每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

言語理解語句銜接題做題技巧 語句銜接的句子篇一

邏輯起點,，顧名思義,，其實就是首句。在說邏輯起點的時候,，一般情況下不能做邏輯起點更容易判斷一些,，那么我們來看下哪些不能做邏輯起點?

1.含指代詞的句子(指代不明的不能做邏輯起點);

2.成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的后半句;

3.含有總結(jié)性的句子;

4.具體分析原因、影響,、意義等描述性的句子,。

此外還有一些可以做邏輯起點：

1.引出話題的句子(定義、背景,、現(xiàn)狀等);

2.中心句,、總括句、觀點句,。

【示例】①更令人震驚的是,，這些土著們在語言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性

②他們沒有航海設(shè)備，只有原始的舟筏,，卻在占據(jù)了地球三分之一面積的大洋中,，找到了一個個孤懸海上的小島

③他們有著相似的風俗習慣，在相隔極遠,、完全陌生的島上,，竟然可以用同一種語言進行簡單交流

④原始的南島語族，創(chuàng)造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀后,，“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩窖蟮奈鞣胶胶＜覀凅@異地發(fā)現(xiàn),，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過的痕跡

⑥然后定居其上,，傳承和發(fā)展著自己的文化

將上述6個句子重新排列,，語序正確的是( )

a.④⑤②①③⑥ b.④②⑥⑤①③

c.②⑥⑤④③① d.③①②⑥④⑤

【答案】b。解析：②和③均有代詞“他們”,，但是指代不明,，不能作為首句,，排除c、d兩項,。④中的“航海奇跡”指的是②中“沒有航海設(shè)備……”,，順序④②，故正確答案為b項,。

那標志詞有哪些,，順序又是怎樣的呢?

1.關(guān)聯(lián)詞(成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，有內(nèi)在的先后順序);

2.指代詞(指代內(nèi)容在前,，含有指代詞的句子在后);

3.重復詞(頂針,即用前一句結(jié)尾的詞作為后一句開頭的詞);

4.順序詞(時間,、空間);

5.總結(jié)詞(一般位于文段末尾)。

【示例】①在生活的河流里,，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷,，有水緩沙白的平川,，也有礁石林立的急彎險灘

②因此,，我們不但要學會在順境中生活、工作

③更要學會在逆境中奮斗,、拼搏,，在痛苦的時候，要笑著流淚

④生命是舟,，注定要在生活的河流里破浪航行

⑤放舟平湖,，一帆風順，固然是天下人之心愿

⑥可是,，人生俗世間,，又豈能事事如意時時順風

將以上 6 個句子重新排列，語序正確的是：

a.①②③④⑤⑥ b.④①⑤⑥②③

c.⑤④①⑥②③ d.①⑤⑥④②③

【答案】b,。解析：⑥中有可是,，表轉(zhuǎn)折，⑤⑥構(gòu)成轉(zhuǎn)折,，排除c, ④后半部分談到了生活的河流,，①前半部分生活的河流，順序應該是④①,，排除a,、d，故正確答案為b項,。

在抓行文脈絡(luò)時,，我們可以參照之前所學的行文脈絡(luò)分析，那在這里也給大家介紹幾種比較常見的行文脈絡(luò)：

1.記敘文：時間,、空間,、心理、事例;

2.議論文：①提出問題—分析問題—解決問題;②提出觀點—分析—論證;

3.說明文：宏觀—微觀、整體—部分,。

【示例】①樓市遠未到健康發(fā)展的程度,，然而這并不妨礙我們認識一個真實的中國樓市格局

②而長期來看，讓市場起決定性作用,，無可避免地將成為中國樓市發(fā)展的方向

③無論看漲者和看跌者找到多少理由支持自己的觀點,，樓市的大格局就擺在那里

④于是乎，各色看法,、判斷甚至驚人言論無不是裹挾著民意打“影響政策”的主意

⑤中國樓市的參與者都知道,，樓市趨勢的繼續(xù)或反轉(zhuǎn)并非來自市場或他們的預測，而是來自政策

⑥事實清楚不過,，在認清樓市格局的基礎(chǔ)上,，保持政策連續(xù)性、穩(wěn)定性是當前穩(wěn)預期穩(wěn)房價的關(guān)鍵一招

將以上6個句子重新排列,，語序正確的是：( )

a.①③⑤④⑥② b.①⑤③④⑥②

c.⑤③①②④⑥ d.⑤⑥①②④③

【答案】a,。解析：④⑤⑥三句話中都有政策，④人們想去改變政策,。⑤人們知道政策會影響樓市發(fā)展趨勢,。⑥提出對策要保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性。根據(jù)思路應該是⑤④⑥,，故正確答案為a項,。

言語理解語句銜接題做題技巧 語句銜接的句子篇二

在行測資料分析的所有題型中，有一類題是考試的基礎(chǔ),，也是考試的重點,，那就是“增長”這個知識點。在“增長”的考查中,，有個概念是增長率,，它的一種算法是增長率=(現(xiàn)期值-基期值)÷基期值。有些題目會讓我們直接計算增長率,，而有些題目會讓我們比較增長率的大小,，這當中如果給的已知條件是圖形，那么根據(jù)初高中的知識,，這里面又會有一個似曾相識的概念：斜率,。有的同學在比較增長率大小的時候，直接看斜率的大小進行比較,，而這個方法在有些題目上確實行得通,，但是，有時候這個方法卻失靈了,，反而得到一個錯誤的答案,。那么通過斜率大小來比較增長率的大小到底可不可行呢?今天從這兩個概念的計算公式來分析一下,。

首先，如果有幅圖,，橫坐標x表示連續(xù)的年份,，縱坐標y表示每一年的值，設(shè)第一年(x1)對應的值是y1,，第二年(x2)對應的值是y2,，那么這兩個值之間的斜率k=(y2-y1)/(x2-x1)，這兩年的增長率=(y2-y1)/y1,。從概念來講,，k和增長率并不相同，區(qū)別在于分母不同,。當我們比較k的大小,，如果比較的數(shù)對應的時間間隔相同，就意味著x2-x1的值不變,，所以k的大小關(guān)系就代表了y2-y1的大小關(guān)系,，在資料分析中這通常代表了現(xiàn)期值-基期值，那也就是增長量的大小,。所以,，糾正一個觀念,，用斜率來比較增長率的方法本身就是不對的,。確切地說，斜率能不能用來比較增長?答案是可以,，但是斜率的大小其實只能反映增長量的大小,。

說到這，斜率和增長率的區(qū)別應該給大家講清楚了,，總的來說就是斜率的大小不能表示增長率的大小,，真要用，它也只能表示增長量的大小,。接下來給大家舉個例子吧,。

例.

根據(jù)上圖的數(shù)據(jù)，給大家兩個問題：(1)2012-2014年間哪一年人工智能發(fā)明專利授權(quán)量增長率最大? (2)2015-2017年間哪一年人工智能發(fā)明專利授權(quán)量增長率最大?

【答案】(1)2012年,。(2)2015年,。

給這個例子是想跟大家解釋一下，為什么有時候用斜率代替增長率比較大小能做對呢?同學,，可能是你運氣好,，比如剛好碰到各個數(shù)字之間差距不大，模擬了分母近似相等的情況,，意思就是剛好增長率=(y2-y1)/y1當中的y1都差距不大,，這時候增長量(y2-y1)的大小可以近似判斷增長率的大小,，甚至有的時間點基期值本身就比較小但是它增長量卻最大，你用k來比較大小自然沒有問題,，就如同上面的第(1)問,，2012年的增長率最大。但是有的時間點基期值本身就大,，雖說它可能增長量是最大的,，它的增長率卻很有可能不是最大的，就如同上面第(2)問,，2017年的增長率并不是最大,，這時候直接用k來比較，你比較的只是增長量的大小,，用來代替增長率的大小,，自然就有問題了。

言語理解語句銜接題做題技巧 語句銜接的句子篇三

在行測中,，語句銜接屬于語句表達中難度相對較大的一種題目。很多同學在面對這種類型題目時,，往往不知道從哪里下手,，一頭霧水，進而導致題目經(jīng)常做錯,。今天就來給大家講解下語句銜接中的一些做題技巧,。

空缺處所填內(nèi)容首先要保證話題一致，即保證前后文是圍繞一個話題展開,。

【示例】“_______ ”,，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們,，新媒體之新是相對于舊而言的,，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治,。文字的書寫對于結(jié)繩記事是新的，雕版印刷對于竹簡刻字是新的,，金屬活字印刷技術(shù)較于手抄和雕版印刷是新的,。所以,，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂,。

填入橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a.黃金時代在我們面前而不在背后

b.潮流永遠不待人

c.太陽底下無新事

d.時間是變化的財富

【答案】c,。解析：劃橫線處位于文段的首句，而且后文的第二,、三,、四句都是圍繞“新”展開的論述,。因此,，劃橫線處也應該填一個包含“新”的句子,。故正確答案為c。

其次要保證空缺處所填內(nèi)蓉與全文思路一致,，即保證前后文的內(nèi)在邏輯一致,。

【示例】詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下,，而是與作者的學力素養(yǎng),、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系,。換句話說，_______ ,。典型的例子就是晉代的潘岳,，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷,。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a.—個品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動人的詩篇

b.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素

c.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格

d.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見

【答案】a,。解析：首先劃橫線處位于文段的中間，起著承上啟下的作用,。橫線前講的是,，詩歌的面貌與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有直接關(guān)系,。橫線后講的是,，潘岳盡管行徑卑劣,，卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷,。所以，橫線處應該兼顧兩者的意思,，即探討作品與人品之間的關(guān)系,，故a當選。b項和橫線后面的意思銜接不上,，故排除b,。c項主要講作者擅長掩飾自己的真實品格，但文中探討的是作品和人品之間的關(guān)系,，故排除c,。d項的“創(chuàng)作領(lǐng)域”與文中強調(diào)的人品和作品之間的關(guān)系，話題范圍不一致,，擴大了范圍,，故排除d,。故正確答案為a。