英語1次

高年級

語文2--3次

數(shù)學(xué)1次

英語1--2次

上午的小自習(xí)

低年級

語文3次

數(shù)學(xué)2次

中年級

語文2次

數(shù)學(xué)2次

英語1次

高年級

語文1--2次

數(shù)學(xué)2--3次

英語1次

周一、二,、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時間語數(shù)外學(xué)科各一次,。周三下午英語輔導(dǎo)。

2,、 意識的深層滲透,。

提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn),，備課時有考慮,，作業(yè)時能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會,，進(jìn)一步推動此項(xiàng)工作,。（補(bǔ)差會上學(xué)期召開，本學(xué)期召開部分班級補(bǔ)差會議）

3,、 方法的科學(xué)有效,。

提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教,，要用情用智，

教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高教育藝術(shù),，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，并做好家長思想工作,，形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,。建立后進(jìn)生檔案,。堅持“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”談話制度。開展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎活動,。召開后進(jìn)生家長懇談會,。鼓勵優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團(tuán)隊,，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手,，開展小課教學(xué)。

1,、 進(jìn)一步嚴(yán)格單元考查,。

2、 盡快學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)差分析。

3,、 開展試卷命制研究,。

4、 做好考后交流工作,。

一．教研組建設(shè)規(guī)范化,，求實(shí)效。

二．青年研究小組提高活動質(zhì)量,。

三．課題研究建立月匯報制度,。

四．各類教學(xué)競賽積極參加，注重過程,。

二月：

1,、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會。

2,、制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計劃及教研組活動計劃。

3,、課堂常規(guī)狀況調(diào)研,、監(jiān)控。

三月：

1,、 薄弱班級教學(xué)狀況調(diào)研,、指導(dǎo)。

2,、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研,、監(jiān)控。

3,、 畢業(yè)班工作會議,。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊）

四月：

1、 書香校園活動全面啟動,。

2,、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

3,、 組織期中考試,。

五月：

1,、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位,。

2、 集體備課狀況調(diào)研,、指導(dǎo),。

3、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）

六月：

1、 教師小課題研究一學(xué)期活動匯報展示,。

2,、 綜合實(shí)踐活動匯報展示。

3,、 組織畢業(yè)考試,、期末考試。

——調(diào)整好課表及課務(wù)分工,，更具合理,。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度,。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排,，記錄在案。一學(xué)期累計需他人代課超過10節(jié)者,，學(xué)期考核降一等次,。

——每月堅持“教學(xué)五認(rèn)真”專項(xiàng)檢查，認(rèn)真記錄,，納入月考核,。

——做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué),、缺考手續(xù),，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。

——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦,。

——積極組織教師參加各級論文評比活動,，力爭參與面60%以上。

——組織好綜合實(shí)踐活動和各年級學(xué)科競賽,。

1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課,，將綜合實(shí)踐活動與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。

2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動的案例講述,。（大市一等獎）

3．以年級為單位,，選準(zhǔn)研究課題，扎實(shí)開展一次綜合實(shí)踐活動,。如四年級的養(yǎng)蠶活動,。

4．各學(xué)科制定教學(xué)計劃時，結(jié)合教材,，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排,，并在日常教學(xué)中落實(shí)。

5．注重各年級各學(xué)科綜合實(shí)踐活動的資料收集,，如圖片,、文字資料,、音響資料、學(xué)生作品,、新聞報道等,。六月份開展中山路小學(xué)綜合實(shí)踐活動匯報展示。

6．綜合實(shí)踐活動開放,、多元,，學(xué)科間交叉，年級性綜合實(shí)踐活動由德育處牽頭,，大隊部協(xié)同管理,；學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處牽頭，分管主任管理,；匯報展示由校長室牽頭,，各部門共同落實(shí)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇八

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要,，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展,，教師專業(yè)的發(fā)展,，學(xué)生個性的發(fā)展，提供了舞臺,。根據(jù)黨的教育方針,，國家課程實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究,。

校本課程開發(fā)體現(xiàn)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，讓學(xué)生通過感知、感悟和體驗(yàn)受到本土文化的熏陶,，培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性活動等社會經(jīng)驗(yàn),，克服課程脫離社會生活的弊端，密切學(xué)生與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變化的聯(lián)系,，使學(xué)生了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感;通過學(xué)生自主的探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實(shí)踐能力,。

根據(jù)校本課程的意義和本鎮(zhèn)、本校實(shí)際,，制定本校校本課程的開發(fā)主要目標(biāo)如下：

1,、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2,、了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化,，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識,。

3,、能主動參與、樂于探究,、勤于動手,，具有初步的創(chuàng)新精神、時間能力,，提供學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4、初步學(xué)會進(jìn)行人際溝通和交流,，發(fā)展合作精神,，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,。

5、初步具備搜集和處理信息的能力,。

課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,，按學(xué)習(xí)單元分別從知識和能力、過程和方法,、情感表現(xiàn)和價值觀三個維度提出具體目標(biāo),，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。

校本課程是為了指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識,，促進(jìn)學(xué)生動作技能,、人文情懷的發(fā)展而設(shè)計的一系列針對本校實(shí)際的以教學(xué)、綜合實(shí)踐活動為中介的學(xué)生主體活動內(nèi)容和形式,，根據(jù)本土實(shí)踐,，我校校本課程建設(shè)力求突出以下幾個特點(diǎn)：

1、課程內(nèi)容的鄉(xiāng)土性,。

教材植根于顯示富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。在使用過程中，以本地的生產(chǎn),、生活和環(huán)境為學(xué)習(xí)研究對象,，因?yàn)閷W(xué)生生活在進(jìn)化,，相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實(shí)際機(jī)會無處不在無時不在，便于學(xué)習(xí)操作,。

2,、教學(xué)方法的活動性。

積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性與體驗(yàn)性,，以綜合實(shí)踐活動為主,，為學(xué)生設(shè)計體驗(yàn)性活動和研究性專題。

3,、課程本身的開放性,。

課程的開發(fā)實(shí)施富有活力。課程的開發(fā)吸收廣大教師,、學(xué)生參與,，課程由教師去實(shí)施，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，師生在積極互動中,，共同發(fā)展、課程在開發(fā)實(shí)施過程中需要不斷的修正完善,，師生可以根據(jù)實(shí)際情況予以補(bǔ)充,、調(diào)整。

在校本課程開發(fā)的過程中,，力求遵循以下原則：

1,、主體性原則;

2、開放性原則;

3,、量力而行原則;

4,、個性化原則。

開發(fā)校本課程,，需要對校本課程資源進(jìn)行評估與選擇,，根據(jù)對國家課程和地方課程予以補(bǔ)充、拓展的原則,，使之更符合學(xué)生,、學(xué)校和社會的特點(diǎn)和需要。在充分根據(jù)學(xué)校課程資源和地方資源的基礎(chǔ)上,，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的,、多樣化的、可供學(xué)生選擇的課程,。

1,、開發(fā)學(xué)校教師資源,。

2、譚坊鎮(zhèn)校外教育資源豐富,，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際,，以家鄉(xiāng)地理-家鄉(xiāng)歷史-家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)-家鄉(xiāng)人物-家鄉(xiāng)旅游-家鄉(xiāng)文化-家鄉(xiāng)特產(chǎn)為體系，介紹家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情,，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛;充分利用家鄉(xiāng)的資源開發(fā)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好,。

全校各年級結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)方案,，結(jié)合教師個人素質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)等逐步實(shí)施,，并在實(shí)施中完善,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一般以班或年級為單位安排在興趣活動課進(jìn)行,，具體教學(xué)時間一般是每周一節(jié)課,，也可以進(jìn)行集中安排(如春游、秋游,、考察等),。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課表安排，由具體課任教師組織教學(xué),。大型活動,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排。

1,、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組(由校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組兼),，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本課程的檢查和評價工作。

2,、對校本課程的評價,，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的學(xué)業(yè)水平及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評價，評價學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果,。

4,、我校校本課程開發(fā)的評價體系將體現(xiàn)：評價內(nèi)容多元化;評價過程動態(tài)化;評價個體主動化;評價方式質(zhì)性化;評價行為日常化;評價結(jié)果效益化,。

1,、完善校本課程的開發(fā)與申報制度。

2,、鼓勵每位具備校本課程開發(fā)能力的教師自主申報開發(fā)課程,，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

3、根據(jù)教師所申報課程,，對學(xué)生興趣,、特長、需求進(jìn)行調(diào)查,，確定開發(fā)項(xiàng)目,。

4、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教師制定校本課程實(shí)施計劃,。

5,、組織實(shí)施，落實(shí)實(shí)施計劃,。

6,、每學(xué)期校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組織對校本課程實(shí)施情況進(jìn)行評估，并給予適當(dāng)獎勵,。

7,、加強(qiáng)校本課程及教輔材料、學(xué)具等設(shè)施的管理,。

8,、加強(qiáng)校本課程檔案建設(shè)，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理,，期末上交校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇九

一,、課程開設(shè)依據(jù)：

音樂教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要組成部分，“合唱”作為音樂活動的重要組成部分,，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。對于孩子來說，合唱可以啟迪心智,，尤其能夠培養(yǎng)集體主義觀念,，提升其合作意識。

二,、課程目標(biāo)

1. 根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)施校本課程。從簡單的輪唱形式入手,，通過訓(xùn)練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識,，建立對合唱的濃厚興趣。

2. 掌握一些發(fā)聲方法,、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識,、樂理知識。

3. 通過演唱一些內(nèi)容積極向上的合唱曲目,，凈化學(xué)生的心靈,，增長技能,。在合唱排練過程中學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作和換位思考的能力。

三,、課程內(nèi)容：

了解合唱相關(guān)知識,，掌握合唱發(fā)聲方法，發(fā)聲技巧及基本樂理,、音樂常識,。一學(xué)期內(nèi)能完整的演唱三首以上合唱曲。

適應(yīng)對象：三至五年級

四,、課程開設(shè)時間及授課地點(diǎn)：

每周三下午第六,、七節(jié)課在學(xué)校合唱音樂教室,。

五,、注意事項(xiàng)

注重基礎(chǔ)的旋律和節(jié)奏培養(yǎng)。為以后的多聲部合唱教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

六,、預(yù)期效果

通過合唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生建立對合唱的濃厚興趣,。將教學(xué)與視譜,、唱歌、欣賞,、創(chuàng)作相結(jié)合,。在一個學(xué)期之內(nèi)學(xué)生能夠自主進(jìn)行讀譜視唱旋律，并能演唱一些內(nèi)容積極,、向上的合唱曲目,，并在學(xué)期結(jié)束時順利展示。

七,、具體措施：

1. 保證校本課程實(shí)施期間,，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容

2. 認(rèn)真?zhèn)浜眯１菊n程的教案

3. 采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動教學(xué)的方式

4. 唱與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究和開發(fā)落到實(shí)處,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇十

本冊教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動物,，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力,。全冊課文不再有全文注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺,。八組課文后安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表,。生字表一是要求全冊認(rèn)識的字450個;生字表二是要求會寫的字,，有350個。除了“識字”和課文外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2.認(rèn)識450個字，會寫350個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9.對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

(一)識字、寫字教學(xué)：

1.教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形,。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字,，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字,。

2.鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn),，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動中,、語言環(huán)境中鞏固識字,。

3.復(fù)習(xí),、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如;做組詞,、組字游戲,，一起制作生字、詞語卡片,，互相交流課外識字的途徑及成果,。

4.在識字要求上，不要“一刀切”,，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,。做到下要保底，上不封頂,，允許個別學(xué)生發(fā)展得一些,。

(二)閱讀教學(xué)

1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),，在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。讓學(xué)生在入情入境的,、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上,，自悟出來的,，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣,，如：分組讀,、集體讀、男女生對讀,、配樂美讀,、分角色表演讀,，等等,。

2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問難,，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書,、交流閱讀夠受的時間,。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示,，只要學(xué)生的感受合情合理,，就應(yīng)該予以肯定,。

3.在課堂教學(xué)中，對提問一定要精心設(shè)計,，問題既要有思考價值,，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑,、合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

(三)口語交際教學(xué)

教材中的八個口語交際,，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活,，學(xué)生會有話可說,。

1.教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生交流,。

2.學(xué)生交際的時候，教師要注意傾聽,，發(fā)現(xiàn)語病,，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語言,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言,，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍,，自由,、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動,、生生互動,、有目的、有層次的口語交流的過程,。

3.除專設(shè)的口語交際課,，教師在平時的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際,，不斷提高學(xué)生的口語交際水平。

(四)語文綜合性學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,，教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然,、社會,，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

二年級四班現(xiàn)有學(xué)生28人，其中男生15人,，女生13人,。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文,、用語文,。但是男生活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng),。

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學(xué)習(xí)的意識,，并且經(jīng)過一年級時，老師有意識的引導(dǎo),，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，因此在學(xué)習(xí)時能夠互通有無,，掌握起知識來較為容易,，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。但是在學(xué)習(xí)中,，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混，個別易出錯的生字,，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象，說明學(xué)生不夠認(rèn)真,，另外在寫話過程中，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點(diǎn)符號,，學(xué)生掌握起來會有一定的難度,，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學(xué)中要格外注意。而寫話時,，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇十一

深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認(rèn)真鉆研品德教材，了解教材的編排體系,，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標(biāo),，積極開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。通過一系列活動來提高教師的專業(yè)水平,。

圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”這一主題，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動,，提升課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、每位教師課前研讀自己所教的本冊教材,，制定品德教學(xué)計劃，做到心中有數(shù),，并有計劃有意識地進(jìn)行相關(guān)資料的收集,。

2、進(jìn)行資源共享,。教師把每次備課的教案及課件傳到學(xué)校的校園網(wǎng),，讓教師有所選擇的使用。在有平行班的年級段,，教師進(jìn)行單元劃分備課,，即每一教師備一單元的課，所剩一單元進(jìn)行集體探討,，這樣分開與集中備課,，既是對教師的適當(dāng)減負(fù)，也通過“一課多磨”研討方式來提高了老師們的對課堂教學(xué)行為的反思習(xí)慣,。特別要注意教學(xué)反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進(jìn)步。

3,、根據(jù)教研室的有關(guān)要求,，要求每一位《品德與生活》、《品德與社會》的任課教師,，自己學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上的有關(guān)理論和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，進(jìn)一步明確課改精神，提高理論水平和課堂教學(xué)能力,。

4,、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合，提高教研活動質(zhì)量,。繼續(xù)組織教師對“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”這一問題進(jìn)行研究活動,。把教學(xué)科研與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，真正做到以生為本,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀,。

5、重視學(xué)科育人,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。教學(xué)面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手,、動腦、動口的機(jī)會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,。活動形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用,；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動,，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合,，相互促進(jìn),，資源共享,，爭做文明又奮進(jìn)的“文明小海娃”，以提高品德教學(xué)的實(shí)效性,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇十二

近一,、兩百年來，中國遭受極大的動亂,，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當(dāng)中,，被破壞殆盡。尤其是道德,，德教,，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。所以,，我們選用《弟子規(guī)》為媒介,，在向?qū)W生教授美術(shù)知識的同時對孩子進(jìn)行思想的教育。

本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介,，繼續(xù)進(jìn)行漫畫的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓知識,、技能于興趣之中,；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ),，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力,；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn),、應(yīng)用為一體,，注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。

1,、2周加強(qiáng)油畫棒的畫法,，學(xué)會漸變色和對比色的畫法。

2,、4周加強(qiáng)線條的練習(xí),。

5、6制作簡單的泥工模型。

7,、8掌握水墨畫的基本技法

9,、10對四格漫畫進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

11、12,、用生活中的廢舊物品進(jìn)行改造制作,。

13、14用撕或剪等方法制作動物,、畫框,、帽子等。

15,、16撕紙貼畫的學(xué)習(xí),。

17、18學(xué)習(xí)剪紙,。

19,、20水粉畫動物

1、油畫棒

2,、黏土

3,、中國畫顏料、墨汁,、毛筆,、生宣紙、毛氈

4,、剪刀,、彩紙

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇十三

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點(diǎn)開展工作，全面貫徹教育方針,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度,，落實(shí)教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)人文關(guān)懷,，注重個性差異,，提高育人質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實(shí)施意見》的精神,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,；真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì),；強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作規(guī)范化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⑷嬗藗€性化,。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1．采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性,。

①自覺,、積極、主動地完成校本研修任務(wù),。做到主講任務(wù)到人,，個人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周日18：30到19：00）,。

③開展“讀教育名著,，做優(yōu)秀教師”的活動，學(xué)校人平注入50元專項(xiàng)資金用于購買教育名著,，滿足大家的精神需求,。

④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

⑥落實(shí)教研組工作：教研組長直接負(fù)責(zé),；做到有計劃,、有活動記錄（時間、地點(diǎn),、參加人,、活動內(nèi)容）、有總結(jié),。認(rèn)真落實(shí)聽評課活動,，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2．加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明,。

2．加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；期中抽查部分教師教案,；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整,、課后反思,。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

3加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

在新的形勢下,，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,。教學(xué)必須使用普通話,。教育學(xué)生用普通話相互交流。

①各班必須嚴(yán)格按課表所排課程上好課,，不得隨意更改,。在語文課進(jìn)行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進(jìn)行三到五分鐘的口算訓(xùn)練,。英語課前進(jìn)行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練,。

②堅持推門聽課制度,，了解教師教學(xué)的真實(shí)情況，指導(dǎo)教學(xué)工作,。

③嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

⑤組織好學(xué)科競賽活動,。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1．嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

3．進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的月考,，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率,、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

4．單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收,。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù),、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語文：字詞,、朗讀、查字典等,；數(shù)學(xué)：口算,、計算、應(yīng)用題等,；英語：以單詞,、背誦為主。

5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘,，進(jìn)行學(xué)生英語記憶,、練習(xí)；培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型,、背誦等,。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性,。

1、完善低年級,、高年級,、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討,。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣,，全員參與,，講求實(shí)效。

2,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作,。

3,、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊意識,，加強(qiáng)教研組凝聚力。

（五）關(guān)注學(xué)生差異,，切實(shí)做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生,，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作,。各班做好“一對一”的幫帶工作,。

②語文、數(shù)學(xué),、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),，采取因人而異、因材施教的方法,，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展,。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講，時時講,。

②每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解,。

九月：

１,、學(xué)生報到注冊；

2,、班級常規(guī)教育,，學(xué)生安全教育；

3,、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，擬定各類計劃。

4,、整理普九資料,，迎接普九驗(yàn)收。

5,、課堂教學(xué)研究

十月：

1,、召開學(xué)生干部會，了解教學(xué)情況,；

2,、手抄報比賽

3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文

十一月：

1,、進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查,，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

2、期中考試,、總結(jié)表彰

３,、教師教學(xué)情況檢查

４、運(yùn)動會（時間待定）,。

十二月：

1,、口算競賽

2、書法競賽

3,、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

4,、生字聽寫競賽

一月：

1、學(xué)生成長記錄袋整理

2,、單詞競賽

３,、制定復(fù)習(xí)計劃

４、進(jìn)行期末考試,。

５,、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

６、進(jìn)行期末考試,。

７,、教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排表篇十四

三年級：平均分55，及格率50 ,，優(yōu)生率30 ,；

四年級：平均分55，及格率50 ,，優(yōu)生率30 ,；

五年級：平均分55，及格率50 ,，優(yōu)生率15 ,；

六年級：平均分65，及格率60 ,，優(yōu)生率20 。

（一）教師情況

本教研組有教師6人,，其中男老師2人,，女老師4人。分別是*,、*,、*，*,、*（支教教師）,、*,。*，基本功扎實(shí),，愛崗敬業(yè),，受老師同學(xué)的喜愛；*,，素質(zhì)不錯,；*，“三支一扶”的新教師,；*,，英語本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；*,，英語在職大專，敬業(yè),，但從教時間短,，缺乏經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f,，英語組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大,，有剛出校的大學(xué)生,，有四五十歲的老教師。

（二）學(xué)生情況

本學(xué)年,，3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣,，有的班級興趣很濃,，有的很淡，甚至沒有興趣,。今年有14個班才開設(shè)英語,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒有基礎(chǔ),。

（三）英語組組成員及分工：

教研組組長：*,，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施,，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作,。

英語組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策,，加強(qiáng)對學(xué)生的教育教學(xué)

（四）上級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)

1,、上傳下達(dá)。英語組將努力做好上傳下達(dá)工作,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,，盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通,，使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),，增強(qiáng)本年級教師的主人翁精神。

2,、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德,、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,，利用月會正式指正教師們在師風(fēng)師德,、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。

3,、認(rèn)真做好英語教育教學(xué)管理工作,。在年級的教育教學(xué)管理上英語組抓住三條線，三線并進(jìn),，齊抓共管,，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提英語教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1） 抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語教育質(zhì)量,。

（2） 抓學(xué)科組這條線,，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語教學(xué)業(yè)務(wù)線,，以學(xué)科組長為龍頭,，加強(qiáng)英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣,，有的放矢地組織各種活動，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處,，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的,。教學(xué)管理中，每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu),、輔中,、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo),，區(qū)別對待,，對各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo),，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

（3） 抓學(xué)生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為,，成為師生之間,、學(xué)校和家長之間的潤滑劑。

四,、工作安排：

第一

周：協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系,，如學(xué)校崗位的安排

第二周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計劃。

第三周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué),。

第四周：協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作,。

第五周：國慶期間安全工作，,。

第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作,。

第七周：第一次月考成績統(tǒng)計、分析,，召開年級教師會,，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作,。 英語學(xué)科組的教研活動,。

第八周：1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2,、培優(yōu),、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流,。學(xué)科差生會,。

第九周：英語教研組教研活動（1、教法研討 2,、培優(yōu),、輔中,、撫差經(jīng)驗(yàn)交流）。督促教學(xué)進(jìn)度,，制定半期考試的范圍,，確定命題教師。

第十一周：期中考試【出題：*】,。

第十二周：各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計,、分析，年級優(yōu)生表彰,，督促各班主任做好本班成績分析,，特別是優(yōu)生追蹤工作。

第十三周：協(xié)助學(xué)校工作,；隨堂聽課周,。

第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周,。

第十五周：協(xié)助學(xué)校工作,；第三次月考工作布置。

第十六周：第三次月考

第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計,、分析,，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析,，特別是優(yōu)生追蹤工作,。

第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會【*具體負(fù)責(zé)】。

第十九周：期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】,；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,。

第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核,。做好年級寒假安全工作,，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。

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