人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇一

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，通過反思,、討論、提高認(rèn)識,、強化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績,。

學(xué)習(xí),，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善,、充實自我的需要,，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平,、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀,、教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、保證時間,。

一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué)；

二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué),；

三是自學(xué),，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于2小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。另外,，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進修活動,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機會。

2,、充實內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中,，供交流學(xué)習(xí),；

（2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀,，及時獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐,。

（3）學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使之成為我們進行教育教學(xué)活動,，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果,，不斷更新知識,，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具,。

3,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采取“互動參與,、合作學(xué)習(xí),、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得,、談實踐體會,，談師生變化；上實驗課,、上研究課,、上觀摩課；評教育思想,、評教學(xué)設(shè)計,、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果,、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。

4,、落實檢查,。

學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做到學(xué)有所思，思有所得,。

1,、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀,，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的教師,。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，在推進新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，必須做好八個轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識,；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識,；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,；

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

2,、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：

一是主動性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動,。

二是獨立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。

三是獨特性,。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式,；

四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗。

五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學(xué)研究為重點,，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革,。對于上教研課,，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時也要圍繞課題進行,，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動,。各校要充分利用教研活動時間進行備課,、普通話、三筆字,、簡筆畫,、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進經(jīng)驗,；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗,。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時,。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時進課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強化質(zhì)量管理。

（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時解決問題；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課,，并及時進行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,，及時發(fā)現(xiàn),、解決存在問題，推廣好的做法；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后,，要及時進行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動。

教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,，使教研活動不走過場,，不圖形式，并從中提高自己的威信,。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí),，雙周為集體備課，以校為單位進行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：

一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；

二是理論聯(lián)系實際,，明確教改方向的原則。

三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到,，不早退,，確實不能參加教研活動的，要請假,，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑,，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研討活動,，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍,。

3,、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效,。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織教師學(xué)習(xí),，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依,，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展。

4,、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃,，活動有記錄,、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個案；

（2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計,；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課,；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文；

（5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報告,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇二

小學(xué)生書法進課堂是實施素質(zhì)教育的一個重要方面,，書法是漢字書寫的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫為始，說的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的'享受。對小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期吳忠市區(qū)啟動小學(xué)生書法進課堂,，誦經(jīng)典學(xué)書法就成了小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

從起始年級開始著手，教學(xué)生坐著寫字的時候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

2,、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法,。

3、正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4、筆墨紙硯是配套的,，除了硬筆書法之外,，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁,。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨,。同時要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。

5,、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時,，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法,。落實真正意義上的書法教育,。

1,、寫毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖,，以書法教材,，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書法。不開形式上的書法課,。更不以語文課上的寫字代替書法課,。

2、書法不同于語文課上的寫字,，除了寫夠一定得筆畫之外,，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆,、行筆,、頓筆、回峰,、收筆要求和技巧,。對初學(xué)書法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,，不求一堂課,、一周,、一月,、一學(xué)期寫多少,，但求一個字寫多好。

3,、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹

漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點橫、豎,、撇,、捺、,、提,、折、鉤等,。

漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等,。

本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識的啟蒙,，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展,。我校各年級任課老師可根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng),，以及書法自身特點,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際情況、認(rèn)知規(guī)律制定計劃,，選擇教法,。并打算將書法教學(xué)逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去,。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法,、勤于動筆的好習(xí)慣，提高書寫寫字能力,，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),，陶冶思想情操，提高精神境界,，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇三

開齊上足各類課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量

輕松 高效

落實三件管理實事：

目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程,，追求高效，保持安靜,，彰現(xiàn)民主,。

策略：

1、進一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，充分認(rèn)識到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力,。

2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動,，評選“善于傾聽星”,、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”,，真正做到“課堂里只有一個聲音”,。

3、加強抽簽聽課制度的落實,，管理與指導(dǎo)并重,。

——校長書記每周2節(jié)，分管教學(xué)校長每周4節(jié),，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié),，其余行政每周1節(jié),。（聽好蹲點年級、班級的課,，聽好分管學(xué)科的課,，聽好自己所任教學(xué)科的課，聽好調(diào)研監(jiān)控的課）

——聽課時,，提前到達(dá)班級或?qū)Ｓ媒淌?，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況,，學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),；聽課時圍繞目標(biāo),，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄,；聽課后,，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流,，肯定長處,，指出問題，提出建議,。（學(xué)科分管主任聽課后,，抽樣檢查學(xué)生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）

4,、發(fā)揮專家的力量,，進行跟蹤聽課指導(dǎo)。

——新上崗教師跟蹤聽,，重點在課堂管理的規(guī)范,，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準(zhǔn)確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,，重點在教材的解讀處理,，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽,，重點在師生學(xué)習(xí)情緒,，作業(yè)設(shè)計及完成狀況，課堂教學(xué)的高效,。

5,、校內(nèi)教師互相聽課，取長補短,。

老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí),，其實身邊可學(xué)習(xí)的資源很多,。本學(xué)期要開展年級組教師、學(xué)科組教師互相聽課活動,，鼓勵跨學(xué)科聽課,。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié),。積極參與網(wǎng)上評課活動,。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié),。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查,，納入月考核。

目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯,，后進生得到關(guān)愛和幫助,，不掉隊。

策略：

1,、 時間的合理分配,。

建議：早讀課

低年級

語文3次

數(shù)學(xué)1次

中年級

語文3次

數(shù)學(xué)1次

英語1次

高年級

語文2--3次

數(shù)學(xué)1次

英語1--2次

上午的小自習(xí)

低年級

語文3次

數(shù)學(xué)2次

中年級

語文2次

數(shù)學(xué)2次

英語1次

高年級

語文1--2次

數(shù)學(xué)2--3次

英語1次

周一、二,、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時間語數(shù)外學(xué)科各一次,。周三下午英語輔導(dǎo)。

2,、 意識的深層滲透,。

提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn),，備課時有考慮,，作業(yè)時能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會,，進一步推動此項工作,。（補差會上學(xué)期召開，本學(xué)期召開部分班級補差會議）

3,、 方法的科學(xué)有效,。

提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實際情況,，因材施教，要用情用智,，

教師要進一步增強工作責(zé)任感,，提高教育藝術(shù)，巧用力氣,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，并做好家長思想工作,，形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹,。建立后進生檔案,。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動,。召開后進生家長懇談會,。鼓勵優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團隊,，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手,，開展小課教學(xué)。

1,、 進一步嚴(yán)格單元考查,。

2、 盡快學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)差分析,。

3,、 開展試卷命制研究。

4,、 做好考后交流工作,。

一．教研組建設(shè)規(guī)范化，求實效,。

二．青年研究小組提高活動質(zhì)量,。

三．課題研究建立月匯報制度。

四．各類教學(xué)競賽積極參加,，注重過程,。

二月：

1、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會,。

2,、制定學(xué)科教學(xué)進度、教學(xué)計劃及教研組活動計劃,。

3,、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控,。

三月：

1,、 薄弱班級教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo),。

2,、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

3,、 畢業(yè)班工作會議,。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團隊）

四月：

1、 書香校園活動全面啟動,。

2,、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會。

3,、 組織期中考試,。

五月：

1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位,。

2,、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo),。

3,、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）

六月：

1、 教師小課題研究一學(xué)期活動匯報展示,。

2,、 綜合實踐活動匯報展示。

3,、 組織畢業(yè)考試,、期末考試。

——調(diào)整好課表及課務(wù)分工,，更具合理,。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度,。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排,，記錄在案。一學(xué)期累計需他人代課超過10節(jié)者,，學(xué)期考核降一等次,。

——每月堅持“教學(xué)五認(rèn)真”專項檢查，認(rèn)真記錄,，納入月考核,。

——做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué),、缺考手續(xù),，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。

——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦,。

——積極組織教師參加各級論文評比活動,，力爭參與面60%以上,。

——組織好綜合實踐活動和各年級學(xué)科競賽。

1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課,，將綜合實踐活動與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。

2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實踐活動的案例講述,。（大市一等獎）

3．以年級為單位,，選準(zhǔn)研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動,。如四年級的養(yǎng)蠶活動,。

4．各學(xué)科制定教學(xué)計劃時，結(jié)合教材,，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排,，并在日常教學(xué)中落實。

5．注重各年級各學(xué)科綜合實踐活動的資料收集,，如圖片,、文字資料、音響資料,、學(xué)生作品,、新聞報道等。六月份開展中山路小學(xué)綜合實踐活動匯報展示,。

6．綜合實踐活動開放,、多元，學(xué)科間交叉,，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭,，大隊部協(xié)同管理；學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處牽頭,，分管主任管理,；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇四

一,、學(xué)情分析

本年級共有兩個班，絕大部分同學(xué)有責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐,。

二,、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用

二年級下冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)（知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀）

學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

通過音樂游戲,，能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,。引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

四、全冊教學(xué)重點,、難點分析

難點：從作品中感受童年生活的樂趣,，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

聆聽表演中讓學(xué)生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象,。

進一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng),。

五、單元（組）教材分析

第一單元《到郊外去》學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》,。隨著歌曲《郊游》進行表演,。認(rèn)識小節(jié)線和小節(jié)。

第二單元《進行曲》,。學(xué)會《中國少年先鋒隊隊歌》,、《小號手之歌》、《米老鼠進行曲》,。聽賞《土耳其進行曲》,、《進行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏,。在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性音樂表演,。

第三單元《勞動最光榮》。欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》,，感受音樂活潑,、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象,。有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》,。熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲,。

第四單元《音樂中的動物》,。學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》,，欣賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》,，歌表演《請來看看我們的村莊》活動《動物聯(lián)歡會》認(rèn)識小提琴并熟悉它的音色,；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化,，擴大音樂視野,。認(rèn)識換氣記號，并能在歌曲中正確運用,。

第五單元《五十六朵花》學(xué)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》,、《其多列》、《我的家鄉(xiāng)日喀則》,。欣賞童聲對唱《小放?！泛屯暫铣恫抡{(diào)》。欣賞撥樂合奏《送我一支玫瑰花》,。初步感受藏族踢踏舞的特點,，學(xué)會用形體動作表現(xiàn)歡快的情緒。了解對唱的演唱形式,，知道趙州橋,、魯班及八仙等傳說。

第六單元《童謠》,。本單元由歌曲《水牛兒》,，欣賞《蜻蜒你來吧》《編花籃》活動課《小老鼠上燈臺》《打花巴掌》組成。主要內(nèi)容是圍繞著童謠進行編寫,。體驗蘊涵在童謠里的樸實,、善良、純真的情感,。通過演唱,、表演童謠的音樂實踐活動，使學(xué)生能表達(dá)個人的情感并享受到美的愉悅,。

六,、教學(xué)措施

要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思,，想相應(yīng)的對策,，可以向其他老師請教并交流。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇五

轉(zhuǎn)眼間,，兩個月的時間悄然而逝，曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃徹底改變了,，從銷售工作轉(zhuǎn)入了教育工作,，雖然兩者間有相通的地方，但還是有很多不一樣的地方,。工作事務(wù)繁忙,、事情很多、總有做不完的事情,，有時候工作壓力很大,，總想一口氣把所有事情做完，跑去大森林里呼吸下新鮮的空氣——————新生開學(xué)以來就再也沒有時間自己再回屋里做飯吃了,，每天都到學(xué)生食堂去吃飯,。

或許我在學(xué)生身上不用投入那么多的時間，但每當(dāng)我看到我的學(xué)生,、看到學(xué)生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學(xué)校,，并再三的囑咐自己的子女一定要聽老師的話、一定要好好學(xué)習(xí),，要求對學(xué)生一定要嚴(yán)格管教等等的話,，眼前就浮現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學(xué)上學(xué)的情景,，上初中父親送我到鎮(zhèn)上去,，上高中時父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后,，父親轉(zhuǎn)過背準(zhǔn)備離開回家時,，我的眼睛濕潤了,，上大學(xué)時，我自己一人去,，但不管上高中,、大學(xué)每次放假回家又收假時，哪怕家里的活再忙,，父親都要送我到鎮(zhèn)上來,，然后一個人回去，現(xiàn)在我最喜歡唱的歌曲就是劉和剛的父親,、母親,、兒行千里、每次唱這幾首歌時,，都會很投入,，都會想起自己的父母家人——————寫到這，我都快一年沒回家看父母了,，從大三開始一年就只回家一次,。每當(dāng)我想起自己求學(xué)的艱辛歷程，我就放不下學(xué)生,，我也深知農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和不易以及父母對子女的期望,，每天不到學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一圈了解一下學(xué)生的吃住情況晚上睡覺就感覺心里不踏實，哪怕再辛苦再累,、花再多的時間,、我都會盡自己最大的努力把這屆學(xué)生帶好，讓我的學(xué)生學(xué)得舒心,、讓每一位學(xué)生的父母放心,，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮其最大潛力，學(xué)到知識和技能,，做好與家長的溝通聯(lián)系工作,，努力做到每學(xué)期向每一位學(xué)生家長匯報至少兩次以上學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活情況，這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們,、他們才放心自己出門在外的子女,。為了達(dá)到以上目標(biāo)，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：

1,、引導(dǎo)和培養(yǎng)所有學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，始終保持個人,、教室,、宿舍的衛(wèi)生整潔，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2,、通過詳細(xì)的觀察,、訪問調(diào)查、了解每一位學(xué)生的實際情況,，通過明主選舉選擇優(yōu)秀的學(xué)生組成班級班委會,，協(xié)助開展工作。

3,、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中,，適應(yīng)學(xué)校、班級的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，并體會到班集體帶來的溫馨與***,，找到“家”的感覺。

4,、教會每一位學(xué)生學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)和工作計劃,、總結(jié)、心得體會以及有效地管理自己的時間,、學(xué)會理財,。

5、引導(dǎo)和鼓勵每一位學(xué)生努力學(xué)好每一門基礎(chǔ)課程,，并有所收獲和感悟,。

6、讓每一位學(xué)生每周有一次以上上講臺演講的機會,，鍛煉其心理素質(zhì)、演講技巧和口頭表達(dá)能力,，讓學(xué)生克服當(dāng)眾演講怯場的心理,，以到達(dá)高品質(zhì)的溝通與交流的目的。

7,、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能,，不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)、營銷,、管理等最新的知識和理論,，并通過各種渠道了解農(nóng)牧行業(yè)對人才的需求動態(tài)，關(guān)心關(guān)注就業(yè)信息,，推薦優(yōu)秀學(xué)生利用假期時間到養(yǎng)殖場里學(xué)習(xí)鍛煉,。

8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好、講好每一節(jié)課,，努力爭取做一位學(xué)生喜歡的老師,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇六

體育衛(wèi)生工作,，關(guān)系到學(xué)生的身心健康。為了適應(yīng)新的課改需要,，學(xué)科的教學(xué)設(shè)計,、設(shè)施發(fā)生了很大變化，但對于課堂教學(xué)為輔,，課外教學(xué)為主的體育,、衛(wèi)生科，相對來說是一個很大的挑戰(zhàn),。新課改要求體育衛(wèi)生教師不能再作總導(dǎo)演,，一言堂，學(xué)生也不再是演員,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者,、促進者，學(xué)生詩問者,、說者,、做者、思者,。

1.體育方面

根據(jù)新課改要求體育教學(xué)工作具體做好如下幾個方面

（一）明確上體育課的目的,，了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分。

（二）向?qū)W生講明體育課的常規(guī)要求,，使學(xué)生明確體育課的足以事項,，上好體育課。

（三）懂得早睡早起的好處,，并在日常生活中做到,。直到為什么從小鍛煉身體，鍛煉身體有什么好處,。

（四）知道鍛煉身體前要做好準(zhǔn)備活動的重要性,，和必要性，并懂得一些準(zhǔn)備活動的方法,。

（五）根據(jù)學(xué)生的心理,、生理特征及身體素質(zhì)，適當(dāng)選擇體育器材,，選擇學(xué)生喜歡的體育項目,，根據(jù)小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)要求，保護性的學(xué)習(xí),、鍛煉,。

（六）懂得動作、要領(lǐng)、保護,，達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)要求,。

（七） 有組織、有紀(jì)律的參加運動會及體育活動,。

（八）上好“三操二課”,，多參加戶外活動。

( 九)責(zé)任教師對學(xué)深的安全負(fù)責(zé),。

2.衛(wèi)生方面

（一） 校園衛(wèi)生

1,、根據(jù)學(xué)校實際情況，建立健全衛(wèi)生工作制度,，成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、對校園實行美化,、綠化,、凈化措施，努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,。

3,、對教師、各功能教室,、廁所分工到班,，做到定期打掃，保持清潔,，無異味,。

4、嚴(yán)加管理,，及時清除學(xué)校死角,。

5、學(xué)校定期對衛(wèi)生情況進行檢查,，有記錄并及時進行表揚,。

（二）飲食衛(wèi)生

1,、學(xué)校對廣大師生的飲食進行嚴(yán)加管理,。教育學(xué)生不亂買零食，不吃霉亂變質(zhì)的東西,，不喝生水,。

2、不吃陌生人給的東西,，注意防毒,。

3、教師對學(xué)生的飲食衛(wèi)生負(fù)責(zé)。

（三）健康教育

1,、各班每周至少一節(jié)健康教育課,，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課,，保質(zhì)保量,。

2、利用宣傳欄,、黑板報,、專題講座等形式對學(xué)生進行健康教育宣傳。

3,、建立健全健康檔案,。

4、每天有教師對學(xué)生個人衛(wèi)生進行檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、定期對學(xué)生進行查體,，做好疾病的預(yù)防工作,。

6、邀請防疫部門到校進行預(yù)防疾病的專題講座,，使廣大師生知道各種常見病和多發(fā)病的指示,，并加以預(yù)防。