人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇一

《草原》是現(xiàn)代作家,、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖,、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動的畫面,。下面為大家?guī)砹瞬菰仙嵴n文主要內(nèi)容，歡迎大家參考閱讀,！

這次,，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,，空氣是那么清鮮,，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲,，表示我滿心的愉快,。在天底下,，一碧千里，而并不茫茫,。四面都有小丘,，平地是綠的，小丘也是綠的,。羊群一會兒上了小丘,，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花,。那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣,，到處翠色的欲流,，輕輕流入云際。這種境界,，既使人驚嘆,，又叫人舒服，既愿久立四望,，又想坐下低吟一首奇麗的小詩,。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動,，好像回味著草原的無限樂趣,。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,，才到達(dá)目的地,。一百五十里全是草原。再走一百五十里,，也還是草原,。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯,，怎么走都可以,。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音,，也看不見什么東西,，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河,！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響,?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的,，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳,，襟飄帶舞,，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客,。見到我們,，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著,，飛馳著,，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲,，車聲,，馬蹄聲，響成一片,。車跟著馬飛過小丘,，看見了幾座蒙古包。

蒙古包外,，許多匹馬,，許多輛車。人很多,，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的,。主人們下了馬，我們下了車,。也不知道是誰的手,，總是熱乎乎地握著，握住不散,。大家的語言不同,，心可是一樣。握手再握手,，笑了再笑,。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助,。

也不知怎的,，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,，奶豆腐擺上了,，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌,，誰都又那么親熱,，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會兒,，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉,。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒,。我們回敬,，主人再舉杯，我們再回敬,。這時候,，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的'帽子，既大方,，又稍有點(diǎn)兒羞澀,，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來,。歌聲似乎比什么語言都更響亮,，都更感人，不管唱的是什么,，聽者總會露出會心的微笑,。

飯后，小伙子們表演套馬,、摔跤,，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬,。太陽已經(jīng)偏西,，誰也不肯走。是呀,！蒙漢情深何忍別,，天涯碧草話斜陽,！

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

意思為：蒙古人和漢族人友誼深,，不忍馬上分別,，在夕陽下，在無邊無際的大草原上互相傾訴離別之情,。

主要內(nèi)容

本文按照事情發(fā)展的順序,，依次描寫草原的美麗風(fēng)光，蒙古族人民熱情迎客的場面,，主客飲酒聯(lián)歡的場面,。通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美,，人情美和民俗美。

字詞導(dǎo)讀

清鮮：清爽而新鮮,。

明朗：本課形容光線充足,。

一碧千里：千里：形容寬廣。一片碧綠,，十分廣闊,。

茫茫：形容沒有邊際，看不清楚,。

柔美：柔和而優(yōu)美,。

渲染：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面,，以加強(qiáng)藝術(shù)效果,。

勾勒：用線條畫出輪廓。

境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況,。文中指草原天空明朗,，空氣清鮮，一碧千里,，翠色的欲流的那種如詩如畫的情境,。

回味：從回憶里體會。

無限：沒有窮盡,；沒有限量,。

陳巴爾虎旗：在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游,。

灑脫：本指言談舉止等自然,，不拘束。文中指草原遼闊平坦,，在開車時可以隨心所欲,，而不必?fù)?dān)心有什么危險,。

迂回：回旋，盤旋,。文中指河像帶子,，彎彎曲曲的樣子。

襟飄帶舞：衣襟和裙帶迎風(fēng)飄動,。

轉(zhuǎn)[zhuǎn]：改換方向,，位置，形勢,，情況等,。

乘[chéng]：又讀shèng，如“千乘之國”,。

奶茶：摻和著牛奶或羊奶的茶,，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。

奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物,，盛在盤子里做點(diǎn)心,，并不是豆腐。

拘束：過分約束自己,，使態(tài)度顯得不自然,。

手抓羊肉：蒙古族同胞習(xí)慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃,。吃的時候用刀割,，用手抓。

鄂溫克：我國的少數(shù)民族之一,。分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟和黑龍江訥和縣等地,。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然,。

套馬：套馬是鄂溫克族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，原為牧民放馬匹時的一種技能。運(yùn)動開始時讓烈馬疾奔,，眾騎手縱馬飛馳追趕,，至適當(dāng)距離時即迅速套馬，以先套住馬頭,、拉住烈馬者為勝,。

忍：忍心

涯：水邊，泛指邊際,。

話斜陽：在夕陽下告別,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識四個生字；會寫十四個生字,；能正確書寫“渲染,，勾勒,，灑脫，迂回”等詞語,。

有感情的朗讀課文,，背誦第一，二自然段,。

感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情（重點(diǎn)）,，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，產(chǎn)生了解西部的興趣（難點(diǎn)）,。

揣摩優(yōu)美的語句,，體會作者表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法（難點(diǎn)）,。

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日）,，原名舒慶春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”,，另有筆名絜青,、鴻來、非我等,，字舍予。北京滿族正紅旗人,。中國現(xiàn)代小說家,、著名作家，杰出的語言大師,、人民藝術(shù)家,，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》,、《四世同堂》,、劇本《茶館》。

老舍的一生,，總是忘我地工作,，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動模范”。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇二

按照北京的老規(guī)矩,，過農(nóng)歷的新年(春節(jié)),，差不多在臘月的初旬就開頭了?！芭D七臘八,，凍死寒鴉?！边@是一年里最冷的時候,?？墒牵搅藝?yán)冬,，不久便是春天,，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過年與迎春的熱情。在臘八那天,，人家里,，寺觀里，都熬臘八粥,。這種特制的粥是祭祖祭神的,。可是細(xì)一想,，它倒是農(nóng)業(yè)社會的一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用所有的各種的米,，各種的豆，與各種的干果(杏仁,、核桃仁,、瓜子、荔枝肉,、蓮子,、花生米、葡萄干,、菱角米)熬成的,。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會,。

臘八這天還要泡臘八蒜,。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來,，為過年吃餃子用的,。到年底，蒜泡得色如翡翠,，而醋也有了些辣味,，色味雙美，使人要多吃幾個餃子,。在北京,，過年時，家家吃餃子,。

從臘八起,，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了貨攤子——賣春聯(lián)的,、賣年畫的,、賣蜜供的,、賣水仙花的等等都是只在這一季節(jié)才會出現(xiàn)的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些,。在胡同里,，吆喝的聲音也比平時更多更復(fù)雜起來，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的,，像賣歷書的,、松枝的、薏仁米的,、年糕的等等,。

在有皇帝的時候，學(xué)童們到臘月十九日就不上學(xué)了,，放年假一月,。兒童們準(zhǔn)備過年，差不多第一件事是買雜拌兒,。這是用各種干果(花生,、膠棗、榛子,、栗子等)與蜜餞摻和成的,，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如：普通的用帶皮的榛子,，高級的用榛瓤兒,。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃,，也必須買雜拌兒,。他們的第二件大事是買爆竹,，特別是男孩子們,。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏,、空竹,、口琴等——和年畫兒。

兒童們忙亂,，大人們也緊張,。他們須預(yù)備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕做新鞋新衣,，好在新年時顯出萬象更新的氣象,。

二十三日過小年，差不多就是過新年的“彩排”,。在舊社會里,，這天晚上家家祭灶王,，從一擦黑兒鞭炮就響起來，隨著炮聲把灶王的紙像焚化,，美其名叫送灶王上天,。在前幾天，街上就有多多少少賣麥芽糖與江米糖的,，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)榇笮」闲?。按舊日的說法：有糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉皇報告家庭中的壞事了?，F(xiàn)在,，還有賣糖的，但是只由大家享用,，并不再粘灶王的嘴了,。

過了二十三，大家就更忙起來,，新年眨眼就到了啊,。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好,，必須大掃除一次,，名曰掃房。必須把肉,、雞,、魚、青菜,、年糕什么的都預(yù)備充足,，至少足夠吃用一個星期的——按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù),，關(guān)五天門,，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食,，臨時不容易補(bǔ)充,。還有，舊社會里的老媽媽們,，講究在除夕把一切該切出來的.東西都切出來,，省得在正月初一到初五再動刀，動刀剪是不吉利的,。這含有迷信的意思,。不過它也表現(xiàn)了我們確是愛和平的人，在一歲之首連切菜刀都不愿動一動。

除夕真熱鬧,。家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,，門外貼好紅紅的對聯(lián),，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵,，不許間斷,，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,，除非萬不得已,，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯,，祭祖,。這一夜，除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺,，而都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕,，街上擠滿了人;元旦,，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,，全城都在休息,。

多數(shù)的鋪戶在初六開張，又放鞭炮,，從天亮到清早,，全城的炮聲不絕。雖然開了張,，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伙?jì)們還可以輪流著去逛廟,、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇三

1,、感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗,，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望,，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

2,、學(xué)習(xí)按一定順序,、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。

引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法,。

1,、出示童謠，自己讀讀：

小孩小孩你別饞,，過了臘八就是年,；

臘八粥，喝幾天,，哩哩啦啦二十三,；

二十三，糖瓜粘,；二十四,，掃房子；

二十五,，磨豆腐,；二十六，去買肉,；

二十七,，宰只雞；二十八,，把面發(fā),；

二十九，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿,；

初一、初二滿街走,。

2,、揭示課題，齊讀課題,。

1,、認(rèn)真默讀全文，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象,？把不懂的詞語畫下來,。

（學(xué)生可能弄不懂的詞語：臘月、初旬,、麥芽糖,、江米糖、空竹、逛天橋,、逛廟會）

指名交流,，根據(jù)學(xué)情順勢而導(dǎo)。

2,、用較快的速度默讀課文,，想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣？

預(yù)設(shè)一：生在練習(xí)紙上完成表格,，師引導(dǎo)理清時間順序,。

預(yù)設(shè)二：在交流中，學(xué)生貼紙條（黑板條）,、作記錄,，師引導(dǎo)理清時間順序。（根據(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略,。）

1,、引導(dǎo)找出寫得詳細(xì)的部分。（臘八,、除夕,、正月初一、正月十五）

2,、四人一小組,，自選一個部分展開研究，研究問題如下：

（1）詳細(xì)寫了什么,，說給大家聽,。

（2）哪里寫得好，讀給大家聽,。

學(xué)生合作學(xué)習(xí),，教師巡視了解情況。

3,、交流研討：分為臘八隊(duì),、除夕隊(duì)、正月初一隊(duì),、正月十五隊(duì)展開競賽,。

（1）解決第一個問題。

小組派代表復(fù)述研討的部分,，組員可以補(bǔ)充,。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的,；正月初一是用對比的方式寫的,；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評分,。

（2）解決第二個問題,。

生生、師生互動,，師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語言的特點(diǎn),，必要時作示范；反饋評分,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生體會詳略處理的好處。

1,、快速瀏覽,，找出描述小孩過春節(jié)的地方，指名讀,。

2,、啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過，其間可讓學(xué)生采訪在座的老師,。

3,、學(xué)生寫過春節(jié)時有趣的地方（片段），教師巡視,。指名交流,，教師評價時注意學(xué)生是否用上了書上的寫法，及時點(diǎn)評,、表揚(yáng),。

1、總結(jié)全文,，復(fù)現(xiàn)童謠,。

2、作業(yè)：寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,，可以學(xué)習(xí)老舍先生按時間順序?qū)懙姆椒?，注意詳略得?dāng)。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇四

祥子老家在鄉(xiāng)間,，十八歲時,，父母去世，他便跑到北平來賺錢謀生,。帶著鄉(xiāng)間小伙子的健壯,、木訥、勤快與誠實(shí),，賣力氣換飯吃的事做過不少,，最后他認(rèn)定,，拉車是件最好掙錢的活兒。當(dāng)他拉著租來的新車,，就下定決心,，一定要攢錢買一輛自己的車。

祥子省吃儉用,，不吸煙,，不喝酒，不賭錢,，終于在三年中間湊足一百塊血汗錢,，買了一輛新車。樣子感到生活充滿了希望,，拉車也拉得越來越起勁兒,。但好景不長，北平城外軍閥混戰(zhàn),，大兵到處抓人抓車,。有一天，祥子為了多掙兩塊錢,，抱著僥幸心理拉客出城,。不料走到半路，連人帶車被十來個兵捉去,。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李,，挑水燒水喂牲口。他心疼那輛自己用血汗掙來的車,。后來大兵們吃了敗仗,，祥子乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉了三匹大兵撤退時落下的駱駝,，把它們賣了三十五塊錢,，從此他就有了“駱駝祥子”的外號。

祥子沒有家,，他就住在劉四爺老板的車廠里,。劉四爺開的車廠有六十多輛車，女兒虎妞協(xié)助他管理,?；㈡な莻€三十七八歲的老姑娘，長得虎頭虎腦,，像個男人一樣,。劉四爺管外，虎妞管內(nèi),，父女倆把人和車廠治理得鐵桶一般,。樣子對車有一種特殊的喜好,，平時也不愿閑著，擦車,、打氣,、曬雨布、抹油……干得高高興興,。因此有時祥子雖然不拉劉四爺?shù)能?，劉四爺仍允許他一直住在廠里,。一天晚上,，虎妞誘使他喝酒，然后和祥子睡了一夜,。祥子清醒后十分憋悶,，并開始竭力躲避她，恰逢老主顧曹先生要他拉包月,，祥子便歡天喜地地搬到曹宅住,。

不料，虎妞在褲腰里塞了個枕頭,，挺著肚子說是已懷了祥子的孩子,，威脅祥子和她結(jié)婚。祥子只好聽從她的擺布,。

曹先生的`社會主義言論引起偵探特務(wù)的注意,，他只得遠(yuǎn)走避難。他讓祥子回家送信,，結(jié)果,，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計(jì)劃又一次破產(chǎn)了,。祥子沒有別的路,，只好又回到車廠。劉四不能容忍自己的女兒和臭拉車的勾搭,，迫使女兒作出抉擇,。虎妞堅(jiān)持選擇祥子,，劉四就立即與虎妞鬧翻,，并把祥子攆出門去?；㈡ひ樽酉騽⑺母孳浄?，他不肯。于是虎妞索性自己租房子,、雇花轎,，嫁給了祥子,。她用私房錢以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。

不久虎妞真的懷孕了,。樣子拼命拉車干活賺錢,，勞累病倒，把虎妞的積蓄也用光了,。二強(qiáng)子的女兒小福子也幫忙做點(diǎn)家務(wù),。虎妞由于難產(chǎn)死去了,，為了置辦虎妞喪事,，祥子賣掉了車。小福子對祥子有情有意,，祥子也很喜歡她,，可負(fù)不起養(yǎng)她兩個弟弟和一個醉爸爸的責(zé)任。他對小福子說：“等我混好了,，一定娶你,。”他又找了一個車廠,，拉車去了,。曹先生避難回來，要祥子再來拉包月,，還答應(yīng)他把小福子接來同住,。但小福子卻已經(jīng)被賣進(jìn)妓院，后來自盡了,。祥子在街上失魂落魄,，終于完全墮落。他吃,、喝,、嫖、賭,，還染上淋病,，而且變得又懶惰又滑頭，還做出賣朋友的事,。他沒有回到曹先生家,，最后靠給做紅白喜事的人打雜來維持生計(jì)，祥子走到了自己的末日,。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇五

兒,、正月、萬象更新,、臘月,、臘八”等詞的意思,。

2.通過列表梳理的方法，了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

當(dāng)?shù)孛鑼懙膶懽魈厣?/p>

4.感受春節(jié)這一中國傳統(tǒng)的豐厚博大,。

年味兒;并在此過程中體會作者圍繞中心詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懙膶懽魈厣?/p>

二課時

一、初感北京春節(jié)的氛圍

1.事先板書課題,，說說感受,，讀出不同的讀法。了解“春節(jié)”“北京”,。

2.提示本文作者,。

3.過渡：老舍是一個老北京，這么一個老北京寫這個具有文化底蘊(yùn)的老城市的傳統(tǒng)節(jié)日,，又會透出怎樣的京味兒和年味兒呢?請同學(xué)們讀讀這篇文章,。

4.這篇課文的用詞很有特色,。歸類出示字詞,，指導(dǎo)學(xué)生讀好。

輕聲：餃子 榛子 栗子 風(fēng)箏 規(guī)矩 摻和 紅火

兒化：雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒

(通過讀文中句子,，了解“雜拌兒”,。)

多音：萬象更新 正月 間斷 分外

春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，也兼指正月初一以后的幾天,。俗稱“過年”。

臘月：農(nóng)歷十二月,。

臘八粥：臘八即臘月初八,。在臘八這一天，用米,、豆等谷物和棗,、栗、蓮子等干果煮成的粥,。

空竹：用竹木制作,，中空，能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具,。

初旬：每月的第一個十天,，也稱“上旬”。

小年：農(nóng)歷中的節(jié)日,。在臘月二十三日,，舊俗在這天祭灶。除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚,，也泛指一年最后的一天,。守歲：有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思;年輕人守歲則是為了給父母延壽,。廟會：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行,。嫻熟：熟練,。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方,，當(dāng)時有河也有橋,，所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場,，有很多民間藝人在賣藝,，有很多北京小吃，還有很多說書的,，還可以買賣各種東西等,。

元宵：農(nóng)歷正月十五日夜晚。因?yàn)檫@一天叫上元節(jié),，故晚上叫元宵,。課文中指元宵節(jié)(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時食品，南方稱“湯圓”,。

截然不同：截然：很分明地,、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處,。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比,。

萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更,。一切事物或景象都變得煥然一新,。

殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了;末廟：廟會的最后一天,。

3.請13名學(xué)生按自然段輪流讀課文,，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。

4.交流匯報,，老師相應(yīng)出示幻燈片：臘八——臘月二十三-——除夕——正月初一——正月十五——正月十九(明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,，一直到正月十九結(jié)束)

5.請學(xué)生說說“北京的春節(jié)是 ?！备鶕?jù)學(xué)生的回答板書,。

生1：熱鬧、忙亂,、喜慶,、團(tuán)圓……

生2：春節(jié)兩大形容詞：清閑、忙碌：所謂清閑，在過年的時候最閑,，不用收割莊稼,、施肥、或播種,，因?yàn)闀r候不對,，想干也干不成;所謂忙碌，大家伙兒買這個買哪個,，四處采購,，四處拜年逛廟會、看花燈,、洗宅子等,，所以人們忙碌。

二,、 了解北京春節(jié)的習(xí)俗

1.過渡：老舍是怎樣寫出北京春節(jié)的這些特點(diǎn)來的呢?下面就請同學(xué)們默讀文章,，完成這份表格。

既然是填表可要注意簡潔,，盡量用幾個關(guān)鍵詞來表示,。填好后，同桌之間可以討論核對一下,。

出示表格：(時間,、風(fēng)俗欄內(nèi)容待學(xué)生填,。)

時間 風(fēng)俗

臘八 ： 熬臘八粥,、泡臘八蒜

臘月二十三 過小年：放鞭炮、吃糖

正月初一： 拜年,、逛廟會,、逛天橋、聽?wèi)?/p>

正月十五： 掛燈,、吃元宵

正月十九：殘燈末廟,，春節(jié)結(jié)束

2.交流小結(jié)，北京的春節(jié)何時始,，何時終,。隨機(jī)理解“臘月”“正月”。了解文章是按時間順序?qū)懙摹?/p>

集體交流：

詳寫：臘八,，除夕,，正月初一，元宵;

略寫：準(zhǔn)備年貨,，過小年,，正月初六，正月十九。

三,、感受北京春節(jié)的年味

預(yù)設(shè)：除夕 元宵(根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答,，隨機(jī)重點(diǎn)教學(xué)“除夕”與“元宵”兩天。)

(1)除夕：

1)師：除夕一到春節(jié)的第一個高潮就到了!

請生自讀,。

2)說說讀著這段文字,，看到了什么。用文中的一句話來說就是——

(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“除夕真熱鬧”,。體現(xiàn)在哪呢?

生1：體現(xiàn)在大家做相同的事：家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,，門外貼好了紅紅的對聯(lián),，屋里貼好了各色的年畫。

生2：體現(xiàn)在大家都很興奮：家家燈火通宵,，不許間斷,，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺,，都要守歲。

生3：體現(xiàn)在濃濃的親情：在外邊的做事的人,，除非萬不得已,，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。

①人們的活動：“家家趕做年菜”,、“男女老少都穿起了新衣”,、“在外面做事的人，除非萬不得已,，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”------除夕對人們來說是非常重要的,。還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”,。-----說明大家都在慶祝除夕,，語言嚴(yán)謹(jǐn)。

②味,、色,、音：

“到處是酒肉的香味”------味道美，家家飲食豐盛;

“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”----顏色喜慶;

師：一句話一番景,，老舍的語言異常簡煉,，高度概括，卻一下子把除夕的熱鬧繁忙的景象展現(xiàn)在了我們的眼前,，既寫出了人們的繁忙喜慶,，又寫出了滿城的鞭炮不絕,，還寫出滿街的紅火絢麗，寫得有聲有色,、熱鬧非凡!

指名讀,。

齊讀?！處熤笇?dǎo)孩子朗讀：(除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮,，在熱鬧、喜慶,、團(tuán)圓的氣氛中,，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來,。)

3)師：不光如此,，同學(xué)們再來看：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味,。我們可以看到那是“家家”的熱鬧,。我們再讀下去——“男女老少都穿起新衣”，如果我們也用剛才一樣的疊詞來說的話,，那是怎樣的熱鬧呢?……(概括出“人人”“處處”“時時”“戶戶”)

4)師：怪不得老舍談起除夕,，一開口便說——除夕真熱鬧。

齊讀出熱鬧,。

(2)引述“正月初一”：

1)引讀這一部分,，說說正月初一的光景與除夕有什么不同。

理解“截然不同”,。

2)體會初一的早上為什么如此安靜?

預(yù)設(shè)：因?yàn)槌?shí)在太熱鬧了,。

為了下午能繼續(xù)熱鬧。

3)引讀下午的情景,。

“小孩子們則愛逛廟會……賽馬,、賽駱駝的比賽呢”-----小孩子自由自在的玩耍，玩的花樣很多,，令人向往。

(3)正月十五：

1)寫元宵節(jié)的內(nèi)容有兩個自然段,。請同學(xué)們讀讀,，看看課文是從哪幾個方面來寫清楚元宵節(jié)的情景的。

生1,、種類多：有的……有的……有的……有的……還有,。

生2、數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩,，整條大街像辦喜事;有名的`老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來,。

生3：觀燈的人多，熱鬧。

“數(shù)量多”可引導(dǎo)學(xué)生抓住“處處,、整條街,、幾百”“街上有燈，家中有燈”等;“種類多”可引導(dǎo)學(xué)生抓住“玻璃的,、牛角的,、紗燈、冰燈,、長龍,、走馬燈、宮燈,、紙燈”等等,。

出示畫面，指導(dǎo)學(xué)生讀好兩個部分,。

3)用文中的一句話說,，正月十五怎樣?引讀——處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事,，紅火而美麗,。

4)思考老舍寫正月十五的花燈，僅僅是在寫燈嗎?

體會人多,、熱鬧,。

2.師：在老舍眼中，北京的春節(jié)是——,，是——,，也是——，這是老舍眼中的北京的年味兒!

板書：年味兒

3.了解文章寫作的詳略

生答,。預(yù)設(shè)：除夕,、正月初一、正月十五

請生說說他為什么這么安排,。

預(yù)設(shè)：這是北京的春節(jié)中最具有代表性的日子,，是最熱鬧的日子。

師：是呀!老舍就是這樣抓住了幾個典型的日子,，有詳有略地介紹了北京的春節(jié),，他的文字并不華麗，但是卻一下子把北京春節(jié)的熱鬧景象呈現(xiàn)在了我們的眼前,。

1,、老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時，著力突出“臘八,、除夕,、正月初一,、元宵”這四天，因?yàn)檫@四天是北京人過春節(jié)的序曲和三個高潮,，是春節(jié)中最重要的日子,，因而做了具體的描述，而略寫了其他的內(nèi)容,。這樣就做到了重點(diǎn)突出,、主次分明使讀者對北京獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣印象深刻。

1,、引導(dǎo)學(xué)生暢談:作家的語言文字給你留下怎樣的感覺,。

生：詼諧、輕松,、幽默……如“這不是粥,，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼,，到了殘燈末廟”等,。

四、品味北京春節(jié)中的孩子

1.過渡：北京的春節(jié)不僅僅因?yàn)橛辛诉@些年味兒而美麗,，更因?yàn)橛辛撕⒆佣@得格外熱鬧,。請同學(xué)們找找課文中描寫孩子的語句。

2.出示,。齊讀,。

孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒,。這是用花生,、膠棗、榛子,、栗子等干果與蜜餞摻和成的,。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹,，特別是男孩子們,。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏,、空竹,、口琴等。

小孩子們特別愛逛廟會,，為的是有機(jī)會到城外看看野景，可以騎毛驢,，還能買到那些新年特有的玩具,。小孩子們買各種花炮燃放,，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍,。

3.師：春節(jié)里,，孩子們都在干些什么呢?

4.師：我想大家春節(jié)里也一定有很多美好的回憶。那么就請同學(xué)們拿起筆來把自己印象最深刻的一幕來寫一寫,，讓我們大家都來一起分享一下自己的快樂,。時間五分鐘。

交流：

五,、比較不同人眼中的春節(jié)

1.師：春節(jié)給我們留下了深刻的印象,，街上總洋溢著我們孩子們的歡聲笑語。北京更是如此,。孩子們歡喜,，老舍也歡喜!這同樣是老舍眼中的年味兒!

下面請同學(xué)們再來讀讀課后的閱讀鏈接，看看不同的作家筆下的春節(jié)有什么不同,。

請生自讀閱讀鏈接材料,，體會與《北京的春節(jié)》的不同處。

2.交流：

(1)梁實(shí)秋《過年》

1)體會他的并不特別喜歡,。

2)體會他的其實(shí)挺喜歡,。

3)了解明貶實(shí)褒的寫法。

(2)斯妤《除夕》

1)老舍抓大場面,，斯妤則寫一個家庭,。

請學(xué)生讀讀最喜歡的語句。

2)一個家庭都如此熱鬧,，整個村子就更熱鬧了,。

3)抓局部，反映整體的寫法,。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇六

《老北京的春節(jié)》是北師大《語文》三年級上冊第十二單元第二篇課文,。

這篇課文對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗進(jìn)行了介紹。全文共7個自然段,。通過對老北京春節(jié)的開始,、結(jié)束的描寫，反映出老北京人熱愛生活,，追求美好的心愿,。

1、學(xué)習(xí)本課的8個生字及5個新詞,。

2,、通過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“”和“結(jié)束”的日子以及人們的活動,。

1,、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、有感情地朗讀課文,，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情,。

重點(diǎn)：能夠通過閱讀,，找出各個時期人們的活動，體會作者熱愛北京,，熱愛生活的思想感情,，并能有感情的朗讀課文。

難點(diǎn)：通過對課文的學(xué)習(xí),，使學(xué)生體會作者的感情,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，向往美好生活的思想感情,。

教師在這節(jié)課中主要以引導(dǎo)為主,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情;教師還將適當(dāng)放手，給學(xué)生留下小組合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及語言表達(dá)能力,。

學(xué)生在課下要做好充分的預(yù)習(xí)，熟讀課文,，對課文及一些有關(guān)春節(jié)的知識做一了解,。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章,。

學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的出借習(xí)俗進(jìn)行對比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息,，感受中華民族的特有的民族風(fēng)貌。

(一)導(dǎo)入新課：

通過視頻和說知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(二)課文分析：

通過初讀課文，對課文有整體印象,，通過找描寫春節(jié)“開始”“”和“結(jié)束”句子和段落,，提高學(xué)生整體把握課文的能力，同時通過小組合作填表,，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和交流意識,。

(三)深入分析課文

通過對課文的深入分析，找句子,，談感受,，來體會老北京過春節(jié)的熱鬧、忙碌、以及快樂,，從而激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛,。

(四)拓展延伸,，升華主題,。

通過“”部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對我國民族文化產(chǎn)生了極大興趣,，我又設(shè)計(jì)了和家鄉(xiāng)春節(jié)的比較,，是學(xué)生和北京的春節(jié)拉近距離，親身體會,，來激發(fā)他們對生活的熱愛,。

(五)最后設(shè)計(jì)了過春節(jié)應(yīng)注意些什么和制定春節(jié)計(jì)劃，來告訴學(xué)生過一個安全,、和諧,、有意義的春節(jié)才是我們追求美好生活的真正目的。

不足：課程設(shè)計(jì),，本人要求盡善盡美,，程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂,，但課堂中總會出現(xiàn)新情況和設(shè)計(jì)時考慮不周全的地方還很多,。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇七

１,、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

２,、通過閱讀,，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。

３,、有感情地朗讀課文,，體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情,。

了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧。

錄像再現(xiàn)現(xiàn)在人過春節(jié)的情景,，激發(fā)興趣,。

1、喜歡過春節(jié)嗎,？談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2,、老北京的春節(jié)是怎樣的？

1,、自己讀課文,，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來,。

2,、檢查生字讀音情況：出示課件

（1）放鞭炮檢查。

（2）對這些生字你有沒有想提醒大家的地方,？解決重點(diǎn)難點(diǎn),。

3、解決遇到的困難或問題,。

你在讀文過程中,，遇到了哪些困難提出來。

4,、小結(jié),。

（一）自己默讀課文，邊讀邊想,，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象,？（熱鬧）

快速讀一讀課文，看春節(jié)熱鬧,，作者都寫了哪些重要日子,？按順序說一說。

板書：臘月正月十九

（二）學(xué)習(xí)過年這一節(jié),。

１,、默讀課文，找出喜歡的一個段,，劃出表現(xiàn)熱鬧的句子,，談?wù)劄槭裁凑f這些句子能表現(xiàn)出熱鬧。

２,、全班交流,。根據(jù)學(xué)生喜歡的段落交流，喜歡同一個段落先交流,。交流時注意抓住重點(diǎn)的詞句說,。

３、指導(dǎo)學(xué)生讀出熱鬧來,。讀完之后,，師生評議。

（三）學(xué)習(xí)元宵節(jié)這一節(jié),。

１,、默讀這一節(jié)，過元宵節(jié)熱鬧表現(xiàn)在哪些方面？

２,、小組合作討論,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解燈的數(shù)量多、種類多,、亮等特點(diǎn),。數(shù)量多可引導(dǎo)學(xué)生抓住處處、整條街,、幾百街上有燈,，家中有燈等；種類多可引導(dǎo)學(xué)生抓住玻璃的,、牛角的、紗燈,、冰燈,、長龍、走馬燈,、宮燈,、紙燈等等。

３,、合班交流,。出示錄像看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗,。

４,、讀出喜歡的心情。指名讀,。

５,、合作讀。

（四）感受咱的春節(jié)與老北京的春節(jié)有什么不同,。

１,、學(xué)生聯(lián)系自己過春節(jié)的情況談一談。

２,、交流自己搜集的與春節(jié)有關(guān)的不同資料,。（圖片、文字資料,、錄像,、幻燈片等都可以）

教師小結(jié)。

１,、寫一寫自己過春節(jié)時最有意思的情景,。

２、搜集不同地方的人過春節(jié)的不同習(xí)俗，辦一期手抄報,。

老舍北京的春節(jié)主要內(nèi)容篇八

1．學(xué)會本課的14個生字,，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文,。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

3．學(xué)習(xí)課文有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力,。

難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格,，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

（一）談話導(dǎo)入新課

1,、學(xué)生回憶剛剛過去的寒假里度過的節(jié)日——春節(jié),。從而引出老北京的春節(jié)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、簡單了解作者——老舍

『設(shè)計(jì)意圖』：以課堂為起點(diǎn)來實(shí)施生活化的教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與生活的溝通,，讓教學(xué)貼近生活,，聯(lián)系實(shí)際。

（二）檢查預(yù)習(xí)

1,、出示生字旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛

（1）指名讀,，評議

（2）學(xué)生找出自己易錯的字

（3）老師強(qiáng)調(diào)“熬”字，并用白板演示“熬”的筆順

（1）自己讀

（2）指名讀,，并評議

（3）強(qiáng)調(diào)“間斷”的“間”讀四聲

『設(shè)計(jì)意圖』：詞語是文本構(gòu)建的基礎(chǔ),，詞語教學(xué)變得精彩，為閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與精彩夯實(shí)基礎(chǔ),。

（三）初讀課文,，理清順序用自己喜歡的方式讀課文，思考：

1,、“照老北京的規(guī)矩”,，作者在文中依次寫了春節(jié)中哪些重要的日子。

3．交流匯報,，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,，一直到正月十九結(jié)束）說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧,、忙亂,、喜慶,、團(tuán)圓”等初步感受。）

『設(shè)計(jì)意圖』：放手讓學(xué)生找一找,，畫一畫依次有哪些重要的日子,，幫助學(xué)生感知課文的敘述順序，理清作者的寫作思路,，為學(xué)生理解課文做好準(zhǔn)備,。

（四）精讀課文，理解感悟,。

1,、標(biāo)出自己最感興趣的部分，抓住關(guān)鍵詞語或句子反復(fù)朗讀,，理解感悟,，并在書的空白處做批注。

2,、小組討論交流

3,、集體交流預(yù)設(shè)：

臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜,。

（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆,，與各種干果熬成的,。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會,?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”是說粥里的各種豆,、米、干干過非常多,，多得好像聚在一起開展覽會,。（課件演示，臘八粥的圖片）

（2）泡臘八蒜：“到年底,，蒜泡得色如翡翠,，醋也有了些辣味，色味雙美,，使人忍不住要多吃幾個餃子,。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞,，體會到老舍先生語言簡練,，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面,，這也是老舍先生語言的魅力。

除夕,。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會,。

（1）從人們活動的角度來體會?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人,，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”,，還有“除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕,，當(dāng)然熱鬧了,。

（2）從“味、色,、音”的角度來體會,。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”,，老舍從香味,，到色彩，到聲音,，進(jìn)行了全方位描寫,，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩,。

（3）理解“守歲”：一重意思,，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思,；二重意思,，年輕的人守歲，則是為了父母延壽,。

（4）把自己的感受融入課文,，用自己的朗讀表現(xiàn)出來。

（6）花樣讀：i除夕是普天同慶的快樂,，大聲讀,，出示：除夕真熱鬧。家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味,。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián),，屋里貼好了各色的年畫,。ii除夕是通宵達(dá)旦的熱鬧,，大聲讀，出示：除夕夜家家燈火通宵,，不許間斷,，鞭炮聲日夜不絕。iii除夕是通宵達(dá)旦的熱鬧,，大聲讀,，出示：在外邊做事的人，除非萬不得已,，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯,。這一夜，除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺,，都要守歲。

正月初一,。主要通過人們的活動來體會,。

（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張,。

（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家,、朋友家拜年。女人們在家中接待客人,。小販們在寺廟外邊擺攤,，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢,！總之，每個人都沒閑著,，或者走親訪友,，或者逛街、比賽,，可謂輕松自在,。

元宵。主要通過對燈的描寫來體會,。

（1）勾畫出寫燈的語句,，自由朗讀體會。

（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多,，種類多,，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”,，出示：“元宵是春節(jié)的又一個高潮”這句話,，讓學(xué)生體會并感情朗讀,。抓住“又”，和前邊的課文相聯(lián)系,。設(shè)計(jì)意圖：“默讀——思考——討論——交流——朗讀”這一閱讀過程,，讓學(xué)生深切感受到北京春節(jié)的喜慶、熱鬧,、祥和的氣氛,。給學(xué)生充分的時間默讀、朗讀,，多次與文本交流,，培養(yǎng)學(xué)生默讀、朗讀能力,，對課文內(nèi)容更加熟悉,。

『設(shè)計(jì)意圖』：通過以上學(xué)生之間的讀書交流，我們可以看出：學(xué)生之間的評價已經(jīng)不單純?nèi)ピu價別人讀書的好壞,，而是伴隨著自己對句子的理解和感悟來進(jìn)行評價,，把評價與交流閱讀體會結(jié)合起來。

（五）聯(lián)系實(shí)際,，深化感受

師：過年最高興的就是小朋友們,，在過年的時候你覺得最有意思的是什么呢?！涸O(shè)計(jì)意圖』：課堂教學(xué)的外延與生活的外延相等,，我們理應(yīng)以課堂為起點(diǎn)來實(shí)施生活化的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,，并真正受到啟迪,，才能賦予課文以生命和活力。