時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇一

認真貫徹落實學校教務處工作計劃,，以新課標為指導，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,，提高課堂效率，提高教學質量為目的,，深化課堂教學改革,，努力改善教與學的方式，使我校的數學教學教研質量進一步提高,。

1,、 狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念,，提高本組教師的教育教學能力;

2,、初步構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式;

3,、抓好培優(yōu)補差工作,，促進學生成績全面提高;

4、配合學校教務處提高教學教研,。

1,、加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;

2,、增強教師的責任感和使命感,，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;

3、用新課標的理念來轉變和更新教學理念,，指導平時的教學工作,，提高課堂教學的效率;

4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學質量,，廢除“滿堂灌”,，構建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,，還學生主體參與的權力;

5、樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、引導者、合作者的思想觀念,，以平等寬容的態(tài)度對待學生,，努力構建和諧課堂;

6、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時,，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;

7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力,，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結合;

8,、認真落實常規(guī)管理，在落實教務處各項常規(guī)要求的同時,，組織本組教師積極參與教學教研,，本期繼續(xù)實行推磨聽課，要求每位教學教師主講一節(jié)公開課,，相互學習,，取長補短，同時配合教務處開展好說課活動,，以促進本組教師教學水平迅速提高;

9,、抓好數學教學情況的質量檢測工作，認真組織月考統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一測試,。為激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力,，本期安排一次數學競賽;

10,、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結,，以提高自己的業(yè)務素質和水平,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇二

全面遵照江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見 ，依據區(qū)教研室數學教學工作安排,，結合我校實際,，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”,，進一步提高我校數學教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數學教學質量，努力使我校的數學教研的各項工作再上一個新臺階,，成為學校先進教研組,。

（一）加強理論學習

1,、 進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法。

2,、 認真學習江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見,，深刻領會其具體要求。

3,、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習,，努力實踐,，善于總結，提高教科研能力,，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規(guī)的落實,，促進師生共同發(fā)展,。抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。

1,、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課,，特色課,，全力打造實用課。共同探討“新課程,、新標準,、新教法”的教學模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調動學生學習數學的積極性,，提高課堂效率。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。

5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學習教學理論（包括如何說課,、上公開課、教材分析）,，要求撰寫教育教學論文,、案例分析、教學反思與總結等,，指導青年教師提升個人教科研能力,。

（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質量,。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，組織好各項質量檢測。

1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。

2,、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質量關,，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。

（四）認真開展教研活動,，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能,。 組內教師每學期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像,，并認真研討交流，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務處研討。協(xié)助區(qū)教研室,、學校開展教研活動,。積極組織教師參加區(qū)、片,、學校好課評比活動,。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平,。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注。通過相互借鑒,，取長補短,。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇三

當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產生重大影響,。

進一步深化數學課堂教學改革,，探求"如何轉變學習方式，提高教學效益"的策略,，努力探索一條科學,、低負、高效的素質教育新路,。落實學校工作要點和教務處工作計劃,。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異,，因材施教，尊重和關愛每一位學生,，在數學學科的教學過程中注意培養(yǎng)學生健全的人格,，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基矗同時把我組的教學工作推上一個新臺階。

一,、認真學習教育理論?，F(xiàn)代教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，因此,，我們將加強教育理論學習,。

（一）、 內容及時間安排

1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《數學新課程標準》,、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料,。

2. 時間：雙周周二下午,。

3. 要求：注重實效，通過學習,，要切實轉變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,，總結課程改革與教育教學改革經驗,，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得,。

（二）,、學科教學常規(guī) （著重于備課形式、教案書寫,、作業(yè)布置與批改）

1,、集體備課，每次備課定時間、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人，原則上要求新教師備詳案,。同一年級段力求做到統(tǒng)一教學內容,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè),、統(tǒng)一組織考試,、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應,，重視研究教法學法,，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新,，加強不同學科之間的交流與溝通

2．作業(yè)批改重在建立學生檔案,，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況,，要求學生每人準備一個錯題本,，收集錯題。

3．建立讀讀通電子班級,，充分利用網絡資源,，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣,。

9月份：制訂教學計劃,、進度、教案檢查,；

確定校本教研的主題內容。

各年級進行學科文本解讀

10月份：各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動,；

做好迎接學區(qū)調研工作,；

優(yōu)質課評比選拔；

11月份：部分教師組內上一節(jié)公開課,， 全體組員積極參與聽課,、評課；

教學常規(guī)提升行動研討會,；

12月份：組織一次校內學習交流活動,；

初中數學學科知識競賽熱身活動；

初三數學競賽選拔,。

1月份：各年級期末復習計劃研討,；

教研組活動學期總結,；

資料整理歸檔,。

要求：每一節(jié)教研公開課，全組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題,，課型形式力求多樣，課后教研組,、備課組及時研討,，分析得失。

1,、通過上研究課,、說課、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出,，充滿蓬勃生機,。

2、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織數學優(yōu)秀課評比活動。

3,、師徒結對,。從備課、聽課,、評課,、命題、改作業(yè),、科研等方面?zhèn)?、幫、帶,，周密設計,，分步落實，促進青年教師的迅速成長,，站穩(wěn)講臺,，掌握教學的基本方法。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇四

堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。

目標：深化課堂教學改革,，積極開展數學實踐活動；積極開展課題研究,，努力提高教師課堂教學設計能力,。

（1）通過學習《課程標準》，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數學觀和教學觀,。

（2）每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求,，將實踐活動的課題列入學期教學計劃,，認真上好實踐活動課。

（3）每個年級都要開設實踐活動研究課,，交流經驗體會,，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源,，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎,。

（4）組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座,。

（5）組織老師認真鉆研教材,，收集資料，了解學生喜愛的活動形式,，精心設計實踐活動方案,。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考,、主動與同伴合作,、積極與他人交流，使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用,。”

（6）本期組織實踐活動課的研究活動,，交流經驗體會,；組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象；組織教師外出學習,；組織教師上網學習交流等等活動。

（7）本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課,，并重視活動后的反思實踐活動課的研究,，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

（8）每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,，教研組要及時整理材料,，總結出學校數學實踐活動的經驗,、成果。

（9）建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源,。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具,，致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數學教學活動中去,。使我校的教學改革深入的發(fā)展,。

（1）我組根據學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課,，確定內容和中心發(fā)言人,。

（2）認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合,；要與專題研究相結合,；要與上課、評課相結合,。

（3）本學期每個備課組老師都要圍繞專題,，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表,。

（4）認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》,。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié),。

（5）認真抓扶優(yōu)輔后的工作,，和競賽輔導工作。

九月份：

1,、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃,。

2、繼續(xù)學習新課程標準,，研究新教材,。

3、確定以后教研活動的中心,，各個備課組準備教研課活動,，安排好各年級活動時間。

十月份：

1,、初一年級專題教研課,。

2,、初二年級專題教研課。

3,、初三年級做好省數學競賽輔導計劃,。

十一月份：

1、組織初三年級學生數學競賽輔導,，初一,、初二年級準備組織學校舉行的數學競賽。

2,、初三年級專題教研課,。

十二月份：

1、組織初三年級學生進行數學能力競賽（結合中考新題型）,。

2,、教師攥寫論文或教育心得。

一月份：

1,、制訂初一,、初二年級期末復習計劃。

2,、教研組工作總結,。

3、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇五

以數學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，提高教學質量為目標,，加強教學研究，提高教師的教學水平,，推進數學教學改革,，促進學生的全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

1、組織全組教師加強理論學習,。以東陽市教研市組織的初中數學教師教學能力考試為契機,，通過對《數學課程標準》進一步的學習，組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中,，通過解數學題的訓練,，強化自身的專業(yè)知識水平。

2,、繼續(xù)落實數學教學常規(guī),。各年級數學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力,。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上,，以20xx年中考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法,，尋求最佳的課堂教學實施途徑,，提高教學質量。

3,、認真開展公開課

創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)年輕教師。我校數學教師共5人,，而35周歲以

下的青年教師4人,。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性,，使年輕教師脫穎而出,。

（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮,、馬俊海老師上“同課異構”的公開課,；

（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞,、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課,；

（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇六

以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針,，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念,。在教導處的領導下，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論,，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究,，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革,，不斷提高教學質量,，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。

樹立“一切為了學生的主動,、健康發(fā)展”的教育理念,，我們數學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”,、“結構開放”,、“過程互動”、“動力內化”這五個分支組成的數學教研組的主題,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱,、教材,、教具、學具,，更要備好學生,；要明確教學目標要求、教材重難點,、教學步驟,、板書設計、作業(yè)設計,；要精心選擇例題作業(yè),；要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力,、思維能力,。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記、學生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄,。

認真貫徹“關注細節(jié)，生成智慧”的教學原則,，真正落實“教師工作的重點在課堂,，學校質量的源頭在課堂”。

在課堂教學過程中,，從“還”給學生主動學習的“時間”,、“空間”、“工具”“提問權”,、“評議權”,，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動,。

研究課堂教學改革,，圍繞數學組的區(qū)級立項課題《數學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究,，并逐步完成課題的階段性結題工作,。

a．在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下,，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正,。

b．在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中,，師生有效互動主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。

培養(yǎng)良好的學習習慣,，對初一和初二的學生至關重要,，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究,，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛,，充分調動學生學習的主動性,、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率,，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績,。

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強,，課前必須要有充分的準備,，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數學尖子,，在今年的全省數學兩次數學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,，輔導老師要關愛每一個學生,，從基礎、從學習態(tài)度上補起,，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。

附：初中數學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學工作

第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數學優(yōu)生輔導啟動

第三周2.20---2.26數學組全體會議通過教研組計劃

數學競賽輔導老師座談會

第四周2．27---3.5初三數學競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數學小組課題組成員會議

3．12省數初中學競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數學組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學論文評比

第八周3.27------4.24．2省數初中學競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數學優(yōu)生測試

小組公開課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考試準備

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇七

依據學校教研工作計劃,，立足教學發(fā)展的.實際，密切配合校教務處認真完成各項工作,。以教育科研為先導,，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現(xiàn)代化,、開放式的全新教育理念,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系,。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育,、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的主戰(zhàn)場。所以，我們教師在課堂上變教為誘,、變教為導,、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，最終解決問題,，從而形成良好的思維品質和心理素質,，在教學中應通過多種途徑培養(yǎng)學生的思維能力。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經驗,、有智慧,、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階,。

1,、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段,，提高教學質量,。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識,、創(chuàng)新意識、質量意識,，全面提高教學質量,，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學理念,。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬,，符合新課標要求的教師隊伍,。

2、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室,，學習先進教學技術,，開展教科研研究，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力促進教學質量的提高,。

3,、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導,，做到班班有特色,，人人有方法，讓學生想學,、會學,、樂學，成為學習的主人,。

１、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。積極學習現(xiàn)代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動,，努力轉變教育教學思想,，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足,，本學期的理論學習著重學習如何備課,，如何備好課。

2,、抓好教學常規(guī)的實施

1）,、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學要求，每周進行一次教研活動,，要求組內每位教師須上一節(jié)公開課,。課后，同組教師進行認真評課,，對授課者提出建設性意見,，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學,。

2）,、教案書寫須規(guī)范，同時,，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特點,，另外，復習課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實填寫,。

3）,、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當,，質量高,，難易比例恰當,。作業(yè)批改要做到及時,、認真、規(guī)范,，對學生做的作業(yè)進行分析反思,，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4）,、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少于12節(jié),，并參加每次的評課活動。

5）,、適時,、準時參加教研組會議、交流和總結教學心得,，并將教學教研成果整理成書面材料。

6）,、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”,，研究學生的心理，抓住心理特點,，不斷改進教學工作,，使學生始終對數學產生濃厚的興趣,。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思,。

第一周：制定教研計劃

第二周：集體業(yè)務學習

第三周：組內公開課

第四周：集體業(yè)務學習

第五周：組內公開課

第六周：集體業(yè)務學習

第七周：組內公開課

第八周：集體備課

第九周：組內公開課

第十周：集體業(yè)務學習

第十一周：期中考試分析

第十二周：組內公開課

第十三周：集體備課

第十四周：組內公開課

第十五周：復習課教學的探討

第十六周：組內公開課

第十七周：研究期末考試有關事宜

第十八周：期末考試

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇八

本學期數學教研組工作以課程改革為主線,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體,，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗,，形成民主,、開放、高效的教研機制,，努力把學校建設成為學習化組織,。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質,。

1. 開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準,。學習本組的課改模式及流程，圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2. 在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法,，相互交流經驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

(二)提高教研質量, 切實開展校本培訓,。

1、組織教師認真學習數學學科的教學常規(guī),，并認真落實好教學常規(guī),，理論學習，認真寫好教案和教學反思,。積極做好作業(yè)批改,、單元測試。并認真及時與學生反饋,，使學生能及時消化,，掌握,。

2、積極開展組內互聽課,、做到課前共同研究,，看教案、課后集中評議,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。加強教師之間的學習,、合作和交流。聽課節(jié)數按學校要求,聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

(三) 加強教研組的常規(guī)管理。

經常深入備課教師,，了解,、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

（四）堅持集體備課

充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據各班不同情況編寫教案,，布置練習,。堅持每周一次集體備課，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次活動,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。

(五)開展小課題研究

組織本組教師研究實施“ 數學自主探究,、合作交流學習的指導策略與方法” 的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養(yǎng),。

（六）,、抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，通過參加各種聽課、議課等學習,，幫助她熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

九月份：

1,、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我教研組的教研計劃,課改方案，校本培訓主題和教學進度安排,，確定集體備課教研活動內容和時間,。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表。

2,、組織學習新課標以及教學改革的有關文章,。

3、開展集體備課,，按教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。

十月份：

1,、開展集體備課,、進行校本教研,，小課題研究,，組內聽課，組織討論,，進行課后反思,。每個教師上一節(jié)公開課。

2,、教師認真學習《數學課程標準》,，領會課改精神；

3,、教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1,、期中考試

2、開展集體備課,，搞好研討課活動及評課,，組織討論，進行課后反思,。3,、根據學生特點對開展的小課題研究進行反思。

4,、進行校本培訓

十二月份：

1,、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例。

2,、做好期末復習,、考試。

3,、期末考試,。

4教研組內聽隨堂課，做好說課,，評課活動,，

一月份：

1做好教研組交流活動評比的工作，

2制定復習計劃,，研討期末考試復習方法與考試對策,，

3教研組對學期工作進行總結與反思，

4對學期結束工作安排,，

5匯總上交教研組各類資料,，

6對期末考試的成績進行總結

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇九

在這個充滿希望的新學期里，我們戴橋初中數學教研組將一如既往的做好各項工作,，現(xiàn)根據學校上級各部門工作計劃,，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究,，進一步提高我校數學整體的教學水平,。

二、工作要點

1,、切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念,、新思路，提高課堂教學效率,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,。

3,、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識,。

4,、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長,，提高本組教師的課堂教學能力,。

5、認真組織師徒結對活動,，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用,。

6、深化數學課題研究,，提升數學教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學論文并參加各級的評比。

7,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

三、具體措施

1,、加強理論學習,，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結,，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極進行教學改革創(chuàng)新。

2,、加強教學常規(guī)管理,，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識,。教研組長要加強組內教學工作的管理,，經常深入課堂，了解,、檢查本組教師的教學工作情況,。每月要對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”,。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教,，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性,。

4,、加強備課組教研活動，強化教研功能,。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課,，特色課,，全力打造實用課。共同探討“新課程,、新標準,、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5,、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

把“磨課”活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。校內公開課活動要以青年教師為主,，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動,、與貴大附中教研活動等,，進行較高層次的鍛煉。

6,、加強質量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質量,。

學校安排的常規(guī)考試,，試卷命題、批改等工作,，由各年級組長負責工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析,，為下一步教學工作做好充分的準備.

四,、工作具體安排：

九月份：1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃,。2.制訂個人的教學工作計劃,，檢查作業(yè)的開展情況。3.理論學習,，組織討論有關問題,。

十月份：1.新教師公開課與評課活動。2.學習,、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗,，教改課堂試行。3.找差距,，查原因,，落實整改措施。

十一月份：1.組織觀摩課,，教改課堂聽課情況反饋討論,、小結。2.期中質量分析后分析回顧,。3.學期中期教師備課檢查與交流,。4.參加九年級數學學科教學研討會,。

十二月份:1.教學設計比賽。2.課堂教改模式確定推廣實施,。3.集體備課,、隨堂聽課。

一月份：1.教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計,。2.各年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學習等內容,。3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思,、論文各一篇,。4.期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇十

本學期初中數學教研組工作將以進一步培養(yǎng)新教師為主線,，以提高初中數學教學平均分,、優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展……切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率?？偨Y經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使初中數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,，力爭本期的能取得優(yōu)異的成績。

因此特結合本組的實際,，制定本學期的備課組工作計劃,。

1、確定本學期的教學方向,、重點研討內容,、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系,，制定好集體備課計劃,。安排好備課,、說課內容和中心發(fā)言人。

2,、堅持每周四下午第七節(jié)和第八節(jié)課在五樓辦公室進行集體備課,，做好記錄。

3,、備課組活動以進行教材分析,，學法、教法的研討為主要內容,。通過備課組活動,，明確所教章節(jié)的重點,、難點,，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學生學習情況,，研究改進教學方法的措施。

5,、搞好每周小測驗,、章測試、滾動測試,、半期檢測,、模擬測試。

6,、做好提優(yōu)補差工作,。

7、認真打造,、研究優(yōu)質課,。

8、認真搞好每周的組內研討課,，及時評課,、及時整改，共同提高,。

9,、認真搞好傳幫帶，搞好組內文化,。

10,、堅持推門聽課制，多聽各位老師的課,，對上課有問題的老師及時交流意見,，及時向學校匯報情況,。

11、組內老師要互相聽課,，及時交流,，新老師聽課后才能上課。

12,、搞好小組合作式：（備課,、說課、作業(yè),、周測,、章測、復習）

（1）三初一 ：江國會 呂建會 干莉平 張濤

（2）三初二 ： 鄭浩

13,、學習并認真執(zhí)行備課12條,，上課19條。

14,、共同研究培養(yǎng)學生記憶力的方法,，促進學生記憶。

15,、公開課安排

（1）新課

第四周：干利萍（星期二第二節(jié)（3月19日））（平移）

第四周：張濤（星期四第六節(jié)（3月21日））（用坐標表示平移）

第五周：呂建會（星期二上午第二節(jié)（3月26日））（實數）

第五周：鄭浩（星期四第六節(jié)（3月28日））（反比例函數）

（2）評講課

呂建會,、干利萍（第一學月考試后）

（3）復習課

鄭浩（星期四下午第三節(jié)（6月13日））

張濤（星期四下午第三節(jié)（6月20日））

16、試卷印制要求

（1）周六測試卷

a,、考試時間一般為40分鐘,，若內容較多時，可以為90分鐘

b,、40分鐘題卷題型

選擇題8個,，填空題6個，解答題3個

80分鐘題卷題型

選擇題12個,，填空題6個,，解答題6個

（2）月考測試卷

選擇題12個，填空題6個,，解答題6個

（3）周末清掃卷

a,、先列出知識要點和注意事項

b、對應知識點出相應的題

c,、題型

選擇題12個,，填空題6個，解答題6個

17,、教學進度

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇十一

認真落實課改的精神,，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革,。結合本校實際,，以提高教學質量為本,，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力,，提倡教學嚴謹,、科學、務實,。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率,，數學教學質量,。加強教研組建設，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

1.以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量,，提高學科的教學效率和質量,。

2.憑借各種教學設施，使學生在教師指導下,，富有個性地和創(chuàng)造性地學習,，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識,、技能,、情感和價值觀的整體發(fā)展。

3．以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設,，重視青年教師的培養(yǎng),；以教學帶動教研，深化數學課題研究,，提升數學教師科研素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。

（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺

1．開展課題研究：以備課組為單位,，高一年級重點在利用課堂教學,，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣,，學會自主學習,；高二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討,；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復習的針對性,、有效性方面作研究,。

2．組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座,、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢,。

3．為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺,，利用教育網建立教師的“學習交流平臺”,，“教育資源平臺”，教師的教案,、經驗總結,、課件等成為大家共享的教育資源。

﹙二﹚立足課堂,，促進有效教學

1．本組教師每學年至少上一次公開課,，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課,，聽課后及時在組內交流反思,。組織教師認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。鼓勵教師積極申報校級,、區(qū)級和市級的公開課、研究課,。同時,，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。

2．月末邀請校領導和教導處成員參加數學教學研討會,，內容：一堂校級公開課及評課,，教研組經驗交流等。

3．組織青年教師參加區(qū)數學教研組舉辦的聽評課學習活動,，博采眾長,。

4．組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。

5．關注高考：關注高考試題趨向,。研討一兩份高考模擬試題,，把握好高考的復習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座,。

（三）做好常規(guī)質量監(jiān)控,，做到周周清，段段清,。

1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中,，有針對性。利用好電子題庫,，使不同層次學生都有提高,。批改及時，認真,，負責,，規(guī)范，強調有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，有錯必糾,。

2．復習考試：認真統(tǒng)一,，有針對性，講實效,。

3．課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求,，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作,。

（四）加強備課組建設,，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學研究質量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求,。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間,、定內容、定主備,。

1．備課：以新教材的理念和要求備課,，“教案”，“學案”要有學生情況分析,，重點是教師對做出的各種教學策略的解釋,，要有教學前、中,、后的反思,。

2．上課：利用直觀教學，努力轉變學生學習的方式,，激發(fā)學生學習興趣,，力求提高45分鐘的課堂效率,。

3．成績管理：把學生每次測驗成績留作記錄，建立每個學生的發(fā)展檔案,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇十二

本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,，把握“自主，合作,，創(chuàng)新”的教學模式,，結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識,。

1,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。

認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》,。樹立正確的教育觀,，學習觀,。以發(fā)展為主題，質量為主線,，創(chuàng)新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,，確立課改的新理念和策略,，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。具體措施為,，結合每周的評課,，集體討論,，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，提升課堂教學質量。

對學校提出的聽,，評課要求,，進行認真學習并展開深度匯談,，使每位數學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準,。在第三周開始的聽,，評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調,。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細節(jié),，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā),，結合教學實際,，指出本節(jié)課（每周三上午的聽，評課）從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處,。理論支撐點的實際應用程度,。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當,，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,，進行深度匯談，提高課堂教學的質量,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題研究,，活動制度化,，學習理論與開展教學實踐相結合。結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習,，挖掘初中數學組的團隊智慧和能量,，找出有礙于學習的因素。每周的教研組會,，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體,，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉化成指導工作,，或對工作進行總結提升的強大動力,。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)初中數學教研組的合力,。

4、認真抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐。堅持“自主,，合作,，創(chuàng)新”課堂教學模式，按照學習,，實踐,，總結,，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念,，不斷豐富“自主,，合作，創(chuàng)新”的含義,，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作，總結就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,，那些意義不大,，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,，對工作作出相應的調整,。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。

5,、利用數學興趣小組,，開展教學活動。

為了提高學生學習數學的興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立數學興趣小組,，由專人負責,。活動時間為每周抽一個課外活動,，活動做到有計劃,、有準備、有記錄,，利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備,。

6、抓教學行為,，形成教學特色,。

教研組要在教學理論指導下，以課例為載體,，不斷改善教師的教學行為,。要通過研究課和觀摩課等多種形式進行教學切磋。鼓勵和幫助教師總結經驗,，積極創(chuàng)新,，使改善教學行為成為每個教師的的自學意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格,。

7,、說,、聽、評課時間安排：每周安排兩位教師說,、聽課,，從七年級一班開始，逐次進行之至聽完,，每次聽完及時評課,，并做好記錄。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇十三

一,、指導思想

本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,，非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，畢業(yè)班以拔高尖子生數學成績?yōu)殛P鍵,，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設,，提高課堂教學效率,，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結合我中心校本組的實際,，制定本學年的教研組工作計劃,。

二、本學期主要工作：

(一)加強學習,，提高教學素養(yǎng)

教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法,。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結構比例,。明確初中課程改革的方向;結合課程改革,、中考改革，用好新教材,，引導教師改進教學方式,，提高教學效益，做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,，深化教學改革,。

組織教師學習數學學科教學常規(guī)，使我中心校數學教師的教學能按照教學常規(guī)進行,。

1,、重點抓好各年級教師備課時的交流

2、各年級要研究個別差異,，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

3、組織各年級教師研究教材,，多講公開課,，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

4,、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點,，不斷分析、總結學生學習情況,，研究每一階段學習教學策略。

總之教師們共同討論教材的重點,，擬訂教案,、練習,，探討教學方法，真正做到取長補短,，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn),，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課組有專人負責,。每階段各備課組集體討論一至二次,，做好集體備課筆記

(三)圍繞學科教學,，開展課題研究。

開展中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,，在研究、探討活動中,，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一,、二次公開課或觀摩課,，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

(四)利用數學興趣小組，開展教學活動

為了提高學生學習數學的興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，以年級為單位建立中心校數學興趣小組，由專人負責,。活動時間由各年級老師制定,，活動做到有計劃,、有準備、有記錄,，利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平,。

具體工作安排如下：

十二月份

1,、建立健全中心校教研組教研活動制度;

2、組織學習07-09年中招數學試卷,，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!

(可組織進行全中心校數學教師以07-09年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級新課已近尾聲，本月將以復習為主，重點提高教師對復習課的重視,，檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,，習題應有所選擇,，不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試、假期

三月份：

1,、3月上旬,，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2,、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導,。

3,、3月下旬,，七年級公開課,。(兩課一評)

四月份：

1,、各年級教師舉行數學解題模擬競賽,。

2,、4月下旬,，八年級公開課。(兩課一評)

3,、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數學竟賽

五月份：

1,、5月上旬，九年級“專題復習”公開課,。

2、非畢業(yè)班教師做好期末復習,、考試,。

3、5月中下旬畢業(yè)班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流,。

六月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，完成一個教學案例。

2,、通過實驗研究，總結教材中的開放題,，總結開放題的教學方法、教學經驗得與失,。

初中數學教研組工作計劃下學期 初中數學教研組工作計劃下學期 博客篇十四

本學期初中數學教研組工作以提高初中數學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率,。總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質,。

1,、按教務處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作,。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據教材特點,，討論教材教法，分析學情學法,，相互交流經驗，互相學習，互相取長補短,，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理,。

1、經常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況,。平時常抽查教案、作業(yè)等使用情況,，實行推門聽課,，并座談,，促進其工作。

2,、開學初,、期中以及期末對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(三)加強各備課組集體備課。

落實地點,，內容，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到教學四統(tǒng)一：教學進度,、教學要求、基本作業(yè)和練習考核，活動記錄及時報教務處存檔,。集體備課群策群力，提高備課質量以落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率。

1,、七年級重點抓好新課改的集體備課,，組織研究優(yōu)秀課例以及教法學法的研究活動;

2,、八年級重點研究個別差異，防止兩極分化,，努力抓好八年級的數學教學質量;

3、九年級教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析,、總結學生學習情況,，研究中考復習備考教學策略,。

(四)搞好青藍工程活動，培養(yǎng)骨干力量,。

為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為學校的骨干。

(五)結合一師一優(yōu)課,、一課一名師活動，組織好校級公開課,、復習示范課。

七,、八、九每個數學備課組長,，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽后認真評議,，研討交流，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思，總結提升,，爭取人人上好一節(jié)公開課，提高教學質量,。

(六)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。在教改方向上,，主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題,。圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化,。”的宗旨,，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數學高效課堂。

總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學水平,。

二月份下旬：中心議題：學習理論，研討教法學法,，根據實際，制定計劃,。學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃,。

2.制訂個人的教學工作計劃,，檢查教學案及作業(yè)的開展情況,。

3.學習、討論新課標教育理念;學習教改經驗,，有效課堂模式試行。

三月份：中心議題：按照計劃展開工作,，組織好校級公開課活動。

1,、教學常規(guī)檢查,，集體備課活動,，開展推門聽課活動。

2,、結合一師一優(yōu)課活動，組織上好公開課,、評好課,。

3,、青藍工程，師徒互相聽課,、評課,，總結反思提高,。

四月份：中心議題：研討期中復習備考,，組織上好復習示范課。

1,、研究學生學習數學的興趣，對學困生研究,。

2,、教學常規(guī)檢查,，組織上好復習示范課、評好課,。

3、研討期中考試復習方法與考試對策,，制定復習計劃，提高數學成績,。

五月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思,，組織好青藍工程師徒同課異構活動,。

1、期中考試的情況反饋與總結,，并探討有效課堂教學模式。

2,、九年級適應性考試分析及后階段復習建議,。

3,、青藍工程師徒同課異構活動，評比獎勵,。

六月份：中心議題：教研組活動交流評比,，研究期末考試對策,，提高數學成績。

1,、研討七八年級數學期末復習備考,，提高復習效率。

2,、做好九年級迎接中考戰(zhàn)前動員,，注意事項，全力迎接中考,。

3、業(yè)務常規(guī)檢查,。

七月份上旬：中心議題：考試總結，放假事宜,。

1,、各年級進行期末考試,。

2,、各年級科任教師做好各類總結，做好放暑假的準備工作，布置適當的暑假作業(yè),。

3、教研組工作總結,。