光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯編六篇語文篇一

按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變,。它不再是教師的“教本”,，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例,、話題,，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍,。

我們在教學(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材,，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念,、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),，只有這樣,，才能用好新教材。

本冊三個單元共10個主題,，落實了課標(biāo)四個方面內(nèi)容要求：

（一）健康、安全地生活

1,、秋涼了要添加衣服,；

2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么,，出行安全,，怎樣防止丟失和掉隊；

3,、學(xué)做小雛鷹,，要勇敢，不嬌氣,。

（二）積極,、愉快地生活

1、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,；

2,、做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。

（三）負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活

1,、 當(dāng)好值日生、我是小小保潔員,、讓我們的教室清潔又美麗,；

2、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”家人間的親情

(四)動腦筋,、有創(chuàng)意的生活

1,、“找秋天”,、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力,、想象力,；

2,、“留住秋天”,、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力,；

3,、制作“感謝卡”“我的成長包”“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動手動腦的能力,。

本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng),，集體主義思想淡薄合作意識很差,，法制觀念不強。另外,，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性,、堅持性和自制力相對較差,，但也容易塑造。

同時,，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真,，就可利用思想品德課,，抓住這個極好的時機，有目的,、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì),。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強,，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識,。

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案,，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、根據(jù)學(xué)生的實際情況采取多種教學(xué)方法,。教學(xué)方法多樣化。

3,、采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來,。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯編六篇語文篇二

為了更好地為二年級的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，在進(jìn)行之前都制定了一份較為簡單詳細(xì)的工作計劃,。

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強輔導(dǎo),。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二,，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中,，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型,，從而使學(xué)生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),；教學(xué)三位數(shù)的筆算加,、減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加,、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,，第一，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了,，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容,。在量的計量方面，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計知識方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3,、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4,、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

（1）對學(xué)有余力的學(xué)生,，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進(jìn)一步提高,。

（2）重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，建立學(xué)困生成長檔案。

5,、定期進(jìn)行測試，及時反饋總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯編六篇語文篇三

一,、 教材分析

本冊包括以下內(nèi)容：

1、有余數(shù)的除法

2,、時,、分、秒

3,、認(rèn)識方向,、 測定方向

4,、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)

5、分米和毫米

6,、兩,、三位時的加法和減法

7、角的初步認(rèn)識

8,、數(shù)據(jù)的收集和整理了解你的好朋友

9,、期末復(fù)習(xí)。

二,、班級情況分析

本班共有11名學(xué)生,，男生4名，女生7名,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽講、積極動腦,，能認(rèn)真完成作業(yè),，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情,。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，成為班級中的后進(jìn)生，對于這些學(xué)生,，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。

對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān),、走進(jìn)生活題說理不清,、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí),，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能方面

1、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動,，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,，知道余數(shù)一定比除數(shù)小,，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。

2,、通過對鐘面的觀察,，認(rèn)識時間的單位：時、分,、秒,，知道1時=60分，1分=60秒,，并能說出鐘面上所顯示的時刻,，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

3,、通過學(xué)具操作，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù),，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率；會讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應(yīng)的減法,，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。

4,、通過自主探索,，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（和超過100）以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題,，會對加、減法的計算進(jìn)行驗算,。

5,、在現(xiàn)實情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題,。

6,、聯(lián)系乘法含義,，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題,。

7,、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題,。

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,，在觀察和操作活動中認(rèn)識分米和毫米,，知道分米、毫米與米,、厘米之間的關(guān)系,，會進(jìn)行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9,、聯(lián)系對東、南,、西,、北的已有認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識東南,、東北,、西南、西北,，能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系,；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線,。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認(rèn)識角和直角,，知道角有頂點和邊,，知道角是有大小的，會辨認(rèn)直角,、銳角和鈍角,，會在方格紙上畫出角。

11,、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷,、聯(lián)想和預(yù)測,。

（二）,、情感與態(tài)度方面。

1,、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下,，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。

2,、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣,，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下,，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

四,、教學(xué)重點、難點

重點：

1,、理解有余數(shù)除法的含義,，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

2,、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,，發(fā)展估算的策略。

3,、讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1,、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。

2,、能認(rèn),、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

3,、比較角的大小

五,、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材,，學(xué)習(xí)資料,，更好地發(fā)揮教材的作用。

2,、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

4,、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下,，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5,、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性,，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力,，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯編六篇語文篇四

教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米的認(rèn)識,、 100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,、初步認(rèn)識角、從不同的位置觀察物體,、認(rèn)識時間,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計算正確,、迅速。同時,，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識線段與角,、從不同的位置觀察物體教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過觀察、操作,，初步認(rèn)識線段,，角和直角，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

我執(zhí)教的兩個班級共有86名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有相對的提高,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

1.初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識。初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度,， 初步學(xué)會畫線段。

2.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

3.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘

4. 初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫角和直角。

5.能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,。

6.通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

7.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

8.建立時間觀念，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9.通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。

1.筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識,。將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問題有機地結(jié)合起來,。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題,，使學(xué)習(xí)計算的必要性突出出來。接著通過操作,、直觀探討計算的算理,，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理,、獲得算法后,，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程,，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應(yīng)用筆算解決問題的全過程,。學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動中主動建構(gòu)知識，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗,，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識,。

2.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

讓學(xué)生在觀察物體,、認(rèn)識方向、制作模型,、圖案設(shè)計,、實驗操作等各種活動中,，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認(rèn)識周圍事物,，把握事物的特征,，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念,。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中,，通過觀察、猜測,、操作,、討論交流，感知,、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

3.表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性。關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強了教學(xué)過程的探索性,，體現(xiàn)了知識形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)行開放性操作活動的基礎(chǔ)上,，從直觀到抽象,，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的含義，知道各部分的名稱和讀,、寫法,。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣,。用乘法解決問題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過程中,。學(xué)習(xí)乘法計算的目的是用它解決問題。滲透用乘法解決問題的教學(xué),，乘法計算教學(xué)與用乘法解決問題教學(xué)結(jié)合編排,，不僅可以加深學(xué)生對乘法含義的理解，有更多的機會練習(xí)乘法計算,，更重要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的知識有什么用處,，如何用，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,，發(fā)展解決問題的能力,。

4.結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。結(jié)合實例,，通過小組討論交流的情境,，展示不同的估算方法,。使學(xué)生了解估算也是解決問題的一種策略,，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔,、迅速地解決某些問題,。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算思想。使學(xué)生了解到在解決實際問題時,，有時并不需要準(zhǔn)確的計算或精確的結(jié)果,，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達(dá)到目的,。

5.注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識,。 注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機會,，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識。

6.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。讓學(xué)生通過觀察,、操作,、實驗、猜測,、推理與交流等活動,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯編六篇語文篇五

一,、同學(xué)基本情況分析

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，同學(xué)能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時高漲,，他們已開始運用討論,、觀察、調(diào)查,、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動,、游戲和其活動的過程，同學(xué)活動的興趣被引發(fā)出來,，同學(xué)通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識,。但是,，可能由于地區(qū)的差別,，本地同學(xué)的生活與教材反映的不盡相同,，以和教材中的活動性較強,由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的限制,個別同學(xué)對課文內(nèi)容理解不夠透切,，這有待今后教學(xué)中揚長避短,，讓每個同學(xué)都得到全面發(fā)展。

二．全冊教學(xué)內(nèi)容

1,、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師,、同學(xué)間的互相關(guān)心,、互相協(xié)助,，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量,，體驗到一起生活的愉快,；同時通過開展為集體做好事,、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神,、集體榮譽感和責(zé)任心,。

2,、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動,。以引導(dǎo)同學(xué)注意通過實際的調(diào)查、訪問,、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,，初步形成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,、愛心和責(zé)任心,。

3,、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動,，以協(xié)助同學(xué)初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用,。

4,、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的濃厚好奇心和探索興趣,。

5,、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川,、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成績,，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,，并為此而感到自豪,。

三．全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識自身的優(yōu)點和短處,，并能了解班上同學(xué)的特點,，對自身充溢信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,。

2,、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時,，認(rèn)識到自身作為集體一員的責(zé)任,，從而主動地用實際行動為集體增光。

3,、了解關(guān)于中國的基本知識,，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪,。

4,、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,，提高活動技能和能力。

四,、具體內(nèi)容

周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

第一周 集體生活真愉快

1,、體驗集體生活的愉快.

2、能夠與老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí),、勞動、游戲,，相處和睦,；積極參與集體活動。

3,、懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識,。

4、掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法,，介紹自身和好朋友的方法與能力,。

第二周 班集體真溫暖 1,、 感受同學(xué)之間互相協(xié)助,、互相關(guān)心的真情。

2,、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互相協(xié)助的好習(xí)慣。

3,、 認(rèn)識到集體生活中每個人都需要他人的協(xié)助,，也要協(xié)助他人。

4,、 掌握交流集體生活感受的技能,；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能。

第三周 人人有優(yōu)點,合作力量大 1,、感受團(tuán)結(jié),、合作的愉快；體驗到合作的力量大,。

2,、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，一起做事,。

3,、認(rèn)識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點,，能力各不同,。

4、掌握要他人了解自身的方法,；合作的技能和方法,。

第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽發(fā)生影響,；形成對集體的責(zé)任感,。

2,、認(rèn)識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩,。

3,、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家一起爭取。

第五周 我最喜歡的動物 1,、喜歡動物,、關(guān)愛動物的情感。

2,、珍愛生命,，維護(hù)動物。

3,、了解一些動物的基本常識,。

4、知道動物能維持生態(tài)平衡,，發(fā)展初步的生態(tài)意識,。

第六周

可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,，關(guān)愛小生命,。

2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人,。

3,、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物,，防止受到動物的傷害,。

4、培養(yǎng)觀察能力,，學(xué)寫飼養(yǎng)日記,，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

第七周 我們的好朋友 1,、不傷害動物,，自覺維護(hù)動物。

2,、珍愛生命,，拒絕吃國家維護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為,。

3,、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn),。

4,、能做一些力所能和的維護(hù)動物的事情,。

第八周

我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性,。

2,、初步培養(yǎng)同學(xué)的民族自豪感。

3,、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

第九周

紙從哪里來 1,、體驗維護(hù)環(huán)境的重要意義,，形成初步的環(huán)保意識。

2,、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,。

3、理解保護(hù)樹木對維護(hù)人類生存環(huán)境的作用,。

4,、掌握調(diào)查、收集資料,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能,。

第十周

維護(hù)森林,節(jié)約用紙

1、體驗參與節(jié)約用紙,、維護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣,，培養(yǎng)維護(hù)環(huán)境從我做起的意識。

2,、熱愛自然,，維護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境,，提高環(huán)保的自覺意識,。

3、了解學(xué)校和社區(qū)維護(hù)環(huán)境的具體措施,。

4,、了解再生紙的制作過程。

第十一周

影子的探索 1,、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣,。

2、會自身布置時間,，堅持,、主動地完成活動。

3,、能在生活中正確利用影子,。

4,、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。

第十二周

我們來造彩虹 1,、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣,。

2、堅持不懈,、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神,。

3、認(rèn)識太陽的七種顏色,。

4,、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

第十三周

太陽光的利用 1,、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光,。

2、學(xué)習(xí)防止光的傷害,，學(xué)會維護(hù)自身,。

3、知道可以利用光豐富自身的生活,，為人類的生活服務(wù),。

4、了解光在日常生活中的作用,。

第十四周

好大的一個家 1,、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩,。

2,、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化,。

3,、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣,。

4,、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識,。

第十五周

好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗,，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福,。

2、愛自身生活的地方,，愛祖國的山河,。

3,、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方,。

4,、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解,。

第十六周

我們的家在哪里 1,、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園,。

2,、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

3,、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

4,、了解中國的地理位置,、相鄰國家等簡單地理知識。

五,、對本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神,。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象,；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非,，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦,，想方法解決問題,。