人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)共有學(xué)生42人,，其中男生27人，15人,。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人,。

品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)向上,、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自我的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象,，能夠經(jīng)過團(tuán)體教育來轉(zhuǎn)化,。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生多數(shù)熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講,，發(fā)言進(jìn)取，作業(yè)按時(shí)完成,。個(gè)別學(xué)生異常是幾個(gè)男生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，小動(dòng)作很多,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和異常的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對(duì)待工作進(jìn)取熱情，愿為團(tuán)體服務(wù),，為同學(xué)服務(wù)，職責(zé)心比較強(qiáng),，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，缺乏持久性和耐力，需培養(yǎng),。

班級(jí)構(gòu)成情景：班內(nèi)男生較多,，加上住校生多，家長雖然能支持教師的工作,，但工作繁忙,，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課教師進(jìn)行更好的溝通與交流，共同教育好孩子,。

班級(jí)特點(diǎn)：本班學(xué)生成績整體較均勻,、文靜、守紀(jì)律,。男生活潑,、好動(dòng)，較浮躁,；總的來說,，班級(jí)特點(diǎn)但穩(wěn)中有活，還有很大的提高空間,。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。

1,、繼續(xù)抓好美舍學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗,。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí),，構(gòu)成必須的本事,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學(xué)生養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。

6,、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，利用班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面本事,。

1,、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,。

2,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班團(tuán)體”，各項(xiàng)指標(biāo)走在年級(jí)前列,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康,。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度,，班里建立小組評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時(shí)加分,，同時(shí)也為小組爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù),。課堂上教師發(fā)放卡片，便于記錄,，這樣,，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情景可一目了然，并根據(jù)評(píng)比兌換獎(jiǎng)品,。另外,，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情景入行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感,。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位7個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的7位同學(xué)要互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑,。7人小組的組長不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長,，那就能夠取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、禮貌行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)選，詳細(xì)做法如下：

（1）學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄,。

（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為以及輕聲文化的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

（4）設(shè)立班級(jí)事務(wù)記錄本，進(jìn)一步完善班級(jí)小家務(wù),。本學(xué)期建立“班級(jí)記錄本’,，將針對(duì)兩操、就餐,、路隊(duì),、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加,、減分,，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人,，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，物品擺放整齊,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué),，做好記錄。有大問題及時(shí)向教師匯報(bào),。

（3）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

4,、其它方面：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績,，鍛煉本事，培養(yǎng)其團(tuán)體榮譽(yù)感,。

（2）注重育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。

（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),，在團(tuán)體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

（4）開展每周一則小故事和一篇例文活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)本事,，給每一名學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

德育工作措施在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校班建處堅(jiān)持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，利用評(píng)選欄鼓勵(lì)學(xué)生提高,。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心,，號(hào)召他們進(jìn)取幫忙后進(jìn)的同學(xué),。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要進(jìn)取學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵,，及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要及時(shí)做好班主任工作手冊(cè)的記錄。

3,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長,、教師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間,。

本班有幾位學(xué)生屬于異?；顫姾脛?dòng)的孩子，自制本事較差,，上課注意力不夠集中,，經(jīng)常會(huì)無故站起來上課，批評(píng)時(shí)笑容可掬,，不能清楚地認(rèn)識(shí)到自我的不足,，且缺乏耐心。

針對(duì)上述情景,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班團(tuán)體內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué),、趕,、幫、超’的良好氛圍,，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們,。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正,，有提高時(shí)及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并讓其承擔(dān)必須的職責(zé)，直到改正,。

3,、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自我的`機(jī)會(huì)，以促入他們進(jìn)取嚴(yán)格地要求自我,。

4,、多與家長聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那榫?。與家長一同把孩子教育好,。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，所以,，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位,。

1、利用班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào),、中午就餐時(shí)進(jìn)行圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育,。

2,、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,；

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)我共有3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù),、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

1,、全冊(cè)內(nèi)容情況：

本冊(cè)是科學(xué)教材的第四冊(cè),。全冊(cè)教材包括了“電”、“新的生命”,、“食物”,、巖石和礦物”四個(gè)單元，由30多個(gè)典型活動(dòng)組成,。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：

第一單元“電”共9課時(shí),，具體包括：電和我們的生活（1課時(shí)）,，點(diǎn)亮我的小燈泡（1課時(shí)），讓更多的小燈泡亮起來（1課時(shí)）,，電路出故障了（1課時(shí)）,，導(dǎo)體和絕緣體（1課時(shí)）,，我來做個(gè)小開關(guān)（1課時(shí)），里面是怎樣連接的（1課時(shí)）,，我們選擇了什么（2課時(shí)）,。

第二單元“新的生命”共7課時(shí)，具體包括：油菜花開了（1課時(shí)）,，各種各樣的花（1課時(shí)）,，花、果實(shí)和種子（1課時(shí)）,，豌豆夾里的豌豆（1課時(shí)）,。把種子散播到遠(yuǎn)處（1課時(shí)），萌發(fā)的種子（1課時(shí)）,，動(dòng)物的卵（1課時(shí)）,，

第三單元“食物”共7課時(shí)，具體包括：一天的食物（1課時(shí)）,，我們的身體從食物中獲得什么（1課時(shí)）,，吃什么和還吃什么（1課時(shí)），生的食物和熟的食物 （1課時(shí)）,，面包發(fā)霉了 （1課時(shí)）,，減慢食物變質(zhì)的速度 （1課時(shí)），食物包裝上的信息（1課時(shí)）,。

第四單元“巖石和礦物”共7課時(shí),，具體包括：各種各樣的巖石（1課時(shí)），進(jìn)一步觀察巖石（1課時(shí)）,，巖石的組成（1課時(shí)）,，怎樣觀察描述礦物（1課時(shí)）。巖石會(huì)改變模樣嗎（1課時(shí)）,，巖石礦物和我們（1課時(shí)）,。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

8,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；

9,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué),。

搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)

專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論

種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)

參觀訪問 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

周次 教材內(nèi)容

1 始業(yè)教育

2 電和我們的生活

3 點(diǎn)亮我的小燈泡,，讓更多的燈泡亮起來

4 電路出故障了、導(dǎo)體與絕緣體

5 油菜花開了,、減慢食物變質(zhì)的速度

6各種各樣的花,、食物包裝上的信息

7花、果實(shí)和種子,、各種各樣的巖石

8 豌豆夾里的豌豆、進(jìn)一步觀察巖石

9 把種子散播到遠(yuǎn)處,、萌發(fā)的種子

10 動(dòng)物的卵

11 我來做個(gè)小開關(guān)、里面是怎樣連接的

12 我們選擇了什么

13 我們選擇了什么

14 一天的食物,、巖石的組成

15 我們的身體從食物中得到什么

16 吃什么和還吃什么,、怎樣觀察和描述礦物

17 生的食物和熟的食物、巖石會(huì)改變模樣嗎

18 面包發(fā)霉了,、巖石礦物和我們

小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

本班共有學(xué)生40 人大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較高多

數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)但平時(shí)讀書太少閱讀能力

不是太好,。在作文方面大多數(shù)孩子不喜歡寫說的時(shí)候夸夸其談

寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察,、積累

感到?jīng)]東西可寫寫作的時(shí)候感覺無從下手或者內(nèi)容空洞、語言貧

乏不會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感或者只會(huì)簡單的敘述事情的經(jīng)過感

覺只有筋骨沒有血肉為更好的完成學(xué)期任務(wù),。特制定此計(jì)劃。

本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8 組選有33 篇課文。這些課

文按其組元方式的不同分為七個(gè)專題即兒童世界,、自然景觀,、智

慧人生、美好情懷,、健康生活,、科技力量、異域風(fēng)情,。

一單元充盈童心的兒童世界

二單元絢麗多姿的自然景觀

三單元令人驚嘆的智慧人生

四單元蕩氣回腸的美好情懷

五單元健康向上的生活態(tài)度

六單元?jiǎng)尤诵钠堑目萍剂α?/p>

七單元賞心悅目的異域風(fēng)情

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)不隨意拔高或降低。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視幫助他們積累詞匯和句式掌握基本的表達(dá)方法。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來,。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作大力提高中等生,、后進(jìn)生穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作,。