作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中地理教案 高中地理教案必修二篇一

【教學(xué)手段】土壤標(biāo)本

【教學(xué)過程】

(引入新課)土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分,，它在地理環(huán)境中所起的作用是什么?土壤的含義是什么?

(閱讀教材“漢字‘土’的含義”示意圖思考)什么是土壤?

(板書)一,、土壤及其作用

1.土壤的概念

(閱讀教材“土壤在地理環(huán)境中的地位”示意圖思考)土壤在地理環(huán)境中能夠起到什么作用?

(板書)2.土壤在地理環(huán)境中的作用

(承轉(zhuǎn))土壤與生物圈的關(guān)系體現(xiàn)了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小與什么有關(guān)?

(板書)二,、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì),、有機(jī)質(zhì)、水分,、空氣

(觀察土壤標(biāo)本或教材中“理想土壤的成分體積比例”示意圖)土壤由哪幾部分組成?這些組成物質(zhì)有什么特點(diǎn)?屬于什么物質(zhì)形態(tài)?適宜農(nóng)作物生長的理想土壤中各組成物質(zhì)的比例是多少?物質(zhì)組成與土壤肥力之間的關(guān)系是什么?

(板書)2.土壤的肥力特性——提供水,、養(yǎng)分、空氣,、熱量

3.土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

(閱讀教材中“土壤的形成和發(fā)育示意圖”思考)土壤的四種物質(zhì)組成與其形成之間有什么關(guān)系?哪種要素在其中起到重要作用?人類活動(dòng)對土壤的形成是否有影響?

(板書)三,、土壤的形成過程

1.形成過程

①裸露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤。

2.生物的改造作用

3.人類活動(dòng)的影響

【設(shè)計(jì)思想】

由于學(xué)生對本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生,，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對土壤的感性認(rèn)識,，并遷移已有的關(guān)于巖石圈、水圈,、生物圈,、大氣圈等知識，使學(xué)生由感性上升到理性認(rèn)識,，教學(xué)中通過對土壤標(biāo)本的觀察,，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)中列舉實(shí)例的目的可以使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,，認(rèn)識人類與環(huán)境之間相互影響的關(guān)系,，以及人類應(yīng)如何與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)

第五節(jié) 陸地環(huán)境的組成——土壤

一,、土壤及其作用

1.土壤的概念

2.土壤在地理環(huán)境中的作用

二,、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì),、水分,、空氣

2.土壤的肥力特性——提供水、養(yǎng)分,、空氣,、熱量

3.土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

三、土壤的形成過程

1.形成過程

①裸露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤,。

高中地理教案 高中地理教案必修二篇二

教學(xué)目的：理解洋流的形成以及洋流對地理環(huán)境的影響,。 教學(xué)知識點(diǎn)：

1. 什么叫洋流?

2. 洋流形成的主要?jiǎng)恿κ鞘裁?以及洋流的分類。

3. 影響洋流流向的主要因素以及大洋環(huán)流系統(tǒng)有哪些? 4. 洋流對地理環(huán)境的影響有哪些?

5. 世界洋流的分布有哪些?試找出分布規(guī)律,。

重點(diǎn)：①洋流的分類②洋流的分布與流向③洋流的影響

難點(diǎn)：洋流的分布規(guī)律

教學(xué)方法：講授法 討論法

教學(xué)過程：第一步：引入新知,，全班參與討論什么是洋流，是怎么引起的,。解說：什么是洋流?→洋流又稱海流,，海洋中除了由引潮力引起的潮汐運(yùn)動(dòng)外，海水沿一定途徑的大規(guī)模流動(dòng),。(5分鐘)

第二步：圖文并茂,，深入講解。洋流形成的主要?jiǎng)恿κ鞘裁?→最根本的動(dòng)力是太陽輻射冷熱不均,，引起大氣運(yùn)動(dòng),，而后帶動(dòng)海水運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生現(xiàn)在的洋流形式的主要原因是太陽輻射的南北差異,，海陸分布和地球自轉(zhuǎn)帶來的地轉(zhuǎn)偏向力,，也就是地心引力和離心力的合力。(10分鐘),。

洋流的分類→①洋流按成因分為風(fēng)海流,、密度流和補(bǔ)償流。風(fēng)海流亦稱吹送流,，漂流：在風(fēng)力作用下形成的,。盛行風(fēng)吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流,，并且使上層海水帶動(dòng)下層海水流動(dòng),，形成規(guī)模很大的洋流,，叫做風(fēng)海流。世界大洋表層的海洋系統(tǒng),，按其成因來說,，大多屬于風(fēng)海流。密度流在密度差異作用下引起,。不同海域海水溫度和鹽度的不同會使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異,，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜,，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱為密度流,。補(bǔ)償流因?yàn)楹Ｋ當(dāng)D壓或分散引起,。當(dāng)某一海區(qū)的海水減少時(shí)，相鄰海區(qū)的海水便來補(bǔ)充,，這樣形成的洋流稱為補(bǔ)償流,。補(bǔ)償流既可以水平流動(dòng)，也可以垂直流動(dòng),，垂直補(bǔ)償流又可以分為上升流和下降流,，如秘魯寒流屬于上升補(bǔ)償流。②按冷暖性質(zhì)分為暖流和寒流,，暖流：本身水溫比周圍水溫高,，來自水溫低處，寒流,，亦稱涼流,，冷流：本身水溫比周圍水溫低，來自水溫高處,。③按地理位置分類：赤道流,、大洋流、極地流及沿岸流等,。(20分鐘) 影響洋流流向的主要因素以及大洋環(huán)流系統(tǒng)有哪些?→一般的,，除了北印度洋和中國沿海的洋流之外，其他地區(qū)洋流流向是穩(wěn)定的,，不受季節(jié)影響,，而北印度洋和中國沿海洋流的流向轉(zhuǎn)變均是受季風(fēng)改變的影響。北印度洋冬季受東北季風(fēng)影響,，洋流逆時(shí)針運(yùn)動(dòng);夏季受西南季風(fēng)的影響,，洋流順時(shí)針運(yùn)動(dòng);而中國沿岸洋流冬季受大陸西北和東北季風(fēng)影響，流向向南;而夏季受到西南和東南季風(fēng)影響,，流向向北,。

洋流系統(tǒng)：表層環(huán)流系統(tǒng)以中低緯海區(qū)的副高為中心的反氣旋型大洋環(huán)流,。以北半球中高緯海區(qū)的低壓區(qū)為中心的氣旋型大洋環(huán)流，赤道為低氣壓區(qū),，由赤道兩側(cè)吹向赤道的東北信風(fēng)和東南信風(fēng),，驅(qū)動(dòng)赤道兩側(cè)的海水由東向西流動(dòng)。北面的稱為北赤道暖流,，南面的稱為南赤道暖流,。赤道暖流到達(dá)大洋西岸時(shí)，受陸地阻擋,，其中一小股回頭向東形成赤道逆流：大部分受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響,，沿海岸

向較高的緯度流去，至中緯地區(qū)受西風(fēng)吹動(dòng)形成西風(fēng)漂流,。當(dāng)它們到達(dá)大洋東岸時(shí),，一部風(fēng)沿大陸西岸折向低緯，成為赤道暖流的補(bǔ)償流;另一部分沿大陸西岸折向高緯,，構(gòu)成極地寒流,。南半球中緯海區(qū)的西風(fēng)漂流。在南極大陸周圍形成的繞極環(huán)流,，稱為南極寒流,。反氣旋型大洋環(huán)流：信風(fēng)漂流、信風(fēng)漂流遇大陸后向高緯轉(zhuǎn)向的補(bǔ)償流,、西風(fēng)漂流,、西風(fēng)漂流遇大陸后向低緯轉(zhuǎn)向的補(bǔ)償流，便構(gòu)成各大洋副熱帶海區(qū)(僅指大洋的如下海區(qū)：北太平洋,、南太平洋,、北大西洋、南大西洋,、南印度洋)的反氣旋型大洋環(huán)流,。氣旋型大洋環(huán)流：由西風(fēng)漂流、西風(fēng)漂流遇到陸地后向北分支形成的補(bǔ)償流,、極地東風(fēng)帶形成的中高緯大洋西岸的洋流組成北半球中高緯海區(qū)的氣旋型大洋環(huán)流,。南極繞極環(huán)流：在極地東風(fēng)帶的吹拂下形成環(huán)繞南極洲大陸一周的南極繞極環(huán)流，再往低緯方向?yàn)榄h(huán)繞南極大陸一周的西風(fēng)漂流,，因本海區(qū)自然特征比較一致,，有些學(xué)者把南極外圍海區(qū)稱為南冰洋，另一部分學(xué)者認(rèn)為大洋應(yīng)有其對應(yīng)的大洋中脊而不承認(rèn)“南冰洋”這一稱謂,。(25分鐘)

洋流對地理環(huán)境的影響有哪些?→對氣候的影響：總體來說,，暖流增加溫度和濕度，寒流降低溫度和濕度,。對海洋生物的影響：寒暖流交匯的海區(qū),，海水受到擾動(dòng),，可以將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層，有利于魚類大量繁殖,，為魚類提供誘餌,。對海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大,。

世界洋流的分布有哪些?

洋流的分布規(guī)律：1.中低緯海區(qū),，形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流高中地理教案，北半球順時(shí)針流動(dòng),，南半球相反,。2.北半球中高緯度海域，形成逆時(shí)針方向流動(dòng)的大洋環(huán)流,。3.南極大陸外圍，在南緯40°~60°附近海域終年受西風(fēng)影響,，形成橫貫太平洋,、大西洋、印度洋的西風(fēng)漂流,，其性質(zhì)為寒流,。4.北印度洋，形成“夏順(時(shí)針)冬逆(時(shí)針)”的季風(fēng)洋流,，這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng),，冬季刮東北季風(fēng)有關(guān)。(20分鐘)

第三步：回顧知識點(diǎn),，有任何疑慮的向我提問,。

課后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布,。

語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史,、地理、政治,、化學(xué),、物理、生物,、美術(shù),、音樂、體育,、信息技術(shù)

語文,、數(shù)學(xué),、英語、歷史,、地理,、政治、化學(xué),、物理,、生物、美術(shù),、音樂,、體育、信息技術(shù)

高中地理教案 高中地理教案必修二篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解日本的輪廓圖。

2,、了解日本的地理特征,，掌握其地形、氣候,、河流,、礦產(chǎn)，并分析其特點(diǎn)與成因,。

3,、了解日本的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件、主要的農(nóng)作物及出口的農(nóng)產(chǎn)品,，并能運(yùn)用高中地理知識與原理進(jìn)行解釋,。

4、分析歸納日本的工業(yè)與城市發(fā)展的有利條件,，工業(yè)分布的特點(diǎn)等,。譬如以日本臨海型工業(yè)布局為例。

5,、運(yùn)用高中地理知識分析日本的人口分布,、民族構(gòu)成、人口遷移,、城市化進(jìn)程特點(diǎn),。

二、本講重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：日本的地理特征,。

難點(diǎn)：1、日本的農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的條件,。

2,、日本人口,、城市的分布特點(diǎn)及其成因。

三,、教學(xué)過程

【復(fù)習(xí)提問】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家地理中的新加坡,，我們是從哪幾個(gè)方面來了解的呢?(地理特征，包括地形,、氣候,、河流以及資源等;工農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其原因)

日本(板書)

【引入新課】今天我們來學(xué)習(xí)世界國家地理中的日本，還是跟上節(jié)課一樣從以上幾個(gè)方面來分析,。

一,、自然地理特征(板書)

1、地形(板書)

【讀圖】請大家把地圖冊翻到日本這一頁,，找到分層設(shè)色地形圖,。指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖一邊思考下面的問題。

【提問】根據(jù)地形圖,，來總結(jié)一下日本的地形狀況?(以山地丘陵為主,，中間高，四周低,，沿海地帶分布著狹小的平原。由四個(gè)小島組成：北海道,、本州,、四國、九州,，海岸線曲折,，多優(yōu)良港灣。由此總結(jié)出其地形構(gòu)成：)

2,、氣候(板書)

【提問】根據(jù)它的海陸位置(日本位于亞洲東部,、太平洋西岸，(24°n-46°n))我們來分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風(fēng)氣候：冬季溫和,，降水較多;夏季涼爽,，降水豐富，原因：四周環(huán)海,，受海洋影響大,，沿岸有強(qiáng)大的日本暖流)

3、河流(板書)

【提問】繼續(xù)看圖,，看河流的數(shù)量,，流向及其長短并分析其原因(短小且水流湍急，原因：降水多,，山地多,，國土狹小)

4,、資源分布(板書)

【提問】從日本的資源分布圖中我們可以獲取什么信息(森林、水利資源豐富,，但礦產(chǎn)資源貧乏,。原因：水能-水量大，河流落差大;森

林-多山地,，降水豐富;地?zé)崮?位于亞歐板塊與太平板塊的消亡邊界,，火山地震活動(dòng)頻繁;風(fēng)能-處于季風(fēng)氣候區(qū))

二、農(nóng)業(yè)(板書)

【提問】通過前面農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí),，大家應(yīng)該知道從哪些方面去分析一個(gè)國家的農(nóng)業(yè)狀況(自然條件包括,，氣候，地形,，土壤,，水源;社會經(jīng)濟(jì)因素包括，市場,，交通,，政策，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),工業(yè)基礎(chǔ),，勞動(dòng)力,，地價(jià)水平)引導(dǎo)學(xué)生利用之前所學(xué)知識分析具體實(shí)例，便提問邊進(jìn)行補(bǔ)充,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。然后得出如下結(jié)論。 板書：

種植業(yè)：平原狹小,，人多地少,，稻米單產(chǎn)高，可自給,。

措施：小型農(nóng)機(jī)具;發(fā)展水利;合理施用化肥;培育良種等,。

漁業(yè)發(fā)達(dá)：遠(yuǎn)洋、近海捕撈和近海養(yǎng)殖發(fā)達(dá),。千島寒流和日本暖流交匯,，于此，形成著名的北海道漁場,。

其他：丘陵種果蔬,，但仍需大量進(jìn)口。

主要農(nóng)作物：水稻

進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品：小麥,、玉米,、蔬菜和水果等

三、工業(yè)

【讀圖】指導(dǎo)學(xué)生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問題

1,、根據(jù)所學(xué)知識如何分析一個(gè)國家的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r(板書)

(結(jié)合所學(xué)過的工業(yè)區(qū)位因素,，自然因素：普通影響因素如原料、能源,、土地,、水源等;特殊影響因素如某些工業(yè)對礦產(chǎn)、水能,、空氣或氣候等有特殊要求;社會經(jīng)濟(jì)因素：勞動(dòng)力,、市場、交通運(yùn)輸,、政府,、

科技等;其他社會因素)

2、日本有哪些重要的工業(yè)部門?(板書)

(鋼鐵,、汽車,、造船、電子,、化學(xué),、紡織)

3、日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢與劣勢分別有哪些?(板書)

(優(yōu)勢：國土狹小,，國內(nèi)市場狹小,，礦產(chǎn)資源貧乏;劣勢：勞動(dòng)力充足，文化素質(zhì)高,，科技雄厚,，海岸曲折，多優(yōu)良港灣)

4,、日本的工業(yè)分布區(qū)主要分布在哪里，為什么?(板書)

(主要分布在：瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸的狹長地帶,。原因：這些地區(qū)多優(yōu)良港灣,，交通便利，利于進(jìn)口原料和燃料,，出口工業(yè)產(chǎn)品)

【引導(dǎo)】解決了以上幾個(gè)問題后,，我們能不能總結(jié)一下日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)呢?

5、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)(板書)

(從國外進(jìn)口大量的原料和燃料,，然后依靠科學(xué)技術(shù)和充足的勞動(dòng)資源,，對進(jìn)口原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口,，形成了以加工貿(mào)易 為主的經(jīng)濟(jì),。缺陷：工業(yè)產(chǎn)品依賴國際市場銷售;工業(yè)原料嚴(yán)重缺乏;依靠國際市場進(jìn)口)

四、日本人口,、城市的分布特點(diǎn)及其成因(板書)

【引導(dǎo)】讀課本內(nèi)容,，通過小組討論,，解決以下問題

1、人口數(shù)量與人口密度

人口多,，密度大

原因：日本國土面積狹小

2,、人口問題

老齡化嚴(yán)重

原因：(1)隨著生活環(huán)境、飲食和營養(yǎng)狀況改善與醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步,，老年人死亡率在不斷降低

(2)日本的人口出

生率一直在下降

3,、人口分布

太平洋沿岸平原

原因：地形多山地，平原面積狹小,，多集中在沿海地區(qū),，所以人口和工業(yè)也多集中在這一地區(qū)。