人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇一
《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水,，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復(fù)返,，面對(duì)逃去如飛的日子，作者心里充滿了懊悔·無奈和感傷,。
”燕子去了又再來的時(shí)候,，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花開了有在開的時(shí)候,。但是,，你聰明的告訴我,，我們的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?
是啊，什么事物都有時(shí)光飛逝的痕跡,，唯獨(dú)時(shí)間沒有,，它沒有留過游絲樣的痕跡，時(shí)間是多么的吝嗇,，連游絲樣的痕跡都沒有留下,。他是多么的公正啊，不論窮與富,，每一個(gè)人,，每一天都只有相同的24小時(shí)。分秒不差,。
時(shí)間是何等的寶貴,，在已經(jīng)過去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么?只有徘徊罷了,，只有匆匆罷了,。
每當(dāng)打開電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去,，看電視的時(shí)候,，日子從屏幕前過去。每天早上太陽公公升起來時(shí),，我們都喜歡賴在床上,，一年之計(jì)在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了,。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走,，不論洗手吃飯，它都無聲無息的走過,。光陰似箭日月如梭,，我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒,，而不應(yīng)該做時(shí)間的奴隸,，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則,，剩下的只有更多的后悔,。
兩千多日子已經(jīng)從我們手中溜走，讓我們珍惜時(shí)間,，在有限的時(shí)間里,，做更多有意義的事吧。
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇二
經(jīng)過兩個(gè)星期的秉燭夜讀，我終于看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,，現(xiàn)寫讀書筆記如下：
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基,，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士,、共青團(tuán)基層干部,。書中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾柯察金一樣,，年幼家貧失學(xué),，做過小工，參加紅軍打過仗,，負(fù)過傷,，后來也是雙目失明，全身癱瘓,。在身陷絕境的情況下,，他不甘心于吃喝、呼吸,、等死,，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不,，說筆也不準(zhǔn)確,，因?yàn)楹髞硭B筆也拿不動(dòng)了,，而是靠口述,，請(qǐng)親友記錄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾柯察金,，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友,。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下,，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,，逃離了家鄉(xiāng),，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士,。但是他的身體狀況每況俞下,，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重,，最后終于癱瘓了,。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端,。
我相信所有看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的'革命精神,。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位,。
人生,，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,，你會(huì)遇到重重的困難,，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等,。但是,，這一切都是短暫的。在突破障礙,、戰(zhàn)勝困難后,，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到,，那是磨煉人生的火焰,。多少英雄、偉人,，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的,，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！焙捅栂啾龋覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,，我們有什么理由唉聲嘆氣,、裹足不前呢？
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪,。從國際社會(huì)來看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律,，國際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。中國“趕上時(shí)代”的步伐正在加快,，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng),、處事果斷,、敢于創(chuàng)新的人才。所以,，我們別無選擇,，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前,！
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇三
在我們的小學(xué)課本上有一篇叫《匆匆》的文章,，這篇文章很短，但讀起來很親切,，每一次都有新的感覺和不同的感受,。
這是一篇寫文章的時(shí)間，告訴我們時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走,。不論我們洗手也好,，吃飯也好或是學(xué)習(xí)，睡覺,，時(shí)間都在不?！钡蔚未鸫稹暗貜奈覀兩磉呑哌^去。
文中這樣寫道：”洗手的時(shí)候,，日子從水盆中過去;吃飯的時(shí)候,，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過去;,。我察覺它去的匆匆了,，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過去,?！白x了這篇文章,，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的公正無私,，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒,，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒,。誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn),，那都是不可能的,。問題在于對(duì)于時(shí)間的主人。
所以,，我們要體會(huì)到：只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,，才能時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。其實(shí)時(shí)間非常的寶貴,，眨眼間的時(shí)間也在一分一秒的流逝,，造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,，但人的成就是不同的,，會(huì)利用時(shí)間的人不浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西，這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜懂得珍惜自己的人,。因?yàn)樵谀切┤说难劾?，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
《匆匆》讓我知道了：珍惜時(shí)間的人,，哪怕就給他幾秒,，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,，就是給他幾十年,，也會(huì)覺得一無所獲，過的空虛,。
光陰似箭,，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊流逝,，我們要做時(shí)間的主人,，而不是時(shí)間的奴隸。小學(xué)逝去的兩千多日不可還原,，那就讓中學(xué)的一千多日好好過,，充分利用它們，讓逝去的時(shí)間留下一點(diǎn)聲音,，一點(diǎn)影子,。不要白白走這一遭。
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇四
《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成,。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行,，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張,、倫理思想、道德觀念及教育原則等,。與《大學(xué)》,、《中庸》、《孟子》,、《詩經(jīng)》,、《尚書》,、《禮記》、《易經(jīng)》,、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”,。通行本《論語》共二十篇。
縱觀論語,，其實(shí)孔子本人的言論不多,，大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的評(píng)價(jià)，整個(gè)論語分為二十章,，看似一個(gè)松散的論集,，然而整個(gè)論語又通過對(duì)孔子思想的論述，緊密的形成了一個(gè)整體,。
縱觀孔子一生,，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的,，他的門下既有“不遷怒,，不貳過”的顏淵，又有急公好義的子路,，既有可以“存魯,、亂齊、破吳,、強(qiáng)晉而霸越”的子貢,，又有習(xí)于文學(xué)的子游。所謂“弟子三千,，賢人七十二,，四科十哲”，作為萬世師表,，通過他長期的教學(xué)實(shí)踐,，提出具有創(chuàng)造性的教學(xué)原則和方法，這也正是我們要學(xué)習(xí)的,。
“仁德”——孔子教育學(xué)生首先強(qiáng)調(diào)做人的問題,，在孔子看來，仁德是做人的根本,，是處于第一位的,。子曰：“弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信，泛愛眾,，而親仁,。行有余力,，則以學(xué)文?！?《學(xué)而》)又曰：“人而不仁,，如禮何?人而不仁，如樂何?”(《八佾》)這說明只有在仁德的基礎(chǔ)上做學(xué)問,、學(xué)禮樂才有意義,。這也教育我們對(duì)孩子的教育要重視其內(nèi)心的成長，正是外在能力的載體,。
“有教無類”——在孔門三千弟子中,，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛,、孟懿子),，有商人弟子(如子貢)，然而大多數(shù)出生貧賤,，特別是在四科十哲中的,，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等,?？梢哉f就是因?yàn)榭鬃佑薪虩o類這樣一個(gè)教育思想，打破了教育的等級(jí)界限,，使教育擴(kuò)及于廣大平民,，擴(kuò)大了學(xué)校教育的社會(huì)基礎(chǔ)和人才來源。這也教育我們對(duì)孩子的教育要不能關(guān)注其出身背景,，要一視同仁的對(duì)待每個(gè)孩子,。
“因材施教”——孔子根據(jù)學(xué)生不同的性格、能力進(jìn)行教學(xué),，如“柴也是愚,，參也魯，師也辟,，由也喻”,。 諸如“由也果”、“賜也達(dá) ”,、“求也藝”(《雍也》),， “求也退，故進(jìn)之;由也兼人,，故退之,。”(《先進(jìn)》),。正是由于孔子實(shí)行因材施教,，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，使其各盡其才，培養(yǎng)出一批有專長的社會(huì)實(shí)用人才,。這也教育我們對(duì)孩子的教育要不能照本宣科,，要注重每個(gè)孩子的不同性格與能力。
孔子的教育思想及培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需要相統(tǒng)一,，體現(xiàn)了教育的社會(huì)價(jià)值,。孔子的學(xué)說并不是局限于他那個(gè)時(shí)代,，我們?cè)诓煌嵌?、不同領(lǐng)域都可以從中汲取到我們需要的知識(shí)，現(xiàn)今世上的各類譯注,，讓我有機(jī)會(huì)讀儒家的各類經(jīng)典,，我會(huì)努力尋找打開這個(gè)知識(shí)寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識(shí),。
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇五
時(shí)間,，對(duì)我們來說是很珍貴的，自從我預(yù)習(xí)過《匆匆》以后,，就覺得時(shí)間過的更快了,，告訴了我要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,。
《匆匆》這篇文章是朱自清的一篇散文,，他的代表作有《荷塘月色》、《背影》,、《春》,。他的這篇課文主要是圍繞著“時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返”來敘述的,。我從作者的：但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了,。我從“閃”字中充分地體會(huì)到時(shí)間過得匆匆了。
這天我正在認(rèn)認(rèn)真真的看書,，我看的津津有味,，從六點(diǎn)開始看的我以為才看了一會(huì)兒，我想要看看時(shí)間但是書它牢牢地粘住了我,，像磁石樣的不把我給松開,。忽然媽媽說：“文溪去睡覺吧，九點(diǎn)多了,?！蔽也挥傻皿@嘆起來，我才看一小會(huì)兒啊,。我戀戀不舍的和書分別了,。
昨天上午,，我正在看電視,，媽媽皺著眉頭說：“去玩吧別看電視了,。”我一看就看了二十分鐘了,。我趕緊出去玩了,，才剛玩的起勁兒的時(shí)候又被媽媽叫回家吃飯了。我一回家先看表一看我玩了兩個(gè)小時(shí)了,。
我開始發(fā)博文的時(shí)候才六點(diǎn)五十五的時(shí)候開始發(fā),，發(fā)了篇較長的就發(fā)到了八點(diǎn)十三……
當(dāng)老師讓用……的時(shí)候，日子從……中閃過,。我寫到：看書時(shí)日子從字行間劃過;玩耍的時(shí)候,，日子從笑聲中閃過;發(fā)博文時(shí)日子從鍵盤聲中飛逝。
時(shí)間你什么時(shí)候能停留一下啊!
小學(xué)生讀書筆記四年級(jí)篇六
書對(duì)閱讀有很大幫助,。我感覺很好,。
首先，我媽媽讓我讀書,，我感覺一點(diǎn)兒也沒意義,，媽媽非讓我讀，最后,，我也讀了,。讀著讀著看入迷了，就感覺非常有趣,。
我讀了一會(huì)兒讀“狼來了”,，而他們細(xì)細(xì)品味閱讀，看有時(shí)候很陶醉,?？吹奖瘋視?huì)淚落如珠,。
我讀書還有方法呢,！把自己喜歡的好詞、好句都記下來,，感覺寫下來,，簡(jiǎn)單的介紹都寫。
讀書給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹酥R(shí),，我現(xiàn)在越來越喜歡讀書了。
