演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇一

學生是學習的主體，同時也是學風建設的主體,，我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己,，約束自己。

校紀校規(guī)是為了維持正常的教學秩序,，使我們在德,、智、體,、美,、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該自覺地用學校的規(guī)章制度來約束,、規(guī)范自己的行為,。誠信是做人的基本標準,，誠信考試更是考場紀律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為,，樹立與不良風氣作斗爭的勇氣,，不僅要意識到從自我做起，而且要同周邊同學互相提醒,，互相督促,。把誠信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念，外化為自己的實際行動,，一起為營造一個良好的考試環(huán)境和學術(shù)氛圍而共同努力,，讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心中,。

校園學風建設要從班風建設抓起,。不同年級學生面臨的壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和準確,。同時,，班風建設應從低年級抓起，從學生走進校門的那一刻抓起,。

促進學風建設可持續(xù)發(fā)展根據(jù)教育部《關(guān)于加強中學生文化素質(zhì)教育的若干意見》中的要求,，我們應積極參加以中學生科研為主要內(nèi)容的學術(shù)文化活動。參加中學生科研活動既能培養(yǎng)自己獨立思考、勇于創(chuàng)新的意識和能力,，又能促進我們更扎實地學習好專業(yè)知識,，從而形成一個良好的學術(shù)文化氛圍，以此推動學風建設,。

同學們、老師們,，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力,。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手,，乘風破浪,、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮斗,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇二

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家早上好,！今天我講話的題目是《正班風促學風樹校風》。

如果說一個班級是一個鮮活的生命,，那么班風就是這個生命的靈魂,，班風是班集體建設的核心,，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用,。而學風是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富,，是一種巨大的精神力量和育人資源,。那么，作為學生,，作為學校和班集體的主人,，我們應該怎樣做呢？我認為,，應做到以下兩點：

一,、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風,、學風的基礎,。

沒有規(guī)矩，無以成方圓,。一規(guī)一則,、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因為我們能夠自覺遵守,，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣,、活躍熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習紀律。

二,、培養(yǎng)集體主義感,，是形成良好的班風學風的前提,。

集體主義,，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進,。大家知道,，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,，才能使它們緊緊黏在一起成團,。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子,，集體主義則成了水,。因為有了這樣的水,，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起,，齊進步,，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸,，有人學,，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面,，使班級良好的作風得到發(fā)揚,，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學要自覺維護集體榮譽,，向損害集體的言行進行斗爭,。只有這樣，才能形成良好的班風學風,，才能把班集體建設好,。

班風興則學風興，學風興則校風興,，校風興則學校興,！同學們，從現(xiàn)在開始,，從自己做起,，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙,，就等于在為班爭光，為校添彩,！

同學們,，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了xx第一實驗小學今天和明天的輝煌,，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來,，讓我們最純真的童年時光在一小的美麗校園中快樂度過！

謝謝大家,！

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇三

尊敬的老師親愛的同學們

大家好

很榮幸能站在這里,，和大家分享我們班的班風。

想要創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體,，里面有很多學問,，而班風起著決定性的作用。確定良好的班風以后,，還學要同學們的努力,，一班風為核心,。打造良好的學習環(huán)境和學習習慣。

我認為優(yōu)秀的班集體是這樣的：每堂課,，同學們勤思勤學,，回答問題聲音洪亮，答案準確,，當老師不在的時候,，同學們都在認認真真的寫作業(yè)，無打鬧現(xiàn)象,。課下,，同學們刻苦，互助,，惜時如金,。這樣的班集體才是當之無愧的優(yōu)秀。

以上提到的班風有“勤思”“響亮”“準確”“刻苦”“互助”和“惜時”我覺得最重要的是“互助” 和“勤思"

勤思：勤思,，是學好知識的前提,，在課上善于思考，善于動腦,，并且有自己的觀點,，敢于大膽質(zhì)疑，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，學習成績絕對差不了,。

互助：互助是同學之間互相友愛，互相幫助,，在學習上遇到難題,，可以一起交流解題方法，解決問題,。在其他問題上,，比如：同桌的書倒了，我?guī)退?，品德上也不會差人一等?/p>

只要同學們一直把"勤思”和“互助”這兩項一直堅持下去,，養(yǎng)成習慣，那么會在不知不覺中學習成績會提高,，道德素養(yǎng)也會提高,。更重要的是,，這個班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了,。

以上就是我要分享給大家的班風

謝謝大家

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇四

同學們：

大家好！我是六年級二班的劉潤迪,，我們班的班風是：團結(jié)勤奮,、文明進取,。

親愛的同學們：

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子,，我們走進校園這個快樂的地方,，和同學們一起愉快歌唱；

花開的日子,，我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想；

花開的日子,，我們愿意用心情的音符,，去譜寫團結(jié)勤奮、文明進取的美好樂章,。

我們崇尚團結(jié),，只有互相幫助、齊心協(xié)力,，才能克服困難,，共同朝著一個目標努力，才能使我們快樂成長,。

我們崇尚勤奮,，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德,，是認認真真,、努力干好每一件事情，是不怕吃苦,，是堅強的毅力,。勤奮，能使我們的頭腦更靈活,、更聰明,。

我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫助,，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，文明是我們班永恒的主題。

我們崇尚進取，進取是一種向上的精神,、是一種前進的動力,。我們傾心努力向前，立志有所作為,。我們深知,，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收獲,。

老師們,、同學們，我們將用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,，我們將共同努力,，奏響六、二班的美好樂章,。

花開的日子,，讓我們在團結(jié)勤奮的氛圍中愉快學習；

花開的日子,，讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操,；

花開的日子，讓我們在六,、二班美好的環(huán)境中快樂成長,！

演講完畢，謝謝大家,！

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇五

各位老師,，各位學生：

大家好！我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽,，今天我演講的題目是班風,，學風建設與我。在這一年的學習期間,，我深刻的認識到一個具有良好的學風,，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。

就我們××班而言，無論在思想上還是在學習上,，總有人走在專業(yè)的最前面,，給我們班樹立一個好榜樣，當然無形之中,，也給我們班樹立了一個方向,，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力,。這當然是離不開我們這個集體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風,。

曾記得,，著名的.教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格,，性格決定一個人的命運,。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始,，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！

在這一年的工作和學習中,，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為,，在培養(yǎng)這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點,，將以前不好的行為盡量壓縮到最小,，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己,，提醒自己向好的方面去發(fā)展,。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體發(fā)展,。

一般的學習習慣包括：上課習慣,，課前準備習慣，作業(yè)習慣,，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等,。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié),，從心里學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽,，竟賽,，奪紅旗等）來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒,，使之形成行為的遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了發(fā)展,。

在不久前,，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多,，因為明年的這個時候就輪到我們了,。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢,？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題,。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點對未來有個計劃,，給自己定下一個奮斗的目標,，把自己培養(yǎng)成為能力強、技術(shù)高的人才,。

為此,，提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要,。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素,。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點,，造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體,。自主認知是指在教育者的幫助和引導下,，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義,、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同,。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題,。學風不是自發(fā)形成的,，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,，形成深層次的學習需求,，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊,；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學習目標,；以崇尚真知,，成就自我為基點,，形成不斷學習、終身學習的觀念,。

必須看到,，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段,、合理的制度保障及相應的評估激勵機制,；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革,，校園文化品味的提升和后勤保障的到位,。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,，因此,，學風建設必須綜合治理，內(nèi)外兼治,，必須持之以恒,。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成績,，并獲得學校,、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的榜樣,，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠,，并且存在著許多有待于解決的問題,。部分學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想,，學習動力不足,，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒,、課堂紀律松懈,、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng),、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑,。

要知道,，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它,，對學校求生存,、創(chuàng)品牌,、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題,，而且還是社會大環(huán)境,、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題,；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務,。

學習是我們的首要任務，在此次演講中,，為加強我院學風建設,，動員大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結(jié)合起來,，我們大學生走在社會發(fā)展的前沿,，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,，我們應積極引導轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中,，愿我們與學院共同奮進。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇六

各位老師，各位學生：

大家好,！

“無規(guī)矩,，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度,，就不可能有強大的凝聚力,。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,，那么,，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓,，那么班風就是這個圓的圓心,；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟,。對于一個班集體來說,，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心,、班風是引領我們前進的旗幟,。

自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績,，尤其是我們初中部18個班的同學們,，積極做好每一件事情,，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起,，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,，更和培育我們的一中密不可分！

我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,，許多同學都積極學習,，爭取進步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學,，他充分利用在校時間學習,，課前準備充分，上課聽講認真,，積極思考,，到校后能快速進入學習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化,，通過家長反映,，劉儀瑩不僅在學?？炭嘤霉?，回家后也能夠自覺學習，認真完成作業(yè),，積極復習當天所學科目,。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣,。希望她能夠再接再厲,，取得新的進步！

優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,，兩點入室寂靜,，入座即學，在良好的學習氛圍下,，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學作業(yè),，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學,，蕭蕭是一位認真的同學,，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影,，他是學生中的榜樣,，他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。

楊浩天深受我們班好多同學的崇拜,，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,，現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講,，積極回答問題，作業(yè)認真完成,，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡,，他緊跟老師思路，勤于動腦,，總會第一個大聲回答問題,。并且他經(jīng)常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題,，而且他也能做到不懂就問,，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學生,，他是同學眼里的好榜樣,。

說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇，聰明的他以前在學習上還是投入太少,，容易滿足現(xiàn)狀,，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大,，為此他也感到難過,。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫,，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好,。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優(yōu)異成績,，一向較弱的語文和英語都上100分了,。老師看了驚喜，他也高興,，其實這就是他努力之后自己的實力體現(xiàn),。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看著大家都在努力進步,，一向積極的我更是不能落后,，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦,，遇到不懂馬上問老師,。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習,，因為我心中有自己的目標,，有自己的定位，也就是這一點一直在激勵我前進,。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,，做家長和老師放心的學生,。

學風建設，是固校之基,，學風建設是一項任重而道遠的工作,，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，作為班委之一,，我不但要自己起到帶頭作用,，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，帶動全班努力進步,。

在我們的班長楊浩天的帶領下,，我們班涌現(xiàn)出了一大批進步的同學，有勤學好問的,。積極活躍的,。其實進步最大的，他以前上課總愛打瞌睡,，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結(jié)果,，我們希望他能努力不斷進步！

雖然我們班取得了一定的成績,，但是還有一些不足,，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督,，我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動,，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至于落后,。老師永遠對咱們充滿了信心,。因為我們是團結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學風的八四,！是一個不甘落后的八四班,！

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇七

整頓班紀、班風實施細則（試行）

1. 班級人人有事做,，事事有人做,，時時有事做。

2. 班級風貌：做人要自尊,，行為要自尊,，學習要勤奮。

3. 班級目標：力爭上游,，爭做優(yōu)秀班級,，文明班級,。

4. 營造和諧、健康的班級文化,。

5. 領導同學樹立正確人生價值觀,。

1. 不遲到早退，早晨7：50,，中午1：50,，晚上6：50準時進入班級，整頓儀

容,，等待學生會的例行檢查,。

2. 上課認真聽講，禁止交頭接耳,，吃零食,、睡覺，聽歌,、玩游戲,，禁止

頂撞老師，擾亂課堂紀律,。

3. 課間十分鐘整頓好私人事務,，禁止上課出現(xiàn)進門、出門現(xiàn)象,，有事外

出請示老師,。

4. 如有計算機課程，須在下課后十分鐘之內(nèi)到達班級,，禁止出現(xiàn)第二節(jié)

課上課進門現(xiàn)象,。

5. 晚自習下課須腳步輕盈過走廊，禁止大聲喧嘩,。

6. 禁止晚自習交頭接耳,，隨意走動，有事請示班長,。

7. 班級衛(wèi)生,，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃，禁止值日生成員臨陣脫逃,。

8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔,，定期配合班委檢查。

9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象,，有事請示輔導員,。

10. 臨時自習課準時進入班級，禁止無故缺席。

11. 嚴格遵守《醫(yī)學護理系公寓衛(wèi)生條例》,。

12. 尊敬師長,，團結(jié)同學。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑,。

對于違規(guī)學生,，第一次予以警告；第二次班委,、團委上報輔導員,；第

三次扣除學分?？鄢龑W分以0.5分為標準,，違規(guī)情節(jié)嚴重點加大扣除學分力度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀學生,，班委,、團委討論后上報輔導員，追加學分,。

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇八

良好的學風從我做起

親愛的同學們,，大家好：

今天我演講的題目是：建設良好的班風學風從我做起。

通常學風是用來指一個集體的,，而不是單獨形容一個人的,，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān),，反過來集體良好的風氣,，又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,，那么班風就是這個生命的靈魂,，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟,，對于我們每個同學的成長是非常重要的,。那么，作為學生,，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢,？

我認為,，我們應做到以下三點：

一、遵守規(guī)章制度,，是形成良好的班風,、學風的基礎。

沒有規(guī)矩，無以成方圓,。一規(guī)一則,、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì),、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀,，同學們才有了文明禮貌的言談舉止,、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習秩序,。

二、樹立正確的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

首先，我們要樹立正確的學習觀,、價值觀,，形成健康向上、熱愛學習,，增強學習動力,，其次，做到上課不遲到,、不曠課,，專心聽講，勤做筆記,，認真獨立完成作業(yè),，刻苦鉆研,努力拼搏，再次,，我們注重培養(yǎng)獨立思考,、邏輯分析等自學能力，掌握學習規(guī)律,，提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣,。

三、向優(yōu)秀模范學習,，是形成良好班風學風的重要途徑,。

我們每個同

學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動,。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級,，有積極進取精神,，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學努力學習,，學習他們好的學習習慣,，生活習慣，爭取進步,，對有損班級的事情堅決不干,，愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,，學習他們,，堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己,，那么可以想象,，良好的班風學風也就不難形成了。

同學們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒,，做一個自覺遵守校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀的好學生，努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙,，就等于在為班爭光，為校添彩,！當我們告別這里的時候,，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風班風的熏陶下,，我們不僅學會了如何學習,，學會了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展,！ 班風興則學風興,，學風興則校風興，校風興則學校興,！謝謝大家,！

班風學風演講稿500字 班風學風校風演講稿200篇九

親愛的同學們：

良好的班風，對于我們每個同學的成長是非常重要的,。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命,，那么班風就是這個生命的靈魂,，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟,。那么作為學生,，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢,？我認為,，我們應做到以下三點：

沒有規(guī)矩，無以成方圓,。一規(guī)一則,、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則,、校規(guī)校紀，班規(guī)班紀,，同學們才有了文明禮貌的言談舉止,、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習紀律,。

集體主義，也就是全班同學一條心,，向著同一個目標前進,。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力,，相互團結(jié),，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道,，散沙是不能凝聚成團的,。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團,。而在一個班集體中,，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水,。因為有了這樣的水,，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起,，齊進步,，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸,，有人學，歪風邪氣受譴責,，遭抵制的局面,，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承,。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,，向損害集體的言行進行斗爭。只有 這樣,，才能形成良好的班風學風,，才能把班集體建設好。

班團干部是班級的頂梁柱和先鋒,，是形成良好的班風學風的重要保證,。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象,，良好的班風學風也就不難形成了,。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始,，從我做起,，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀的好學生,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光,，為校添彩,！一年后、兩年后,、三年后,，當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),，在嚴格的校風班風的熏陶下,，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人,，更是得到了全面的發(fā)展,！班風興則學風興，學風興則校風興,，校風興則學校興,！同學們，讓我們從自己做起,，共同努力,，自覺遵守一規(guī)一則,，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風,，建設一個和諧美好,、井然有序的學習生活環(huán)境。為了自己,，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想,！