要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的教育人生演講稿篇一

也許是不善言辭,，也許是反應(yīng)遲鈍，我頓時(shí)語(yǔ)塞,，一時(shí)竟沒有找到合適的語(yǔ)言來(lái)回答。但這個(gè)問題一直在我的腦海里不停的問：我為什么要當(dāng)老師,？

工作幾年下來(lái)，答案也越來(lái)越清晰：當(dāng)教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,，我愿意繼續(xù)行走在教育之路上,。

這個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)差點(diǎn)被擊碎。就是我畢業(yè)那年,，來(lái)自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇,，奔走在合肥及周邊教師招考之間,，屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn),，直到八月底,，當(dāng)時(shí)我所有的同學(xué)都有了自己滿意的工作,，也只有我，依舊未定,。我很心碎，哭的很傷心,，因?yàn)樵?jīng)的優(yōu)等生，一直努力著,，卻找不到一份工作,。這時(shí)，身邊的朋友勸我,，別當(dāng)老師了,，又沒什么待遇，還是弱勢(shì)群體,。

我不甘心，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想,，我想實(shí)現(xiàn)它,。終于，就在九月份臨開學(xué)之際,，我考到無(wú)為了,，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,；通過先就業(yè)再擇業(yè)的策略,，于第二年來(lái)到大合肥,，來(lái)到這里,。這其中的糾結(jié),、艱辛,，是語(yǔ)言不能表達(dá)的,，但那時(shí)的心靈的觸動(dòng),，讓我至今倍感珍惜這個(gè)夢(mèng)想,。

工作幾年,，我越來(lái)越覺得自己的選擇是正確的，因?yàn)楹蛯W(xué)生相處是一種享受,。我每年都帶九年級(jí),，學(xué)生每年都換，即便如此,，我會(huì)在最短的時(shí)間記住他們的名字，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，課后更是跟他們打成一片：有同學(xué)會(huì)蒙住我的眼睛，猜猜他是誰(shuí),；有同學(xué)會(huì)故意在值班時(shí)開溜，要我把他找回來(lái),。而畢業(yè)后,，我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息,，讓我心里暖暖的,。

我曾在走進(jìn)教室的那一瞬,，一位學(xué)生打小報(bào)告：老師，她說(shuō)最討厭你了,，沒有老金一半好玩,。有的學(xué)生笑著,，還有的學(xué)生嚇得不敢出聲,。我笑著悠悠走上講臺(tái),，說(shuō),，她喜不喜歡我沒關(guān)系,，只要我喜歡她就好,，氣氛頓時(shí)和諧了很多,。我沒有深思他們的用意,，因?yàn)槲抑?，孩子是很單純的,，沒必要想得那么復(fù)雜,，也許只是實(shí)話實(shí)說(shuō),，也許只是想搞一個(gè)惡作劇而已,。

我還一次次被學(xué)生感動(dòng)著,。還記得懷孕那年,，學(xué)生對(duì)我特別照顧,，他們課前課后都幫我拎實(shí)驗(yàn)儀器,，分發(fā)作業(yè),，搶著做事情,。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生,，只要我一到,，他們立刻有人制止并且護(hù)在我前面,，那架勢(shì),，哪像是去上課,，簡(jiǎn)直是皇后娘娘駕到！還記得今年的實(shí)驗(yàn)操作考試,，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動(dòng)給我倒水，叮囑我注意保護(hù)嗓子,；朱永青就更細(xì)致了,，她把自己知道的護(hù)嗓偏方一條一條羅列出來(lái),，還指導(dǎo)如何使用,，有生如此,，足矣,！

五年的歲月,，積攢了美好的回憶,，也沉淀了我的教育理念,。正所謂教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)生的同時(shí)，也學(xué)到了新知識(shí),，掌握了新技能,，從20xx年至今,，我走過了人生不平凡的五年，秉著重在參與的過程,，積攢了不少參賽經(jīng)驗(yàn),，曾在全國(guó)互動(dòng)課堂課例中獲一等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)說(shuō)課獲一等獎(jiǎng),。

有人問,，你后悔嗎,？我的回答是：

“一腔熱血溫校園,，四季甘霖潤(rùn)濱湖”，我無(wú)悔我的選擇,，教育之路漫漫,，我愿在教育之路上,，不斷向前！

我的教育人生演講稿篇二

如果我問教室里的孩子們：你們的夢(mèng)想是什么,？我想他們會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出來(lái),，并且堅(jiān)定不移?？墒?，如果讓我現(xiàn)在再回想一下自己當(dāng)初的夢(mèng)想,，我卻覺得遙不可及。然而當(dāng)我開始我的教育生涯,，看到這一群群可愛的孩子們時(shí),，我似乎又拾起了我的夢(mèng)想,，我的教育夢(mèng),。

身為人民教師,，我們每個(gè)人都該有自己的“教育夢(mèng)”,，而我的教育夢(mèng)非常簡(jiǎn)單就是做一個(gè)孩子們喜愛的,、稱職的老師,，而我一直會(huì)在這條路上摸索著,，努力著,，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

夢(mèng)想第一篇章：對(duì)孩子的熱愛之心永不變

我想每個(gè)教師之所以會(huì)成為一名教師,，都是因?yàn)椴粌H喜愛教育事業(yè),，更喜愛和孩子們一起,，讓自己的努力化為孩子們成長(zhǎng)過程中的知識(shí)養(yǎng)分。作為一個(gè)教師,，對(duì)孩子的愛心,、關(guān)心,、耐心本就是一切工作的前提，但這也是我夢(mèng)想的一部分,，就是無(wú)論孩子們做錯(cuò)了什么,，以孩子為中心,，從愛孩子出發(fā)，尋找適合的方式方法,，我想,，這也是一個(gè)艱巨而長(zhǎng)期的積累,。

夢(mèng)想第二篇章：讓自己成為孩子們敬佩的老師

教師不僅要具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，還必須有教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。學(xué)生每天來(lái)到學(xué)校,，首先映入他們眼簾的是老師的儀容儀表,、舉止行動(dòng),。一個(gè)儀表端莊大方、衣著整潔，舉止從容有禮的教師,，能贏得孩子的好感和尊重,。其實(shí)老師的一言一行，潛移默化,，都是孩子們所會(huì)模仿的東西,，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師,，首先就要注意自己的儀容儀表,、一言一行,。莫以善小而不為,，莫以惡小而為之。

而教師組織的活動(dòng)成不成功,，孩子就是最好的反映這,，一個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，不僅可以讓幼兒從中學(xué)到本領(lǐng),，還能給體會(huì)到許多的樂趣，更是考驗(yàn)教師教學(xué)技能技巧的重要途徑,。怎樣組織好各種不同的活動(dòng),，我想這不僅是我的夢(mèng)想,，更是每一個(gè)教師的夢(mèng)想,。

夢(mèng)想第三篇章：孩子們的快樂就是教師的快樂

雖然我只是一個(gè)新教師,，但是當(dāng)我開始我的工作時(shí)，我第一個(gè)在意的事情就是孩子們能每天開開心心地上幼兒園,，每天能夠在歡笑中參與一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng),，學(xué)到更多的本領(lǐng)。每一個(gè)孩子都是天使,，他們有最單純的頭腦和對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物最直接的反映,，而作為教師的我，我希望能在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中用最簡(jiǎn)單美好的東西來(lái)讓他們接觸生活,，接觸社會(huì),，接觸世界，而不是一味地用死板的語(yǔ)言“灌輸式”地與他們溝通,，他們做錯(cuò)事了,，也不是一味地批評(píng)指責(zé)。孩子們的笑容,，就是對(duì)我工作的最好的肯定,！

祖國(guó)的花朵就是國(guó)家的未來(lái)，我的教育夢(mèng)想何嘗不是祖國(guó)的夢(mèng)想,。馬克思曾說(shuō)過：“人生的最高境界就是有所作為”,。雖然我的生命中未必能有什么成就，但我心向往之,，我會(huì)將讓我的夢(mèng)想得以延續(xù),，用我的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。

我的教育人生演講稿篇三

曹操曾經(jīng)說(shuō)過“老驥伏櫪,，志在千里;烈士暮年,，壯心不已?！蔽覀兠總€(gè)人都要有理想,，它不在于人的年齡,，不在于人的個(gè)性品質(zhì)。思者,，語(yǔ)者;以不同的方式,，以不同的姿態(tài)。放射理想的火花,。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋?；厥走@四百多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師 這個(gè)行業(yè),。教育的根是苦的,，教育的果實(shí)卻是甜的。每當(dāng)我看著學(xué)生 們那一張張純真的笑臉,，聽到那一句句熱情地問候：老師好,。這時(shí)一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了,、沉邃了,。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí)，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼,。人們守望夢(mèng)想，尋找誠(chéng)意,，把平日里沒有機(jī)會(huì)一吐為快的思考說(shuō)出來(lái),，把一些想說(shuō)卻常常沒機(jī)會(huì)說(shuō)的話——憂慮的、痛心疾首的,、無(wú)可奈何的,、欣喜若狂的，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái),，以熱愛教育的心去訴說(shuō),，憑借對(duì)教育的愛去尋找。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗,。短短一年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無(wú)價(jià)。

精神的人離不開理想,，離不開理想的烏托邦,。教育追求的是純潔、幸福,、寧?kù)o與本真,，應(yīng)當(dāng)努力地讓教育保持一種純美,。這就需要適當(dāng)?shù)臑跬邪睢Ｄ鞘秋w越現(xiàn)實(shí)土壤的狂想,，那是超越時(shí)代的另一種飛翔。

對(duì)這樣的盛宴,，不同的聲音是有的,。面對(duì)層出不窮的困境難關(guān)，面對(duì)望不盡的苦旅征程,，總有失望,，有時(shí)連放棄也會(huì)不期而至?？墒?，作為教育事業(yè)的一員，我們?cè)谝灰粨踹^刀光劍影,、舞盡喧囂迷惘的時(shí)候,，是否還可以將我們對(duì)教育的敬畏之情與高貴之愛放置于教育的烏托邦?

我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想,，也是一種教育方法;它是一種教育過程,，也是一種教育目標(biāo)。雅教育追求的是一種理想,、一種情調(diào),。可以讓教育保持真,、善,、美，使之具有科學(xué),、道德,、藝術(shù)的特質(zhì)，讓從事教育的人們擁有更多的雅思,、雅言,、雅行、雅性,、雅量,。

雅，不僅僅是脫俗,，還需要培養(yǎng)與歷練,。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難,?！?為了上好一節(jié)課,，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)更準(zhǔn)確,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，積極向前輩請(qǐng)教,，每天忙碌著卻充實(shí)著,。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣,。他們就像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息”精心耕作著,，對(duì)我就像慈祥的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖,。慢慢的,，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。

對(duì)教育,，我們保持尊敬，因?yàn)樗某绺?、美好與純潔,。對(duì)教育，我們時(shí)感畏懼,。且愛之愈深,，懼之愈甚。我們畏懼教育本質(zhì)在這個(gè)社會(huì)急劇變革年代中的變質(zhì)與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷,，畏懼一個(gè)偉大事業(yè)無(wú)法在光榮與理性的天空下盡情飛翔,。

畏懼教育偶爾的迷途，尊敬教育永遠(yuǎn)的理想,。理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。這樣的盛宴,，就是一場(chǎng)教育理想主義者的現(xiàn)實(shí)聚集，我們?yōu)跬邪睿覀冃味?，我們有理想,。讓理想之樹扎根松江中學(xué) 的沃土之上。

我的教育人生演講稿篇四

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然,；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷,；感動(dòng)更是一種動(dòng)力,，于思想于志向于行動(dòng)?？傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng),，是感動(dòng)讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái),。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,，是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸福快樂的人生,。

20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個(gè),，很多人都不看好我們這個(gè)班,，彷徨過，猶豫過,。偶爾看到了作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的?。∷麄冇弥嘀t卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請(qǐng)求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān),！而我,，我盡力了嗎？我真的可以問心無(wú)愧嗎,？它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長(zhǎng)的希望,。既然是語(yǔ)文老師兼班主任,，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助，別無(wú)選擇,。

如今,，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說(shuō)實(shí)話,，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝……"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們,，更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽……每次為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅(jiān)持不懈,。是他們，推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實(shí),，對(duì)于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏,。賽前,，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,，我還是會(huì)緊張,。在整個(gè)比賽過程中，孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會(huì),，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng)，而影響了集體,?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤(rùn)它、真誠(chéng)地錘煉它,。

工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒，是對(duì)孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在,，只是請(qǐng)了一會(huì)假？還是實(shí)話告訴他們,？我在的時(shí)候,，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得,？可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子,？再三權(quán)衡之后,，我決定說(shuō)實(shí)話。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對(duì)老師說(shuō)的,，你可以寫在日記本上,，好嗎？”

“好,！”孩子們異口同聲地回答,。

“可是，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩,，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢,？”我邊說(shuō)邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好?。恳?，我不用去了,。”“老師,，請(qǐng)你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫?huì)讓您失望,?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)著?！笆菃?？我不太相信?！薄袄蠋?，請(qǐng)您相信我，我一定不給您添亂,?！蓖跫衍幷酒饋?lái)說(shuō)到,?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，老師,，您放心地去吧,！”胡沛恩也站起來(lái)。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天,，我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯(cuò),，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時(shí)，我真想放棄他,?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí)，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直，可惜在最后一棒時(shí),，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后,，不斷地有老師跟我說(shuō),，為我們班惋惜，還問我有沒有批評(píng)孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊,？看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢,？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個(gè)詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望,，只要夢(mèng)還在，希望就在,?！焙⒆觽?cè)谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望,。”

升入六年級(jí),，知識(shí)難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，心理的日趨成熟,，思想問題也越來(lái)越多,，一切都?jí)旱梦掖贿^氣來(lái)。任憑我怎樣努力,，成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊,！曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí),，我說(shuō)：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了?！薄澳抢蠋?，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班？”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生打過一段文字來(lái)“老師,，您不想帶我們了，可以再帶一個(gè)班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么？也可以重新選擇嗎,？”是啊,，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路?！耙а缊?jiān)持吧,！”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長(zhǎng)打電話，孩子居然對(duì)老師說(shuō)：“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了,，不用拿書包,。”張瑜感冒了,，渾身發(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了,，“金老師,，我能堅(jiān)持！”下課了,，浩揚(yáng),、閆澤新、張藝君為一個(gè)縮句還在討論,；溫俊慧,、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo)；課堂上,，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來(lái)聽講的同學(xué)大有人在，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢,？

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個(gè)日子形影相隨。

一千多個(gè)日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們。我班的學(xué)生家庭并不富裕,，多媒體集資時(shí),，我一籌莫展,。動(dòng)員會(huì)上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值,！”使工作打破了僵局，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成。

xx年9月,，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室,；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說(shuō)吧,，需要我們做什么,？”這是六年中，我聽到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神；當(dāng)我倦殆時(shí),，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光,。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福,；是他們,，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福；是他們,，讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,。如果說(shuō)自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī),，這都得歸功于那些孩子們，家長(zhǎng)們,。

感動(dòng),，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng),；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動(dòng),，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福,。

前行,，源于感動(dòng)。

我的教育人生演講稿篇五

我選擇教師這一職業(yè)時(shí),，并不是因?yàn)槲覑鬯胚x擇當(dāng)教師的,。但是，當(dāng)我全心全意地投入這一事業(yè)時(shí),，我才漸漸地愛上了我的教育,。

年輕的教師們，我想你們中的很多人都和我一樣,，當(dāng)初之所以選擇教育,，并非是從選擇的那一刻起，就對(duì)教育充滿了神圣的情感,，更多的是父母之言,，更多的是人人對(duì)教師這一鐵飯碗的羨慕。等到成為了教師后,，才發(fā)現(xiàn)教師又苦又累,，遠(yuǎn)出乎自己的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，加上經(jīng)濟(jì)大潮席卷而下,，對(duì)教育工作得過且過,，心里總巴望著天上掉下一個(gè)機(jī)會(huì)，跳出教師這一行,。于是年輕的我們站在教育人生的十字路口,，等待，迷惘,，痛苦,，麻木，只要有點(diǎn)不順心的事,，就抱怨當(dāng)教師這么窩囊,工資又這么一點(diǎn)點(diǎn),，還不如身邊的普通工人。再加上農(nóng)村的家長(zhǎng)蠻不講理,，時(shí)不時(shí)地來(lái)找麻煩,，真想不干了，干脆去做其它的事業(yè)。在這種情況下,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

曾記得高中時(shí)，老師給我講了這么一個(gè)故事《刷廁所的郵政大臣》,。日本政府的郵政大臣野田圣子面對(duì)記者談起了當(dāng)年的第一份工作,。她妙齡少女時(shí)，第一份工作是洗廁所,。面對(duì)這份出乎意料的,、討厭的工作，野田圣子想過放棄,，去找新工作,，最終，她堅(jiān)持下來(lái)了,，并且痛下決心：就算一生洗廁所,，也要做一名最出色的廁所清潔工。之后,她每天都把廁所里面的馬桶刷得光潔如新,然后開始欣賞自己的勞動(dòng)成果,接下來(lái),她從馬桶里面盛一碗水一飲而盡,她用如此不可思議的行動(dòng)證明了她是最出色的廁所清潔工.然而她并沒有一輩子洗廁所,，并且做了郵政大臣,。

聽了這個(gè)故事后，我相信大家都應(yīng)該知道怎么做了吧,。年輕的教師們,，你是否還在為要不要換工作而苦惱呢，就算是要換,，也請(qǐng)你先把教育做得最出色再走吧,。如果你真心地投入了，不管做什么,，你都能行的,。如果換不了工作的，就請(qǐng)停止那些對(duì)做生意,，辦工廠,，投入地去愛你的工作吧。世界上任何一份工作都是有意義的,，在日本郵政大臣的眼里,，洗廁所都能做到這樣，更何況我們的教育還有著那么動(dòng)人的價(jià)值前景呢,？其實(shí)很多時(shí)候都是這樣的,，當(dāng)你投入地去工作的時(shí)候，你就會(huì)覺出這工作的意義和樂趣,，正像你投入去戀愛時(shí),，你覺得戀人是那么可愛,，連那些缺點(diǎn)也一并為你所疼，為你所愛,。工作是人生的另一個(gè)伴侶,，如果你從來(lái)都沒有投入地去愛過，你怎么知道你不愛你目前的工作呢,？

布德里小時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家,，家境貧寒的他卻只能跟著一個(gè)街頭賣藝的人跑江湖賣藝,，最后他成為了人人都崇拜的芭雷音樂之父,，面對(duì)一開始不喜歡的工作，我們可能會(huì)感到枯燥,、乏味,，但你投入了，你就愛上了,，你愛上了,，你就成功了。

很多人都會(huì)想,，就這么一點(diǎn)點(diǎn)收入,，值得我們?nèi)ネ度雴幔覀冸S便干點(diǎn)別的工作都不止這么一點(diǎn)點(diǎn)錢,。年輕的教師們,，千萬(wàn)不要把人生狹隘理解為，有多少錢,、就有多少成就,。假如你身邊有人中了500萬(wàn)，你會(huì)羨慕,，但我相信你心中絕不會(huì)產(chǎn)生敬重,。人生的成就在于你是否實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，你是否得到了別人的認(rèn)可與敬重,。朱文君,、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境，他們的行為,，我想應(yīng)該引起了很多人的不理解,，在當(dāng)時(shí)也引起了我的懷疑，但是當(dāng)我看到他們和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候,，那寫在他們臉上的幸福告訴我他們留下來(lái)是真心真意的,。特別是朱文君說(shuō)的那句話，他說(shuō)“大家都這么需要我們,，說(shuō)明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。”這句話引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我對(duì)他們的舉止不再懷疑,。有錢人的物質(zhì)生活比我們優(yōu)越,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是有錢人不一定擁有幸福,。朱文君,、曾祥志堅(jiān)守著教師這一清貧的職業(yè)，他們很幸福,，因?yàn)樗麄兩類壑⒆觽?，深愛著愛教育。他們的學(xué)生既是學(xué)習(xí),，更是在享受,，當(dāng)他們的學(xué)生真的很幸福。當(dāng)他們的學(xué)生感到幸福的時(shí)候,，他們的幸福就是幾十個(gè)學(xué)生幸福的總和,。他們擁有著那么多學(xué)生幸福的疊加，我想他們留下來(lái)是值得的,。就像《自動(dòng)自發(fā)》的作者阿爾伯特·哈伯特所說(shuō)的“如果你只為薪水而工作,，你的生活將因此而陷入平庸之中,，你找不到人生中真正的成就感,。工作的目的雖然是為了獲得報(bào)酬,，但工作能給你帶來(lái)的遠(yuǎn)比工資卡上的工資要多得多.”

我很欣賞魏書生老師的見解,，教師這個(gè)工作除了工資回報(bào),，另有三重收獲,，即“收獲各類人才”,、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果”,。我不敢說(shuō),我收獲了國(guó)家的棟梁之才,收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果.但是當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步時(shí),我很幸福,。特別是時(shí)不時(shí)地,，有學(xué)生發(fā)表習(xí)作。當(dāng)我走在路上聽到學(xué)生對(duì)我說(shuō)老師好時(shí),我很驕傲.當(dāng)我看到家長(zhǎng)也在默默地支持我的工作時(shí),我很興奮.特別是生日時(shí),看到學(xué)生送來(lái)的禮物,我真的很感動(dòng).

年輕我們,，要發(fā)現(xiàn)這些快樂與幸福,，不是件容易的事。只有當(dāng)你用心投入地去做教育的時(shí)候,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn),，教育原來(lái)有這么多令人流連忘返的領(lǐng)域，教育原來(lái)可以做得這么有滋有味,，這個(gè)時(shí)候,，教育的幸福會(huì)自動(dòng)來(lái)到你身邊。

千里之行,，始于足下,，年輕的教師們,，人之為人，一輩子幾十年,，去頭去尾,，真正的有效生命時(shí)間是那么短，還等什么呢,，請(qǐng)讓我們一起跟著朱文君,、曾祥志的腳步,投入地去愛我們的教育吧。

我的教育人生演講稿篇六

各位評(píng)委：

大家好,！今天,，我給大家演講的題目是—《山區(qū)教育，我無(wú)悔的選擇》,。

我不是詩(shī)人,，無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；

我不是學(xué)者,，無(wú)法用深邃的思想來(lái)闡釋我的價(jià)值；

我不是歌手,，無(wú)法用動(dòng)聽的歌喉來(lái)歌詠我的崗位,。

“三尺講臺(tái)”成就了我簡(jiǎn)單質(zhì)樸的人生，作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，就如生長(zhǎng)在荒山野嶺的無(wú)名花草一樣,。我沒有文學(xué)巨匠們的豪放人生，也沒有歌星影星們的風(fēng)光人生,，更沒有款爺顯貴們的富豪人生,。或許,，我擁有的只是簡(jiǎn)約而清貧的人生,。身居窮鄉(xiāng)僻嶺，有望不斷的陡峭山崖,，走不盡的崎嶇山路,，翻不完的縱橫溝壑。這里窮山惡水,，荒涼貧寒,，曾令幾多城里人望而卻步。然而,，貧瘠的土地在召喚,，山里孩子荒蕪的心靈在呼喚，這里更需要知識(shí),，這里更渴求文明,。也許你們會(huì)問我：“為何要選擇當(dāng)山區(qū)教師,？”不怕你們笑話，兒時(shí)的一次小小的游戲（當(dāng)老師）促成了我最初的夢(mèng)想,。沒想到,，今天我還真的就站上了三尺講臺(tái)。小學(xué)時(shí),，我曾聽老師講過一個(gè)真實(shí)的故事：有這樣一位山村教師,，辛勤耕耘二十余載，有一天卻突然倒在了三尺講臺(tái)上,，一時(shí)間,，教室里哭聲動(dòng)天……追悼會(huì)上，前來(lái)送行的人絡(luò)繹不絕,，有學(xué)生,，有同事，還有純樸的山民,。長(zhǎng)天悲慟,，群山嗚咽，那場(chǎng)面何等悲壯,，何等感人?。∵@故事縈繞在我心頭好多好多年,，揮之不去,。身在鄉(xiāng)村，我 親眼 目睹了山村的貧瘠與落后,，也 切身 領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧,。瞅著年輕人紛紛跳槽，抑或調(diào)至繁華都市,，我曾猶豫過,，也曾徘徊過，但是一想到更多山區(qū)教師無(wú)私執(zhí)著的奉獻(xiàn),，一想到無(wú)數(shù)山民殷殷的期望,，一想到山里娃那雙雙充滿期待與 渴望 的目光，我又不得不堅(jiān)定了自己的選擇,，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區(qū)教育事業(yè)中,。在我們身邊，有著多如星辰的山區(qū)教育工作者的典范,，他們都用自己樸實(shí)無(wú)華的生命演繹著山區(qū)教育的動(dòng)人華章：有堅(jiān)守清貧,，扎根深山37載的重慶市農(nóng)村優(yōu)秀教師譚宜樹；有愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的重慶市優(yōu)秀教師譚樹攸,；有嘔心瀝血,，抱病執(zhí)教的向福召老師；有勵(lì)精圖治,，連創(chuàng)佳績(jī)的山區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)向科斌等等等等,，不一而足。奉獻(xiàn)的身影在山區(qū)學(xué)校隨處可見,，可更多奉獻(xiàn)者的感人事跡卻鮮為人知,。一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌，一只只金鳳凰 的出 飛,，一年又一年山區(qū)教育質(zhì)量的騰飛,，無(wú)不凝聚著我們山區(qū)教師的心血與汗水。曾記否,，為了“普九”大業(yè),，我們山區(qū)教師的足跡踏遍了四山五嶺，費(fèi)盡了九牛二虎之力,，硬是將一個(gè)個(gè)含淚輟學(xué)的孩子請(qǐng)回了 校園 ,。平靜的山區(qū)教壇始終演繹著一個(gè)個(gè)平凡而又動(dòng)人的故事——君不見，多少鄉(xiāng)村教師肩挑兩任,，跋山涉水,，頻繁地穿梭于家校之間,，忙了學(xué)校又忙家里,，中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發(fā)了,；君不見,，多少教師抱病上課，很少休假,；君不見,，多少教師殫精竭慮，獻(xiàn)身課改,。這里的教室沒有城里的寬敞明亮,，更沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備?！耙簧矸酃P灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌,，四只眼睛”成了山區(qū)教師的簡(jiǎn)約寫照,，可是我們依然無(wú)怨無(wú)悔。聆聽著山里孩子詩(shī)意般的書聲,，我們喜悅,；眼見著山里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們欣慰。有人說(shuō)： 選擇了教育,，就選擇了奉獻(xiàn),； 選擇了教師，就選擇了清貧,。這話不錯(cuò),，可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè)，誰(shuí)來(lái)給荒寒的土地播種文明,？誰(shuí)來(lái)給貧困的山區(qū)撒播希望,？佛說(shuō)——我不入地獄，誰(shuí)入地獄,？我們雖不是時(shí)代的精英,，但我們足以堪稱大山的驕子！為了山村的希望,，為了孩子的明天,，我愿固守我清貧的“教師夢(mèng)”，無(wú)怨無(wú)悔,！不求轟轟烈烈,，但求問心無(wú)愧；不求涓滴相報(bào),，但求青春無(wú)悔,！也許10年，20年后,，山里的孩子們會(huì)飛向五州四海,，一個(gè)個(gè)功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎,？ 尚 能如此,，我們將仰不愧于天，俯不愧于地,！

“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn) 杏壇 ,，甘灑熱血哺新苗,！

老師們，讓我們攜起手來(lái),，共繪山區(qū)教育的美好明天,！

謝謝大家！

我的教育人生演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好,！

今天我演講的題目是：感動(dòng)與幸福,。

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)是一種感激,、感動(dòng)更是一種動(dòng)力,。總之,，我們的生命少不了感動(dòng),，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在,，憧憬未來(lái),。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒教師時(shí),，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,， 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。工作中，我用自己的實(shí)際行動(dòng),、用自己的愛與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子,，對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子水月,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，什么都不知，什么都不會(huì),，并且樣樣沒興趣,，跟她說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛。我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我這時(shí)候批評(píng)孩子，她會(huì)更加不知所措,，我暗自告訴自己,，對(duì)水月，我必須具備五心：愛心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過去了，自己的付出終于感動(dòng)了水月,，她開始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在的水月活動(dòng)課時(shí)常常舉手發(fā)言！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量,，我用長(zhǎng)久不變的愛心感動(dòng)了孩子，愛就是最好的語(yǔ)言,。

當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng),、用自己的愛與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子的同時(shí)，我也收獲著愛心、幸福感動(dòng)著,。

我感動(dòng)于孩子們?yōu)槲易龅囊磺?。一次，宋雨淙媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒蚊蟲叮咬的小藥膏,，我愣住了,，她的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)疙瘩,，讓我趕緊去買小藥膏，因?yàn)橐郧八晃米佣Ａ酥笸可线@種小藥膏很快就好了……”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，我欣然接過了這份禮物，感動(dòng)的淚,，霎時(shí)漫過眼眶,。真誠(chéng)就是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的用一元錢的小藥膏來(lái)表示,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

我感動(dòng)于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,，讓我不斷成長(zhǎng),。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,，我感到很困惑。這時(shí),，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材,，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)拋出的每一個(gè)問題，都進(jìn)行了反復(fù)的推敲,。深入課堂聽課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂,。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,，更是老師和孩子之間的心靈交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲,，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂,，共同成長(zhǎng),。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,，環(huán)境大改變,，新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化,，我的心情也隨之躍動(dòng),，工作中，我虛心向同事們學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情,，總是搶著干,，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才能獲得更大的進(jìn)步,。

感動(dòng),，不僅是心中一片溫暖，不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng),；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動(dòng),，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。

我是一名普普通通的幼兒教師,，我是將種子播撒到泥土里,、給種子提供肥沃泥土的人，用我的愛心使之發(fā)出嫩芽,，茁壯成長(zhǎng),，變成參天大樹。用我的愛心感動(dòng)孩子們,，讓我與孩子們幸?？鞓返某砷L(zhǎng)在藍(lán)天下！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

我的教育人生演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

回首從教來(lái)六年的光陰,，汗水揮灑在三尺講臺(tái)上，心血堆積在飄飛的粉屑里,，但更多的是收獲于感動(dòng),。收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生親手涂鴉的賀卡和充滿濃香的鮮花以及以前的學(xué)生的qq祝福和電話問候,；感動(dòng)的是孩子的進(jìn)步和對(duì)我的理解與認(rèn)同,。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅,！

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首最近一年來(lái)xx路小學(xué)里最不平常的一段心靈旅程,！

去年,，我接任一年級(jí)的班主任工作。

開學(xué)第一天,，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是xx雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛，看見他們我就想到我的兒子,，那一刻我告訴自己要把全部的愛無(wú)私地給予他們,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信、充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道，老師要用全部的愛做他們的太陽(yáng),！在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明,！

高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。我一步一個(gè)腳印,，以我真摯無(wú)私深沉的愛無(wú)微不至地溫暖著我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng),，我教的孩子能快樂成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂。

學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生xx身體很差,，常常頭疼,，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí),，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),，袁老師,，辛苦你了，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她，我也是孩子,，我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛的力量。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都是責(zé)任,。xx，開學(xué)后時(shí)的一個(gè)調(diào)皮至極,，完全不懂什么是紀(jì)律,，上課玩玩具,，大聲喧嘩的學(xué)生。我試探著慢慢和他交流,，問他為什么不和其他小朋友一樣聽老師的話,，他的回答竟然是“你滾，我不喜歡你,?！蔽依^續(xù)耐心的問他喜歡哪個(gè)老師，他說(shuō)都不喜歡,，不喜歡xx路小學(xué)的所有老師,。這使我很詫異，繼續(xù)和他談心,，最后他告訴我喜歡一個(gè)培訓(xùn)班的老師,，理由是無(wú)論犯什么錯(cuò)誤老師都不管他。

我第一次碰到這樣的情況,，于是深入和家長(zhǎng)交流,，了解孩子平時(shí)在家里的表現(xiàn)和興趣愛好，xx媽媽和我溝通后,，竟然無(wú)助的流下淚水,，因?yàn)楹⒆釉诩曳稿e(cuò)之后也是理直氣壯，無(wú)法管教,。從孩子?jì)寢尩臏I水中我看到了一個(gè)母親對(duì)兒子深深的愛和無(wú)助的自責(zé),，也更加深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。我的教育故事演講稿于是我進(jìn)一步觀察孩子表現(xiàn),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通,，搜集相關(guān)資料，

深入去挖掘孩子的內(nèi)心世界,，一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)他動(dòng)手能力強(qiáng)并樂于表現(xiàn)自己，于是我分派給他一些打掃衛(wèi)生的工作,，并讓他參加了乒乓球搭高比賽和遙控汽車大賽,，他取得了很好的成績(jī)并開始積極的參與學(xué)校活動(dòng)和課堂互動(dòng),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，他有了明顯的變化，遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、積極參加活動(dòng)，并且在最近的數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽中取得了100分,。更令我欣慰的是,，他主動(dòng)地將自己的橡皮和賽爾號(hào)卡片作為禮物送給我,。

他的母親來(lái)到學(xué)校，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，x老師,，你比我更懂我的孩子啊,！”最近網(wǎng)絡(luò)上流傳著一段發(fā)人深省的話,，“當(dāng)你看到孩子成績(jī)時(shí)，無(wú)論好壞,，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同,。有的花,，一開始就燦爛綻放；有的花,，需要漫長(zhǎng)等待,。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,，相信是花都有花期,。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大,，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福？相信孩子,！靜等花開,！也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?！?/p>

小學(xué)階段,，正是播種的季節(jié)；教師,，是個(gè)凝聚著愛的職業(yè),！讓我們用愛來(lái)呵護(hù)每一顆花的種子，像母親對(duì)孩子,，像瀑布對(duì)小溪,。一分耕耘，一分收獲,，只要有愛,，就會(huì)春風(fēng)化雨；只要給每一顆種子充分的陽(yáng)光適量的水,，他就會(huì)還你怒放的芬芳,！

我的教育人生演講稿篇九

教育是一盅濃濃的老酒,，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任,，讓我自覺擔(dān)當(dāng),；教育是一首深情的詩(shī)，讓我品味無(wú)窮,；教育是一曲激昂的歌,，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船,，讓我揚(yáng)帆起舵,。偶然翻起記憶的書簽，二十一個(gè)講臺(tái)春秋赫然在目,。有過喜悅,，有過痛苦；有過激情,，有過彷徨,；有過期盼，有過失望,。一路走來(lái),，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想,。

從事教育是我今生的緣分,。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績(jī)考上了本市的一所師范學(xué)校,，對(duì)于農(nóng)民的孩子來(lái)說(shuō),，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”,，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運(yùn),。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報(bào)到,，轉(zhuǎn)而來(lái)到了縣一中求學(xué),。令我無(wú)法臆測(cè)的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏,，最終還是進(jìn)了省城的一所師范院校,，看來(lái)此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。

走出大學(xué)的校門,，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教,。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌,。倒是學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)我充滿了期盼,，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)從科班出身到這里工作的英語(yǔ)老師。校長(zhǎng)的熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心,，讓我感受了真情的溫暖,，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng),，特別是夜晚的孤獨(dú)和寂寞更無(wú)法排遣,，常常在深夜里無(wú)法入眠。每單這時(shí)候,，我便懷抱一把吉它來(lái)到學(xué)校后山的草地彈奏一曲,，或是梁祝，或是愛的羅漫斯,，或是綠鳥小夜曲,。琴聲悠揚(yáng)，星月為伴,，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝,。

職場(chǎng)人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒,。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷,。為了逃離這該死的山旮旯,，次年暑假我只身來(lái)到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下,，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請(qǐng),。就在即將出行的時(shí)候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神,，校長(zhǎng)溫心的話語(yǔ),，家長(zhǎng)誠(chéng)摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰,，久久揮之不去,。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我,，山里的孩子需要我,，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光,？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭(zhēng),，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),，就做個(gè)鄉(xiāng)村教師吧,。

鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的,。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎(jiǎng)金,，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈,。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計(jì)，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓,。這也不怪社會(huì)上不少人議論老師太小氣,，買菜購(gòu)物總是斤斤計(jì)較。在我的記憶中,，剛參加工作的前幾年,，幾個(gè)年輕的老師有時(shí)興致來(lái)了，就會(huì)去鄉(xiāng)里的小店買一點(diǎn)花生,，搭上幾包榨菜,，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說(shuō)地,，微酣而眠,。這何嘗不是一種快樂呢？有時(shí)到了周末,，老師們還會(huì)結(jié)伴進(jìn)城,，買些服飾和日常生活用品?？蓮膩?lái)不敢進(jìn)高檔的服裝店,，只能在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀,，總得量入為出吧,。

按說(shuō)這幾年實(shí)行了陽(yáng)光工資，老師多少應(yīng)該得到些實(shí)惠,，但事實(shí)證明情況越來(lái)越糟糕,。每次長(zhǎng)薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了,，卻又從身邊吹過了,，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了,，每每談及這些事,，無(wú)不扼腕長(zhǎng)嘆?？蓢@息歸嘆惜,，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做,，總不能把一班無(wú)辜的孩子擔(dān)誤了吧,。

鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點(diǎn)一線的規(guī)律幾乎是生活的全部,，簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系,，微薄的薪水收入，低下的社會(huì)地位,，不得不令老師們自形慚愧,。為了改變自己的命運(yùn)，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校,，有的人賺錢做起了老板,，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場(chǎng),。社會(huì)在發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料,，沒有人愿意提起它,。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的,。偶有去過些大城市,，找過些同學(xué)朋友玩，一些場(chǎng)合不得不令自己汗顏,，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意,，通常不會(huì)以老師相稱的,，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”,，這樣就顯得氣派有了身份,。

恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換,。當(dāng)年血?dú)夥絼偟娘L(fēng)華少年如今已霜染鬢絲,，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來(lái),，激情的歲月已經(jīng)一去不返,。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念,。每當(dāng)節(jié)日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福短信,，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動(dòng)，他們的成功就是我的幸福,。我知道,，我是離不開教育了，窮此一生我都會(huì)在這片希望的沃土上耕耘,。