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歷史備課組工作計(jì)劃篇一

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) .

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),，高三重點(diǎn)是迎接市一診考試,。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 ,。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文 ,。

4、堅(jiān)定執(zhí)行公開(kāi)課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 ,。

5,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

高一地理：陳霞，劉朝輝

高二地理：李曉霞,，李紅霞

高三地理：牟慶紅,，吳國(guó)芹

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé),，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé),，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng),，如果有活動(dòng)沖突,，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

1,、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議,。

2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)（全體地理教師）定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半,。

3,、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次,。

（一）,、本年度計(jì)劃開(kāi)展的教育科研活動(dòng)

①堅(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)多媒體公開(kāi)課,、常規(guī)課,。要求成員每期每人上一次公開(kāi)課，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

②加強(qiáng)地理前沿信息的收集,，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理,、地理專題等材料,。

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足,，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興

（二）,、工作目標(biāo)

1,、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開(kāi)展的活動(dòng),，融學(xué)科特色開(kāi)展工作。

2,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

3、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫(xiě)作,，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

4,、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

6、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

（三）,、工作思路

為了完成以上工作目標(biāo),，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

每周召開(kāi)一次全組教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,，并寫(xiě)好每周的反饋表。

（二）,、深入開(kāi)展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)組的目的,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５,、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。

（三）,、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃。

其次,，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題,，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，完成課題,。 再次，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,。確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。 最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開(kāi)課,。

（四）,、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵(lì)功能 ,，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：

“二聽(tīng)”即相互聽(tīng)課：特別是師徒相互聽(tīng)課

“三評(píng)”即評(píng)課 ：取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問(wèn)題，擬定措施

“七樹(shù)” 即樹(shù)立榜樣：榜樣的力量是無(wú)窮的

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi),，學(xué)組外

歷史備課組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué),、全面扎實(shí),、問(wèn)題中心、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),，立足基礎(chǔ)，著眼能力;立足“綱標(biāo)”,，活用教材;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面,、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí),、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，刻苦鉆研，精益求精,，開(kāi)拓創(chuàng)新,！

二、學(xué)情分析

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理,，積極配合，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn),、記全,、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合,、活用知識(shí),、以史為鑒的基本要求,，保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。

四,、復(fù)習(xí)思路

學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作,、和諧,，優(yōu)化資源利用。

五,、復(fù)習(xí)依據(jù)

根據(jù)《考試大綱》,、《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。

六,、復(fù)習(xí)措施

(一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1,、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)：提高基本能力

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,，采用學(xué)案式教學(xué),，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求,，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì),、新,、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn),、突破點(diǎn),、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路,、步驟,，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng),。這階段耗時(shí)最長(zhǎng),，在這階段里，我們從文明史觀,、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí),，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系,、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2,、第二,、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標(biāo)：綜合能力提高突破,。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,，主要是抓線(整專題)——以專題知識(shí)為主，整合必,、選修模塊,，貫穿中外、連通古今,。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解,，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接，包括對(duì)歷史概念的把握,、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等,。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高,。

歷史備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動(dòng)作用,，不斷提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì),，提升備課組的整體教研水平,。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè),。

每一次圍繞一個(gè)主題,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué),，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng),，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”，通過(guò)聽(tīng)課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法,。以個(gè)體研究與小組探討相結(jié)合的方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

(2)倡導(dǎo)語(yǔ)文案例研究,，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享,。

(三)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的`過(guò)程,。每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思,，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，老教材，新方法,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，提高課堂教學(xué)效果。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“層次化”,。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想,，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生,，教師抓好補(bǔ)差工作。

(5)搞好單元檢測(cè),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受用一輩子,。五年級(jí)備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

(四)精彩活動(dòng)，有效開(kāi)展,，提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣

圍繞“學(xué)會(huì)讀中感悟”,，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達(dá)”的一系列語(yǔ)文活動(dòng)模式,。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計(jì)劃，開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：第一單元教材簡(jiǎn)析

第三周：第二單元教材簡(jiǎn)析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析

第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析

第八周：課題研究

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析

第十二周：課題研究

第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級(jí)組語(yǔ)文老師的共同努力下，此計(jì)劃能順利地實(shí)施,，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂(lè)，分享成功,。

歷史備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色,，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作,。

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和有效性。

1,、教材分析：

本學(xué)期教材為人教版必修1,，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng),、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀,、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能,。教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系,，教與學(xué)的難度都較大,，教師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果,。

2,、學(xué)情分析：

高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配,，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,，雖然對(duì)自主、合作,、探究的學(xué)

習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握,。

據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下：

（一）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng)

1、堅(jiān)持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討,。時(shí)間定為每周五上午,，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄,，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站,。

2、每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性,，使全組教師共同進(jìn)步,。

3、做到備課組內(nèi)“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量,。

（二）深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

2,、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑,。

3、積極參加市,、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，組織學(xué)生踴躍參加全國(guó)第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。

4,、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大,、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整，力爭(zhēng)在期末考前一周結(jié)束新課講授,，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。（另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。）

本學(xué)期各項(xiàng)測(cè)試的安排：試卷難度不低于0.7,。每次由一人命題,，一人審核，三位教師輪流負(fù)責(zé),。每次測(cè)試后及時(shí)進(jìn)行閱卷,、試卷評(píng)講、問(wèn)題分析,、解決問(wèn)題的措施探討及施行,。

（三）積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)

1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究

本組計(jì)劃活動(dòng)2次,，學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇,、論文或教學(xué)反思2篇。

2,、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排

（1）時(shí)間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日

（2）主要內(nèi)容：

①課堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽(tīng)課,，對(duì)象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計(jì),、聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)表和書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn),。

②教學(xué)設(shè)計(jì)檢查：內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)象為45周歲以下教師,，12月16日下午5：30前交至教研組長(zhǎng)處,。

③作業(yè)布置及批改情況檢查：對(duì)象為45周歲以下教師，教導(dǎo)處隨機(jī)抽取。

④對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：對(duì)象為全體教師,。

⑤分年級(jí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)

歷史備課組工作計(jì)劃篇五

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,，以“優(yōu)化教學(xué),，減負(fù)增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)小組合作教學(xué),，提高整個(gè)英語(yǔ)組的業(yè)務(wù)水平,。

1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課,、示范課,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn),，形成較完整的備課教案。

3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量,。

(一)教師方面:

1,、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課,、備課,、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使教師明確認(rèn)識(shí),，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,，即在備課,、上課、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,，定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人,。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,，指出每個(gè)話題的重點(diǎn),、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,，再由備課組全體老師集體討論,、改進(jìn)，力求精益求精,，最終形成一個(gè)較好的,、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè),、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),，以提高集體備課的質(zhì)量,。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī),。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,。

4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、示范課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,，人人受益,。

九月份:1、開(kāi)學(xué)初教研組計(jì)劃討論,，教案,，導(dǎo)學(xué)案檢查。

2,、繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

3.校名優(yōu)教師展示課。

十月份:1.新形勢(shì)下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討,。

2,、如何上好小組合作課研討。

3,、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,。

十一月份:1、做好期中測(cè)試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，迎接考試,。

2.期中考試的總結(jié)和分析。

十二月份:1,、初二學(xué)生組織閱讀能力競(jìng)賽,。

2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課,。

元月份:1,、期末測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，迎接考試,。

2.期末考試的總結(jié)和分析。

3.備課組工作總結(jié)

歷史備課組工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神,，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究,，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究,，圍繞學(xué)校,、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng),。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、初二年級(jí)是物理的開(kāi)始年級(jí),，第一學(xué)期也是非常重要的,，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能,，感受,、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。發(fā)展其探究意識(shí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,，建立自信,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2,、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

本屆初二年級(jí)共有7個(gè)班,，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不理想,，學(xué)生總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高,，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),，提優(yōu)補(bǔ)差,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,，成績(jī)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

2,、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,、反饋、鞏固練習(xí),，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率,。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力,，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式,。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),，教師間要互聽(tīng)互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué),。

6,、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平,。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,，堅(jiān)持做好“抓兩頭,、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),，點(diǎn)撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步,。

8,、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息,，改進(jìn)教學(xué),，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改,、評(píng)析。

第1——3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)楊明庚

第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國(guó)慶

第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國(guó)慶

第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

除了參加市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二年級(jí)辦公室參加備課組教研活動(dòng),，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況,、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容,。

歷史備課組工作計(jì)劃篇七

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,，以深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)對(duì)高考模式,、新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求,，團(tuán)結(jié)全組教師,，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)具體工作,。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度,，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材,、新理念,，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,，在教學(xué)中做到有的放矢,，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章,，提高教學(xué)水平,；認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極投稿。

我們要抓住每次外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)遇,，不斷充實(shí)、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行交流。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí),，廣泛涉獵各方面的書(shū)籍,，博聞強(qiáng)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自身文學(xué),、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，豐富教學(xué)內(nèi)涵,。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神,。

1、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開(kāi)課的形式,，開(kāi)展集體評(píng)議研討活動(dòng),，提高課堂效果。

2,、 各任課教師重點(diǎn)做好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡工作,，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化,，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的討論、解決,，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和理解,。

⑴備課、上課要求及檢查措施

1．以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的討論,、解決，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和理解,。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析,。

3．上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo),，激趣,，引思”，讓學(xué)生“多參與”,，“多思考”,，“多獨(dú)立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。

⑵作業(yè)量,、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選,，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。對(duì)一些熱點(diǎn),、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛,；注意全批全改,，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，推動(dòng)作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良，精心推敲,、選取,，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考，平時(shí)適當(dāng)做些單元練習(xí),，尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置，有批改,，有反饋,。進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)心教育，做到對(duì)學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，以情動(dòng)人,，讓學(xué)生真正做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)的差異性,，落實(shí)分層教學(xué),。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班,、尖子生的地理成績(jī),，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)普通班成績(jī)穩(wěn)步提高,，增加學(xué)習(xí)地理的信心,。注重會(huì)考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材,，研究考綱和教學(xué)大綱,，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方，通過(guò)多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn),，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。結(jié)合新教材,，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。

歷史備課組工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中,，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解科學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程,。加強(qiáng)備課組建設(shè),，學(xué)習(xí)其他組的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使備課組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

1、備課組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息,，更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2,、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮備課組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)過(guò)程的管理,。

3、確保集體電子備課的正常開(kāi)展,。集體電子備課活動(dòng)做到“目的,、進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、基本例題,、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,，課件和教案的統(tǒng)一配套，提高集體備課的質(zhì)量。

4,、教師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，相互切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。

5、做足,、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6、統(tǒng)一,、完善科學(xué)作業(yè),，廣泛吸取好題，批,、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性,。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,。