范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我的初中老師作文匯編篇一

您好,！

四年級到現(xiàn)在兩年了,。你是我們的班主任,。你有時善良，有時嚴厲,。你就像一支無私的蠟燭,，燃燒著自己,，照亮了我們成長的道路。在你的愛的滋養(yǎng)和滲透下,，我們健康快樂的成長。不過,，陳先生，我有些悄悄話要告訴你,。

陳先生，你知道王思麗所在的隊每周都贏嗎,？你知道為什么嗎,？這是因為王思麗總是給自己的小組加分,，從其他小組扣分。有一次,，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上,。不管他們在做什么,，他們都不會把它們寫在黑板上,。這只是一個提醒。不像李那樣公平公正,。李看到組員做得不好，會主動扣分,。如果他下次選班長,，他會的,。

陳老師，從這個學期開始,，為了防止疾病的傳播，學校不再統(tǒng)一提供飯碗,，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎,？上學，放學后要帶回家洗,。班上許多學生有時把飯盒留在學校，有時留在家里,。如果飯盒可以在學校洗,，一定不能讓下水道堵住,，這樣就不用每天做飯盒搬運工了,。

陳老師，書上說：“午飯后,，大腦供血不足,，容易犯困?！蹦敲矗愊壬?，我們能不能午飯后睡覺，這樣下午上課就精力充沛,，頭腦清醒了,？

陳老師,，這學期的體育課和信息課大部分都被語文課或者數(shù)學課的老師占了,。每當看到這種情況，我都很失望,，因為每周只有一節(jié)信息課,，和其他課輪流上信息課,，就意味著我們每兩周只有一節(jié)信息課,。真的希望每周都能上信息課,。

陳老師，每次學校開運動會,，運動項目一般都是跑步和跳繩。能否達到國際水準,，運動會期間還會舉辦羽毛球、自行車比賽,，讓我展示自己的才華,。

陳先生,，以上幾點是我的想法和建議。請拿對的，笑錯的,。

祝陳先生身體健康,，工作順利,，越來越漂亮。

我的初中老師作文匯編篇二

自從上了初中之后,，各科老師的講課速度也快了,，復習課程也少了,。但是,，只有一位老師不這樣，速度不變,，復習課程也不變,，這讓我漸漸適應不來了,。

是她———我的初中英語老師。他個子不高也不低,；中等身材；大大的眼睛,；小小的嘴,；燙過已過久的頭發(fā),。

我的英語老師，她每次給我們上課時,，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的,；據(jù)我觀察，老師愛笑,，但是在全班同學面前會笑一笑,。其原應我也不知道。

我的初中英語老師,，她人其實挺好的。

記得前幾個星期,，我的英語積累本丟了,，不知道讓誰拿走了,，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣,，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣大罵我一通,，但沒想到,。

老師拿著本對我說‘蕾蕾,，你的英語積累本、為什么要拿這個本代替,。’我說‘老師,，對不起，我的本兒丟了,，不知道讓誰拿走了,。所以我才那這個本兒,?！蠋熉犃酥螅褔烂C的臉變得柔和一點兒了,。對我說‘哦，我告訴你哦,，你今天下午放學去接一本兒別的同學的本兒,，把頁面復印一下吧,。但是，你要記住,，要彩印啊。只印這一面兒,，啊?！衣犕炅诉@番話,，完全驚呆了,。我真沒想到，老師竟這樣好,。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了,。到了教室，同桌看到我這副表情,，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后,，她也不信。

其實,，到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張,，但,，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的,。這就是我超級好的英語老師,。你們，有嗎,。

我的初中老師作文匯編篇三

我的初中語文老師對我影響很大,。

她留著棕色的長發(fā),，十分愛笑，盡管她是一名老師,，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。

我第一次看見她時,，是在學校的圖書館里。她雙手捧著一本書,，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷,，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了,！”

唉，真是怕什么來什么,，萬萬沒想到居然“美夢成真”了,。

那天,，我請假返校，離教室老遠的走廊里,，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜,，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”

于是,，我便加快了步伐,，向教室跑去?！皥蟾?！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜,，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間,，所有的目光都集中在我身上，隨即同學們便開始捧腹大笑,。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措,。

“如果下次語文課再遲到,，就不要進來了,！”我又一次看見了那張嚴肅的臉。

“我請假了,。”我連忙解釋道,。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上,。同學們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來,。我十分尷尬,，只想趕緊找個老鼠洞鉆進去,。因為在那時,，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失,。也在那時，我非常討厭她,。

當我回到宿舍,，舍友提及此事：“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎？”這句話似乎點醒了我,。以后的日子,，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會刻意針對某個學生,，而是一切都按照規(guī)矩來。于是,，我便開始打心眼里敬佩起她來,。

這就是我的語文老師,，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生,。

我的初中老師作文匯編篇四

剛?cè)氤踔校s摸算來,，遇見了十三位新老師，各有各的特點,，其中，我印象最深的,，就是班主任x老師。

x老師長相并不突出——胖胖的,，不算高的個子,，方方正正的臉,，看起來憨憨的。

x老師最大的特點就是幽默,，一些不經(jīng)意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間,，一位同學拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時x老師正好經(jīng)過,，問“你是看見我餓了,，特地給我留了一塊嗎,？”那同學指了指邊上的同學，說：“不,，我是給他的?！眡老師聽了，一副失望的表情,，說：“你血淋淋的話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心,。”說罷,，大家都忍不住笑了起來。

x老師還十分關(guān)心同學,。一天，下課了,，我有些疲倦,，便趴在桌上發(fā)呆,。這時，x老師走進教室,，說：“xxx，你出來一下,。”我愣了一下,，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀,？怎么辦,？老師會不會罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻,。就這樣，我走出了教室,。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點兒低落呀,，怎么了,？跟老師說說,。”一瞬間,，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事,，就是有些累了,。”x老師就說“那你得多休息啊,。”接著便讓我回去了,。

現(xiàn)在想起這件事，我仍覺得感動——x老師的觀察力是多么敏銳啊,，他是多么關(guān)心我們?。?/p>

老師,，是春日的薄霧，滋潤我的心靈,；老師，是夏日的細雨,，撫平我的煩躁,；老師,，是秋天的清風,，吹散我的迷茫,；老師,，是冬天的艷陽，溫暖我的人生,。

在今天教師節(jié)之際,，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂,！身體健康！工作順利,！

我的初中老師作文匯編篇五

上了初中，我們要接受全新的老師,，最讓我印象深刻的是我們的語文老師。我們的語文老師是一位優(yōu)秀的教師,，她的模樣讓人印象深刻,。

她一米六多的個子,，留著一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來背影很漂亮,，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻,。

這個老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。

記得前幾天老師講文言文時,，她找同學給我們讀了一遍，然后挑出讀音的錯誤,，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解,。我們覺得老師講得很到位,，每個重點我們都懂了才講下面的內(nèi)容。我很喜歡張老師上的語文課,，因為它可以讓我們覺得語文其實不枯燥，反而是在快樂中學習知識,。

有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子,，我完全沒有想到那些平時不注意的知識點卻成了一大難點。老師改完后,，并沒有生氣，而是仔細分析了我們的問題所在,。

之后，每次早讀,，文言文的實詞虛詞的釋義是我們的重點復習對象,。

老師對每個同學都十分和氣,，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學習處于中下游的同學在語文老師的課上大膽舉手發(fā)言,，積極和老師互動,。大家的語文成績也是直線上升,。

感謝你，老師,。讓我快速適應了繁忙的初中生活。初中和小學完全不一樣,，需要我們一步步適應初中的生活節(jié)奏。感謝老師的耐心教導,，讓我能較快的融入新的集體。

我的初中老師作文匯編篇六

老師,，是我們成長的引路人,，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動卻不求回報的園丁,。一位好老師，對于我們的啟發(fā)和教育是無限的,。

我的語文老師，個子不高,，一頭青絲里偶有幾根白發(fā)，一雙眼睛里蘊含著溫柔與寬容,，同時又不失嚴謹與嚴厲。上課時,，她喜歡側(cè)身站在講臺上,，一只手攥著教桿,，一只手拿著粉筆,。講到重要的地方，老師便會黑板上寫下那瀟酒又不失工整的板書,。隨后走下講臺，從我們的眼神中,，她就能一眼看出誰還不明白,。于是,，我便疑心老師會“讀心術(shù)”，不然,，她怎么會如此迅速地為我們答疑解感呢？

“這里,，運用擬人的修辭手法,，會更好,?！崩蠋熌托牡貫槲抑v解作文,，每句話她都會反復給我提出意見，直到語句流暢,、描寫生動了為止,，卻不見她有半點厭煩；下課時,，同學們?nèi)枂栴}，不管是多么忙,，她都會一一解答…“誨人不倦”這個詞語充分體現(xiàn)了語文老師的耐心。

她不僅注重課內(nèi)知識,，而且重視課外閱讀?！冻ㄏκ啊?、《西游記》等經(jīng)典書籍,，老師帶領(lǐng)著我們，通過每周的閱讀課,，我認識了形形色色的書中人物。

老師還喜歡摘抄,。課本上的課文、書上的句子,、網(wǎng)絡上的短文……只要是好句子、好文章,，她都會讓我們摘抄下來。我積累的素材越來越多,，也越來越熱愛寫作,。

“良師諄諄用心苦,，益有友殷殷鳳懷恩,。”我的語文老師,，既是良師，又是益友,。對我的教育,、影響都是巨大的,！