每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇一

對(duì)于生不生我的弟弟或妹妹,，我的媽媽都快問我八百六十遍了,，其實(shí)我對(duì)小弟小妹還是蠻喜歡的，因?yàn)橐豢吹絼e人家的小孩子我就喜歡,?！澳銒寢尀槭裁瓷ツ兀克巧?，就沒有時(shí)間和她的大兒子出去游玩了,！”也有人這么和我說。

我不是一個(gè)自私的孩子,，對(duì)于生二胎這個(gè)問題,，我甚至覺得媽媽是為了我好呢。你想??！在若干年后，如果我有事出差而正趕上媽媽有病了,，我又回不來,，所以我的小弟或小妹就可以照顧媽媽，讓我放心一點(diǎn),；還有,，不是說人生多磨難嗎？如果真的遇到了什么難事,，我和小弟小妹還可以相互幫助呢,！這是多好的事啊,。

我反倒有些心疼媽媽呢,！

如果再過十年，我考上了大學(xué),。再過二十年,，我的小弟或者小妹也考上大學(xué)，媽媽那時(shí)已經(jīng)六十歲了,。這么算起來,，她的青春年華不都奉獻(xiàn)給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法,，就問媽媽：“你怎么這么喜歡與孩子打交道??？把寶貴的青春都獻(xiàn)給了孩子，值嗎,？”媽媽卻說：“為了孩子,，一輩子都值了?！碑?dāng)時(shí)聽媽媽說完這句話,，我都哭了,。

我有這么好的媽媽,，真幸福,！為了孩子,，她不僅奉獻(xiàn)了最美好的年華,，甚至也包括自己的生命,，我的媽媽真的是世界上最大公無(wú)私的媽媽呀,！所以媽媽,，您就別再糾結(jié)了,，在我這里,，生不生二胎，您說了算,。

教師評(píng)語(yǔ)：開頭新穎,，具有先聲奪人之效。重點(diǎn)突出,，內(nèi)容具體,，貼近生活實(shí)際，結(jié)尾恰到好處點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而又深刻,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇二

莫名的情懷，無(wú)心的訴語(yǔ),，看不見的真愛,，一切的一切在在說明情之一字，使人沐浴其中的光彩,，但也有很多輪喪在它的欲念之下,，痛苦的回憶始終纏繞，不曾有半點(diǎn)的歇息,，那無(wú)邊惡夢(mèng)揮之不去,，竟似成了我人生最大的羈絆！

有些心煩意亂,，有些無(wú)名心痛,，是自己太失敗，還是真的不明所以,，我不敢想象其中究竟隱藏著怎樣的感情隱密,，總之每一次的踏出隨之而來的永遠(yuǎn)是莫名的埋怨和無(wú)名的怒火,，什么都不明言，只是發(fā)火,，溝通真就這么的難麼,？

“情敵的彼此思念，比親人的彼此思念還要多,?！薄X鍾書。情敵是潛在的危險(xiǎn),，直接切中要害,，因此無(wú)論是誰(shuí)，一旦發(fā)現(xiàn)有了情敵,，警覺性絕對(duì)的極高,，這種潛意識(shí)與生俱來，沒甚麼復(fù)雜性,，只有當(dāng)情敵消失時(shí),，危險(xiǎn)才算解除。

我今天想說的是家庭暴力,，提到家庭暴力的時(shí)候多數(shù)人腦海里首先想到的是男人對(duì)女人施加的身體暴力,，但是現(xiàn)今的社會(huì)很多時(shí)候可怕的不是這種身體暴力，而是無(wú)形中的精神冷暴力,。

這種暴力行為彼此都能造成,，具體表現(xiàn)在夫妻之間長(zhǎng)期的互不理睬、互不交談,，難得說上幾句話,，又或者出口傷人、冷嘲熱諷,，在精神上和心理上威脅恐嚇對(duì)方,，甚至停止性關(guān)系，它不會(huì)爆發(fā)激烈的肢體沖突,，表面上看風(fēng)平浪靜,，相安無(wú)事，實(shí)則危機(jī)重重,，此情形下被動(dòng)的一方受到了慢性的精神煎熬折磨,，最終精神上極度緊張恐懼，對(duì)婚姻產(chǎn)生絕望,，嚴(yán)重者甚至?xí)净季窦膊　?/p>

這不分男女，甚至有很多時(shí)候是女方采取主動(dòng),，而男方是受害者,。

提起家庭暴力,，是因?yàn)樽罱那槌缓茫悬c(diǎn)對(duì)號(hào)入座的感覺,，很懷疑自己是不是正在遭受家庭軟暴力,，一直沒有好好交談，各種因素都有,，但我受不了的是每一次的電話都掛掉,，心里如今都產(chǎn)生陰影了，打電話還是不打都得思考再三,，除了女兒的歡笑,，實(shí)在享受不到婚姻應(yīng)有的幸福感覺。

有專家說家庭冷暴力包括輕視,、冷淡,、疏遠(yuǎn)和放任，最明顯的特征是漠視對(duì)方的存在,，兩人的交流降低到最低限度,。

看來真是如此了，這情形絕不因宗教,、文化,、教育背景的不同而不同。

我感覺自己好像得了嚴(yán)重的心理疾病,，現(xiàn)在的一切都不過是在自欺欺人,，如何改變這一現(xiàn)狀，此刻真的是一籌莫展,，精神上的折磨真的讓人發(fā)瘋,，有時(shí)有心想說些甚麼，也被對(duì)方一口噎死,，有時(shí)候也想究竟問題出在誰(shuí)的身上,，但是沒有答案，沒有交流的情形下很難得出結(jié)論的,，我只希望這一情況盡快結(jié)束,，再這樣下去我想自己真的會(huì)發(fā)瘋的，家庭冷暴力,，精神的折磨,，我心中好似壓著一座大山，久久喘不過氣來,，要甚麼時(shí)候才是個(gè)頭啊……

想輕輕的從身后擁抱你,，但你的冷漠卻使我望而卻步，接受我的愛真就那么的難麼,？彷徨無(wú)措的`感覺讓人心醉迷離,，講不出口的愛意縈繞心間,，愛情是把雙刃劍，愛的深,，恨的也深,，但傷的也更很，遠(yuǎn)方的你能明白我痛苦的心麼,？

你喜歡的人不一定喜歡你,，喜歡你的又不一定是你喜歡的；不是沒勇氣說出口,，而是害怕永遠(yuǎn)的失去,，害怕連偷偷喜歡你的權(quán)利都被剝奪；那種想從身后緊緊抱住你的沖動(dòng),，你又怎么會(huì)懂,，我一直都在，但你卻從未回頭看過一眼,。當(dāng)我離開時(shí),，悲傷的只有我自己，與你無(wú)關(guān),。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇三

歐洲的一些獨(dú)生子女的父母,，如果出門旅行，習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去,，使自己的孩子有個(gè)伴兒,。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力,。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情,。她寫道：

因?yàn)楣ぷ鞯脑颍覀內(nèi)乙泼竦搅思幽么?。我們的鄰居是一戶加拿大居民,，他們家里有兩個(gè)孩子，都是男孩,。剛來的時(shí)候,，因?yàn)檎Z(yǔ)言問題，我們很少和那家人交往,。

有一天下午,，鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行,。當(dāng)時(shí)我想,，女兒又不是物品，怎么可以借來還去？而且,，他們家有兩個(gè)半大的男孩子,，和我女兒一起去旅行,，方便嗎？安全嗎,？我沒有答應(yīng)她,。

可是，不一會(huì)兒,，鄰居家的兩個(gè)男孩子送來了一張紙,。原來是一個(gè)借據(jù)，上面寫著借我女兒的時(shí)間,、保證,、攜帶物品,、會(huì)注意的事項(xiàng),，竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目,，最后是他們母親的簽名,。真沒想到，原來把女兒借出去還能賺錢,！

晚上,，先生和女兒都回來了,。在餐桌上,，我說了這件事。先生告訴我,，()西方人特別喜歡結(jié)伴旅行,，一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下,，我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。

女兒不在家的一天,，我真的覺得時(shí)間很難熬,。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去,。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別,，看得出她很高興。晚上,，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞,，還直說：“和男孩一起出去玩真有意思！”

從那以后,，我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了,，也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi),。再后來,，我們家也要出去旅行的時(shí)候，女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子,。

每次需要“借”旅伴的時(shí)候,，我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對(duì)方父母打個(gè)電話,，然后也像鄰居女主人那樣,，讓女兒帶著協(xié)議書去對(duì)方家里與對(duì)方的父母、孩子商討,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了，也學(xué)會(huì)了彬彬有禮,。結(jié)伴旅游,，的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇四

我的家里有三口人,，是個(gè)普通又平凡的三口之家,。爸爸在外打工，媽媽在家里照顧我,。雖然他們倆都不是老師,，但是，他們都很會(huì)教育自己的孩子,。

爸爸一有時(shí)間,，就會(huì)躺在床上看報(bào)紙，尤其是《教育報(bào)》,，我覺得他從報(bào)紙上還真的學(xué)了不少東西呢,！

爸爸是個(gè)愛開玩笑又不愛發(fā)脾氣的人。這個(gè)月是爸爸對(duì)我進(jìn)行的家庭教育月,，以前都是媽媽在教育我,，這個(gè)月輪到爸爸了。他接任了媽媽教育我的職責(zé)，目的是讓我輕松一下,，不再和媽媽針鋒相對(duì),、惱羞成怒。我當(dāng)時(shí)心里特別高興,，簡(jiǎn)直是心花怒放一樣,，因?yàn)榘职殖３Ｕf：“孩子既要學(xué)習(xí)好，也要時(shí)常地玩耍好,！”

有一天,，放學(xué)回家,，我特別地興奮,，就對(duì)爸爸說：“爸爸，我回來了,！”爸爸說：“看你今天高興的樣子,，是不是又得第一名了？或者又受到老師的表?yè)P(yáng)了,？”我什么話都沒說,，只顧著一個(gè)勁地繼續(xù)往屋里飛奔跑去，爸爸抬頭笑著對(duì)我說：“冰激淋在冰箱里,，自己去拿,，吃完了再去寫作業(yè)，不要老是慌慌張張的,?！蔽一卮鹫f：“知道了?！?/p>

哎,！我這哪里是要去拿冰激淋呀，這是我對(duì)付爸爸的最好辦法：先試探一下他的心情如何,，然后再對(duì)癥下藥,。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計(jì)劃”，爸爸推開門走了進(jìn)來,，“妮妮,，今天你們做的是什么作業(yè)呀？”我急忙答道：“噢,，是第一次月考試卷,。”爸爸瞇著眼微微一笑,，“是不是得了80分就是你班的前五名呀,？”還沒等爸爸把話說完，我就出了一身冷汗?！叭缓竽憔筒桓嬖V爸爸了嗎,？”

聽爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地把話說完，我既大吃一驚心里又忐忑不安,，哎呀,，不好了，他是怎么知道的呢,？難道……

“妮妮,，不用奇怪了，我是怎么知道的并不重要,，今天你沒有告訴爸爸你的考試成績(jī),，這對(duì)你來說，難道就一點(diǎn)也不心虛嗎,？”爸爸若無(wú)其事地又問了我?guī)讉€(gè)關(guān)于考試的問題,，可是我卻不這么看。爸爸的聲音極其低,，極其沉重,，但是卻很有力，對(duì)我的教育和觸動(dòng)也很大,。雖然他并沒有因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)不理想而責(zé)罵我,、訓(xùn)斥我，但是我卻自責(zé)極了,。

這兩周,，因?yàn)樯洗慰荚嚹羌拢瑡寢層制炔患按亟尤瘟税职值穆氊?zé),。哎,，我又要倒大霉。

了解我家的人都知道,，在家里,，媽媽是司令，爸爸是小兵,，而我則是一顆定時(shí)炸彈,。我這個(gè)炸彈也不是任何時(shí)候都可以爆炸的，在爸爸那我可以爆炸,，但在媽媽這絕不可以,。

媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，從不允許她的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,。

上周,，校長(zhǎng)宣布,，清明節(jié)放一天假，我特興奮,。放學(xué)的時(shí)候,，經(jīng)過花園，我看到柳條發(fā)芽了,，春天來了,，心想也讓春天滋潤(rùn)一下我的心田吧！于是,，我便順手折了一根枝條,。哎！你們說這種事怎么就那么湊巧呢,？這個(gè)鏡頭剛好被值周的老師看見了,！

回到家，我不敢大聲說話,，支支吾吾地回答媽媽的問話,，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了,。我便一五一十地告訴了媽媽我折樹枝的事。媽媽“噢”地站了起來,，當(dāng)時(shí),，我被媽媽的樣子嚇壞了?！澳愣啻罅?，還折學(xué)校的樹枝，從小我不是就告訴過你,，不要隨地吐痰,，不要隨便踩踏花草，長(zhǎng)大了,，你反而會(huì)折樹枝了,？我說的話你都放到腦后了嗎？”媽媽越說越生氣,，她一邊說一邊還向我走過來,。沒辦法，我被迫后退了幾步,。從媽媽的眼神里,，我清楚地看到了她的良苦用心?！澳阋膊幌胂?，如果人人都像你這樣,，你們學(xué)校的樹木不就都成了光桿司令了嗎？”“我不是故意的,！”“別再解釋了,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，難道你還可以說成對(duì)的嗎,？”說著,，她又朝我走進(jìn)了幾步。從媽媽的眼神和表情中,，我又一次明白了媽媽的威嚴(yán)是為了更好地教育我,。“明夭寫份檢查給我,！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

看，這就是我的嚴(yán)厲的媽媽,。

我時(shí)常想：“爸爸媽媽的職責(zé)是教育我,，而我的職責(zé)是什么呢？我能有今天的一切,，都得感謝我的爸爸媽媽,，感謝這個(gè)給我教育的家庭?！?/p>

我是這個(gè)家里的一份子,，這個(gè)家庭里有三個(gè)成員，然而我與這個(gè)家庭之間有著永遠(yuǎn)解不開的淵源,。慢慢地我意識(shí)到了,，我的家庭是一個(gè)像班集體一樣的以教育為主題的家，我為我生活在這樣一個(gè)家庭而驕傲,、自豪,、高興。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇五

每當(dāng)別人提起家庭教育的時(shí)候,，,，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律?

對(duì)于許多人來說,，上面所說的兩個(gè)詞意思相同,。但是我們?cè)诖藨?yīng)該細(xì)細(xì)思量一下。我不是就語(yǔ)義進(jìn)行爭(zhēng)論,，而是想提出一個(gè)觀點(diǎn)的改變,。

所謂處罰，是一個(gè)人遭遇到的事情,，而紀(jì)律,，是一個(gè)人內(nèi)心深處建立的東西,。

紀(jì)律是一種品質(zhì)，是一個(gè)人心底培養(yǎng)發(fā)展起來的東西,。一個(gè)有紀(jì)律的人,，在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力,，能夠克服困難,，完成需要做的事情。

紀(jì)律并不是在兒童身上天生的,。生下來時(shí)他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具,、在墻壁上亂畫、大人說不買超級(jí)彈脆糖時(shí)他們不該在雜貨店貨廊里亂動(dòng)亂拿,。作為孩子,，他們對(duì)沖動(dòng)的控制是極其有限的，對(duì)社交禮儀的掌握是薄弱易碎的,，但是這種能力是逐步遞增的,、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習(xí),。

回想一下,，一個(gè)剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞,，后來,，隨著時(shí)間推移，這個(gè)嬰兒形成了足夠的自我控制,，一切動(dòng)作，皆有目的,。類似地,，需要時(shí)間讓一個(gè)學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行,。正如前面所提及的情況,，自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會(huì)一種技能一樣,，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)出錯(cuò),，有反復(fù)。在這個(gè)過程中幫助,、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在,。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，我們往往額外花費(fèi)一些時(shí)間,，解釋清楚這個(gè)過程中的種種情況,，耐心指導(dǎo)度過整個(gè)階段,。

我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓(xùn)練，解釋,、指導(dǎo),，直到這個(gè)技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友,，掌握新的技能都需要花費(fèi)時(shí)間,，多次無(wú)果的努力，唯有如此,，孩子才能與成功相遇,。

只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程中時(shí),，記住他們的行為有一個(gè)發(fā)展的方面(不僅僅止于此)時(shí),，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀點(diǎn),。有洞察力的耐心,，事實(shí)上，是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕档母碑a(chǎn)品,。

有人說一個(gè)孩子“需要學(xué)會(huì)紀(jì)律”時(shí),，其所指的意思是這個(gè)孩子似乎缺乏內(nèi)在的紀(jì)律。但是你不可能在一件事上就把紀(jì)律加到他頭上,，這個(gè)短語(yǔ)的意義似乎涉及到一個(gè)更加有爭(zhēng)議的意味：“這個(gè)孩子需要接受懲戒,。”

懲戒是輕易就可以付諸實(shí)踐的事情,。懲戒不需要太多的思考,，其目的僅僅是讓一個(gè)經(jīng)歷不愉快。正如一個(gè)兒童看護(hù)中心的主任在討論中與我同持的觀點(diǎn)一樣： “懲戒傷害人,。無(wú)論是身體上的還是精神上的,，其目的就是傷害這個(gè)孩子?！彼庾R(shí)到懲戒這種方法不能真正激發(fā)紀(jì)律,。一個(gè)小孩子通常很少會(huì)看到自己行為與成人充滿傷害的反應(yīng)之間的聯(lián)系。孩子的行為與懲戒之間的聯(lián)系變得錯(cuò)綜復(fù)雜,、扭曲,。

紀(jì)律、自制來自于對(duì)選擇與其結(jié)果之間的理解,，而非強(qiáng)制,、懲罰和苦痛。

讓你的重點(diǎn)落在指導(dǎo)孩子形成真正的紀(jì)律自制上來,。紀(jì)律自制不是通過金錢可購(gòu)買,、賄賂的轉(zhuǎn)瞬即逝的良好行為;它需要長(zhǎng)期的工作,。它要求努力、時(shí)間,、父母在場(chǎng)指導(dǎo)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)而非僅僅給予懲罰,。

當(dāng)重點(diǎn)落在懲罰上，把它作為對(duì)不恰當(dāng)行為的反應(yīng)時(shí),，我們只是教育孩子“使壞”時(shí)“不要被捉”,。當(dāng)我們選擇了積極主動(dòng)的紀(jì)律自制時(shí)，我們教會(huì)了孩子明辨是非,、決斷擔(dān)當(dāng),。我們不是試圖控制孩子，我們教會(huì)了他們自我控制,。我們不是出于憤怒管理他們,，而是出于仁愛指導(dǎo)他們。

這,，并非意味著我們不生氣,。畢竟，父母也是人,，孩子耍性子,，把滿滿一罐橘子汁濺灑到地上時(shí)，我們也會(huì)生氣,?？墒牵覀兊姆磻?yīng)出于憤怒時(shí)-——大嚷大叫,，摔東西,，使出成人的性子時(shí)——?jiǎng)?chuàng)造真正的紀(jì)律自制的教育時(shí)機(jī)被遺棄了。

當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心能夠找到足夠的紀(jì)律自制,、利用這些教育時(shí)機(jī)時(shí),，我們也會(huì)有更多機(jī)會(huì)指導(dǎo)孩子形成紀(jì)律自制。才可以更好的做好家庭教育,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇六

能讓人該過自新.要是盜賊、人犯,，從小接受過法制教育,，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎,？由此說明,，法制教育是不可忽視的,，家庭教育講座觀后感,。所以,，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒有規(guī)矩,，不成方圓’,，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》,，員工要遵守公司條例,，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī),，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”,。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī),，不吸煙，不喝酒,，不打人和小偷小摸,。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體,，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救,，城市不能隨便放鞭炮等等

所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁,。

犯法,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事,。而犯罪呢,！它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人,，但是會(huì)讓我們流血流淚,。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不,，你說錯(cuò)了,。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火,、搶劫,、投毒、故意傷害造成他人重傷,?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起,，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是,，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢,？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說不定,，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活,。

在推進(jìn)依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此,，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀,、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來說真可畏意義重大.

我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.

學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征,，調(diào)解自己的情緒,，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn),，觀后感《家庭教育講座觀后感》,。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期,，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),，不想事事依賴成人，想獨(dú)立去處理一些問題,，但是,，他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非,，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性,，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力 人生如一張白紙,，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩,！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片,；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了,！

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊,！首先這個(gè)人必需知法守法,，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步,！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法,，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生,！自毀前程,！ 7 世界上有黑人，白人,，黃種人,，而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的,！因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏,！好的家庭教育就會(huì)出好的孩子，反則反之,！以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境,！請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒子的第一課！家長(zhǎng)過分溺愛，一味嬌慣,，使子女的欲望不斷升級(jí)?，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女,，有的父母認(rèn)為孩子少,，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”,。因此,，對(duì)子女總是百依百順，要啥給啥,，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”,。在家庭無(wú)來源或不充足時(shí)，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢,，以滿足自己的心理上的“不平衡”,。

家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞,，不務(wù)正業(yè),，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端,，品行不正,，素質(zhì)低下，自身形象差,，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”,，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將,、逛舞廳,，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無(wú)精力管教孩子,，疏于對(duì)子女的家教,，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯,，美丑不分,，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。

所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任,！要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境,！請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生,、輟學(xué)生是困難,、問題較多的學(xué)生群體,，他們最需要關(guān)心、幫助,。校園搶劫?gòu)?qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中,，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生,，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說,，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生,。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分,，青少年遵紀(jì)守法,、健康成長(zhǎng)，是抵制不良影響,、預(yù)防犯罪最根本的因素,。 通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀,，徹底找出自己思想、作風(fēng),、制度,、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí),，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng),，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù),，為儲(chǔ)戶服務(wù),。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重,、自省,、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo),，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義,、享樂主義和極端個(gè)人主義,，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人,。