演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
教師責(zé)任的演講稿篇一
大家好!我演講得題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)! 一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,，靠得是深扎大地得根默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠得是厚重堅(jiān)硬得基石無(wú)語(yǔ)得支撐。那么,，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智得人生呢?那就是——愛(ài)與責(zé)任! 是得,，就是這對(duì)教育事業(yè)得熱愛(ài)，對(duì)孩子得喜愛(ài),，更是身為人師得那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡得三尺講臺(tái)上!她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。
每天早晨,，東方剛剛露出魚(yú)肚白得時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開(kāi)始了忙碌得一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,，簡(jiǎn)單整理房間，迅速?zèng)_向菜場(chǎng);7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)得語(yǔ)文老師,，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心得準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒(méi)改完,，作為學(xué)校得工會(huì)主席得她接了個(gè)電話，又匆匆得夾起包向教育局走去??下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心??5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)得路上，她和個(gè)別得家長(zhǎng)又溝通起來(lái)??
當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦得時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得得每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下得小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。
她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),，我就覺(jué)得我得付出是值得得?！?于主席是這么說(shuō)得,，更是這么做得。
上學(xué)期得后半學(xué)期,，班上一名男生病了,，近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),，使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì)，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績(jī),。學(xué)校里一旦哪
個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)得給予幫助;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底得障礙,，將快樂(lè)送還??這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生得行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處得琴弦,引起學(xué)生情感得共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢? 付出愛(ài)得過(guò)程是甜美得,付出愛(ài)得道路卻是艱辛得。為了那無(wú)言得承諾,，于主席日夜兼程,，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧?kù)o得夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑得時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用得時(shí)間來(lái)“自我充電”,。
在與學(xué)生相處得每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)得愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生得心門(mén),因?yàn)樗龍?jiān)信：沒(méi)有教不好得學(xué)生，只有教不好得老師。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中得孩子也顧不了,，但她始終沒(méi)有放棄她得學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備得仗成了她對(duì)學(xué)生最好得承諾,，所以，她得教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先,。
從教二十幾年來(lái)，她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件得小事,一點(diǎn)一滴得行動(dòng)去履行一名教師得職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員得對(duì)教育事業(yè)得忠誠(chéng),。. 長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝得職業(yè),，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切得學(xué)生，為了學(xué)生得一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部得愛(ài)!我愿用我滿腔得愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣得崗位上，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任得光輝誓言,。
各位老師，各位同學(xué),，下午好!
今天我很榮幸的站在這里,，和大家一起分享做教師的一些感想。
我懷著對(duì)老師的感恩,，對(duì)教師工作的向往,，如愿成為了一名教師。在這里工作了幾年后,，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵,，教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的,。我看到了我身邊的老師們，都在默默地,，辛勤的工作著,，燃盡了自身 全部的光和熱，再悄悄地退下,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛(ài),。
凝結(jié)了教師的對(duì)學(xué)生的愛(ài),。
在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂(lè),，工作順利!
也對(duì)這里的寶媽們說(shuō),，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個(gè)別的行為,。因?yàn)?，?ài)與責(zé)任是教師的天性!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教,，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少,，也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛(ài)。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中,，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師,。我平時(shí)以校為家，不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流,，其間感受頗多,，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績(jī)和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的,。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì),。來(lái)到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課，跟不同的班主任交流過(guò)多次,，不同的班主任帶的班給人的感覺(jué)是不一樣的,。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì),，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊,，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，教學(xué)效果良好,。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲,，為人和藹可親,，樂(lè)于助人，前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班,，教學(xué)上碩果累累,，多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí),，我便有幸教他們班的生物,。
他從一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時(shí)地找有問(wèn)題的學(xué)生單獨(dú)座談,，犧牲了大量的休息時(shí)間,。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會(huì)到一種很少有的成就感,，當(dāng)時(shí)我的心里默念著：一群可愛(ài),，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨,，他的嗓子嘶啞了一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療,，他總是放心不下學(xué)生,，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì),，有了更深的體會(huì),。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績(jī),，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體,，并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施,，我們?cè)趫?chǎng)的老師無(wú)不佩服。在他介紹的同時(shí),，我還看了一下他們班的成績(jī)表,，各科成績(jī)都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的,，而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的,。這樣的成績(jī)從我讀書(shū)到現(xiàn)在教書(shū)都是很少見(jiàn)的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的,。
會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同,，他們班按照成績(jī)不同一共分了8個(gè)小組，在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼,，組員姓名,，組長(zhǎng)名字大寫(xiě)加粗，任課老師一目了然,，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問(wèn)題,。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用,，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻,。可以通過(guò)那次的會(huì)我獲益匪淺,，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師,。
后來(lái)我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯(cuò),，學(xué)生反映很熱烈,。通過(guò)這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受,，跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟,。
作為老師的我們，我想,，擁有"責(zé)任心"猶為重要,。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是愛(ài)。這些我都贊同,，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，無(wú)責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。責(zé)任,，是一種使命,，責(zé)任心，是一種使命感,，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上,。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠,，必須要有高度的工作責(zé)任心,。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力,。做為一個(gè)教師,，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛,，一種責(zé)任心在心頭油然升起,。教書(shū)育人,，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。教師職業(yè)需要熱愛(ài),，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力,，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，隨時(shí)注意研究學(xué)生,，自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行,。教師如果熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)幼兒,，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái),，與人類(lèi)的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值,、為師的自豪和工作的樂(lè)趣,。對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè),。保持對(duì)工作愉悅,、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍，以高度的責(zé)任心,，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果,。
愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作,。做到這幾個(gè)認(rèn)真,，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式,，塑造學(xué)生的心靈,。把教學(xué)作為手段,、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
