人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

做最好的教師讀書心得篇一

讓愛與教育同行。

教師的工作基礎(chǔ)就是愛心的傳遞,。一個(gè)好的教育工作者,，是要善于表達(dá)這種愛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,，自然而然地與老師溝通,。當(dāng)學(xué)生們感受到了老師發(fā)自內(nèi)心的愛，也會(huì)樂意與老師交流,、分享自己的生活與學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)和我們小的時(shí)候大不一樣了,。網(wǎng)絡(luò),、電視等眾多媒介為孩子們提供了更豐富的資訊平臺(tái)，他們了解世界的方式已經(jīng)非常廣泛了,。而且,，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)提供的更豐富的社交平臺(tái)，孩子們可以完全脫離自身所處的環(huán)境,，與更多的人進(jìn)行交流,，似乎老師的作用已經(jīng)有些跟不上形勢(shì)了。其實(shí),，這么想是錯(cuò)誤的,。隨著信息量地增大，對(duì)于有效信息的選取工作就顯得更為重要,。而老師在此時(shí)就要發(fā)揮更多的主動(dòng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生在皓月繁星找到方向，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，而這些工作的完成，需要的就是教師愛心,。

愛是一種浪漫主義的情懷,，因?yàn)橛辛藧?，工作中才?huì)充滿了能量，讓我們變得有耐心,，夠細(xì)心,，也更具責(zé)任心。

堅(jiān)持有愛,、不忘初心,。

其實(shí)，李鎮(zhèn)西老師的書中的事例平平淡淡,，在身邊許多老師的身影中也都見過,，但久久不能忘懷的是李老師的堅(jiān)持，對(duì)教育的堅(jiān)持,，對(duì)愛的堅(jiān)持,。是呀，這不是一天一時(shí)的熱情,，這是要把愛融入到一生的工作中,，交匯于每個(gè)學(xué)生的交流中。這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句口號(hào),，就能堅(jiān)持下來的,。這毫不掩飾的對(duì)學(xué)生的愛，讓他也收獲著學(xué)生的愛,。愛心與童心作為事業(yè)永不言敗的最后一道防線,，使他把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,。他告訴了我：教育事業(yè)不只是一種謀生的職業(yè),。

愛，是嚴(yán)厲的,。

對(duì)于潛能生,，愛，李老師的愛是嚴(yán)厲的,。其實(shí),，真心的付出，對(duì)學(xué)生的贊美和嚴(yán)厲,，尊重孩子的成功,，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的鼓勵(lì)，都會(huì)讓孩子取得更好的成績(jī),。因?yàn)橛辛藧坌?，孩子們才努力?zhēng)取，因?yàn)閻壑杏袊?yán),，改錯(cuò)才更有教育意義,。

書中的愛給了我啟示,，給了我方向。書中的愛是一種能量,，一種動(dòng)力,，也是內(nèi)心的一種引導(dǎo)。讓愛與教育并肩走,，會(huì)讓更多孩子受益，不要把學(xué)生僅僅當(dāng)成是自己的工作對(duì)象,，而是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子,，這樣，才能讓自己的工作找對(duì)方向,。我要用一顆真誠的愛心,，呵護(hù)我的學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù),，讓孩子們?cè)谛腋Ｖ谐砷L與收獲,。

做最好的教師讀書心得篇二

近段時(shí)間，一直在讀書,，在思考經(jīng)驗(yàn)與理論之間的關(guān)系,。從事教學(xué)工作已經(jīng)有二十多年了。不能不說也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，并且依仗經(jīng)驗(yàn)也基本能應(yīng)付得了日常工作,。

閑暇之余，也讀一些書,，如《聽王榮生教授評(píng)課》,、于漪《教育的魅力》、王崧舟《詩意語文》等等,。經(jīng)常翻的是《語文教學(xué)通訊》,，每每為書中精彩的教學(xué)案例而折服，為余映潮老師的教學(xué)藝術(shù)而驚嘆,，為王君老師的青春語文的喝彩,，他給我打開了一扇窗，讓我看到了語文教學(xué)的精彩世界,，我默默的記錄著,、摘抄者，實(shí)踐者,，把這些經(jīng)驗(yàn)化作我的血肉,，就這樣一路走來，也有了一些收獲,。

但是就在近期,，苦惱煩悶的情緒漫上心頭,，因?yàn)楦杏X業(yè)務(wù)總是難以有所突破，只在模仿,，模仿,，再模仿，囿于模仿之中難以自拔!借用英國詩人和評(píng)論家柯勒律治的話就是：對(duì)大多數(shù)人來說,，經(jīng)驗(yàn)猶如航船上的尾燈,，只照亮已經(jīng)駛過的航程。

我日益感覺到單憑經(jīng)驗(yàn)是難以走遠(yuǎn)的,，平日里向教育名家們習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),，只是豐富教學(xué)策略，讓你在教學(xué)中多一些手段,，多一些方法,。一堂課下來你會(huì)感到滿足，你會(huì)在心里默念：這種方式真好,，學(xué)生的朗讀更投入了,，對(duì)課文的解讀更深刻了……

卻不曾想過：余映潮老師為什么要這樣設(shè)計(jì)教學(xué)而不那樣設(shè)計(jì)?王君老師解讀《丑小鴨》為什么要從“世界”、“丑”,、“逃,、”“好”四個(gè)詞語來引領(lǐng)課文的學(xué)習(xí)?鄭桂華老師講《安塞腰鼓》她的設(shè)計(jì)思路是什么，為什么語文味那么濃?

經(jīng)驗(yàn)豐富的人,，往往只知其然而不知其所以然(海德格爾),，大概就是這樣吧。擁有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軇偃喂ぷ?，囿于?jīng)驗(yàn)又讓人裹足不前,。教師缺少理論支撐只能是一個(gè)教書匠，不可能在教育教學(xué)的道路上走的更遠(yuǎn),。對(duì)于我這樣一個(gè)上一世紀(jì)九十年代的中師畢業(yè)生來講,，更是難乎其難了，底子薄,，起點(diǎn)低,，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的那點(diǎn)東西應(yīng)付日常教學(xué)工作還馬馬虎虎，要走向成名成家的道路卻又怎么可能?

我經(jīng)常把蘇霍姆林斯基教育名言“學(xué)習(xí)是減輕工作的唯一途徑”掛在嘴上,，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我在教學(xué)崗位上游刃有余,。我想學(xué)習(xí)也能讓我在業(yè)務(wù)成長的道路上愈走愈遠(yuǎn)。在省骨干教師集訓(xùn)的時(shí)候,，開封市第二十七中學(xué)的高冉老師給我做了榜樣,，一個(gè)充滿激情的小女子，有著超乎尋常的大能量,，鉆研教材,，研究試題,，為了準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向，她竟研究了十二年來河南省中考試題,，一個(gè)四分的名著閱讀她寫出了十幾萬字的研究筆記,。作為一名班主任，她一輪三年的十二次班會(huì)課有聲有色,，組織活動(dòng)也總能令人耳目一新,。常年的研究，激情的學(xué)習(xí),，在開封市招聘語文教研員的時(shí)候,，她也順理成章的考上了。高老師熱愛學(xué)習(xí)收獲了專業(yè)成長的碩果,。

作為一名已過不惑之年的我，也不能停下學(xué)習(xí)的腳步,，多學(xué)習(xí)些理論知識(shí),，豐厚自己的理論素養(yǎng)，讓它照亮自己前行的專業(yè)成長的道路!

做最好的教師讀書心得篇三

暑假,，學(xué)校分給每位老師一本書,，我讀的書是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書的心得體會(huì)：

此書介紹了8位美國當(dāng)代名師的精神檔案,，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入工作，并且,，每位名師都有各自的風(fēng)格,，8位名師的故事，深深打動(dòng)了我,，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位名師中,，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國最好的老師”萊福,。艾斯奎斯。

當(dāng)一名教師傾其精力,、美德與創(chuàng)造力時(shí),，他能為學(xué)生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事,，你就有了答案,。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室,，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長達(dá)20多年,，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù),。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師,。

他每天工作12小時(shí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外,，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué),，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇,，甚至在課間教學(xué)生彈吉他,、打籃球和棒球!他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的。

這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的,，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的，8小時(shí)之外,，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情,。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是最好的休息時(shí)間，可是對(duì)他們來說,，卻是最好的干工作的時(shí)間,。我在暑假，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體,，看到學(xué)校行政和部分老師,，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長,，在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作，而且他是來得早,，回得晚,。真的是超強(qiáng)付出，同書里的美國名師萊福,。艾斯奎斯是一樣的!學(xué)校行政這么超付出的工作電影,，他們不分時(shí)間的默默付出，是為了學(xué)校的明天更美好,，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作,、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣,，我想,，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀,，我們肯定能做出更多的成績(jī)來的,。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”,。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學(xué)課上,，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn),，艾斯奎斯不想把她落下,，親自幫她點(diǎn)，但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了,，要不是孩子們叫了起來,，艾斯奎斯還不知道。他說,，“雖然這樣很可笑,，但我真的認(rèn)為，作為一名教師,，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學(xué)生,，就作文要全心全意地為學(xué)生服務(wù),，要放下教師的架子，而不是走過場(chǎng),，假惺惺地說要幫學(xué)生,，心里卻不太情愿。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生,，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的,，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的,、學(xué)生都喜愛的好老師。

艾斯奎斯說：“在小學(xué)階段,，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”,，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的，甚至超過了家長,。所以,，為了兒童最好地成長，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著最好的,、最關(guān)鍵的作用,。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守,，全身心地工作,，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量,。