總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇一

20xx-20xx學年度第二學期是園內(nèi)數(shù)學教研組開展的第一個學期,，本學期，加強幼兒園數(shù)學學科教研工作的管理,，從數(shù)學認知領(lǐng)域的理論學習入手,，深化數(shù)學教育教學，不斷更新教育觀念,，提升組內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)，教師雖然都是工作5年以下的新教師,，但老師們的態(tài)度很積極,，在家學習時自覺性很強，小組活動中能積極發(fā)表自己的想法,，獲得了自己的專業(yè)成長,。

1、加強理論學習,，提高數(shù)學教學素養(yǎng),。老師們利用抄長假期“停課不停學”自主進行了線上學習，學習內(nèi)容為江蘇教師教育網(wǎng)講座《江蘇省學前兒童數(shù)學活動網(wǎng)絡(luò)培訓》,，并做好相關(guān)的學習筆記,，6月12日在交流活動中大家積極發(fā)言，共同探討,，大家對數(shù)學領(lǐng)域的核心經(jīng)驗“集合與模式”,、“數(shù)概念運算”、“圖形與空間”,、“比較與測量”有了基本了解,。同時，在已熟知《指南》科學領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,，線下自學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》案例式解讀,，讀懂每條要求，讀懂每個案例,，能將案例結(jié)合要求一起理解,，并在相互交流中提高數(shù)學教學素養(yǎng)。20xx年6月23日,，數(shù)學組老師們交流分享了《指南》案例式解讀中“數(shù)學認知”方面的內(nèi)容,，老師們先在家進行自學，再在一起展開討論,。書中各種真實的案例和詳實的解讀,，讓老師們對幼兒數(shù)學認知的學習與發(fā)展有了更多的認識,。

2、學習區(qū)數(shù)學教研組先進經(jīng)驗,，了解已有的研究成果,，起到借鑒和啟示的作用。6月12日組內(nèi)成員一起學習區(qū)數(shù)學組關(guān)于《幼兒數(shù)學認知能力的發(fā)展與培養(yǎng)》講座,，做好學習筆記,，進一步加深對《指南》科學領(lǐng)域——數(shù)學認知方向的理解。此講座依托《指南》,，從“幼兒數(shù)學認知能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究背景”,、“幼兒數(shù)學認知能力發(fā)展與培養(yǎng)標準與內(nèi)容”、“幼兒數(shù)學認知能力發(fā)展與培養(yǎng)的教育建議”,、“幼兒數(shù)學認知能力培養(yǎng)課程與區(qū)角活動的關(guān)系”四方面進行了深入學習,。

3、開展沙龍分享,，以案例為載體,，深化理論學習效果。6月26日,，數(shù)學組老師開展了數(shù)學案例解讀沙龍,，這是老師們在本學期3次有關(guān)“數(shù)學認知”理論學習中的實踐，他們結(jié)合自己帶班中的實例,，對幼兒的行為和水平進行解讀,。胡老師從數(shù)學活動“住幾樓”入手，帶孩子延伸至了幼兒園各樓層,、各教師門牌號的了解,；唐老師從數(shù)學活動“數(shù)數(shù)有幾片”，對自己在此活動中的教師行為進行了反思,；嵇老師從種植園地種植物的測量方法發(fā)現(xiàn)了班級個別幼兒在數(shù)學領(lǐng)域方面的閃光點,。老師們都能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷做好反思,、總結(jié)，踐行《指南》的精神，并在大家在相互研討中獲得成長,。

“數(shù)學認知”的了解,，一定要把握好各年齡段幼兒的特點開展游戲活動,，結(jié)合《綱要》和《指南》的精神反復驗證每一個活動是否適合本年齡段幼兒特點,，是否適合本班級幼兒開展。進一步創(chuàng)設(shè)出開放性,、自主性的班級數(shù)學區(qū)域游戲環(huán)境,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇二

本學期在幼兒園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強自己的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

2堅持以德為首,，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了自己的自身素質(zhì)。

二,、加強教研力度,，提高教學質(zhì)量。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識，根據(jù)主題內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學期以“一課大家談”的形式，以集中教研為主,，大家就教材內(nèi)容各抒己見,，共同討論出最適合的方法，這樣教師組織活動時更有信心了,。

2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語，開展聽,、講,、評活動。通過自己備課上課,、聽別人上課,、別人為自己評課、為別人評課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向,。

3,、多方面進行幼兒評估，提高教學質(zhì)量,。本學期末我們進行了課程活動及識字,，古詩拼音的調(diào)研,。我班成績都不錯，總體來說,，孩子們掌握的相當好,。

三、加強教學管理,，提高科學管理水平,。

1著重抓上課質(zhì)量，提高教學水平,。教研組有計劃,、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節(jié)課,，每周選擇同一課程,，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具,、學具才上課,；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當,，師生配合的協(xié)調(diào)性如何,，是否達到教學目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課,，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材,，課前做好充分準備,，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,，能及時向班上老師提出，幫助其糾正,。

2著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課，做好教學過程記錄,，課后要進行評析,，并把聽課記錄上交，通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解,，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因,，取長補短，吸其精華，使教師們的教學水平提高得較快,。

3著重抓教師如何組織戶外活動,。合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒學到多方面的知識,。本學期,，要求教師們充分利用點心后、等時間,，將在課堂上所學的生字,、詩歌、英語單詞,、故事,、歌曲等進行復習鞏固，教幼兒學習古詩,。通過多讀,、多聽、多說,、多做,，發(fā)展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力,、朗讀能力,、思維能力、記憶力,。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。

總之,，本學期我班開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。新的學期,，我們將更加努力，努力使我班的教研工作更上新臺階,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇三

教研工作是提高教師的自身修養(yǎng)及理論水平的一項關(guān)鍵工作,，第二學期過去了，讓我們?yōu)檫@個教研工作進行回顧總結(jié)吧,。下面是小編搜集整理的幼兒園第二學期教研,。

歡迎閱讀。

回顧本學期教科研工作,，一步步前行中,，在“主抓落實著重反思力促提升“的思想指導中，匯聚了點滴的美好，這份美好有著獨具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考,，我們在其中不斷反思和梳理,，從眼前做起、從身邊著手,，重視每一步前行的步伐,，努力在點滴中求進步。將本學期各項工作分為課程,、成果,、特色活動、不足三方面進行總結(jié)：

一,、課程實施,。

(一)強化課程領(lǐng)導著重課程落實。

1.成立課程領(lǐng)導小組加強課程開發(fā)組建設(shè),。

以“大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教”教研思想找準教師的困惑問題，并采用“大教研把方向,、梳理念;小教研重實踐,、理經(jīng)驗”的方式，以年級組為單位,，組建小組教研,，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領(lǐng)作用，使教師在實踐,、研究,、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實轉(zhuǎn)變,。

2.加強“藝術(shù)特色課程”建設(shè)努力實現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“,。

通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式,，豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容,。

3.全面落實課程建立評價機制。

本學期將開始嘗試構(gòu)建課程評價機制,，并確立以進餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端,。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺,。

(二)優(yōu)化課程實施重在課程落實。

1.重實際開展適宜活動,。

在課程實施的過程中圍繞《指南》,，結(jié)合班級和幼兒本身實際情況,，及時調(diào)整主題課程中的不符合實際的課程內(nèi)容，爭取做到一日生活皆為課程,，如：小班九月份主題《寶寶樂》中,，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長,，生活自理能力較弱,，老師們在集體備課中及時將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,。

2.重全面細化活動安排,。

開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案(草案)進行進一步修訂完善,，重點在生活,、運動、游戲,、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排,，以便更好的指導老師，實現(xiàn)方案引領(lǐng)作用,，避免課程實施的隨意性,。

二、教研成果,。

(一)2+x”模式投放主題背景下個別化學習材料,。

圍繞《主題背景下個別化學習的有效開展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會,、跟崗學習等渠道解決疑難問題,，推行“2+x”主題背景下個別化學習材料投放模式。

(二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域教育,。

小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,，其中小班側(cè)重生活教育，中班側(cè)重語言領(lǐng)域,，大班側(cè)重數(shù)學領(lǐng)域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料,，同時充實幼兒園課程資源庫的內(nèi)容,。

(三)區(qū)級與園級重點課題的順利開展。

1.區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》,。

按計劃推進研究進程,，目前形成了小、中,、大年齡段六個主題故事,，原創(chuàng)音樂,。

教案。

課件,。

7個,，收集主題教學音樂38首，論文一篇,。

2.園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》,。

本學年實施了四個體育器械的研究，分別為呼啦圈,、桿,、布、椅子,，共收集了31個成果,，其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事,，指導性和示范性比較強,。

(四)早教部進行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究。

結(jié)合0-6歲托幼一體化進行課程構(gòu)建,，雖然課題展開的時間不是很長,，但是研究的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)，對比實驗中發(fā)現(xiàn)接受早教服務(wù)指導的嬰幼兒在精細動作,、專注與傾聽能力明顯優(yōu)于未接受指導服務(wù)的嬰幼兒,，接受親幼體驗教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗的嬰幼兒。

(五)幼兒足球研究火熱進行中,。

本學年,，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究,，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計及其實施;堅持以“玩轉(zhuǎn)足球,，快樂成長”為核心，確立了“普及+提高”的教學模式,，本著“寓教于樂,，培養(yǎng)興趣”的教學思路，形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式,，將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球育人,。

(六)其它教科研成果實現(xiàn)新增長,。

本年度玩教具以科學領(lǐng)域為主，在平時教育教學中,，收集了實用性,、探究性,、推廣性較強玩教具共收集72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件,。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,，優(yōu)秀教學活動設(shè)計35篇，優(yōu)秀,。

心得體會,。

21篇，特色成果獎13個,。另外,，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,，榮獲設(shè)計獎,。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長，在質(zhì)量上也有明顯提升,。

(七)課程資源庫日漸豐滿,。

經(jīng)過又一年研究、積累與梳理,，幼兒園的課程資源庫不斷充實,，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,，課程資源庫的進一步完善,，為教師有效開展教學活動提供堅實保障，推進幼兒園數(shù)字化管理進程,。

三,、特色活動(金幼第五屆“金色起點”校園文化藝術(shù)節(jié))。

“金色起點”校園文化藝術(shù)節(jié)堅持“個性發(fā)展,、人人參與”的原則,，抓住幼兒不同需求和特征，以“藝術(shù),、環(huán)保,、健康”為切入點，設(shè)置體育技能展演,、器械操,、足球游戲、畫展,、文藝演出分層次的各類活動,。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“運動與藝術(shù)齊飛快樂與夢想同行”為主題,，以“夢想”為主線,，打造屬于孩子們個性飛揚的夢想舞臺,，實現(xiàn)他們心中的運動夢、環(huán)保夢,、創(chuàng)想夢,、明星夢。本屆藝術(shù)節(jié)活動開展近一個月的時間,，內(nèi)容主要分為四大板塊：一是金光閃閃活動周——藝術(shù)節(jié)開幕式(器械操技能展演),、燕鷗杯足球聯(lián)賽;二是藍色創(chuàng)想活動周——“為愛上色”美術(shù)作品展;三是紅花綠葉活動周——“小手拉大手共健康共成長”運動會;四是五彩繽紛活動周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我,、彰顯個性”的舞臺,。也為家長搭建一個走進幼兒園的平臺。

四,、不足和改進,。

(一)不足。

1.提高小教研活動質(zhì)量,。

2.教研活動缺乏熱情,，積極性低。

3.教師缺少儲備經(jīng)驗和策略梳理的能力,。

(二)改進,。

1.繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動，實現(xiàn)以研促教”教研思想,。

找準教師困惑,，發(fā)揮課程領(lǐng)導小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領(lǐng)作用，使教師在實踐,、研究,、反思中教育觀念得到有效提升。

2.豐富教研活動形式,，提升教研效果,，讓教師都能在教學活動和自身能力中受益。

3.發(fā)揮小組引領(lǐng)作用,，以榜樣,、幫扶、激勵等方法并以講座,、交流溝通等方法讓教師掌握各類實踐經(jīng)驗和梳理策略的能力,，學會積極反思，整改不足,。

1.加強學習,，注重教師成長。

本學期我們教研組從杭州邀請了李克建博士對于幼兒園后續(xù)的發(fā)展進行了評估和指導,，并通過座談會的形式讓老師們與專家組進行親密的互動,，了解幼兒園一日生活的規(guī)范性,，在本縣內(nèi)我們邀請了林翠芳老師進行教育教學論文的指導，從排版到論文內(nèi)涵的建設(shè),、選材的角度等多個方面,，每一位老師都得到了啟發(fā)，并且在參評的17篇論文中獲得了9篇一,、二,、三等獎的好成績，還邀請了本園的徐晶晶園長,，對于說課藝術(shù)進行理念的梳理和解讀,，從根本上解決了老師們混淆說課、試講的概念,，另外,，我們在5月底組織集體教師進行篆刻的學習，在本土大師毛瑞春的帶領(lǐng)下,，老師們逐漸習得了篆刻的知識要領(lǐng),，并對本土石頭文化多了一絲的了解。本學期以來,，教研活動通過理論學習,、互動實操開展了每周一次的大教研活動以及每雙周一次的美工沙龍活動，當然還有我們的日常周四段教研,，不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一塊工作的落實到班級、到個人,。

2.開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗。

課題,，這個學期我剛接手這一塊工作,，對于我來說，是一個陌生而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學期,，我的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就《以本土資源為載體的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與研究》《利用本土資源開展幼兒創(chuàng)意繪畫的實踐與研究》這兩個縣級子課題重點展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學習中,，我們從理論上有了清晰的認識，為了完善課題的內(nèi)容,，我們組織各個課題負責人和執(zhí)筆進行了深入的討論,，進一步對安排表進行確認，就什么階段應(yīng)該實施收集什么內(nèi)容進行了詳細的分工安排，基于安排,，在課題小組研討的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)材料的收集來源于我們班級日常所呈現(xiàn)的活動，因此我們集中各個班級的老師進行了材料的梳理和段教研的討論,，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3.優(yōu)化一日活動，落實教學安排,。

邀請李克建博士進行指導的過程中,，我們認識到要切實的抓好幼兒保教常規(guī)，應(yīng)該從細節(jié)做起,，比如說我們的過渡環(huán)節(jié),、消極等待現(xiàn)象，我們組織老師,、保育員共同學習了一日保教規(guī)范的具體內(nèi)容,，如在什么環(huán)節(jié)幼兒應(yīng)該做什么、老師應(yīng)該做什么,、保育員應(yīng)該做什么,，進行了分析解讀，促進了師幼保育教育的結(jié)合,，也讓大家明確自己的工作,。

本學期還重點主抓教師的一日活動安排，從周計劃到教師的半日活動教案我們會定期,、不定期進行檢查,、抽查，根據(jù)具體情況進行分析和交流,、反思,、改進，讓一日活動更加有序,，值得一提的是我們的進餐環(huán)節(jié),，進行了重點的研磨，從音樂的選擇上,，為孩子營造溫馨,、安靜的就餐環(huán)境，到分流自主打飯、打菜,，解決了消極等待的問題,，為了培養(yǎng)幼兒良好的就餐行為習慣，我們還自制了兩份表格,，讓老師們每日進行登記和分析,，有效的改善了不良的行為習慣的養(yǎng)成，并層層遞進,，優(yōu)化了一日活動中的過渡環(huán)節(jié),。

雖然進步不小，但依然存在不足之處：

在教研活動中,，還未完成解決主持人講,、老師聽的狀態(tài)，應(yīng)該更開放性的呈現(xiàn)集體腦洞大開的研討模式,，讓每一位老師都能體會參與式的教研所帶來的成長,，因為年輕、經(jīng)驗不足,，我們教研組所能帶給大家的引領(lǐng)并不全面,，比如在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們未能正確解讀環(huán)境的核心要點,，導致環(huán)境的推進甚微,，在下一個學期到來之際，我們需要做的是豐富自己的內(nèi)涵建設(shè),，學習更多有關(guān)的業(yè)務(wù)知識,、多看幾本書，在安排活動時通觀全局,，不至于最后匆匆忙忙,。

接下來，我們希望結(jié)合本園實際,，加強課題研究,，提高全體教師科研意識;因為我們還有市級課題在走，因為是做美術(shù)的特色幼兒園,，為了打響自己的品牌建設(shè),，我們還應(yīng)該摸索特色教學的經(jīng)驗，在美術(shù)方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗,，加強對教師技能、技巧的培訓,。

這一些,，將作為我們下學期教研工作的目標和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇四

本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導，并立足中心校幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃及學期初制定的教研活動計劃,，以教師為本,，以教研為先，以幼兒為重,，開展了一系列豐富有效的教研活動,。圓滿完成了學期任務(wù)，實現(xiàn)了預期目標,。有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，提高幼兒園的教育保育質(zhì)量?，F(xiàn)就本學期教研工作,。

總結(jié)。

如下：

一,、關(guān)注內(nèi)涵,，加強學習，進一步提升理念,，提高教師素養(yǎng),。

我園師資仍處于薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑,，這兩年雖然開展了各種培訓活動,，但教師的專業(yè)化水平仍然缺乏。特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使,。

教學,。

停止不前或前進步子太慢。本期我們從教學實際出發(fā),，開展豐富多彩的教研學習活動,。

1.組織教師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等,，領(lǐng)會基本理念和基本內(nèi)容，以《標準》引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,。我們還為教師訂閱了多種幼教專業(yè)雜志,，購置了相關(guān)的專業(yè)書籍，鼓勵教師通過閱讀幼教讀物開展自學。同時開展了繼續(xù)教育,，網(wǎng)絡(luò)研修,，骨干教師培訓等活動。

2.外出學習拓展新知,，回園提升專業(yè)素質(zhì),。

為教師創(chuàng)造外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對幼兒教育的進一步認識,。

3.鼓勵教師積極參加各種培訓,，如三月份園內(nèi)開展區(qū)域游戲培訓及家長工作培訓；

四月份組織教師參加合肥市課件制作培訓,、合肥市微游戲制作培訓,；

五月份參加安徽省幼兒游戲活動周；

回園后參加培訓的老師在會上及時反饋了學習新知,，對我園教師進行了二次培訓,。

xx、胡亞楠,、趙曉麗三位老師輔導的民間體育游戲獲縣三等獎,。

5.做好暑期各項培訓的報名上報工作。

二,、抓好教學常規(guī)管理,，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.扎實開展集體備課,，對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,。

本學期在園長的指導下，各班繼續(xù)開展了繪本閱讀活動,，要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學活動,，并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學的內(nèi)容和活動設(shè)計，認真準備,，落實,。此項活動拓展了幼兒的知識面，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣,。在研究過程中教師們也收獲了經(jīng)驗,、方法及教學技巧,，在繪本教育教學活動的技能方面得到了“質(zhì)”的升華，高效,、快速地提升了幼兒園開展繪本課堂教學的有效性,，促進了教師的專業(yè)成長。

三,、

扎實開展教研活動,，提升園本教研實效。

1.組織開展社會領(lǐng)域教學研討活動,。

為了有效提高教師課堂教學效率,，更好地提升教師的教育教學研究能力，本學期開展了社會領(lǐng)域“同課異構(gòu)”教學研討活動,。

此次活動,，教師以社會領(lǐng)域的同一個教學內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思,、不同的切入點,、側(cè)重點進行設(shè)計?；顒又?，授課教師分別展示了自己獨特的教學風格,，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。課后,，聽課教師針對活動的優(yōu)點與不足及時進行評議,，大家各抒己見，對教學過程進行研討,、商榷,，讓執(zhí)教老師在研討中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在研討過程中收獲經(jīng)驗,、方法及教學技巧,，進而提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，增強了教師潛心研究教育教學的意識,。本次活動不僅給教師提供了展示自我的平臺,，讓大家深切地感受到“同課異構(gòu)”的教學魅力和教學技巧，同時也提升了教師社會領(lǐng)域教學活動的能力,，使幼兒園教學質(zhì)量得到了全面提升。

2.扎實開展推門聽課制度,。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課,，并認真做好記錄,，及時和上課教師交流。共同促進,，共同發(fā)展。

四,、開展幼師大講壇活動,。

為了提高全園幼兒教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍,，促進教師互相交流,，互相學習，共同提高,，本學期繼續(xù)開展“幼師大講壇”活動,。

旨在培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)過一學期的嘗試,，已初見成效,，本學期要求教師將自已的教育實踐與理論相結(jié)合，撰寫講稿,，以大講壇的方式和同伴分享,，活動中各位教師以案例、故事等形式和大家分享了作為幼師的職業(yè)幸福和教育經(jīng)驗,，引起大家的共鳴,。

幼兒園特別重視教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以“幼師大講壇”作為平臺,，讓全園教師們共享教育理念和教學經(jīng)驗,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。

五,、課題研究情況：

1.本學期xx老師上報的課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》已獲市級立項,。

周春燕、張平老師上報的縣級課題《幼兒園中班剪紙集體教學與美工區(qū)相結(jié)合的實踐研究》和司美月,、殷瓊老師上報的縣級課題《小班午餐活動組織與指導的實踐研究》正在等待立項中,。

各項課題的申報有效促進我園教師的科研能力和專業(yè)發(fā)展，帶動了我園課題研究的氛圍,。

六,、本學期工作上的不足,。

1.本學期，各班區(qū)域自主游戲的設(shè)計和運用還有很大的提升空間,，對教師們的指導還不夠,。

七、下學期的重點工作,。

1.繼續(xù)開展各領(lǐng)域的教學研討活動,，五大領(lǐng)域的教學研討活動是下學期的教研工作重點內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量的重要途徑,。繼續(xù)開展園內(nèi)研討課、觀摩課,、聽課,、說課、評課,、思課等活動,。做到人人參與。并注重課堂游戲化,，把幼兒教育的目標,、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,，讓幼兒成為學習的主體和發(fā)展的主體,，繼續(xù)打造我園的品牌課，精品課,。

2.做好教師培訓工作,。

3.做好市縣級課題研究工作,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇五

教研過程要遵循三階段原則,，即:鉆研-教研-教研之鉆研。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教研,。

第二學期,，希望對大家有所幫助。

本學期,，我的收獲：

本學期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學科的一些知識內(nèi)容,，為科學、英語,、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：

教案。

改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學期的教研活動,，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習,，針對不同學生特點,，對癥下藥,，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學素質(zhì),，提高教學效率。

下學期,，我努力的方向,。

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學過程,。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀律情況,，尤其是學生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學期對教研活動的建議。

1,、每次教研活動的準備工作要充分,，只有聽課、上課,、評課都有充分的準備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽、學科設(shè)計比賽,、教學反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學生。研究教師的教法,、教學思維等;研究學生的學法,、基本技能等。

我校深入貫徹中心校的活動精神,，進一步更新教育觀念,，進行課堂教學改革，積極參與,，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會,，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情,，認真撰寫一次教案,，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度,，直言課堂中的不足,，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動,，早早的就把一次教案寫好,，聽課后，馬上又把二次教案寫好,，上交教導處;隨后張金枝老師,、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學校組織的教研活動,，并把在評課時聽到的好的建議,，運用到自己的課堂中。

通過教研活動的開展，我校教師,，不管是年輕的還是年老的,，聚在一起的時候，總要聊一聊,，自己去聽的一節(jié)課怎么樣,，優(yōu)點是什么，缺點是什么,。

總之,，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美,，我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

隨著新年的即將到來,，本學期的工作也基本結(jié)束,。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學期的教科研活動安排，在本學期,，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓,、教學經(jīng)驗交流,、集體說、講,、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課,、教學成果匯報展演等家園性的活動,。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。現(xiàn)總結(jié)如下：

教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一,，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體,，更需要建構(gòu)一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

1,、開展讀書活動,。

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志,，及時提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,，為教師提供學習的資源,。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇,。通過這一活動,，促進教師自覺學習有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識,，更新教育觀念,。本學期，我園利用外出開會,、學習的機會購買各種書籍,，存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈,，給我們的生活和工作增添美好的色彩,。

2、托幼教育銜接研討活動,。

托班的寶寶離開托兒所,，升入小班學習。但到了幼兒園以后,，換了新環(huán)境,，新的老師，孩子哭鬧,，情緒不穩(wěn)定,，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動,，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接,。

2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動,，大家圍繞：

(1)幼兒的行為習慣,。

(2)幼兒的動手能力。

(3)幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進行研討,。大家根據(jù)實踐經(jīng)驗出發(fā),，從幼兒的年齡特點出發(fā)，進行分析,，通過本次活動,，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動,，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識,。

幼小銜接,，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學教育的開始階段,，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,。3月18日,，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置,。以大班為試點班,，從心理準備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣為重點,，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,，為孩子們打下基礎(chǔ),，做好小學學習的各種準備。

4,、課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習,。

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學習,。本學期是課題的準備階段,，主要是學習有關(guān)理論，研究課題設(shè)計,，成立課題小組,，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備,。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學習習慣養(yǎng)成學習》研討;大班段本學期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。

5,、圍繞課題開展全園教師制作。

課件,。

教案評比活動,。

幼兒年齡小，處于人生的初始階段,，在對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)上,，同樣以幼兒的認知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害,，良好的行為習慣會有利于生活,、學習，那么,，他才會樂意去做,。幼兒的現(xiàn)實生活中,，發(fā)生著許多偶發(fā)事件,，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會,，適當引導,，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育,，具有很強的說服力,，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值。如,，幼兒小便后洗手,，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導而行,，有意把地面弄濕,。這時，教師不妨把當時的情景拍下來,，制成ppt課件,，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好?為什么?”通過討論,，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,，會把地面搞臟、容易滑跤等,。所以開展幼兒園老師制作課件,、教案評比，老師們積極地參加,，本次活動六位老師取得最佳設(shè)計獎,，本次的設(shè)計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。

6,、全園開展公開課觀摩活動,。

為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動,。本次活動開課的內(nèi)容為本學期的華東師大教材,，采用集體教學活動,，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來,，讓孩子更加快樂的參與,，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準備,，自己做課件,、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念,，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式,，為孩子們帶來了新的感受;運用游戲、談話,、實踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果,?；顒又校處熯\用新的教育理念,，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式,，為孩子們帶來了新的感受;運用游戲、談話,、實踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性?；顒雍?，幼兒園進行集體評課。首先是上課老師進行說課,，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進行了深入的分析,，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解,，真正達到了互相學習,、取長補短、共同提高的目的,。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平,、風格，更體現(xiàn)了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神,。也極大地提高了教師教學活動的組織能力,，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

7,、組織全園教師開展家長開放半日試教活動,。

我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一,。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動,。

活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇,、設(shè)計活動，周詳安排半日活動的每個細節(jié),，還進行了認真的試教,。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信,，這對新老師尤其的重要,。

8,、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議,。

3月11日上午，春光明媚,，暖意洋洋,。縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負責人會議在我園召開,。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂,，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后,，課后黃海燕老師針對自己教學活動進行反思,。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論,。老師們也暢所欲言,，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子,、好方法應(yīng)運而生,。

通過本次省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務(wù),，同時也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題,，充分發(fā)揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究,，推進幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展,。我園在承辦活動中表現(xiàn)出高度的合作、細密的組織活動上級領(lǐng)導的認同,。

9,、教師參加教科研論文比賽,。

本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養(yǎng)》獲縣二等獎;黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎;鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎;張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎;林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎;吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎;莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎,。

以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作,，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計劃,，教師備課,、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實實的開展著,，雖然工作中有些收獲,，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入,，教師進行鉆研的積極性不夠高,，有點安于現(xiàn)狀;教師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高……今后我們要進一步發(fā)揮教科研的作用,，促進我園保教質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)科研興園的奮斗目標。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇六

作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學,。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務(wù)計劃,。

通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自己心里,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動,、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學,，適應(yīng)小學階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識,、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此,，我們要引導幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調(diào)節(jié),。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃,；以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強日常觀察,；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學打下堅實的基礎(chǔ),。

樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴,、老師進行語言交往,，

體驗人與人之間交往的快樂。

親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探。

索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責任感,。

4、積極參加運動性活動,，增強體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識,。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,。

6,、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識，喜歡集體生活,。

a、具體目標,。

（一）學習活動,。

1、認真閱讀,，并能有序的翻閱,，注意力集中，有一定的常規(guī)意識,。

2,、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽、清楚地表達自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽、理解日常用語,，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較,、推理等智力活動,。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂。

6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解。

并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

（二）生活活動,。

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣,，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式。

7,、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識,。

8,、學習處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學習一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感,。

（三）游戲活動,。

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。

2,、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感,，能遵守規(guī)則,。

3、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

（四）運動,。

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動，磨練不畏困難,，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感,。

4,、積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。

b,、具體措施,。

1、采用討論的學習方式,，引導幼兒注意傾聽,、積極思考、充分表達自己的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、通過生活活動、講故事,、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5,、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感,。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識，友愛同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應(yīng)與社會適應(yīng)能,。

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學”主題活動,。

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時,，他們又會故技重施,，因此本學期應(yīng)該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強,、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育,，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強常規(guī)教育。

2,、準備迎接二級幼兒園復驗,。

3、制定切實可行的班務(wù)計劃,。

4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5,、開展“我自己”主題活動,。

6、召開一次家長會,。

7,、開展語言美活動。

1,、開展科學啟蒙教育活動,。

2、開展外出春游活動,。

3,、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

4,、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5,、新教師評優(yōu)準備,。

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題教育活動,。

3,、參加幼兒講故事比賽。

4,、班內(nèi)進行自主性活動,。

5、開展“有趣的水”主題活動。

1,、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）,。

2、開展幼小銜接活動和家長會,。

3,、加強游戲指導，提高游戲水平,。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作,。

6、進行假期安全教育,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇七

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的圣寶幼兒園學年第二學期期末教研工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時間過得真快就到學期的一半了,，在這半學期里,，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際情況,，加強理論學習和專業(yè)研討,，不斷更新觀念，促進教師專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，良好的思想素質(zhì),，從而提高保教質(zhì)量,。在教研上，以教師為本,、以教研為先,、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，一個學期將過去,，現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的總結(jié)：

這學期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域發(fā)展目標的主要內(nèi)容,，學習了指南給出的教育方針教育作用以及指導方法,。另外，我園以講座,、理論學習的形式,，對幼兒園教師進行幼兒園一日生活作息、教師專業(yè)標準（試行）,，教研制度,、教師工作一百個細則等知識的學習。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，認真參加師德培訓和教師上崗培訓,，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。引領(lǐng)教師虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，關(guān)愛孩子,，強調(diào)嚴禁體罰、變相體罰孩子,。教師之間互相團結(jié),，加強了教師的思想素質(zhì)教育，做到在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

本學期我園新開了禮儀特色課程，定期對教師開展禮儀培訓,，讓老師在形象上改變了很多,，幼兒通過禮儀課程的學習不但學會了許多兒歌，在行為習慣上也變得彬彬有禮,。利用禮儀課程培訓和學習,，使孩子在校園學會講究文明禮貌。現(xiàn)在的孩子,，在家是小皇帝,、小公主，很容易養(yǎng)成以我為中心,。禮儀的學習,，很好的引導孩子有好的行為習慣和品德行為。禮儀教學，讓孩子在幼兒園生活和學習以禮儀的形式來加強孩子的品德教育,，讓禮儀滲透在一日生活中,，進園、進餐,、睡眠,、游戲等環(huán)節(jié)，都包含了大量的禮儀教育契機,，我們正對每一個環(huán)節(jié)從幼兒,、老師、家長中制定禮儀目標,，確定教學策略,。同時，還在環(huán)境中滲透禮儀的學習,，讓孩子在環(huán)境的刺激中,，潛移默化地促進幼兒的文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成。

由英語督導帶領(lǐng)園內(nèi)英語教師進行學習常用課堂英語,、日常用語，以及每段英語教學的培訓,。讓老師們共同學習,。圖是4月25日我園開展的教學研討活動英語常用語的教學和運用。

進行有目的,，有計劃的社會性適應(yīng)與學習適應(yīng)教育,，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力,，減緩兩學段的坡度,，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，促進幼兒和諧發(fā)展,，這是探討幼小銜接的實質(zhì)所在,。由于與學校溝通時間有所調(diào)整，本計劃在6月份開展的幼小銜接我們四月份得到了順利的開展,，圖片是4月16日開展的幼小銜接“參觀南洋學?！薄?/p>

教學觀摩,，是提高教師業(yè)務(wù)教學最好的方法,，我園根據(jù)各班情況，開展一些列的聽課評課活動,，讓老師們互相學習,。比如本學期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲,；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進入講述作品的美妙境界,；中班看圖講述活動《小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路,，以“趣”促講,；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣,?？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性,、學習適應(yīng)性,，良好的習慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展,。同時在實施教育活動時，我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,，把握好教育的時機,，組織好生動、有趣的教育活動,。同時,，在實施教學活動中，我們能根據(jù)幼兒的學習動機,，及時捕捉幼兒學習的興趣點,，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果,。

本學期計劃完成較好,，為提高教學質(zhì)量,，組織教師們開展了多形式教研活動，在確定課程目標時,，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,，把幼兒綜合素質(zhì)教育放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性,、學習適應(yīng)性,，良好的習慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展,。同時在實施教育活動時，我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的.切入點,，把握好教育的時機，組織好生動,、有趣的教育活動,。同時，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學習動機,，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成整體合力,；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。同時發(fā)揮勤儉辦園的精神廢物利用及增強幼兒,、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品,，如舊掛歷,、月餅盒、易拉罐等,，利用廢舊物品進行教玩具制作評比,、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍,，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納,；每一幅作品都欣賞；每一點進步都認可,，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福,。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的,。身體的健康來自于老師的關(guān)愛,。

一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

第二學期幼兒園教研工作總結(jié)篇八

以《上海市家庭教育指導大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》,、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，以幼兒園新學期園務(wù)計劃為主線，堅持科學發(fā)展,，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動,，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導能力,，增進與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，促進幼兒發(fā)展,。

二,、情況分析。

1,、優(yōu)勢：

(1)各類家長工作,、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式，有序開展,，有效落實,。

（2）家委會工作運行有序，機制有保障,，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長服務(wù)的職責。

（3）家長服務(wù)臺的有效創(chuàng)設(shè)和《班級管理日志》的有效記錄,，架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問題,。

2、不足：

（1）一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長工作的宣傳未能達到有效的效果,。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作,、幼兒活動不是特別了解，宣傳缺乏針對性,。

（2）家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手,，建立家庭,、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動是當務(wù)之急。

三,、工作目標,。

1、以科學先進的育兒理念為依托,，以雙向互動的運行機制為抓手,，幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導的有效性。

2,、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的管理策略研究》為重點，逐步建立社區(qū),、家庭教育資源庫,，初步架構(gòu)幼兒園、家庭,、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制,。

3、以構(gòu)建“陽光育人,、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手,，進一步深化適宜本園家教指導的研究,，初步形成具有本園特色的家教工作模式。

四,、主要工作,。

1、常規(guī)工作,。

（1）依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點及目標,，有針對性的開展不同主題的家長學校活動,。

（2）組織并指導各班做好各項向家長開放的活動,，如家長會、半日開放活動,、快樂節(jié)日活動等,，有效宣傳幼兒園辦園情況。

（3）充分發(fā)揮家園qq群,、園長信箱,、家長會、家委會等渠道的溝通作用,，及時了解家長的意見和建議，杜絕管理的盲區(qū)。

2、重點工作。

（1）從家委會入手，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力。

（2）深入開展課題研究，開發(fā)家長資源,，建立資源庫，發(fā)揮家長服務(wù)隊作用。

（3）針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀,，進一步加大幼兒園開展家長工作的宣傳力度,，鼓勵家長積極參與,，進一步促進家校合作。

五,、具體措施,。

一,、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò),。

二,、繼續(xù)做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃,，力求品質(zhì)，體現(xiàn)精細化管理,。

熟讀唐詩三百首,，不會做詩也會吟。上面這9篇2023年幼兒園小班第二學期教研工作總結(jié)就是為您整理的幼兒園第二學期教研工作總結(jié)范文模板,，希望可以給予您一定的參考價值,。