總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)篇一

面對(duì)民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設(shè)施對(duì)家長(zhǎng)們的吸引,，我們公辦園應(yīng)該以何取勝,？立于不敗之地？我們認(rèn)真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園,，硬件無法和民辦園所相比,，但是我們有一支過硬的師資隊(duì)伍，如何發(fā)揮我們的強(qiáng)勢(shì),，是值得我們思考的,。為此，我們做了以下幾方面工作：

1,、強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和教師一起分析現(xiàn)階段安康幼教形勢(shì)的新發(fā)展,，教育職工要有居安思危意識(shí)和憂患意識(shí)，激發(fā)了大家的工作主動(dòng)性,。

2,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈,，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，才能得到家長(zhǎng)的信耐和認(rèn)可,。

因此，要求教師做到四心，即“關(guān)心,、愛心,、耐心、細(xì)心”,。在各班務(wù)組長(zhǎng)的積極帶領(lǐng)下,，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好晨檢,、洗手,、喝水、進(jìn)餐,、入廁等各項(xiàng)工作,，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥,。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾,，減少這些孩子的感冒機(jī)率，真正體現(xiàn)了教師的愛心,。

在衛(wèi)生保健方面,，各班在能堅(jiān)持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅(jiān)持每天用紅外線為幼兒測(cè)量體溫,，做好環(huán)境消毒,，成功的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外,，在養(yǎng)成教育方面,，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情,，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件,，如定期組織幼兒擦床、洗椅子,，在大班和學(xué)前班開展值日生值日工作等等,。通過發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度,，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識(shí),。

3、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，全面提高教師素質(zhì),。首先,，堅(jiān)持兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《綱要》和多元智能教育理論,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念,，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索,、快樂的學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時(shí),，教育管理者用新的評(píng)價(jià)理念對(duì)教師實(shí)行針對(duì)性評(píng)價(jià),，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間,，激勵(lì)教師在促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的過程中自身也得到快樂的發(fā)展,。

其次，采取派出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方式,，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。暑期,，派英語教師參加英語培訓(xùn),，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行日常用語培訓(xùn)；邀請(qǐng)北京,、西安,、四川及本地的專家來園對(duì)教師進(jìn)行了英語、手工制作,、美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo),。再次，通過教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩,，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練,，積極準(zhǔn)備，在周末比賽時(shí),，中老年教師也來虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹,。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè),，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍,。

1,、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式,。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。深入班級(jí)聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),。做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化。

通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣,。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，保證了大型活動(dòng)的圓滿成功,。

2,、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃,，制定出了整體教研工作目標(biāo),，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃，三個(gè)教研組組長(zhǎng)都能各負(fù)其責(zé),，定期組織開展教研活動(dòng),，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,；通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng),，我們看到了各組青年教師積極參加,，不甘落后，中老年教師熱心賜教,，積極發(fā)揮傳幫帶的作用,，體現(xiàn)了大家熱愛集體、團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌,，新教師的教學(xué)水平也有了顯著提高,。為此，我們?cè)谥樾乃?、識(shí)字,、繪畫、英語和健康教育等方面取得一定的成績(jī),，也促進(jìn)了教師的發(fā)展,。

3、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能,，全面提高幼兒素質(zhì),。積極發(fā)揮我園教師的專長(zhǎng)，組織開設(shè)美術(shù),、舞蹈,、英語、珠心算興趣班,，從不同角度滿足幼兒的多元化興趣需求,，通過教師的精心培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展,，智力得到開發(fā),，從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4,、嚴(yán)抓安全管理工作,，確保幼兒身心健康。每次例會(huì),，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作,，堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每天實(shí)行值日人員全園檢查制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查,，及時(shí)防范不安全隱患。還邀請(qǐng)了消防中隊(duì)的同志來園,，向全體師生講解消防救護(hù)知識(shí),，提高了師生的消防安全意識(shí)。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾）：在全市首屆學(xué)前教育觀摩研討會(huì)前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時(shí)間,，自己出資購買材料，用靈巧的手把教室布置的生動(dòng)而豐富,，尤其是中二班兩為教師在班組長(zhǎng)不在的情況下,，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩,，讓人感動(dòng),。在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，各班又在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，自夠材料,，裝飾美化教室，為活動(dòng)增添了節(jié)日的喜慶,。

另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營(yíng)造友愛和禮貌教育的大氛圍,，堅(jiān)持每天早晨派值日人員和兩名幼兒,，在大門口用雙語向幼兒和家長(zhǎng)問好；通過全園獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，讓幼兒體會(huì)到用愛心幫助有困難的人是一種快樂,。為了對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，我們每周周一舉行升國旗儀式,，通過這個(gè)莊嚴(yán)肅穆的儀式讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國的崇敬之情,。通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果,。

1,、組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳新“綱要”精神,，向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵,，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)前三班在班組長(zhǎng)王惠帶領(lǐng)本班老師,，家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)熱情周到,，自己買杯子、茶葉,，給家長(zhǎng)倒茶,，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù)。

2,、督促各班辦好家園橋欄目,，向家長(zhǎng)宣傳,，公布每周教育內(nèi)容。

3,、邀請(qǐng)北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問來園,，免費(fèi)為家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎,。

4、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，組織各種開放活動(dòng),，并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn)，提高辦園知名度,。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，深入了解自己孩子在園情況；二是成功組織開展了各類展示活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng),，很受家長(zhǎng)贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫展,，共展出作品500余幅,，展現(xiàn)了我園美術(shù)教育扎實(shí)的功底；九月份在全園開展了三講兩實(shí)踐活動(dòng),，通過繪畫,、童謠朗誦,、歌曲演唱等活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)各界好評(píng)。

5,、舉辦了家長(zhǎng)膳食營(yíng)養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì),，以達(dá)到家園共育的目的。

6,、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,。

通過全體教師的共同努力，我們?cè)诠ぷ魃先〉昧俗屓瞬毮康某煽?jī),，得到了上級(jí)主管部門和家長(zhǎng)的肯定和贊譽(yù)：

1,、三名教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)教案分別被省教育廳評(píng)為“現(xiàn)代教育技術(shù)研究成果”三等獎(jiǎng)。三名教師的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)實(shí)錄和教案參加了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學(xué)前教育教案,、論文征集比賽,。（評(píng)比結(jié)果尚未評(píng)出）

2、成功舉行了“弘揚(yáng)民族精神月———童謠歌曲演唱會(huì)和粉筆畫比賽”,，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首,，學(xué)前班和大班幼兒畫粉筆畫50余幅，15名幼兒分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)，培養(yǎng)了幼兒良好的思想品德,，教育電視臺(tái)為我園做了報(bào)道宣傳。

3,、成功舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，表演器械操10個(gè)，集體項(xiàng)目15個(gè),，單項(xiàng)2個(gè),，親子項(xiàng)目10個(gè)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有趣味性,、教育性,，既增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，又培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié),、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。深受幼兒,、家長(zhǎng)的贊譽(yù),，這些都是大家平時(shí)努力訓(xùn)練的結(jié)果，尤其是大二班兩個(gè)有身孕的教師,，她們能夠克服困難,，且出色的完成了訓(xùn)練任務(wù)。

4,、在元旦聯(lián)歡活動(dòng)上,，我們集思廣益，以各班為單位自主創(chuàng)新活動(dòng)形式,，大,、中、小班在各班舉行,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與表演,、聯(lián)歡，活動(dòng)形式豐富多彩；三個(gè)學(xué)前班在一起聯(lián)歡,，節(jié)目豐富且新穎：有相聲,、打擊樂演奏、鋼琴獨(dú)奏,、歌表演家長(zhǎng)獨(dú)唱,、教師獨(dú)舞等等，家長(zhǎng)參與踴躍,，幼兒情緒高昂,，展現(xiàn)了學(xué)前班老師和幼兒的才能，得到在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng),。各班還向家長(zhǎng)匯報(bào)了珠心算,、中華字經(jīng)教學(xué)情況，這兩科特色教學(xué)也得到家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可,。

走過激動(dòng),，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在新的學(xué)年,，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,?！?/p>

讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解,，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起園部對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期在不知不覺中悄然而去,，回顧本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,，在老師們緊密配合下,，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開始,，我們一直堅(jiān)持檢查,、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋,。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況,，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃,、教育筆記等，聽課,、聽講座要有記錄,，每周教案后反思要及時(shí)書寫，……所有這些從檢查的情況來看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)。

（二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻,、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng),，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,，相互呼應(yīng),，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

（三）優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則,，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

1,、一日流程細(xì)則

我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化,。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園,、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施,。從去年至今我們共制定了入園、離園,、進(jìn)餐,、喝水、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè),。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行,、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中,，我園各班級(jí)幼兒在入園,、離園、進(jìn)餐,、喝水,、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主,、有序的完成各項(xiàng)工作,，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。

2,、促提升周記

為了提升各班級(jí)的一日常規(guī),，保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋,。每周一記錄,、每月一反饋，在不斷的堅(jiān)持下,，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn),。

3、班級(jí)管理細(xì)則

針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問題,，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則,，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐、驗(yàn)證,，每月一反饋,。在試行的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī),，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣,，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。

（一）務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制,，為每位教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、展示,、交流等平臺(tái),，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì),、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,、樹立新理念,。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式,，對(duì)青年教師在專業(yè)技能,、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手,、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛之情,。

其次以各班主任為首,，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,，推動(dòng)教師的成長(zhǎng),；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng),、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課,，同課異構(gòu),、一課多研、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。

（二）以賽代訓(xùn)促發(fā)展

為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享,、交流,、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高,。

（四）班主任例會(huì),、班級(jí)班會(huì)，立足常規(guī),，讓溝通無處不在

繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持,，每月一次班主任例會(huì)，進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排,，通過集體討論梳理,，對(duì)工作中存在的問題有更好的解決策略，同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用,。各個(gè)班級(jí)能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)且督促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用,。班主任每周開一次班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效,、合理的分工,，從而達(dá)到意見統(tǒng)一化，落實(shí)高效化,、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì),、讓溝通制度化，讓溝通無處不在,。

（一）利用各種節(jié)日開展活動(dòng)

為了豐富孩子們的幼兒園生活,，同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂趣,。通過開展不同主題的節(jié)日活動(dòng),，以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感,。本學(xué)期保教處組織開展了教師節(jié),、國慶節(jié)、婦女節(jié),、端午節(jié),、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動(dòng)前,，各班級(jí)都會(huì)書寫有主題的節(jié)日活動(dòng)方案,，認(rèn)真組織活動(dòng)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來,，和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氛圍,。寓教育與其中。

（二）精心策劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、為幼兒打開探索之門

為了豐富孩子的見識(shí)讓孩子親身體驗(yàn),，實(shí)際感知學(xué)習(xí),，加深印象,，本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì),，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子,；各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練,。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲,，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威,。這是孩子們由衷地情感表達(dá)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈,，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬佩,。

最后孩子們觀看了搜捕犬。搜爆犬,。搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù),，每當(dāng)警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲,。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友,，還可以保護(hù)我們不受傷害，值得我們尊敬,。小中班幼兒集體去踏青,、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏,，通過形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，不僅促進(jìn)了親子交流，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng),，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然,、熱愛生活的情感。

豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí),，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁局兄v述的更形象具體，孩子更容易理解接收,。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人,、事、物接觸,，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

（一）常規(guī)落實(shí)的還不是很好，沒有堅(jiān)持去做，所以沒有形成習(xí)慣,。首先要從根本上改變老師的觀念,，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討,，讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒覀兊某Ｒ?guī),。

（二）除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問題,，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程,，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集,；保證各類案頭資料的質(zhì)量,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開展的豐富性和多樣性，以適合滿足幼兒的需求為根本,，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ),。

（三）發(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì),；武裝她們的教育理論思想,；提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力；并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)期的保教工作,，忙碌中有收獲也有不足,。今后，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢(shì)與不足,，繼續(xù)努力,，不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉,，提升自己的專業(yè)能力,，更好的服務(wù)于老師家長(zhǎng)和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升,！

幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)篇四

暑期又悄悄來臨,，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,，細(xì)讀“指南”,，逐一理解課程四部分內(nèi)容,，提升課程新理念。幼兒園積極開展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究,，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí),，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想,，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，又加上二期課改的訊速推進(jìn)，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念還是較落后,，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停止不前,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開展教研工作,，加大學(xué)習(xí)力度,，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論,，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神,，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次,，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí),，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì),，大開每一教師的心門,，了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問題的形式進(jìn)行展示,，然后,，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為,，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展，雖說每個(gè)活動(dòng)都在反思,，但反思后又怎么樣去做,？怎么樣去改進(jìn)？還是問題重重,。然而,，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列,，至于角色扮演得如何,，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路,，才能找到自己的方向,。

探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來說已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取,，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性、生存性,，更沒有什么固定的模式,。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求，因此,，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)行大的研討,，看看問題到底出在什么地方,，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決,。另外,，加強(qiáng)集體交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法,、孩子記錄的方法,、收集材料的經(jīng)驗(yàn),、展示作品的方法等等，使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等,，通過實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大,，課改步子跨的較小,，但我們還是盡自己努力,，又考慮幼兒園實(shí)際情況,，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍,。

一段時(shí)間以來,，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去模仿他人,，但目前看來,，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,，因此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改,，如何尋找身邊的教材,，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進(jìn)行研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進(jìn)行反思,，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法,，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案,，每天進(jìn)行觀察記錄,，需要反饋的問題及時(shí)通過教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來了許多反思,，通過反思，提高教師反思的能力,，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展,。當(dāng)然,，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索,，去反思,，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法,，使教研真正為教師服務(wù),。

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng),，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題,，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案,，小的內(nèi)容穿插其中,，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使研究?jī)?nèi)容更完善,，研究過程注重孩子接受的需要,，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式,，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)?？蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總而言之,，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折,，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)反思,，學(xué)會(huì)反思,，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn),。另外,，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成,，特別是各類家長(zhǎng)活動(dòng),，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念,，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn),，逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展。

幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)篇五

回想本學(xué)度的教學(xué)工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

（1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn),，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每星期二、三給全園教師開會(huì),，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈,、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉,、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高了幼兒園教育,、教學(xué)工作。

（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo),，進(jìn)行了各種活動(dòng),。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式,，組織教師研究教材,，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、午餐,、午休,、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,，教師們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）建立了家園聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)委員會(huì),，定期召開會(huì)議,，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換,。

（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解,，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆,。

（2）我園實(shí)行集體備課,，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材,，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索,，相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,，有效的解決了一些實(shí)際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語》,。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備,，通過談話,、繪畫、手工,、兒歌開展了本次活動(dòng)主題,。10月份，開展了“慶中秋,、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

11月份,，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)保”親子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備,，號(hào)召家長(zhǎng),、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開展活動(dòng),。

12月份，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在家長(zhǎng)的積極配合下,，在老師精心計(jì)劃、編排下,，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下,，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī),，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功,。

1月份，開展了,，“慶元旦,，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料,，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫,、手工活動(dòng)，在走廊,、過道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品,。

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力,，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè),，通過幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師,、家長(zhǎng),、小朋友做匯報(bào)演出?！?/p>

做到家園共育,，本學(xué)期采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書,，電話訪談,、家訪,、家長(zhǎng)問卷表，面對(duì)面交流等形式,，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取的了可喜成績(jī),。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,。