作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類(lèi)標(biāo)志,，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類(lèi)的意識(shí),。

2、給生活中的'垃圾分類(lèi),，讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的方法,，并運(yùn)用到一日生活中。

3,、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過(guò)程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶,、四種垃圾桶的圖片,、黑色筆、可回收的垃圾廚余垃圾與其他垃圾的字條以及白紙若干,、實(shí)物垃圾（易拉罐,、牛奶袋、樹(shù)葉,、鉛筆頭等）,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒有初步的垃圾分類(lèi)的知識(shí),，并了解可回收不可回收的意義,。

（2）初步感受到垃圾分類(lèi)的重要性。

重點(diǎn)：把垃圾分類(lèi)與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起,。

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng),。

回憶去過(guò)的師大校園內(nèi)的垃圾清理站,，并說(shuō)出師大院子里有哪些類(lèi)型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收,、廚余垃圾,、其他垃圾,、電池垃圾桶）。

教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi),？

幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏?，有的垃圾就直接埋了。如果不分?lèi),，可回收的也就不能用了,。

幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的,，有放可回收垃圾的,。

幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙,、掃地時(shí)的渣子,、灰塵。

2,、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

共有三種類(lèi)型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭,、魚(yú)刺等）,；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙,、擦鼻涕紙等）,。

教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們呢,？

幼兒：它們的顏色不一樣,，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶,、藍(lán)色作其他垃圾桶,。

幼兒1：畫(huà)出來(lái)。

幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去,。

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教師：貼照片也是一種辦法,，今天我們來(lái)試一試用畫(huà)的方式。

（2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

①介紹材料、合理分工,。

教師：有三個(gè)垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì),，小朋友有十二個(gè)，怎么來(lái)分工呢,？

幼兒l：幾個(gè)人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶,，幾個(gè)人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶

教師：每組有四個(gè)小朋友,，怎樣分工來(lái)做呢？

幼兒：有的來(lái)剪字,、有的來(lái)畫(huà)畫(huà)就行,。（教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法）

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),，進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí),。

幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過(guò)程中，有的剪字,，有的繪畫(huà),，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類(lèi)垃圾的畫(huà)法。

3,、做好垃圾桶標(biāo)志后,，玩垃圾分類(lèi)小游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔,？鉛筆頭屬于什么垃圾,？

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧,！

幼兒：可以,，我來(lái)扔。

教師：你們舍得把它扔掉嗎,？

幼兒：咦,，舍不得。我們還做美工呢,！

教師：鉛筆頭是什么垃圾,？

幼兒：有毒的。

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

幼兒：鉛多了對(duì)身體不好,，應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里,。

4、延伸活動(dòng),。

給幼兒園的其他班級(jí)的小朋友們進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳,，鼓勵(lì)幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家里，在生活中運(yùn)用,。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

隨著社會(huì)上分類(lèi)垃圾桶的出現(xiàn),，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣,。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題,，為了更好地利用資源,，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí),。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi),，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》,。

《垃圾分類(lèi)》

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2,、舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹(shù)葉,、菜葉等。

3,、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè),、毛巾若干,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2,、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱,。教師觀察幼兒分類(lèi)投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類(lèi),。

3,、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問(wèn)：

（1）你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱里,？

（2）什么叫可回收,？

（3）為什么不可回收？

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié),。

6、延伸：介紹垃圾分類(lèi)的圖片,，讓幼兒在課外連線,。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類(lèi)標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類(lèi),。

2、懂得垃圾分類(lèi)的方法,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

1、各類(lèi)實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2,、2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀,？"幼：垃圾,。

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì),，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家,！"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)記。

1）教師展示垃圾寶寶的"家",。

2）嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家―――垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

3,、垃圾分類(lèi)

1）幼兒第一次操作：垃圾分類(lèi)

2）檢查分類(lèi)情況。

3）教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。"（教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里,。）

4）教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家；這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家,；是果皮，它是果皮寶寶的家,；里面是金屬,，它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類(lèi)教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧。"（幼兒自由選擇垃圾,，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),，教師一旁指導(dǎo)。）

4,、教師小結(jié)

1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢？"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。

2）教師："那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類(lèi)是很重要的,，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字；塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了,。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子）,，做一個(gè)環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放,。

2,、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力,。

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干,。

1,、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí),。

師：今天,，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí),？他們的名字叫**標(biāo)記,。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

2、教師操作情境表演,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

3、幼兒嘗試操作,。

請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

4、幼兒獨(dú)立操作,，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5,、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類(lèi)擺放

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

4,、了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,。

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫(xiě),。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí),。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類(lèi)用的生活垃圾,、幼兒分類(lèi)用的小垃圾箱,。

4、分類(lèi)垃圾箱大掛圖,、垃圾分類(lèi)圖片,。

師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

(1)小組交流。(拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō))

(2)個(gè)幼介紹,。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類(lèi),、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、織物類(lèi),、廚余類(lèi),、有毒有害類(lèi)垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的?)

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,，我們快來(lái)看看!

②幼兒自由回答,。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志,?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

①幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)劃圈的,，再說(shuō)不劃圈的)

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答,。

哦，原來(lái)廢紙類(lèi),、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、織物類(lèi)是可回收垃圾;廚余類(lèi),、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。

師：咱們剛才分的特別好,，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類(lèi)處理?

幼兒自由回答,。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi),。

2、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

1、自制課件,。

2,、各類(lèi)垃圾實(shí)物若干。

3,、用大紙盒自制的紅,、黃、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè),。

了解垃圾危害,，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

1,、我們的幼兒園美不美,？你覺(jué)得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2,、但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

1,、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見(jiàn)了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué),？對(duì)環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周?chē)际抢顣?huì)變得怎么樣,？

1,、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類(lèi),。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類(lèi)、金屬類(lèi),、塑料類(lèi),、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾，如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶,，廢舊電池。熒光燈,、過(guò)期的藥品,、化妝品是它的好朋友。

2,、幼兒張貼垃圾圖片,。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,，并說(shuō)出原因,。）

2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、知道亂扔垃圾會(huì)污染和環(huán)境,、危害健康。

2,、能區(qū)分可回收物,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,，并能正確分類(lèi),。

3、懂得將垃圾分類(lèi)投放,，保護(hù)環(huán)境,，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

四色垃圾箱,、垃圾圖片若干,、ppt課件

一、故事情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害,、

因?yàn)榈厍蛞稽c(diǎn)也不美麗，他看到了……

師：你從圖片上看到了什么,？

你有什么感受,？

如果我們周?chē)际抢顣?huì)變成怎樣,？

小結(jié)：垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味,，破壞風(fēng)景、占用空間,，滋生病毒,、病菌，給人類(lèi)和動(dòng)物傳染疾病,。

師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾分類(lèi))

二,、結(jié)合分類(lèi)標(biāo)志,了解垃圾分類(lèi)、

“于是,犀犀利就來(lái)到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類(lèi)的圖片)

師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類(lèi)?這些垃圾桶有什么不一樣的地方,？(四類(lèi),；顏色、圖案,、標(biāo)識(shí)等)

那它們分別代表什么呢,？

1、可回收物垃圾桶（藍(lán)色）

小結(jié)：可回收物是回收以后,，經(jīng)過(guò)消毒,、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類(lèi),。

這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用,，可以減少污染，節(jié)省資源,。

2,、廚余垃圾（綠色）

小結(jié)：包括剩菜剩飯、骨頭,、菜根菜葉,、果皮等食品類(lèi)垃圾，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理堆肥,，可為莊稼提供肥料,。

3、有害垃圾（紅色）

小結(jié)：含有對(duì)人體健康有害的重金屬,、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,。包括電池,、熒光燈管、燈泡,、水銀溫度計(jì),、油漆桶、部分家電,、過(guò)期藥品,、過(guò)期化妝品等。

這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理,。

4,、其它垃圾（黃色）

小結(jié)：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土。

采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水,、地表水,、土壤及空氣的污染。

三,、游戲“把垃圾送回家”,，嘗試將垃圾分類(lèi)、

1,、通過(guò)ppt演示,，引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。

2,、游戲“把垃圾送回家”,。

選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

游戲后對(duì)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四,、欣賞變廢為寶作品,，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、

師：可回收垃圾可以做什么呢,？

播放課件,，欣賞變廢為寶作品。

小結(jié)：原來(lái)廢舊的垃圾還有這么多的用處,！只要開(kāi)動(dòng)腦筋,，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用，變成更多美麗的作品,。

我們小朋友和家長(zhǎng)一起,，從我做起,，少產(chǎn)生垃圾，不亂扔垃圾愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,，將我們的地球變的更加美好,。

回家手機(jī)廢舊物品，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工,。

大班社會(huì)垃圾分類(lèi)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1．學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi),，懂得垃圾分類(lèi)的常識(shí)。

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅,、綠,、藍(lán)、白),、分類(lèi)標(biāo)簽(金屬,、玻璃、塑料,，有機(jī)物),、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶,、塑料袋,、果皮果殼、易拉罐等物),。

1．提議：垃圾分類(lèi)很重要,，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類(lèi)吧。

2．出示一袋垃圾,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi),。

(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由,。教師根據(jù)其分類(lèi)情況給予肯有或建議,。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果,、殼,、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙,、果殼)哪些是有危害的?(塑料),，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃,、塑料,。

(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類(lèi)東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料,；藍(lán)色――玻璃,；紅色――金屬,。然后將分類(lèi)簽貼于桶上,。

3．考查幼兒對(duì)分類(lèi)知識(shí)的掌握。

教師提供若干物品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里,。大家做判斷。

4．把垃圾分類(lèi)桶放置固定角,，提示幼兒這樣去做,。