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初一政治備課組工作計劃上冊(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 14:31:37
初一政治備課組工作計劃上冊(三篇)
時間:2023-03-13 14:31:37     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

初一政治備課組工作計劃上冊篇一

我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學生,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生數(shù)量與縣城學生數(shù)量相差無幾,也成了學生主體,。生源的參差不齊,,特別是低分段的學生人數(shù)不少,,還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,,教學必須分層,,要求必須降低,,講課速度不能放快。

初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎年級,,老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,,講課時習慣了針對中考而進行,,習慣了不考不講的講課模式,對學生的政治教學中情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)目標不是很習慣,。而初一年級學生的'理論知識深度不夠,、廣度缺乏,如果老師不根據(jù)初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色,,那么,教學效果必然不佳,。

雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標編排的,,但教科版政治教材內(nèi)容簡單,、教材編排散亂、邏輯性不強,,要上好本教程,,老師必須補充大量的資料,,特別是要結(jié)合學生成長特點和當今時政加以

整理、補充,、說明,,才能通過老師與學生的一起合作,,達到培養(yǎng)學生應有的情感、態(tài)度,、價值觀目標、能力目標,、知識目標,。

1、教學目標:培養(yǎng)學生較為符合其成長特點的和社會發(fā)展的情感,、態(tài)度、價值觀,,特別是讓學生學會學習,、學會交往、學會做人,。增強分析問題解決問題的能力,。豐富理論和實踐知識,豐富感性和理性知識,。

2、教學方法:

(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法,。在運用這兩種方法的同時,要不斷改革創(chuàng)新,,豐富其他有效的教學方法,讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率,。

(2)讓學生廣泛參與到教學中來,參與到課堂實踐中來,,成為政治教學活動的主體和主動者,教師只是教學活動的引導者,、領(lǐng)路人。

3,、教學措施:

(1)加強集體備課,。在集體備課中凝聚集體智慧,,發(fā)揮眾人專長,提升備課組教師的教學水平,。

(2)在教學中做到以學生為主體為核心。改正以往陳腐的教學方法,,依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐,,讓學生多參與多活動,,使之真正成為教學的主體與核心。

(3)注重教學過程和教學效果的結(jié)合,。過程中,老師要讓學生學得愉快學得輕松,。效果上,,注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),能力培養(yǎng)和知識傳授,。

(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處,,教學過程明顯優(yōu)化,從而促進教學結(jié)果向好發(fā)展,。

初一政治備課組工作計劃上冊篇二

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,,加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學研究的能力,;提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力;努力提升教學質(zhì)量,;剔除學生自身存在的認知誤區(qū),使學生“情感,、態(tài)度,、價值觀”統(tǒng)一,;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則,,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標,。

通過集體備課,認真鉆研教材,,努力提高教育教學的質(zhì)量,,提高課堂教學效率,;加強理論學習,及時了解新的信息,使全體備課組成員跟上教育教學形勢,,做到與時俱進,,開展教學研究,,努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平

認真研究教材和課程標準,明確教學目標,,爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性,提高自身的教學水平,,真正做到減負增效。加強集體備課,,使同年級的教學成績縮小差距,,均衡發(fā)展,。課上關(guān)注學生活動,讓學生快樂學習,,快樂生活,注重政治學習習慣的培養(yǎng),。

1、及時通知備課組成員參加集體備課,,堅持每周活動一次,。(每周星期五下午)

2,、面向全體,因材施教,。

政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀,,培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生,,注重知識的拓展,;一般的學生側(cè)重于基本問題的分析能力,。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

政治新課程教學要求師生互動,學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要,。集體備課中,針對教材內(nèi)容,,多設計一些適合初一學生的活動,以充分發(fā)揮學生的主體作用,,并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境,進行情境教學,。

4、充分利用課內(nèi)外教學資源,,尤其是要充分利用課堂,,發(fā)揮45分鐘的效力,,在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。

5,、注重提優(yōu)補差,尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng),。根據(jù)一學期期中成績,及時調(diào)整教學方法,,關(guān)注后進生,,提高整體的學習成績。

6,、通過集體研討,,相互聽課等方式,,縮小班級之間的差距。

7,、逐步強化規(guī)范化答題,。對于典型題型進行分析,有效歸納解題方法,。

1,、第1-2周 完成第一課教學

2,、第3-4周 完成第二課教學

3、第5-6周 完成第三課教學

4,、第7周前半周 階段性復習,、階段性質(zhì)量檢查

5,、第7周后半周-第8周 完成第四課教學

6、第9-10周 完成第五課教學,、階段性復習,、中段質(zhì)量檢查

7,、第11-12周 完成第六課教學

8、第13-14周 完成第七課教學

9,、第15周 完成第八課教學

10,、第16周 階段性復習,、階段性質(zhì)量檢查

11、第17周 時事政治的學習

12,、第18周直至期末考試 期末復習階段

期末考試平均分76分,,合格率90%,優(yōu)秀率70%,。

初一政治備課組工作計劃上冊篇三

本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學,,以《

思想品德課程標準》為依據(jù),,以實施有效教學為依托,以更新觀念為前提,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學效率為重點,,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,積極推進教研教改,,不斷解決教學中的新問題,優(yōu)化課堂教學,,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,,努力培養(yǎng)學生研究性學習的

精神,,注重提高學生的能力,,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差

方案,切實把教學質(zhì)量提高,。

經(jīng)過一學期的學習,大部分學生逐漸適應本課程的教學,,學習方法和解題的能力也所提高,,但是還沒有達到要求,,尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高,。

1,、引導學生做一個自尊自信的人,,注重培養(yǎng)學生的

思想道德情操,,對其學生的

思想素質(zhì)進行升華,,讓他們學會做人,做到做知法,、守法、用法,,并用法律武器來保護自己,。

2,、教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,,學做生活的主人,。

3、引導學生理解誠信,,培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人。

班級情況:全年級共15個教學班,,其中,實驗班1個,,普通班14個,;分課情況:全組有3位教師,,陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班,,范金鳳6個班,邢增宇(13班班主任)6個班,。

1,、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,,努力提高自身教學教研理論水平,。

2,、積極參與集體備課,做到多聽課,、多

總結(jié)。認真學習他人,、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,,取長補短,努力提高教學能力,。

3,、自覺做好教學各項常規(guī)工作,,按質(zhì)按量完成備課、上課,、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。

5、加強開卷能力訓練,,提高學生運用知識分析問題,、解決問題的能力,,以使學生盡快適應開卷考試的要求,。

6,、積極參加校本教研活動,主動展開討論,,認真研究問題,各級配合科組做好各項工作,。

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