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德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇一

大家好,。

受學(xué)校的委托，我在今天的班主任工作會上做關(guān)于班主任經(jīng)驗的發(fā)言。接到任務(wù)后,，我誠惶誠恐,，其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗,，只能算是將自己工作中的心得和體會拿出來與大家一起分享，有不足之處還請大家批評指正,。

我從教20年,，擔(dān)任班主任工作18年，深知班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體。讓班里的每個學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)，班主任不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的,。今天我就從以下幾點談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗：

一,、盡量把愛送給每一個孩子“愛自己的孩子，這是人的本能,，而能做到愛其他人的孩子,，那你就是神?！薄罢l愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子,?！币虼耍覀円胱鲆粋€問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)注學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到愛,。學(xué)生知道老師對他們的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實,，一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一個學(xué)生，包括那些成績差,，紀律差的學(xué)生,。

為了關(guān)注到每一個學(xué)生，我常常會利用課間操的時間和孩子們談心交流,，幾乎每周每個學(xué)生都有一次談話的機會,，這樣的談話技能讓我全方位的了解他們，更增加了我們之間的親近感,，讓孩子們感受到老師對他們的關(guān)心和愛,。

在我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生中有一個女孩兒，學(xué)習(xí)不怎么突出,，平時也不愛說話,，屬于那種被遺忘的類型。有一次,，那是秋末,，天氣突然變冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服,。我看見她凍得發(fā)抖,，我就拉著她的手，問她冷不冷,。她說不冷,，我說你都發(fā)抖了，怎么能不冷呢,。我把衣服脫下,，給她穿上。她說什么也不肯穿,，我說那你就回班去吧,，凍感冒了就不能上學(xué)了。后來我在她的日記中看到了這樣一段話：老師,，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,，愛護我。那天課間操我的身體是冷的,，但是我的心是熱的,，老師我愛你。而且我發(fā)現(xiàn)從那天以后他表現(xiàn)得特別積極,，學(xué)習(xí)上也更加努力了,。我沒想到我的不經(jīng)意的一個舉動竟然能給孩子帶來如此大的變化。

二,、定制度,，抓落實自從我校開始使用積分卡，我就根據(jù)我們班客觀存在的學(xué)情結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，訂出了一系列班級管理制度,，把每個學(xué)生每天的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣進行量化考核,。為了使考核制度更加有效,，每隔一段時間我就會進行一次改革。

首先在作業(yè)中開始體現(xiàn)，作業(yè)全部正確的加二分,，書寫工整的加五分,。因為我發(fā)現(xiàn)書寫工整了,，錯誤率就低了,，這樣也給那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生有了加分的機會,。如果既正確又工整的話，就得十分,。這樣做得目的我就是想告訴學(xué)生,，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真完成作業(yè),，就會得到獎勵,。

為了更好地監(jiān)督學(xué)生作業(yè)的完成情況和違紀行為，我讓學(xué)生管學(xué)生,，學(xué)生幫學(xué)生,，讓全班同學(xué)做監(jiān)督員。比如只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)沒完成一項作業(yè),，給發(fā)現(xiàn)者加二分,，如果發(fā)現(xiàn)者能幫助他補完作業(yè)加五分；

發(fā)現(xiàn)一次違紀現(xiàn)象加二分,，如果能幫助其改正的,，加五分,；

發(fā)現(xiàn)環(huán)境區(qū)不干凈的加二分,，如果能主動幫助打掃干凈,，加五分,；

發(fā)現(xiàn)上課做小動作加二分,，如果能及時提醒并制止的加五分,。另外,，如果誰能主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí),，給有困難的學(xué)生輔導(dǎo)功課，一次加十分,。通過這樣的積分制度,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，課上,、課下紀律明顯改善,。

三、講方法,，重交流

1,、課堂滲透德育良好班風(fēng)的形成，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，其實和語文課堂是分不開的,。縱觀語文教學(xué)內(nèi)容,，幾乎篇篇都有著德育方面的滲透,，孩子們的品行和課堂教學(xué)密不可分。在課堂教學(xué)中,，我時刻進行德育教育,，起到了潤物無聲的作用。

比如前幾天在教學(xué)《掩耳盜鈴》這則寓言的時候，同學(xué)們都在恥笑那個偷鈴鐺的人又笨又傻,，我就問他們：“我們中間有沒有掩耳盜鈴的人呢,？”同學(xué)們異口同聲的說：“沒有。我們怎么能犯那樣的錯誤呢,？那個人太愚蠢啦,！”這時候我及時更正，所有明知故犯的行為,，都是“掩耳盜鈴”,。同學(xué)們?nèi)粲兴颉Ｔ谖业囊龑?dǎo)下,，孩子們發(fā)現(xiàn),，原來不按時完成作業(yè)、不認真聽講,、違反紀律,、沉迷游戲等等,，這些其實都是掩耳盜鈴的行為,，原來自己也在做掩耳盜鈴的傻事。經(jīng)過這樣的教育,，學(xué)生不僅明白了自己該做的和不該做的,，而且時時處處能夠嚴格要求自己，良好的班風(fēng)也在不經(jīng)意間自覺形成,。

2,、示范引領(lǐng)作為老師，我們要先做好示范,，要求學(xué)生做到的,，老師必須要首先做到。比如,，你希望學(xué)生養(yǎng)成愛護班級,，愛護校園的好習(xí)慣，當老師發(fā)現(xiàn)紙片垃圾就要隨時撿起來,；

你希望學(xué)生的書桌整潔,，那么你的講桌，辦公桌就必須收拾的干凈,；

希望孩子們不遲到,，老師就必須做到不遲到。還要發(fā)揮學(xué)生的示范作用,。在我?guī)н@個班二年級的時候,，有一天出樓門時，有一位學(xué)生提早撩起門簾等著我出,。我看到這一幕很是感動,，因為他們那么小,，而門簾那么重。在接下來的課堂中,，我就當眾表揚了這位同學(xué),，并對他表示感謝。我沒想到的是,，后來孩子們爭著為我撩門簾,，還有高個子的同學(xué)替低個子的同學(xué)撩門簾。后來我發(fā)現(xiàn)先出去的孩子會為后面的所有的孩子撩門簾,，直到我們班的隊伍都走完,。這個習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。

剛剛開始,，他們只是為了老師方便,，后來他們希望集體中的每一個人方便。這樣的表揚,，既是對這位同學(xué)這種行為的肯定與贊賞,，更是給其他同學(xué)指明方向。所以說,，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點一定要及時表揚,，尤其是那些學(xué)困生，因為好孩子是夸出來的,。

四,、學(xué)生能力的培養(yǎng)

1、必須上好周會課,，而且周會課必須要有主題,。

2、利用好早讀,、午讀時間,。這學(xué)期我安排學(xué)生讀古詩和《中華成語千句文》?！肚Ь湮摹窛饪s了華夏幾千年的精華,，教會人做事的本領(lǐng)，蘊含著人生的哲理,。

3,、多組織活動。我每天會利用課前一分鐘時間,，讓學(xué)生講故事,。這樣的做法既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生語言表達的能力，還有概括能力,。我還經(jīng)常利用節(jié)假日,，星期天讓學(xué)生以小組搞一些活動，有時候是排一個課本劇,，有時候是一些主題活動,。比如這個學(xué)期我們組織了“調(diào)查方言和街頭的錯別字”、“向偉人致敬”,、“勞動中體會的快樂”等活動,，然后在課堂上展示他們的收獲。

4,、培訓(xùn)解說員,。在培訓(xùn)解說員的時候，我也是下了一番功夫,。我先布置讓每位同學(xué)做準備,，然后通過比賽選出比較優(yōu)秀的解說員。然后對他們進行專門的指導(dǎo),，從動作,，神態(tài)，語調(diào)一遍遍的指導(dǎo),，一遍遍的練習(xí),。最終,，我們班的五位解說員很榮幸地被學(xué)校選為校級解說員,，經(jīng)常代表學(xué)校接待前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師,。

五,、與家長的溝通家長作為一個群體對我們班主任工作的理解和支持也是極其重要的，多和家長溝通,、交流,，能使家長理解支持我們的工作。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在他的孩子的身上,。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題,，他們總喜歡看到孩子閃光的一面,。而我們老師聯(lián)系家長最主要的原因，就是孩子不按我們的要求做事,。家長一看到我們的信息和接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷,，一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢,？只能是當著老師的面批評孩子,，背著老師的面指責(zé)老師。

根據(jù)家長這樣的普遍心理,，我在與家長交流孩子的情況時,，盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基礎(chǔ)上用比較委婉的語言向家長指出：你家孩子在某一些方面,，如果能再努力的話,，一定會更加出色的。也就是說用他們小成功促使他大成功,?？傊谡勗捴幸尲议L感覺,，知道你是關(guān)心他的孩子擔(dān)心他的孩子,，而不是指責(zé)他的孩子挑他孩子的毛病。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的,，繁瑣的，責(zé)任重大的工作,。我會一如既往的盡職盡責(zé)的,，盡自己最大的努力做好這份工作，用自己最溫暖的情懷孕育出最艷麗的花朵,。

謝謝大家,！今天是本學(xué)期的第一個班主任例會，請到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加這個會議,。我先介紹一下,，我們上學(xué)期雖然沒有在安全方面出現(xiàn)責(zé)任事故，但是,，學(xué)生的文明禮儀,、行為習(xí)慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑,，損壞公物的現(xiàn)象也很嚴重,。在開學(xué)典禮上，王校長也強調(diào)了行為習(xí)慣養(yǎng)成,，確實我們可以看到教學(xué)樓上安全疏散標示換了一次又一次,，水龍頭一天換好幾個，校園里衛(wèi)生狀況差,，這充分說明了我們學(xué)校德育工作下滑厲害,。所以本學(xué)期我們的德育工作要做的還很多,，在開學(xué)這幾天，我們著重的檢查了班主任到崗情況,，正月17下午政訓(xùn),，第二天的早操，課間操,，政訓(xùn),，晚上的就寢，出了一個請假的外,，所有的班主任全部到崗,，班級工作正有序的開展。但同樣的工作班級卻存在差距,。例如,，不少教室的花草全部凍死，細心地班主任安排學(xué)生進行了清理,，吧死了的花草清除,，窗臺擦干凈，可還有些班級到現(xiàn)在窗臺上一對死葉子,；

教室外面張貼比較亂,，班級的清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃不徹底，只做表面現(xiàn)象,，沒有清理衛(wèi)生死角像乒乓球臺,，灰塵很厚，廁所里面的蜘蛛網(wǎng)墻壁上的灰成,，沒有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等,，這也說明我們班級工作，還有很多需要完善的地方,。結(jié)合近期檢查,，特隊本學(xué)期的班級管理工作以及班主任工作，提出以下要求：

1,、今年要開展班主任論壇工作，每次的班主任論壇一些班主任所講述的,，是我們平常遇到的工作,，可能是我們在班上處理起來比較棘手的問題，或者是一項具體工作的抓法,；

或者是一些班主任老師的經(jīng)驗之談,，我已經(jīng)將本學(xué)期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發(fā)到各位班主任手中,，請安排到有論壇任務(wù)的班主任老師,，提前做好籌劃準備好相關(guān)資料,。沒有安排到的老師將在以后的論壇當中陸續(xù)的安排到。目的就是為了促進我們班主任工作水平提高,，促進班級管理,。

2、切實落實“五生”包保制度,，班主任老師要根據(jù)班上五類學(xué)生的情況,，提前做好統(tǒng)籌安排，將每一名特殊學(xué)生落實到相關(guān)老師的手中,，要摸清他們的底子,，建立相關(guān)的檔案，要求有方案,、有計劃,、有談話記錄、有措施,、有效果,，把“五生”包保作為一項特色工作來抓。

3,、要強化日常管理,，其中班主任的五到必須堅持！是早操,、早餐,、課間操、政訓(xùn),、就寢,，有特殊情況需要提前請假。政訓(xùn)的安全教育要貫穿始終,，牢固樹立安全意識,，腦中要有“安全高于一切”的觀念，不要怕麻煩,。要注意對集會秩序管理,，現(xiàn)在我們的集會上下樓梯，拖拖拉拉,，隊伍不整齊,，集合不迅速，撤離不及時這是亟待解決的問題,，有很大的安全隱患,。我們本學(xué)期將集會秩序作為一項重要的工作來抓。只要是有教師不按時下課下樓梯,，沒有形成隊列,，教師和安全考評掛鉤,，班級和班級量化掛鉤。請各位班主任老師下去之后要求到位,。一直是我們學(xué)校的老大難問題,，每天下午放學(xué)后校門外聚集大量流動攤點，我們學(xué)校的學(xué)生,，是他們重點服務(wù)的對象,。這不便于學(xué)校管理，也有損學(xué)校形象,，還有安全隱患,。所以班主任老師做工作下午都在學(xué)校就餐，學(xué)生不出學(xué)校大門,。

4,、財產(chǎn)管理也要引起我們班主任老師的足夠重視，經(jīng)?？匆豢次业慕淌?，寢室財產(chǎn)的保管情況，有了問題要及時及時解決5,、本學(xué)期的衛(wèi)生管理進行了一些調(diào)整,，我們在每周二組織值周教師學(xué)生會干部，七八年級衛(wèi)生委員對各班的教室,，寢室清潔區(qū)進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題馬上檢查立即整改。發(fā)現(xiàn)在公共場所亂丟亂扔的學(xué)生,。將佩戴黃袖標,，得校園進行保潔。

6,、善于疏導(dǎo),，抓好學(xué)生心理管理。在今后的工作中,，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對學(xué)生要真心愛護,，尊重?zé)釔塾忠獓栏褚?。對于后進生要多一些激勵和表揚，充分調(diào)動他們積極性,。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心,。對于違紀學(xué)生教育班主任要進行分類,，班級內(nèi)的違紀,，盡量不讓學(xué)生出教室，不出自己的辦公室,。不能隨意到德育處,。嚴重違紀需要單獨教育的再上交德育處進行教育，要停課,，要處分,。

班主任要嘗試改善與部分家長之間的關(guān)系，力爭把有些矛盾消除在萌芽狀態(tài),，和家長做好溝通溝通和交流,，學(xué)生沒有出現(xiàn)重大的違紀，盡量不要讓家長到學(xué)校,，盡量減少因為學(xué)生違紀請家長到學(xué)校的次數(shù),，問題學(xué)生我們班主任想辦法利用一些時間進行家訪，主動和學(xué)生家長溝通,。這樣利于班級工作的開展,。也有利于維護我們自身形象。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對班級管理工作的支持,，今天的班主任會議到此結(jié)束,。

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇二

大家好，很高興我也能上臺講幾句,，感謝學(xué)校給我這個機會,，我呢，是第一次當班主任,，結(jié)合本班都是女生的實際,，我簡單談?wù)勎覍Φ掠ぷ鳜嵥榈母惺堋?/p>

一、德育要注重“口育”,，更要注重“行育”,。尤其是老師自身的言行舉止對學(xué)生的影響是很大的，“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不從”我盡可能把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給學(xué)生,，很注意在學(xué)生面前的言行舉止,，我希望通過我自己的行為帶動學(xué)生，朝好的方向發(fā)展,，也常會在班里大加表揚思想方面表現(xiàn)好的學(xué)生,，讓他們明確正確的道德方向。

二,、在班集體內(nèi)部要逐步形成一套道德標準,，學(xué)生要受這套標準的約束,，重要的是在班級中營造一種和諧、健康,、積極,、有活力的氣氛，形成良好的班風(fēng),。我斗膽,，給我們班提出口號是“03秘①，永遠爭第一”我要讓學(xué)生始終充滿著激情,，始終保持昂揚的斗志,，要讓他們堅信，他們所在的是一個有激情,、有活力,、不斷進取的集體。對學(xué)生們的行為提出嚴格和細致的要求,。如課桌一定要排整齊,，講臺一定要整潔，地面一定要干凈,，不允許遲到,，遲到了要從前門喊“報告”，經(jīng)老師同意后進入,。報紙要疊整齊,，墻上的錦旗擺端正，黑板擦干凈,，黑板槽里不能有粉筆頭等,。可以說,，起初的道德規(guī)范教育我是拿教育小學(xué)生的標準進行的,。我注重培養(yǎng)學(xué)生自信與大方的品質(zhì)。我盡可能創(chuàng)造給學(xué)生以上臺的機會,，哪怕上來靦腆的微笑一下,，也會得到全班學(xué)生的鼓勵、熱情的'掌聲,。班里有人拾到東西了,，哪怕是一元錢或者是一枚校徽,，我也會大加表揚,。當然出現(xiàn)一些諸如看到地面臟了卻視而不見的現(xiàn)象時，我也會做集體批評，想盡辦法給學(xué)生做好事營造出一種良好的氣氛,，讓他們毫無顧忌的認為,，這樣做是對的,，哦,，這樣做是不對的。讓有不良道德的學(xué)生意識到自己行為會遭到大家的譴責(zé),，從而提高學(xué)生的道德自覺性,。

三、細致關(guān)心每一位學(xué)生的思想表現(xiàn),。讓學(xué)生覺得教師在關(guān)心著她,，老師愿意聽她講話。給學(xué)生與老師進行溝通創(chuàng)造出一種寬松的條件,，要給學(xué)生臺階下,，要維護他們的面子，尤其是女孩子,，哪怕是她考試作弊了,，我也不會當眾揭發(fā)她，事后也不在班里點名批評,。不當場否定學(xué)生的話,，每個學(xué)生都要寫周記，周記要求不能空洞無物,，要反映一些實際問題,，因此周記成為我和學(xué)生溝通最方便最可靠的工具。每個學(xué)生每個月都要和我交談一次,，以便我隨時掌握她們的思想動態(tài),。

四、建立一支積極,、活躍,、有能力影響大家且思想表現(xiàn)好的班干部隊伍。班干部因為是班里較活躍的一群人,，所以通過她們的好的行為以帶動其他同學(xué),，我認為也是十分必要的。

五,、加強和任課以及結(jié)對老師的聯(lián)系,，結(jié)合大家的力量才能把事情做的更好。

六,、給學(xué)生以充分的民主,，強調(diào)她們的參與意識，平等看待每位學(xué)生。

七,、盡可能多的和學(xué)生接觸,，與她們能夠打成一片，我常對學(xué)生說我們是一家人,，我把學(xué)生比做是我的“女兒”,，后來我又覺得不想當“爹”了，我還年輕,，我就當她們的哥吧,，因為這樣我們之間的距離才會拉的更近，我也能更好的了解她們,。

這篇稿子的一半我委托我班班長寫的,，一來讓他明白什么叫給“領(lǐng)導(dǎo)”當秘書（我們是學(xué)文秘的），二來也是最主要的一點,，是讓她從我的角度來寫,，就更能反映學(xué)生對道德教育的理解和看法。最后我希望大家都來幫助我和我的03文秘①班,。謝謝大家,！

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇三

同志們：

黨的十九大報告中明確提出，要落實立德樹人的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才,，對新時代學(xué)校工作提出了新的更高要求。當前社會紛繁復(fù)雜,，人們受到多種價值觀念的沖擊,，加之收到新冠肺炎疫情影響，社會壓力大,，學(xué)生的心理易受到影響,。如果德育工作融合的不夠、不深,、不透,，將造成學(xué)生的內(nèi)在人格錯位，價值引導(dǎo)缺位,，知識教育越位,，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此,，抓好學(xué)校德育工作至關(guān)重要,。

今年，全縣各學(xué)校都能夠深入貫徹落實十九大精神,，認真完成教體局布置的各項工作任務(wù),，積極開展多種形式的德育活動,，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生道德水平,。如第二中學(xué)和第三小學(xué),，在9.17全民國防教育日組織開展國防教育周活動，采用主題班會,、國旗下講話,、板報設(shè)計、知識講座等多種形式組織活動,，提高學(xué)生國防意識,。豐樂中學(xué)組織學(xué)生遠足，增強學(xué)生體質(zhì),，磨煉學(xué)生意志，形式新穎,，在娛樂的同時讓學(xué)生受到德育教育,，增強身體素養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。

但是,，同志們，我們在看到成績的同時,，也要清醒認識到現(xiàn)階段德育工作中的不足,。一是學(xué)生日常行為仍需規(guī)范。個別學(xué)生的文明,、衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，環(huán)保意識單薄,；部分學(xué)生自理能力差,，自制力不強。二是教師思想認識仍需提高,。部分教師依然是“唯成績論”,，在授課過程中，重知識,，輕德育,，認為德育是政治老師和班主任的工作，而忽視了課堂教學(xué)中德育內(nèi)容滲透,。三是學(xué)校常態(tài)化制度仍需保持,。個別學(xué)校只在上級布置任務(wù)后才開展活動，應(yīng)付檢查,，未使德育工作常態(tài)化,、制度化。這些問題需要引起學(xué)校的高度重視，采取有效措施,，加以整改,。

各學(xué)校德育應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作：

一要聚焦學(xué)生品行，培養(yǎng)責(zé)任意識,。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出“青年有理想,，國家有力量，民族有希望,?！睂W(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識的同時,，應(yīng)自覺踐行社會主義核心價值觀,，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的推動者、宣傳者,、踐行者,，為實現(xiàn)“兩個一百年”目標繼續(xù)奮斗。

二要重視教師素養(yǎng),，發(fā)揮垂范作用,。“百年大計,，教育為本,；教育大計；教師為本,；為師之道,，以德為本?！薄暗隆笔呛饬拷處煹墓玺蜆藯U,。因為教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)的是塑造靈魂,，教書育人的工作,，唯有以德育德，立德樹人,，做學(xué)生的“大先生”,，幫他們扣好“人生的第一顆扣子”為師者才不辜負時代使命和職業(yè)擔(dān)當。

三要創(chuàng)建文化校園,，營造德育氛圍,。俗話說“學(xué)校無小事，事事都育人”良好的校園文化環(huán)境可以使師生感受到濃郁的德育氛圍,，在潛移默化中提高學(xué)生思想認知,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，增強學(xué)生品德修養(yǎng)，春風(fēng)化雨,、潤物無聲,。

同志們，2020年是全面建成小康社會的收官之年,，我們現(xiàn)在正站在社會主義的新征程上,，如何引導(dǎo)青少年從小培養(yǎng)品德，讓青少年更有信仰,，更有力量是擺在各學(xué)校面前的重要課題,。樹人必先立德，相信在十九大精神的指引下,，越來越多的美德根植于青少年心間,；越來越多的社會主義接班人競相涌現(xiàn)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障,。

謝謝大家,！

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇四

一、責(zé)任感和事業(yè)心是當好班主任的前提條件 既然是班主任,，就要有把班級管好的強烈愿望，態(tài)度決定一切,。作為班主任,，在努力提高自己管理水平的同時，要自我促進,，自我加壓,，全心全意地投入，才能贏得學(xué)生的信任,、尊重,。

二、關(guān)愛學(xué)生是當好班主任的基礎(chǔ) 1,、建立融洽的師生關(guān)系 對學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心,，也是關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生,，但對差生,，有時態(tài)度就變了。差生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點,，我堅持以平等的身份與學(xué)生交往,，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們,，從感情上親近他們,，使他們逐漸消除疑慮和自卑心理,，樹立起自尊與自信。

2,、尊重和信任學(xué)生 高中階段的學(xué)生,，由于處于特殊的心理、生理時期,，自尊心特強,，在處理某些事上，要特別注意維護學(xué)生自尊,。既使是“問題學(xué)生”,，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰,。

3,、善于溝通，以情感人 班主任要用真摯的感情溫暖學(xué)生,。只有理解學(xué)生,，有了師生感情，才能溝通,，才能深入學(xué)生內(nèi)心,，解決存在的問題。在與學(xué)生交往的過程中,，贊揚或鼓勵學(xué)生顯得尤為重要,。表揚學(xué)生時注意說話要坦誠得體，不但要贊美對方的長處,，夸贊學(xué)生的優(yōu)點,，還要帶著十分誠摯的心意和認真的態(tài)度，讓學(xué)生樂于相信和接受,。

三,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵 1、重視非智力因素的培養(yǎng) 人的成就至多有20%與智商有關(guān),，80%則受其外界因素的影響,，如意志力、自信力,、控制情緒等,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我重視成績名次,，更重視努力程度,。所以我強調(diào)最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此,，在班里樹立了刻苦學(xué)習(xí)的典型,，象張婉怡,、田甜等，在樹立典型中,，我注意到區(qū)別對待,，既有尖子生，也有處于中游的,，他們雖然成績不突出,，但學(xué)習(xí)上卻刻苦努力。我常對學(xué)生說：“你可以不是成績最優(yōu)秀的,，但要成為最努力的,。” 2,、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是中學(xué)生的重點,，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)上，預(yù)習(xí)-聽課-課后復(fù)習(xí)-鞏固,。其中上課專心聽講,，是提高效率的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)提倡睡前“放電影”,，即睡前把白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在大腦中過一遍,，想不起來，第二天早上馬上看看,，印象特別深,。

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天能夠在此與大家共同交流，探討學(xué)校德育工作,，我感到很榮幸,。我也希望通過這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗和成功的做法,，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報：

學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個方面,。一是德育范疇比較寬泛，涉及學(xué)校工作的方方面面,，頭緒繁多,，有時感到力不從心，甚至無所適從,；二是社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重,，影響了教育活動的開展，缺乏時間,、場地,、經(jīng)費等,；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計缺失，即使有工作規(guī)劃,，但實施起來也只是淺嘗則輒,，可操作性不強，效率低下,。

學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂,、難、專的特點,。亂——誰都可以管,，卻誰都不能徹底落實；難——大大超出了學(xué)?？梢猿惺艿姆秶?；專——對德育工作者的素質(zhì)要求近乎苛刻,。

今年,，教育部出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會主義核心價值觀的教育活動,，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實際,，我們將學(xué)校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合,，創(chuàng)建了富順二中 “12345” 的德育工作基本模式,，有力地推動了學(xué)校德育工作的開展?！?2345”德育模式即一個目標,、二種評選、三支隊伍,、四類活動,、五項教育。

一個目標：為了促進學(xué)生健康成長,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動社會進步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄,、開朗的性格,、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應(yīng)性的愛國,、敬業(yè),、誠信、友善的社會主義建設(shè)者的德育總目標,。

兩種評選：一是優(yōu)秀德育團隊的評選,，包括優(yōu)秀班集體,、文明寢室、優(yōu)秀社團等的評選,；二是德育榜樣的評選,，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部,、德育之星等的評選,。我們以這兩種評選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細抓實,。優(yōu)秀班級體,、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體,，班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結(jié)合,。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。

三支隊伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊伍,、班主任隊伍,、學(xué)生干部及社團隊伍的建設(shè)。

四類活動：近年來,，為了讓社會主義核心價值觀精神內(nèi)涵入心入腦,，學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類,。

一是主題班會活動,。根據(jù)不同學(xué)段和不同時段，學(xué)生中普遍存在的問題,，我們要求班主任教師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會,，“體驗親情、感恩父母” ,、“我自信,、我奮斗、我成功”,、“沉著冷靜，輕松迎考”等,。

二是體育藝術(shù)節(jié)活動,。創(chuàng)新運動會競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項目,，讓運動會成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會,，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺，體育藝術(shù)節(jié)活動很愛學(xué)生歡迎,。

三是學(xué)生社團活動,。我?，F(xiàn)有學(xué)生社團10個，有學(xué)生430多人,，各社團利用課余時間積極開展活動,，與兄弟學(xué)校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動,。

四是青年志愿者活動,。我校青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外,，學(xué)校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影,。

五項教育：為了培育學(xué)生對社會主義核心價值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項教育,。

一是文明素養(yǎng)教育,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ),。我們通過行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育,、衛(wèi)生健康教育,、勤儉節(jié)約教育來提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二是道德品質(zhì)教育,。通過價值引領(lǐng),、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進行個人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會公共道德,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、尊重他人和責(zé)任意識。

三是民主與法制教育,。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法制精神,。這與社會主義核心價值中倡導(dǎo)自由、平等,、公正,、法治是一致的。

四是民族精神教育,。民族精神教育主要是愛國主義教育,，在進行愛國主義教育時，我們提出循序漸進的愛國主義,、力所能及的愛國主義,、成熟理志的愛國主義。

五是理想信念教育。理想信念教育我們教育

學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃自我,，規(guī)劃人生,，要樹立生活理想、事業(yè)理想,、社會理想,，學(xué)校開展了百日沖刺誓師活動，堅持開展心理和航活動,，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí),、自信的生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步,，人格健全,。

總之，學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育,，推進德育課程化工作，需要我們德育工作者認真學(xué)習(xí),、積極探索,、大膽創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時效性和實效性,。

以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試,，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討,，共同促進全縣德育工作的發(fā)展與進步,。謝謝！

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇六

各位老師：

大家下午好,，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流會,。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平,，在此,，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動和積極參與，對xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流會的成功召開表示祝賀,。

同志們,，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來年,，我們高度重視學(xué)校德育工作,，如何切實把德育工作抓實抓好，值得我們認真探討,、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦,，鼓足干勁,，創(chuàng)新方法，落實“四個明確”,。

一要明確德育的原則,。時代精神與民族精神的有機結(jié)合，就是德育要堅持的原則,。德育要體現(xiàn)民族性,，把握時代性，蘊涵教育性,，增強針對性,，突出實效性。

二要明確德育的內(nèi)容,?！豆竦赖聦嵤┚V要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德的教育為基礎(chǔ),，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心,，以集體主義為原則,，以誠實守信為重點”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容,，深入推進各項主題教育活動,，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。

三要明確德育的過程,。德育的過程不能簡單化,，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的境界,，要達到“冬陽化堅冰，愛心暖人心”的效果,，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上,，追求更高的思想道德目標。

四要明確德育的理念,。社會主義本質(zhì)就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當確立以人為本的理念,，樹立育人為本,，德育為先的教育觀,；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀,。

各位老師,，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師,，做到身先垂范,。“以人格的魅力吸引學(xué)生,，以淵博的知識教育學(xué)生,，以嚴格的管理促進學(xué)生?！迸﹂_創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面,。謝謝大家！

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇七

班級常規(guī)管理是班主任日常工作中必不可少的組成部分,，如何進行有效的班級常規(guī)管理是值得班主任探索的一個永恒話題,。常規(guī)管理既繁且雜，如何做到四兩撥千斤,，既牢牢把握班級的發(fā)展方向,，又大膽放手讓學(xué)生自主管理，從教以來我一直在探索,，現(xiàn)將一些做法匯報如下,。即六點合一，形成班級性格,，助推班級成長,。

所謂六點合一，即著力把握抓好班干部,、抓住典型,、強化自身、明確目標,、建立制度,、營造輿論六個關(guān)鍵點，以點帶面,，縱橫結(jié)合,，從而形成一股繩，建設(shè)好班級文化,。

1,、抓好班干部 一個班級由幾十名學(xué)生組成，良好的班干部組織一般具有榜樣,、同化,、激勵和約束功能,，其他學(xué)生會在他們的榜樣激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為,。

班主任要注意優(yōu)化班干部的成長環(huán)境,，培養(yǎng)他們各方面的能力。比如,，班長乃一班之長，班主任不在時可以讓其代為“發(fā)號施令”,，學(xué)校有什么活動,、通知可以直接請班長酌辦。班長與班主任保持信息暢通,，這樣班主任無需時時刻刻守在班里,，有什么情況也可以第一時間知曉以便及時處理。

班主任還要策劃好班干部組織,，并明確分工,，讓他們各司其職。比如,，學(xué)習(xí),、體育、衛(wèi)生三項工作非常重要,，因此,，學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和體育委員這三個干部必須能力強又富有責(zé)任心,。作業(yè)上交,、成績統(tǒng)計分析，交給學(xué)習(xí)委員,；

清潔衛(wèi)生,、考場布置，由勞動委員全權(quán)負責(zé),；

出操集會,、課外活動是體育委員的分內(nèi)事。班主任只要做好布置,、督促和檢查就行了,。

2、抓住典型 提高班級管理效果,，樹立典型是關(guān)鍵,。

首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué),、積極上進的學(xué)生為典型,，表揚他們的閃光點,，要求他們在集體中發(fā)揮帶頭作用；

并且在不同時期根據(jù)不同需要樹立不同的典型,，始終讓學(xué)生有模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。

其次，抓住暫時落后的轉(zhuǎn)變典型,。一般來說,，每個班級總有幾個“問題學(xué)生”，班級的風(fēng)氣往往受這三兩個學(xué)生的負面影響最大,。如果能夠找到其問題所在,，在肯定成績的同時，指出他們的不足,，并輔以一定時間耐心的引導(dǎo),，使之改正，這是學(xué)生,、家長,、教師都希望看到的多贏結(jié)果。

3,、強化自身 有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級。班主任的精神面貌,、心理態(tài)度和形象氣質(zhì)都會直接感染整個班級的集體氣氛,，班主任的形象也是班級文化的重要內(nèi)涵。班主任在班級文化建設(shè)中,，尤其要注意自身形象對學(xué)生潛移默化的影響,。換句話說，班主任的師表形象是班級文化的重要資源,，班級文化往往是在班主任的言傳身教下形成的,。

一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以自己高尚的人格、創(chuàng)新的能力,、無私的奉獻精神,，發(fā)揮著任何人都不能替代的特殊作用。無數(shù)事實證明,，學(xué)生人生觀的確立,、思想品德的完善、智能的開發(fā),、學(xué)識的進步以及未來人生道路的選擇,，都離不開班集體環(huán)境的陶冶和班主任的正確引導(dǎo)與幫助。

班主任平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的意愿,、發(fā)展需求和成長規(guī)律,，通過對話、協(xié)商等方式解決問題,，還學(xué)生自主管理和創(chuàng)造班級生活的權(quán)利,，既是有效的班級管理方式，也是讓學(xué)生耳濡目染做人做事的方式,。在以身作則中,，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到,，無論大節(jié)小節(jié),，無論課內(nèi)課外，無論校內(nèi)校外都要表里如一,、始終如一。這樣,，班主任在學(xué)生中間就會形成強烈的道德感化力,。學(xué)生就可親其師而信其道。

4,、明確目標 班級目標是班級成員共同具有的期望,、追求和達到的成果，是班級發(fā)展的導(dǎo)向,。班級管理中運用目標激勵,，可以最大限度地調(diào)動全班學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，以共同奮斗的目標激勵大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,，勁往一處使。

在目標制定中,，我充分了解學(xué)生的思想,、品德、學(xué)習(xí),、心理,、愛好、特長等實際情況,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極主動地參與班級目標的設(shè)置,；

在目標實施中，使目標具體化,，目標小組化或個人化,，及時評定和反饋，盡可能做到量化和等第化,。當一個目標實現(xiàn)以后及時制訂新的目標,，從一個周期轉(zhuǎn)入下一個周期,，從低級階段轉(zhuǎn)入高級階段，從近期目標轉(zhuǎn)入中期或長期目標,，以此循環(huán)往復(fù),、循序漸進，不斷提高班級管理水平,。

5,、建立制度 “沒有規(guī)矩，不成方圓”,。班級制度是班級管理的基礎(chǔ),，是班集體活動有效開展的重要保證。

為此,，首先要根據(jù)班級特點,，在班主任的引導(dǎo)下，經(jīng)班委會討論,，再由全班學(xué)生民主商量共同制訂有效的各項班級規(guī)章,，如《班級公約》等。

其次,，把著眼點放在各種規(guī)章制度的貫徹實施上,。班級制度只有內(nèi)化為全體師生的共同準則，變成學(xué)生的一種良好習(xí)慣,，才能發(fā)揮作用,，才能真正成為班級制度文化。在制度實施中,，必須要建立相應(yīng)的考核與檢查制度,，把學(xué)校的常規(guī)檢評工作納入《班級公約》中，并建立班級學(xué)生檔案,，詳細記錄學(xué)生在校期間的表現(xiàn),。這樣，在學(xué)生參與管理的同時,，也保證了制度實施的有效性,。

班級制度文化建設(shè)，還為學(xué)生提供評定品格行為的內(nèi)在尺度,，使每名學(xué)生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級全體利益，符合教育目標的方向發(fā)展,。

6,、營造輿論 輿論就是在集體中占優(yōu)勢、為多數(shù)人贊同的言論和意見，是控制個體或集體的一種力量,。馬卡連柯認為：學(xué)生集體里的輿論力量完全是一種物質(zhì)的,、實際可以感觸到的教育因素。正確的輿論是班集體不成文的行為規(guī)范,，是學(xué)生自我教育的“物質(zhì)”,，也是形成和發(fā)展班集體巨大的正能量。

班集體輿論對學(xué)生的影響,，往往比班主任個人的力量大得多,、有效得多。經(jīng)常見到很多犯錯誤的學(xué)生并不怕班主任的批評,，卻很怕集體輿論的譴責(zé),。培養(yǎng)正確的集體輿論，錯誤言行就站不住腳,，一旦出現(xiàn),，也會立即遭到圍攻和譴責(zé)。培養(yǎng)正確的集體輿論,，堅持集體輿論導(dǎo)向,，班級工作就會取得主動，就會事半功倍,。有正確的輿論才能形成正氣，有輿論陣地,，正氣就會在班級的發(fā)展中占主導(dǎo)地位,。一個班級必須要有正氣，并讓正氣主導(dǎo)班級的發(fā)展方向,。

以上六點,，前三點是做好“人”的工作，是班級物質(zhì)文化建設(shè)的人力保證,；

后三點是厘清人的思想,，形成正確輿論與班風(fēng)，是制度和精神層面的東西,。對班級實行“文化管理”,，是一種新型的管理方式。

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇八

大家好!能有這樣一個機會和大家交流感到很榮幸,。其實在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣,，我這里談不上班級管理經(jīng)驗，只是向大家匯報一下我在班級管理中的一些做法,。

一．以身作則,，身正為范 紀律上，和學(xué)生同步作息,，要求學(xué)生做到的,，自己率先做到,。如不遲到不早退；

在教室里不接打電話不玩手機,，樹立正面的形象,。

學(xué)習(xí)上，加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，至于世事新聞、熱門銳詞,、體育娛樂都知道一點,，便于拉近與學(xué)生的距離。

生活上,，嚴格要求自己,，穿衣著裝，合符規(guī)范,，加強行為引導(dǎo),。

二．業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師 古人說“親其師,，信其道”,，老師要用自己的廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生敬佩你,、崇拜你、信服你,，特別喜歡上你的課,，讓他們認識到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時候,，能夠起到事半功倍的作用,。

三．正確引導(dǎo)，強化育人 我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會做人,，學(xué)會讀書,，其實就是德育和智育問題。現(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點偏激,、怪異,，需要正確的引導(dǎo)，我通過古今中外的大量實例進行教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題,，可以質(zhì)疑,，但不能無理取鬧，要時刻牢記自己的身份是學(xué)生,，就是學(xué)習(xí)的人,，應(yīng)該接受教育，理解批評,。

四．營造氛圍,，潤物無聲 加強班級文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中成長,。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章,、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼,、抄錄；

每天讓一個學(xué)生為全班朗讀一篇文章,。這樣,，既拓展了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的膽量,，一舉多得,。實踐證明，效果很好,。

俗話說“班門弄斧”,，可我認為弄斧必到班門，若得方家指點,，才會有更大提高，希望大家批評指正,。謝謝,。

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇九

冰心老人曾說過：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來,?！弊鳛榘嘀魅危覀兗缟系呢?zé)任更是沉甸甸的,，不允得我們有絲毫的懈怠,。只有心里時刻裝著學(xué)生，用心耕耘,，一定能做好班主任工作,，帶好學(xué)生。下面，我就自己的做法向大家做個匯報,。如有不周全之處,，敬請海涵。

每位學(xué)生,，都是帶著憧憬走進xx一中的,，由于家庭環(huán)境的各異，生活閱歷的不同,，眼神中或有期待,，或有焦慮，或有孤獨,，或有膽怯,，等等，我心里想,，如何讓學(xué)生覺得老師可靠,，從而更信任，認可我,。

從軍訓(xùn)開始,，我就開啟了博得學(xué)生認可的收獲之旅：精心準備好開學(xué)寄語，預(yù)見性地組織安排,，汗流浹背地全程跟班,，每天對全班所有學(xué)生訓(xùn)練拍照或拍攝視頻，對寢室內(nèi)務(wù)整理細心指導(dǎo),，對學(xué)校規(guī)章制度深化落實……潛移默化,，讓學(xué)生明白，到了xx一中,，就應(yīng)該有一個全新的自我,，一個更高的自我。最終,，班上在軍訓(xùn)中奪得第一時,，我想,，我的付出贏得了學(xué)生的認可,。軍訓(xùn)是一個好契機,。

在教學(xué)上，精心備好每堂課,，盡心上好每節(jié)課,。全心批改之后又面改每一位學(xué)生的每一次作文?；旧厦刻鞕z查所有學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，發(fā)現(xiàn)了很多問題,，如書寫潦草、沒及時完成,、沒及時校對答案,，通學(xué)生晚自習(xí)后學(xué)習(xí)強度不大、所學(xué)習(xí)的科目太雜等等,，及時督促整改,，使學(xué)生學(xué)習(xí)更踏實有效。另外,，鑒于新高考制度的影響,，為鞭策學(xué)生高效學(xué)習(xí)，在第8節(jié)或提前節(jié)抽查當天對新知識的掌握情況,，尤其是對后進生,、或?qū)Ψ歉呖伎颇坎挥眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生。

對做得不好甚至犯錯的學(xué)生,，我很少動怒,，往往是幫其分析原因，尋求解決問題的辦法,。從上期以來,，學(xué)生的犯錯，我都是用“融融春意”解決的,，效果好,。師者如蚌。學(xué)生的過失仿佛一粒粒沙礫,，從某種角度來說,，對蚌是一種干擾、一種破壞,，甚至是一種侵害,。然而，蚌不僅默默地接納了沙礫,，而且用自己的身體,、自己的愛去浸潤它，用自己的精神甚至生命去感化它,，直到把那沙礫變?yōu)榫Я灵W光的珍珠,?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中,，他就學(xué)會了自信；

如果一個孩子生活在認可中,，他就學(xué)會了自愛,?！蔽覀兘逃摹按阂馊谌凇保瑢W(xué)生的胸懷才會更寬廣明媚,，我們的學(xué)校才會更和諧美好,。

現(xiàn)在新高考制度下的大學(xué)錄取，是“兩依據(jù)一參考”,。其中的“一參考”,，就是學(xué)生上傳到綜合素質(zhì)評價平臺中的各種資料，尤其是各種獲獎證書,。我對學(xué)生在學(xué)校的所有表現(xiàn)都分派給各班干部管理,，做到事事有人管，時時有人管,，并以獎懲形式制度化,，量化，一學(xué)的期總分作為期末評優(yōu)評優(yōu)的考評依據(jù),。這一條,，對學(xué)生很有約束性，激勵性,。

侯校長曾給我們說過在裝滿沙丁魚的船艙里放鯰魚的故事,。因為鯰魚能激發(fā)沙丁魚活躍起來。同樣,，在班上發(fā)掘樹立榜樣,，能起到鯰魚效應(yīng)，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)活力與熱情,。我班上向老師大膽質(zhì)疑的氣氛越來越濃,，老師上完課了往往走不出教室，是班上榜樣1號率先起了很重要的帶頭作用,。另外,，我在檢查作業(yè)的過程中，大肆表揚刷題特別多的學(xué)生（往往這些學(xué)生成績進步大）,，樹立典型,，如劉逸楊、戴春雨,、李雯,、劉影、覃蕓馨等?，F(xiàn)在,，班上高強度刷題的學(xué)生越來越多，刷題氣氛越來越濃,，就連從不課余刷題的學(xué)生周康,、孫佳坤,、楊旭等也積極地刷起題來了。

在培養(yǎng)得力班干部的同時,，勤與他交流,，及時了解班上動態(tài)，好發(fā)現(xiàn)問題時及時整頓,。到教室旁或監(jiān)控室去了解情況較多,，且要求自己每次觀察都要發(fā)現(xiàn)問題，好鞭策學(xué)生力爭上游,。

如今,，我班的“坨”由原來的30個逐漸增加到現(xiàn)在的38個，是每一位科任老師辛勤付出,，用心澆灌的結(jié)果,，我只是一個熱心的服務(wù)者。我想,，我們一起用心耕耘,，一定會悄然花開。這個過程,，就是：付出寫滿日常,，歲月記載高尚，我們無私引導(dǎo),，學(xué)生不斷榮光,。

班主任工作任重而道遠，我們奔跑在前進的路上,。

謝謝大家,！

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇十

這是一個光榮的任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗,，卻冒然坐在這里,。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說,，在三小,，因為有很多敬業(yè)的老師影響我，所以我成長著,，學(xué)習(xí)著,。今天下午，請允許我簡單地匯報一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲,。

原本以為,，小孩子很容易對付，可當我在xx年9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團,。不是我不夠嚴肅,，不是沒有叫“停下來”。而是：我原有的對待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通,。

“從零開始”我下定決心,。首先是積極地聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織及教學(xué),；接著便是主動拜師學(xué)藝,，向師傅鐘老師取經(jīng)。知識的課堂是冰冷的,，情感的課堂是人文的,，知識的教育是傳統(tǒng)的，人格的教育才是健全的,。在我學(xué)習(xí)的過程中,，在完成美術(shù)學(xué)科知識的教學(xué)后，我思索著,、也尋找著……

“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處,?！痹诰庉嬓蟮倪^程中，我看到,，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評教育過學(xué)生,，也見過同事批評教育學(xué)生，但批評教育之后,，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多,。反倒發(fā)現(xiàn)，一直被批評的總是那么幾個學(xué)生,，而且越批評,，他們就越“需要”批評。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴雨”,、“苦口婆心”,、“諷刺挖苦”等批評教育的方式，傷害了學(xué)生的自尊心,，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯誤的念頭,。犯錯誤是上帝給孩子的權(quán)利，每個孩子都會在犯錯誤中成長,。老師的一個微笑,、一個眼神，有時可以傳遞出或善意或嚴厲的批評,，但都可以是甜的,。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時間以來教育小孩子時的感受,。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個典型。他生性好動,，也愛說話,，在課堂上總能成為亮點。教師私下就說：這孩子可能有“多動癥”吧,，當然,，這樣的談話沒有惡意?？晌覅s有自己的看法：他是個小孩子,，多動是他的天性，把他的多動看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子,。在孩子幼小的心里,，作為教師要給予每個孩子一種“我們每一個人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展,。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動是那么地天性使然,，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨到的理解,，甚至自己畫的每個細微處都能自我娛樂地哈哈大笑,。每次看到他，我的心也隨之快樂起來,，是的,，小孩子就應(yīng)該那么快樂。哪怕是犯點小錯誤,，也是上帝給孩子的權(quán)利,。

近段時間，鳳凰衛(wèi)視請了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目,，并另請了一位郭先生進行對話,，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對只顧自己生命的逃兵,，郭先生義憤填膺,，抑制不住激動，脫口對范以“畜生”等臟話進行謾罵,。面對這一事件,，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查，如果你是學(xué)生的家長,，你會選擇誰當你孩子的老師,，而出人意料的是，很大部分人選項擇了前者。他們的理由是：“范跑跑”師德不高,，但真實,，能給孩子一個真實的世界，對于道德家長表示自己可以教給孩子,。而“郭跳跳”雖道德標榜,，卻滿口粗言。例舉這個事件,，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識庫，而且要用情感去教育學(xué)生,，幫學(xué)生樹立正確的人生,、世界觀，給孩子一個真實的世界,，從而健全他們的人格,。

和學(xué)生在一起，生活是充實的,，我感悟到了很多教育的真諦,，和學(xué)生交流，你會發(fā)現(xiàn)他們是那么純真,。每當看到劉小華老師在工作上競競業(yè)業(yè),，每當看到鐘萬蓮老師傍晚還在教室為學(xué)生輔導(dǎo)的身影，我就知道,，我前面的路還很長……

德育交流發(fā)言稿簡短 德育論文發(fā)言稿篇十一

正因為本學(xué)期活動太多,，工作量加大，所以一些個工作,，我們能做,，就絕不向大家再分攤，為的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上,，集中精力把主要工作做好,。

學(xué)期收尾了，寒假到來了,。剛才,，我已經(jīng)把《范小少先隊寒假計劃》發(fā)到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：

1,、少先隊活動課程調(diào)研申報工作：

本學(xué)年開始,，少先隊活動已經(jīng)被列入課程表，作為正式的課程之一,，課間上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,。剛剛接到的通知，團委號召教師參與少先隊活動課程調(diào)研，撰寫調(diào)研報告或者少先隊工作理論研究,，要求交電子稿,，字數(shù)在20xx字左右，局團委會擇優(yōu)逐級上報,，發(fā)榮譽證書,。

2、學(xué)生的任務(wù)：

（1）假期開展“五個一”活動：詳情見《少先隊寒假計劃》,。

開學(xué)后,，要求上交：

硬筆書法一篇。全校參與,。

好書的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一篇,。四至六年級

命題作文：《我來做家務(wù)》一篇。四至六年級

以上三項,，全部用手寫,，常用的稿紙。開學(xué)后,，組織展評,。

（2）背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

全校都背。每名學(xué)生一張,。開學(xué)后,，學(xué)校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的,，自行抄寫,。

3、17日學(xué)生離校前,，做好安全教育：

重點：不到坑河滑冰,、安全燃放煙花爆竹。

下個學(xué)期工作設(shè)想：

改進班級和學(xué)生個人評優(yōu)評先的方式：

班級：

1,、沒有重大違紀現(xiàn)象,、班風(fēng)穩(wěn)定：

衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時完成的,，早,、午自習(xí)混亂的，間操,、集會秩序混亂,，吃零食現(xiàn)象嚴重的，不予考慮,。

2,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》檢測整體情況差的，不予考慮。

3,、積極參加各項活動,，并取得優(yōu)異成績。

學(xué)生

1,、遵守校規(guī)法紀,，充分發(fā)揮管理作用（班級秩序混亂，不予考慮）

2,、積極參加各項活動,，并取得優(yōu)異成績。高年級,，必須有區(qū)級以上獎項,。

3、拿出一部分名額,，專門獎勵為學(xué)下成績一般,，但學(xué)校爭得了榮譽的學(xué)生,。