光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一政治備課組工作計(jì)劃上冊(cè)篇一

我校本屆初一年級(jí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無(wú)幾，也成了學(xué)生主體,。生源的參差不齊,，特別是低分段的學(xué)生人數(shù)不少，還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”,。在這樣的生源狀況下,，教學(xué)必須分層，要求必須降低,，講課速度不能放快,。

初一年級(jí)3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級(jí)下到基礎(chǔ)年級(jí)，老師習(xí)慣了理論知識(shí)的傳授和大方向大角度地思考問(wèn)題,，講課時(shí)習(xí)慣了針對(duì)中考而進(jìn)行,，習(xí)慣了不考不講的講課模式，對(duì)學(xué)生的政治教學(xué)中情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)不是很習(xí)慣。而初一年級(jí)學(xué)生的'理論知識(shí)深度不夠,、廣度缺乏,，如果老師不根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色，那么,，教學(xué)效果必然不佳,。

雖然現(xiàn)在的教科書(shū)都是根據(jù)課標(biāo)編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡(jiǎn)單,、教材編排散亂,、邏輯性不強(qiáng),，要上好本教程，老師必須補(bǔ)充大量的資料,，特別是要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)今時(shí)政加以

整理,、補(bǔ)充、說(shuō)明,，才能通過(guò)老師與學(xué)生的一起合作,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo),、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo),。

2,、教學(xué)方法：

（1）講授法與活動(dòng)教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法,。在運(yùn)用這兩種方法的同時(shí)，要不斷改革創(chuàng)新,，豐富其他有效的教學(xué)方法,，讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其最大效率。

（2）讓學(xué)生廣泛參與到教學(xué)中來(lái),，參與到課堂實(shí)踐中來(lái),，成為政治教學(xué)活動(dòng)的主體和主動(dòng)者，教師只是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、領(lǐng)路人,。

3、教學(xué)措施：

（1）加強(qiáng)集體備課,。在集體備課中凝聚集體智慧,，發(fā)揮眾人專長(zhǎng)，提升備課組教師的教學(xué)水平,。

（2）在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體為核心,。改正以往陳腐的教學(xué)方法,，依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實(shí)踐，讓學(xué)生多參與多活動(dòng),，使之真正成為教學(xué)的主體與核心,。

（3）注重教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的結(jié)合。過(guò)程中,，老師要讓學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松,。效果上，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授,。

（4）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。讓教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，教學(xué)過(guò)程明顯優(yōu)化,，從而促進(jìn)教學(xué)結(jié)果向好發(fā)展,。

初一政治備課組工作計(jì)劃上冊(cè)篇二

進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力,；努力提升教學(xué)質(zhì)量,；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”統(tǒng)一；遵循堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則,，以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過(guò)有意義的生活這一終極目標(biāo),。

通過(guò)集體備課,，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新的信息,，使全體備課組成員跟上教育教學(xué)形勢(shì),，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平

認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo),，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動(dòng)每位成員的教學(xué)積極性，提高自身的教學(xué)水平,，真正做到減負(fù)增效,。加強(qiáng)集體備課，使同年級(jí)的教學(xué)成績(jī)縮小差距,，均衡發(fā)展,。課上關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活,，注重政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、及時(shí)通知備課組成員參加集體備課,，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次。（每周星期五下午）

2,、面向全體,，因材施教。

政治教學(xué)要教會(huì)學(xué)生過(guò)有意義的生活,、培樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題的能力并能明辨是非,。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重知識(shí)的拓展,；一般的學(xué)生側(cè)重于基本問(wèn)題的分析能力,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

政治新課程教學(xué)要求師生互動(dòng),，學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)就顯得比較重要。集體備課中,，針對(duì)教材內(nèi)容,，多設(shè)計(jì)一些適合初一學(xué)生的活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟悉的情境,，進(jìn)行情境教學(xué)。

4,、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源,，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高成績(jī),。

5,、注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中注意尖子生的培養(yǎng),。根據(jù)一學(xué)期期中成績(jī),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生,，提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī),。

6、通過(guò)集體研討,，相互聽(tīng)課等方式,，縮小班級(jí)之間的差距。

7,、逐步強(qiáng)化規(guī)范化答題,。對(duì)于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法,。

1,、第1－2周 完成第一課教學(xué)

2、第3－4周 完成第二課教學(xué)

3,、第5－6周 完成第三課教學(xué)

4,、第7周前半周 階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

5,、第7周后半周－第8周 完成第四課教學(xué)

6,、第9－10周 完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí),、中段質(zhì)量檢查

7,、第11－12周 完成第六課教學(xué)

8、第13－14周 完成第七課教學(xué)

9,、第15周 完成第八課教學(xué)

10,、第16周 階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

11,、第17周 時(shí)事政治的學(xué)習(xí)

12,、第18周直至期末考試 期末復(fù)習(xí)階段

期末考試平均分76分，合格率90%,，優(yōu)秀率70%,。

初一政治備課組工作計(jì)劃上冊(cè)篇三

本備課組圍繞學(xué)校和科組計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，以《

思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以實(shí)施有效教學(xué)為依托,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，積極推進(jìn)教研教改，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的

精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差

方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

1、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的

思想道德情操,，對(duì)其學(xué)生的

思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人,，做到做知法,、守法、用法,，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信,，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

班級(jí)情況：全年級(jí)共15個(gè)教學(xué)班,，其中,，實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，普通班14個(gè)；分課情況：全組有3位教師,，陳澤輝（2班班主任,、高一3個(gè)班）3個(gè)班，范金鳳6個(gè)班,，邢增宇（13班班主任）6個(gè)班,。

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課、多

總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

5,、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

6,、積極參加校本教研活動(dòng),，主動(dòng)展開(kāi)討論，認(rèn)真研究問(wèn)題,，各級(jí)配合科組做好各項(xiàng)工作,。