作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
新人教版一年級上冊語文《金木水火土》教案及反思 一年級上冊金木水火土的教案篇一
二、觀察圖畫,，揭示課題
1,、看圖說話。
2,、揭示課題：有一首古時候的童謠,，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土,。
3,、指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么認識這幾個字的?
4、結合具體實例,，引導學生理解里,。
三、自讀課文,，學習生字
1,、學生自由讀課文，借助漢語拼音讀準字音,。
2,、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字?
3,、讀一讀,。出示生字(帶拼音),，指名讀、開火車讀,，全班齊讀,。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開火車讀,、小組齊讀,、全班齊讀,。
四、朗讀感悟
1.把課文讀得正確、流利,。個人自由讀,，同桌互相讀,，指名朗讀,，全班齊讀。
2.把課文讀得有感情,、有韻律,。男女生分別齊讀。
五,、當堂訓練,，指導書寫本課生字
六、布置作業(yè)
1,、把課文讀給爸爸媽媽聽,。
2、學寫本課生字,。
新人教版一年級上冊語文《金木水火土》教案及反思 一年級上冊金木水火土的教案篇二
一,、鞏固生字
1、我會認,。
變序抽取字卡,，學生開火車讀,，全班齊讀。
2,、我會記,。
你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記,。
3,、我會用,。摘果子說詞語或句子。
二,、指導背誦課文
1.全班齊讀課文兩遍,。
2.限時背誦課文：給5分鐘時間，學生各自試著把課文背誦下來,。
3.自由配上動作背誦課文：指名背誦,，小組齊背，全班齊背,。
三,、指導書寫一二三四五上下。
1,、觀察課本中田字格里的范字,。
2、說一說：通過觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)
3,、教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領,。
4,、學生分別描一個、寫一個,，寫完后與范字對比,。教師巡視，個別指導,。
5,、講評：講評后，學生繼續(xù)練寫,。
四,、課堂小結
五、作業(yè)布置
板書設計：
課后反思：
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新人教版一年級上冊語文《金木水火土》教案及反思 一年級上冊金木水火土的教案篇三
教學目標：
1,、認識本課生字,，會寫一,、二、三三個字;認識一種筆畫一,。
2,、正確、流利地朗讀課文;背誦課文,。
3,、觀察圖畫，圖文結合,，初步感受課文的意境,。
教學重點、難點：教學重點是認字寫字,，難點是辨認金木水火土,。
教學準備：生字卡片，插圖的課件,，與本課數(shù)字有關的圖片若干,。
教 法：培優(yōu)輔差
學 法：小組合作
教學課時：2課時
