時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中教師工作計劃 初中教師工作計劃個人篇一

首先,，在我們這樣一個“欲求最好,，先求最嚴”的學校，家長對學校的反饋意見是學校生存的關(guān)鍵,，所以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學生身上的問題,。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點，希望老師多多注意自己的孩子,，而這其中,，總會有句：“俺家孩子比較悶”,。這個“悶”字反應(yīng)出了許多問題，現(xiàn)在學生內(nèi)向,，害羞,，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個專職的音樂教師,，我反思了這個問題,。音樂課的真正目的及意義在何處？為了教會學生唱熟do re mi,？為了教學生唱幾首歌,？還是為了讓學生知道世界各地的音樂史？這些都是音樂課應(yīng)該學到的,，也是作為一名專職音樂教師應(yīng)該讓學生學會的,，但是我覺得音樂課的根本意義并不在此，學生在音樂課學到知識之余應(yīng)該去大膽表現(xiàn)自己,，去鍛煉自己的心理素質(zhì),，在各種藝術(shù)活動中找到自信，把自己的學生培養(yǎng)成一個敢于表現(xiàn),，充滿陽光的少年,。這一點我在課堂上做的也不是太好，有時刻意讓學生去表現(xiàn)自己,，而有的同學站在前面已經(jīng)漲紅了臉,，我的心中也會泛起一絲別樣的感覺，是我刁難他了,？是否應(yīng)該體會到學生的面子,？但是我想這一關(guān)過不去的話,，可能這個學生一輩子都會是一個因為內(nèi)向而默默無聞的人,。

其次，音樂在學校中被稱之為“副科”,，或者是“小科”,。自我感覺,，如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應(yīng)該反思下我們在整個教學環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有,，換言之，如果我們把音樂課上的讓全體同學上完后都盼望著下節(jié)課早點到來,，在學校的活動中能有音樂的半壁江山,，那么我想：小科不??！說到音樂課的輔助作用我是這樣理解的，現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學,，老師提出的問題,，他會，但他不敢舉手回答，怕別人會說他怎樣怎樣,。這些同學嚴重缺少自信心,，在主課上，老師不會培養(yǎng)你的性格問題,，也不會你不舉手而還是天天找你回答問題,。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以改變的,，培養(yǎng)他們能說會唱的能力,，課堂上給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了,，讓他們能在不知不覺中改變自己,。

從我個人的工作中來看，七年級的同學因為剛到新的學校,，充滿著對學校,、對課堂、對老師的新鮮感,，但也存在著一個羞澀感,。在一個學期的教學工作中，我試著慢慢的讓他們熟悉自己,，熟悉課堂,，現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八年級的同學跟了我已經(jīng)一年半的時間了,，在這期間充滿著快樂,，也豐富了他們的校園生活，但也存在著問題,，少數(shù)同學因為和我太熟悉的原因,，課堂上有些滑頭，忘記了課堂應(yīng)該有的嚴肅性,。這一點在以后的教學中我會時刻注意,，把握尺度，賞罰分明,！

改變部分學生的性格是一個長期的問題,，在上好音樂課的同時去注意的問題，而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的,。在以后的教學工作中,，我會把這項任務(wù)作為一個長期目標，一個大方向,。由于我?guī)У氖瞧?、八兩個年級的16個班級，教學任務(wù)比較重，不能顧及到每一個學生,，但我會努力去做,，從做了教師這一職業(yè)開始，我自己就有一個目標,，我希望我的學生以后不管走到哪,，做什么,，都不會忘掉以前初中時的音樂老師！為了盡可能的實現(xiàn)這個目標,，我必須在與學生兩年的相處時間里做到盡心,、盡職！讓音樂課成為他們發(fā)揮自我,，展示自我,，輝煌自我的一個臺階。

本學期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足,，在以后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，爭取對得起學生們喊的一聲“音樂老師好”,！對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長,！

初中教師工作計劃 初中教師工作計劃個人篇二

1、抓好初三畢業(yè)班工作,，完成教育局下達的高中和職教招生任務(wù),，中考成績明顯攀升。

2,、初一,、初二今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名,；初三年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,，下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。

3,、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學改革,，優(yōu)化教學常規(guī)，扎實提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、圍繞課堂，為了課堂,，服務(wù)課堂,，培養(yǎng)一支水平高，樂奉獻的教師隊伍，通過讀書學習,，研究,，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高,，鼓勵教師成為學科教學的專家,。

5、落實好教學常規(guī),，結(jié)合新情況,，分類推進，逐步實現(xiàn)電子化備課,，無紙化辦公,，對傳統(tǒng)的教學各環(huán)節(jié)制定新標準，采取新舉措

6,、學生鞏固率達98℅以上,，確保學生不人為的流失。

7,、初中學生及格率達95%,，80%的學生得分率達80%以上，學生雙基扎實,，熟練掌握知識產(chǎn)生的過程和方法,，情感態(tài)度價值觀得到有效提升。

1,、強化質(zhì)量目標意識,，規(guī)范年級管理

開學初，學校提出初中教學質(zhì)量目標定位為：全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)各年級基礎(chǔ)和實際情況，確定三個年級在全縣初中校中的目標位臵,。同時,，根據(jù)各年級學生不同特點和學習任務(wù)，初一重點是做好中小學銜接工作,，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng),，旨在夯實基礎(chǔ)。

初一只要把學生習慣培養(yǎng)好了,，不愁質(zhì)量上不了,。初二隨課程增加，學習任務(wù)的加重和要求的提高,，學生兩極分化最嚴重,，年級工作的重點是強化管理,，做好課堂教學中的防差補差工作，尤其是防差工作,。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗,，力求做到“日日清，周周清,，月月清”,，不讓學生掉隊，謹防學困生隊伍的擴大,。

初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段,，面臨就業(yè)和升學的挑戰(zhàn)，重點是教育學生樹立“一顆紅心,，兩種準備”的思想，抓兩頭促中間,，大面積提高教育教學質(zhì)量,。我認為，在策略上,，初三是重點,，但初一是基礎(chǔ)，而初二是關(guān)鍵,，因為初三大家都較關(guān)注,，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此,，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向,，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍，就不會出大的偏差,。,。

2、加強考試管理,，抓好考后分析

學期教學抓嚴三個細節(jié),，即圍繞期中、期末的兩次考試,，中間穿插兩次教育教學情況調(diào)研即月考,，抓嚴三個細節(jié)：

一是考前宣傳發(fā)動到位，形成良好的學風,。

二是考試組織到位,，形成良好的考風。

三是考后分析到位,，形成良好的教風,，以達到反思,、改進和提高的效果。

這三個細節(jié)中,，尤其注重第三個細節(jié)——考后的分析,。通過分析，總結(jié)得失,，反思前期工作,，促進下階段的工作。

我們采取的措施,，就班級層面而言,，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報,，召開家長會,，根據(jù)不同層次學生分別召開學生會，班主任和任課教師每次考后必須同每位學生談心一次等,。就學校層面而言,，首先是成立領(lǐng)導小組，對各年級進行調(diào)研分析,，以班級為單位,，由班主任主持召集任課教師召開分析會；其次是由校長室與個別落差大的學科教師談心交流,；其三是由年級教導處對各年級個別薄弱學科組織抽考,，弄清薄弱原因，對癥下藥,。這一系列扁平化的舉措,，旨在通過分析總結(jié)，肯定好的做法,，改進不足之處,，使下一步工作更具針對性、實效性,，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生,。通過考后交流分析，體會心得,，受益匪淺,，對下階段工作目標更明確，措施更扎實,，效果更明顯,。

3、加強作業(yè)管理

加強作業(yè)管理與作業(yè)研究,，實行作業(yè)不過天制度,。作業(yè)布臵必須遵循科學性,、精簡性、有效性,。作業(yè)布臵實行教師個人申請,、備課組長把關(guān)、教導處審批制度,，除作文外當天作業(yè)當天完成,，當天批閱、當天反饋,。只有科學合理地布臵作業(yè),，才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由年級教導處把關(guān),，課外練習冊,、教輔用書等資料，每生限訂一套,，其余全部封殺,。

我們提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選,、剪貼,、翻印的工作,，這樣布臵的作業(yè)才具有針對性,、實效性。只有自己根據(jù)教學內(nèi)容精選的練習,，才最切合自己所教的學生,，才最科學合理，最有實效,。在月常規(guī)考核中,，我們對學生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格，老師布臵的作業(yè)必須及時批閱,，自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布臵,。布臵一道練習，學生就要像考試一樣及時地完成一道,，教師認真地批改一道,，并認真地評講一道。學生做了作業(yè),，也必須進行反思,，教師給予評析，否則就難以消化吸收,。布臵作業(yè),，應(yīng)在練習的精選,、精練、精評上下功夫,。

4,、加強單測管理

嚴格落實單元測試工作。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃,，認真規(guī)劃單元教學與單元測試,，需要進行單元測試時報教導處統(tǒng)一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析,，做好后進生的輔導,，確保單元測試過關(guān)率達到98%以上。

5,、加強課堂管理

（1）在課堂教學上,，我們強調(diào)教學內(nèi)容重在雙基，要以教學難度的7：2：1中的7為主,，教學對象則要瞄準中下等學生,，甚至是最后幾位學生，從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益,。有的教師考后埋怨學生,，這道題我講了幾十遍，還不會,。事實上這位教師是教了幾十遍,，很辛苦，很敬業(yè),，但就是一遍都沒有把學生教會,、教懂、讓學生弄通,。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,，在課堂上及時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益,。

不管三七二十一,，在課堂上大量教給學生，灌給學生,，不考慮學生的接受程度,、掌握情況，從而導致課堂上不斷制造差生,，再指望到課后補差,，結(jié)果只能是越補越差，收效甚微,。

（2）在課堂的監(jiān)控力度上,，認真落實領(lǐng)導干部聽課制度,，每周至少入班聽課兩節(jié)，從課前預習,，課中改進,，達標測試等方面全面監(jiān)控，并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析,，對照課前預習,、課中改進的情況對教師進行有針對的指導，確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高,。

（3）級定期召開學生座談會,，調(diào)查了解教師的課堂教學情況，發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學中優(yōu)秀的做法及存在的問題,，及時反饋到每一位教師,。

初中教師工作計劃 初中教師工作計劃個人篇三

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學,。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，為此對本學期的物理教學作出如下的計劃：

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的`知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2,、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等,。

通過本期教學,，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法,。 形成良好學風,。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

初中教師工作計劃 初中教師工作計劃個人篇四

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

1,、按期初安排,，本學期初一年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上,、下冊),。

2、抓好初一,、二年的生物教學工作,，力求達到學校預定的目標。

3,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破,。

4,、繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

5,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

配合教學進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，可適當提示,、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改,，并進行講評,。可不需要另外布置作業(yè),，以減輕學生負擔,。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學的學生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

1,、積極參加每周的教研組活動,。

2、繼續(xù)開展生物課題研究

4,、期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文,，在學校進行匯編和參評論文評選活動。

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動,。