總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇1

隨著新課程改革全面展開(kāi),，我校始終把校本教研工作置于課改工作的首位，并將工作的目標(biāo)定位在"建立一支主動(dòng)學(xué)習(xí)課改,，積極研究課改,，大膽實(shí)踐課改的教師隊(duì)伍"之上。我們重點(diǎn)做了以下工作：

一,、落實(shí)三級(jí)校本教研制度

校級(jí)教研

學(xué)校組織并確定研究?jī)?nèi)容,，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì),、論文交流,、教研論壇、專題講座,、專家報(bào)告,、基本功考核。

B,、分學(xué)科大組教研,。

分管各學(xué)科的主任組織并確立教研內(nèi)容，各學(xué)科教師分別參與的教學(xué)研究活動(dòng)，按慣例分為：語(yǔ)文大組,、數(shù)學(xué)大組,、外語(yǔ)大組、科任大組,。教研內(nèi)容如：教學(xué)分析,、課例展示、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)工作階段小結(jié)。

分年級(jí)（學(xué)科）組內(nèi)教研

由各學(xué)科（年級(jí)）組長(zhǎng)組織并確定教研內(nèi)容,，組內(nèi)教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，隨機(jī)生成教學(xué)問(wèn)題的研討,、個(gè)案分析。

以三級(jí)教研制度為依托我校廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)校本教研活動(dòng)：首先是"問(wèn)題的研究",，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)將問(wèn)題整理匯總,，作為組內(nèi)教研的內(nèi)容，并將研究結(jié)果以教研記錄的形式反饋到主管主任處,。針對(duì)組內(nèi)教研的問(wèn)題,，主管主任應(yīng)選擇關(guān)鍵的帶有共性的熱點(diǎn)問(wèn)題，在分學(xué)科的大組教研中做專題研討,，如果此問(wèn)題存在各學(xué)科普遍性特征,，須及時(shí)解決的應(yīng)組織全校的教研活動(dòng)。

其次是"課的研究",，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng),，包括教師的備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程的研究，其中教師的備課和說(shuō)課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn),，要求一周一主講,，組內(nèi)做出學(xué)期說(shuō)課計(jì)劃。教師的上課,、聽(tīng)課采用三級(jí)課教研模式,，即組內(nèi)隨堂課，校內(nèi)點(diǎn)將課，學(xué)校的集中展示課,。三級(jí)課的組織,、管理、聽(tīng)課時(shí)間范圍均有明確規(guī)定,，如：點(diǎn)將課由學(xué)科分管主任按授課進(jìn)度點(diǎn)出課題并明確上課時(shí)間,，學(xué)科組內(nèi)全體教師聽(tīng)課、評(píng)課,。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，對(duì)典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。

最后是"課題的研究",，我校在區(qū)教科室的支持和幫助下承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí),、市級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作，其中,，《中小學(xué)藝術(shù)課程的研究與實(shí)驗(yàn)》,、《中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施方案的研究與實(shí)驗(yàn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體整合的研究》,、《小學(xué)體育課程與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的研究》,、《小學(xué)語(yǔ)文低段課堂教學(xué)方式的研究》等課題都是與各學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)。目前,，我們正嚴(yán)格按照課題實(shí)驗(yàn)方案,，完成以上課題研究工作，并作為校本教學(xué)研究工作的重點(diǎn)任務(wù)加以落實(shí),。

二,、重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思：

教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題,，克服被動(dòng)性、盲目性,；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨,，學(xué)校具體做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的,。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的,，確立新的教育觀念,，是課程改革的首要任務(wù)。因此,，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置,。

在教師學(xué)習(xí)新課改的思想和理念過(guò)程中,，我們采用資料學(xué)習(xí)，音像觀摩,，學(xué)者講座,，研討沙龍，參觀學(xué)訪,，知識(shí)考核等多種形式,，使教師對(duì)新課程產(chǎn)生思想、觀念情感上的接受或認(rèn)同,。新理念只有在實(shí)踐中才能被廣大教師所理解,。教學(xué)中"實(shí)踐——反思——研究——再實(shí)踐——再反思——再研究——直至升華"的模式，應(yīng)是校本培訓(xùn)中打造新理念的有效方法,。

新課改提出：教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者,，這意味著，教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，并對(duì)自身行為進(jìn)行反思。做為管理者,，就要善于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，鼓勵(lì)教師進(jìn)行有益的交流和思維碰撞,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在這種交流和碰撞中,，形成研究,。我們分學(xué)科確立了多項(xiàng)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)課題，使教師的學(xué)習(xí)目的性和研究性更強(qiáng),。我們還積極倡導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí)完成課改隨感,，心得等寫作，及時(shí)總結(jié)成果,，組織"新課改論壇"等活動(dòng)營(yíng)造課改的氛圍,，我校還充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為教師創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的環(huán)境,。在生動(dòng)具體的課改實(shí)踐背景下,，我校在校本培訓(xùn)中提出"教師要不斷反思自己，不斷升華自己,，努力把新思想,，新理念內(nèi)化為自己的信念，并轉(zhuǎn)化為鮮活的,，富有創(chuàng)意和個(gè)性的教學(xué)操作,。推出課改實(shí)驗(yàn)課,，讓教師及時(shí)交流研究新課改的成果。進(jìn)行"走進(jìn)新課堂"教育教學(xué)個(gè)案分析考核,，引領(lǐng)教師對(duì)新課程做更多的理性思考,。

三、積極爭(zhēng)取專家的支持與指導(dǎo)

以校為本的教學(xué)研究還應(yīng)有專業(yè)研究人員的參與,，學(xué)校要積極主動(dòng)的爭(zhēng)取他們的支持和指導(dǎo),。聘請(qǐng)專家參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，可以有效的提高教師的教學(xué)理論水平,，豐富教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為廣大一線教師提供最前沿、最優(yōu)秀的教學(xué)范例,。聘請(qǐng)專業(yè)研究人員參與學(xué)校校本教學(xué)研究,，可以充分發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，為學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助,，在改革實(shí)踐中不斷提高自己,。

為此，我校采取"請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去"的方式,，首先，聘請(qǐng)眾多教育教學(xué)專家到校"傳經(jīng)",。已經(jīng)被我校聘為教育教學(xué)顧問(wèn)的專家有：靳家彥,、侯秉琛、王曉龍,、張樹(shù)林,、郜彬如、茍辛生等,。另外,，我們支持和鼓勵(lì)教師走出去"拜師求藝"，有意識(shí)的引導(dǎo)教師多與各學(xué)科教研員交流,，學(xué)習(xí),，虛心求教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。今后,，我校所舉行各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)都力爭(zhēng)邀請(qǐng)專家蒞臨指導(dǎo)，以利于我們不斷提高校本教學(xué)研究工作水平,。

四,、以嶄新的教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高,。

在新課改中做為教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán),，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式,。

我們認(rèn)為：新的對(duì)教師評(píng)價(jià)模式，要以事業(yè)心,、責(zé)任感為核心,，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛(ài)和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性,，尤其重視教師的自我評(píng)價(jià),。因此，我校將"建立以教師自評(píng)為核心的教師評(píng)價(jià)"做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù),。

首先,，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，我校廢除了單一以學(xué)生成績(jī)決定教師優(yōu)劣的傳統(tǒng)做法,，提倡多元結(jié)合,、綜合評(píng)定。我們認(rèn)為：評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該包括評(píng)價(jià)課堂上教師的教學(xué)觀念,、情感態(tài)度,、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,、各種教學(xué)多媒體的合理應(yīng)用,，以及教師在課上給學(xué)生自主創(chuàng)新的空間和時(shí)間。教師應(yīng)用教材及評(píng)價(jià)學(xué)生的能力等等,?？傊覀冋J(rèn)為評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)強(qiáng)烈的課堂時(shí)效觀,，追求每一節(jié)課的最大效能。

其次,，評(píng)價(jià)方式提倡多樣化,。我校采用"自評(píng)為核心、他評(píng)為輔助,、外評(píng)為參考,、校評(píng)為標(biāo)尺"的方法。對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)做到：自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合,，以自評(píng)為主,；組評(píng)（教研組）與校評(píng)（校行政）相結(jié)合，以校評(píng)為主,；內(nèi)評(píng)與外評(píng)（家長(zhǎng)）相結(jié)合,， 以內(nèi)評(píng)為主；平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，以平時(shí)過(guò)性評(píng)價(jià)為主,。

在評(píng)價(jià)的具體操作過(guò)程中,，從手段上我們?yōu)榻處熖峁┝俗圆榱勘砗妥晕曳治霰恚辉跈C(jī)遇上學(xué)校盡一切可能為教師提供展示自身教學(xué)能力的展示機(jī)會(huì),；在物質(zhì)上為教師日常教學(xué)提供攝錄器材,，及時(shí)修正教學(xué)中的不足；在管理上學(xué)校為教師建立個(gè)人教學(xué)檔案,，以便教師及時(shí)修正自我,，完善自我。

做為自評(píng)的補(bǔ)充與修正,，我們將教師自評(píng)的結(jié)果與他評(píng),、外評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更全面,、更科學(xué),。為了更好的讓家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，我校重新修改了家委會(huì)章程,，將參與教師評(píng)價(jià)寫入其中,。還采取問(wèn)卷、開(kāi)放日等活動(dòng),，收集家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的意見(jiàn),；為了更好的讓學(xué)生參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)開(kāi)展了學(xué)生為老師寫評(píng)語(yǔ)活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)反饋給老師,；為了更好的讓教師參與評(píng)價(jià),，我們定期舉行學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)研究課，由被評(píng)教師說(shuō)課,、做課,，其他教師給予評(píng)價(jià)。在日常教學(xué)管理中,，校長(zhǎng)和主任通過(guò)檢查教師的教學(xué)資料,，觀察教師課堂教學(xué)等方式完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

再者,，結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)和表彰,。對(duì)于教師評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)視其為教師發(fā)展的新起點(diǎn)，誠(chéng)懇的幫助教師制定改進(jìn)計(jì)劃,，使評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)教師發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)校針對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果推出"七優(yōu)工程"，并在此基礎(chǔ)上推行各學(xué)科首席教師制,，激勵(lì)和表彰教師不斷在教學(xué)上有所創(chuàng)新和突破,。

嶄新的評(píng)價(jià)體系實(shí)施增強(qiáng)了教學(xué)管理民主性、科學(xué)性,。更增進(jìn)了教學(xué)的管理者和教師,、家長(zhǎng)和教師,、學(xué)生和教師的親合力，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)管理理念,。

總之,，課程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,，因此以新課程的理念為指導(dǎo),，對(duì)學(xué)校的校本教研工作長(zhǎng)抓不懈，才能為課改提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇2

校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。根據(jù)市,、縣級(jí)教育局及研訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合__學(xué)區(qū)教科室和__一中校長(zhǎng)室,、教務(wù)處的工作安排,，教科室圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，以中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),、校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體，積極動(dòng)員教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、學(xué)科素養(yǎng)提升等活動(dòng),，重點(diǎn)做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和課題管理及研究等工作。下面將我校本學(xué)年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了校本培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃,，培訓(xùn)教師有筆記，培訓(xùn)過(guò)程有記錄和參加人員有簽到,。學(xué)校結(jié)合《__一中先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則》和《教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度》對(duì)教研組活動(dòng)的開(kāi)展及教師教學(xué)行為的規(guī)范進(jìn)行量化,，通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

二,、計(jì)劃先行，過(guò)程詳實(shí)

學(xué)校,、及固定時(shí)間開(kāi)展學(xué)科教研組,、備課組活動(dòng)，通過(guò)研討課,、展示課,、專題講座（德育、心理健康,、教育科研,、信息技術(shù)等）、自定義培訓(xùn),、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流等形式組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期共開(kāi)出了22節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課,，7節(jié)隨堂研討課,，15次校級(jí)專題培訓(xùn)講座，21次學(xué)科教研組自定義培訓(xùn),，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。校本活動(dòng)開(kāi)展規(guī)范有序，每次活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)均能將活動(dòng)材料及時(shí)上傳校本培訓(xùn)博客,。

三,、以研促教，促進(jìn)成長(zhǎng)

關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),，上傳下達(dá)各項(xiàng)文件精神,，組織教師積極參加各項(xiàng)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和各級(jí)各類專業(yè)評(píng)比、課題研究,，重點(diǎn)做教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理及研究等工作,，組織教師參加各級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)會(huì),、教學(xué)科研專業(yè)評(píng)比活動(dòng)等，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更多更大的平臺(tái)。教師專業(yè)培訓(xùn)方面,，本學(xué)期共有170人次教師參與了省,、市、縣級(jí)培訓(xùn)（90學(xué)時(shí)培訓(xùn)或中短期培訓(xùn)）,；教學(xué)科研方面,，8人次獲縣教學(xué)基本技能評(píng)比一、二,、三等獎(jiǎng),，17人次獲縣教科研論文評(píng)比一、二,、三等獎(jiǎng),；課題研究方面，本學(xué)期1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題,、1個(gè)縣級(jí)規(guī)劃課題,、7個(gè)縣級(jí)教學(xué)研究課題、5個(gè)微課題順利結(jié)題（評(píng)比結(jié)果尚未公布）,。全校教學(xué)科研的氣氛日趨活躍,，教師的潛能得到充分的挖掘。

四,、關(guān)注常規(guī),，形成常態(tài)

①加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促，通過(guò)隨機(jī)抽查和集中檢查兩方面相結(jié)合,。本學(xué)期更關(guān)注教師教學(xué)行為的日常檢查,，將教學(xué)常規(guī)的檢查融入每周的隨堂課聽(tīng)課范疇，不僅通過(guò)隨堂聽(tīng)課檢查教師的備課情況,、上課情況,，同時(shí)檢查隨堂聽(tīng)課班級(jí)的學(xué)科作業(yè)批改與反饋情況，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)常規(guī)態(tài)度及完成情況的意見(jiàn),，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)及量化,，與個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，并將個(gè)人的量化成績(jī)納入優(yōu)秀教研組評(píng)比范疇,，進(jìn)一步促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)的積極性,。

②進(jìn)一步完善隨堂課聽(tīng)課制度，激發(fā)全體教師參與教學(xué)研究與評(píng)價(jià)的熱情,，提升課堂教學(xué)的有效性,。通過(guò)公開(kāi)課與隨堂課的方式加強(qiáng)課堂管理，促進(jìn)全體教師關(guān)注高效課堂,，關(guān)注輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

③關(guān)注各年段學(xué)生的培優(yōu)扶差工作,，關(guān)注畢業(yè)班的綜合全面發(fā)展,，全力配合教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量的提升和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作。

總之,，在全體教師的積極參與下,，我校教科研及校本培訓(xùn)工作得到了很好的落實(shí)。但我們?nèi)孕枧?，不斷?chuàng)新,，讓教科研切實(shí)為教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供扎實(shí)的保障,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇3

校本培訓(xùn)是一種以學(xué)校為單位,，面向全體教師的一種學(xué)習(xí)方式。其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是以滿足教師的要求和學(xué)校的教學(xué)大綱為中心,，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力為手段的一種培訓(xùn)方式,。對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，是一種能夠有效提高他們專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，行之有效的且相對(duì)容易操作的教師再教育模式,。但如何確保學(xué)校校本培訓(xùn)的高水平運(yùn)行？如何促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展,？我校近幾年來(lái)就此做了一些有益的嘗試,。

一、計(jì)劃制定多元化

制定計(jì)劃是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是校本培訓(xùn)能否持續(xù)進(jìn)行的一個(gè)重要前提,。我校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，著眼于學(xué)校,、教研組（備課組）,、教師三者的發(fā)展。

在學(xué)校的發(fā)展上,，我校對(duì)校本培訓(xùn)的課程,、教師的學(xué)時(shí)、學(xué)校的投入等都做了具體規(guī)定,，具有較強(qiáng)的可行性,。在教研組（備課組）的發(fā)展上，我校制定了《__中學(xué)教研組,、備課組計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)格式》,，要求包含教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、提高質(zhì)量措施、活動(dòng)安排等內(nèi)容，對(duì)集體備課,、聽(tīng)課評(píng)課,、專題研討等活動(dòng)的安排要做到“五定”，即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講,、定人員,。在教師個(gè)人的發(fā)展上，我校實(shí)施青年教師建立了“導(dǎo)師幫扶”制,，要求具有中級(jí)以上職稱,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的重任,，并對(duì)被幫助的青年教師提出了“三年立足、五年合格,、十年出特色”的整體目標(biāo),。我校多次獲市、縣校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容主題化

自20__年省教育廳頒布《__省深化普通高中課程改革方案》以來(lái)，我校的校本培訓(xùn)內(nèi)容始終圍繞“深化新課改下教師素養(yǎng)的要求”中心,，結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃,，將培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)化、主題化,，分層分批推進(jìn),。

一是廣泛邀請(qǐng)邀請(qǐng)省內(nèi)外的各級(jí)專家、特級(jí)教師來(lái)校作講座,，從專業(yè)層面開(kāi)展了新課程通識(shí)培訓(xùn),、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案開(kāi)發(fā)培訓(xùn)等,。

二是大力推進(jìn)教師外出進(jìn)行深化新課改培訓(xùn)計(jì)劃,，尤其是對(duì)青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓(xùn)回來(lái)后要為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容,、主要精神和課改前沿的理論知識(shí),。

三是開(kāi)通教師博客網(wǎng),，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)拓寬了教師的視野，武裝了教師的頭腦?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)我校的校本培訓(xùn)工作發(fā)揮了積極的作用，同時(shí)有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流,，促進(jìn)了教師素養(yǎng)的提升,。

通過(guò)系列主題培訓(xùn)，學(xué)校教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)到位，校本課程開(kāi)發(fā)能力增強(qiáng),，課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高。20__年我校順利通過(guò)首批__省二級(jí)普通高中特色示范學(xué)校評(píng)估。

三、培訓(xùn)對(duì)象團(tuán)隊(duì)化

教師成長(zhǎng)得快，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是在共同愿景的指引下,，上下同欲、坦誠(chéng)相待,、相互信賴,、充分授權(quán),、以心換心，步調(diào)一致向前進(jìn),，保障目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。在校本培訓(xùn)中，我校充分利用本校教師資源,，積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,。

一是著力集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力,。20__年,，我校開(kāi)始課堂教學(xué)改革，實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，為此,，我們提出“著眼課堂高效、著力集體備課”的團(tuán)隊(duì)合力工作思路,，實(shí)施集體備課“五定”方案（“五定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定主講,、定初步學(xué)案），每周各科定時(shí)間定地點(diǎn)組織教師集體備課,，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問(wèn)題讓大家共同探討，每個(gè)教師可以提出自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，大家一起磋商,，實(shí)現(xiàn)同伴互助,，共同提高,。

二是嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)制度,，互學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短。推進(jìn)課堂改革,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證,。我校對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課提出如下具體要求：①聽(tīng)課者要先了解教材內(nèi)容要求,，聽(tīng)課過(guò)程有記錄，包括課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議等,；教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）聽(tīng)課后要組織本學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)課,、議課活動(dòng)并將評(píng)議課總結(jié)反饋至教研處。②隨機(jī)聽(tīng)課和集體聽(tīng)課交互進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機(jī)推門聽(tīng)課,，每周至少一節(jié)；學(xué)校教研處組織各教研組（備課組）面向全校甚至其他兄弟學(xué)校推出公開(kāi)觀摩課,，每個(gè)教師每學(xué)期公開(kāi)課不少于1次,，采取上課教師自評(píng),、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）點(diǎn)評(píng),，教學(xué)主管行政總結(jié)的方式。

三是實(shí)施導(dǎo)師工程,，拜師結(jié)對(duì)共進(jìn),。我校實(shí)施“導(dǎo)師工程”，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書”的“拜師制”,，青年教師在老教師指導(dǎo)幫助下,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面教育理論知識(shí),，完成教學(xué)任務(wù)和教研課題,，學(xué)會(huì)做學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校每年9月份召開(kāi)“青年教師拜師及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，承前啟后,，師徒簽訂幫帶協(xié)議書,，并由出師結(jié)業(yè)的青年教師骨干進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

學(xué)校不斷強(qiáng)化教師“像愛(ài)護(hù)自己的家庭一樣愛(ài)護(hù)學(xué)?！钡闹魅宋桃庾R(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的“利益共同體”和“命運(yùn)共同體”意識(shí)，最大限度地釋放出整體效應(yīng),。我校英語(yǔ)組獲省“巾幗文明崗”稱號(hào),，英語(yǔ)組、化學(xué)組,、生物組,、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組、語(yǔ)文組等7個(gè)教研組獲__縣優(yōu)秀教研組,，8位組長(zhǎng)獲市縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng),，英語(yǔ)組的王武老師被評(píng)為_(kāi)_縣首席學(xué)科帶頭人，其負(fù)責(zé)組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力,。

四,、培訓(xùn)成果資源化

校本培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師發(fā)展，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。校本培訓(xùn)的成果如果不能進(jìn)行很好地開(kāi)發(fā)利用，那么培訓(xùn)效果將大打折扣,。為此,，學(xué)校大力提倡教師在每次培訓(xùn)后都要寫出總結(jié)和成果匯報(bào)，在整理完善后將總結(jié)發(fā)送教研處公共郵箱里共享,，再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會(huì)發(fā)布資源,。近幾年，我校教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)次數(shù)和等級(jí)不斷提升,，教師參加縣、市級(jí)的各類教學(xué)技能,、教學(xué)基本功等評(píng)比的成績(jī)不斷進(jìn)步,。

五、活動(dòng)信息公開(kāi)化

我校每學(xué)年都有安排開(kāi)放周,、調(diào)研活動(dòng),，學(xué)校及時(shí)將教研信息公開(kāi)到校園網(wǎng)的教科研信息專欄。在新浪網(wǎng)上建立“__中學(xué)教科研博客”,，校本培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容都會(huì)公開(kāi)發(fā)布,，接受社會(huì)和上級(jí)的監(jiān)督?，F(xiàn)在“__中學(xué)教科研博客”已成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。

六,、培訓(xùn)活動(dòng)常態(tài)化

有良好的愿景,，還必須要有完善的制度作為保障，才能達(dá)成目標(biāo),。為此,，學(xué)校不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)相關(guān)的制度建設(shè)，使校本培訓(xùn)活動(dòng)最終常態(tài)化,。學(xué)校規(guī)定教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，備課組活動(dòng)每周一次。校本培訓(xùn)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵,，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的__中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)檢查小組,，以行政為檢查小組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)檢查、督促各教研組,、備課組及時(shí)開(kāi)展落實(shí)校本培訓(xùn)工作,。

百年大計(jì)，教育為本,；教育發(fā)展,，學(xué)校為本；學(xué)校發(fā)展,，教師為本,。我們深感校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力，更是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證,，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地走校本培訓(xùn)特色發(fā)展之路，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極探索創(chuàng)新,，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇4

為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面,，督促全體教師積極探索,，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型 向事業(yè)型轉(zhuǎn)化,，知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化,。

一、加強(qiáng)師德培訓(xùn),，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻(xiàn)精神作為了校本培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)，為樹(shù)立“以人為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢(shì),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養(yǎng)》使全體教師都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任,，逐步形成了“重師德,、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。

二,、開(kāi)展以理論為主導(dǎo),，以操作為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為目的的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,。

學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)研討、課件制作,、論文交流等活動(dòng),，讓教師全面參與增強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級(jí),、各類的培訓(xùn),，提供機(jī)會(huì)讓他們外出聽(tīng)課，觀摩教學(xué),，參加教學(xué)研究活動(dòng),，學(xué)校及時(shí)為他們調(diào)課、安排好工作,，保證他們的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)時(shí)間，并克服資金緊張的困難,，支持他們外出學(xué)習(xí),、參觀，提高他們整體素質(zhì),。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度。

采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式,，鼓勵(lì)教師參加教科研,、骨干教師、年輕教師等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，先后有黃全榮,、陳曉慧、龔池玉,、夏彬彬等20多位

教師參加了各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

四,、學(xué)教育名著,，促課程改革。

要求每位教師 “學(xué)用結(jié)合”,。通過(guò)反思,，教師寫出論文或心得體會(huì)，并將所學(xué)的新思想,、新觀點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開(kāi)展了小型教學(xué)研究會(huì),，通過(guò)說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、課后反思,，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐,。

通過(guò)校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展,，教師的教育觀念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高,，并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”,，“永遠(yuǎn)探索”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登,，終身奮斗,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇5

本學(xué)年，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師教書育人,、實(shí)施新課程的潛力，我校于20__年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和安排表,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本培訓(xùn)工作，并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理。

二,、重視過(guò)程管理

我校重視了校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、資料,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。透過(guò)教師會(huì),、《校園通訊》,、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報(bào)和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展?fàn)顩r,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

三、落實(shí)培訓(xùn)理念

我校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓(xùn)理念,。為了落實(shí)培訓(xùn)理念,，本學(xué)年，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。

1、教師的成長(zhǎng)既來(lái)自個(gè)體的發(fā)展需求,，也來(lái)自教師的外部人文性牽領(lǐng),。學(xué)校針對(duì)教師的實(shí)際狀況，為教師推薦了一些必讀書目,，如《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選取和收獲，學(xué)校鼓勵(lì)教師到書店購(gòu)置自己喜愛(ài)的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并給予了了報(bào)銷,。學(xué)校要求教師每一天讀書半小時(shí)，寫讀書筆記,、讀后心得,，還開(kāi)展了“多讀書讀好書”征文活動(dòng),，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20__年12月,，我校1名教師被縣教育局評(píng)為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”,，1名教師獲大邑縣“20__年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”符號(hào)。

2,、不管是國(guó)培,，還是省、市,、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓(xùn)必參,。外出教師返校后,，及時(shí)向?qū)W校、全體教師傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂,，我校總是想盡辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等,。

3、每周一的周務(wù)會(huì),，我校先進(jìn)行了半小時(shí)的通識(shí)性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

4、圍繞說(shuō)課,、上課,、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，透過(guò)“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)評(píng)出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課。此外，我校還安排縣,、校級(jí)骨干教師上示范課,、組織教師觀看課例視頻，使聽(tīng)課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5,、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競(jìng)賽、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，我?？偸遣捎萌罕妭湔n方式,，利用群眾的力量準(zhǔn)備參賽的課堂,、準(zhǔn)備研究課。1人外出上課,、獻(xiàn)課,，學(xué)科教研組成員參與備課過(guò)程，在參與中奉獻(xiàn),，更在參與中收獲,。

6、當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，已經(jīng)與教師息息相關(guān),。本學(xué)年，我校繼續(xù)開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn),，力求青年教師制作課件要普及,、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及，鼓勵(lì)教師合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上信息,、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”，進(jìn)行網(wǎng)上“選取課程學(xué)習(xí)”,、“寫反思”等,。

四、豐富培訓(xùn)活動(dòng)

1,、“師德培訓(xùn)”,，增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心和職責(zé)感。

本學(xué)年上,、下學(xué)期,，我校圍繞“我該怎樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”,、“強(qiáng)師德,、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》，于下學(xué)期認(rèn)真開(kāi)展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作,。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí),，還堅(jiān)持自學(xué)，不但做好了學(xué)習(xí)筆記,，還寫了學(xué)習(xí)心得,。

2、“以賽代培”,，推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,。

今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求,，為了推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,，研究實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式，采取了“以賽促練,，以賽代培”的方式,，在45歲以下教師中開(kāi)展了使用電子白板課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

活動(dòng)前,，參賽教師不時(shí)到多媒體教室摸索白板的各種功能,，并根據(jù)自己的課題，認(rèn)真研讀教材,，精心設(shè)計(jì)教案,、課件?；顒?dòng)中,，所有參賽教師展示了良好的個(gè)人素質(zhì)，他們有的用白板軟件的插入圖片功能,，為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片;有的使用白板的回放功能,，為學(xué)生呈現(xiàn)出生字的書寫過(guò)程;有的使用白板的錄音功能，播放學(xué)生朗讀課文的精彩瞬間……

課后,，老師們參加了各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織了評(píng)課會(huì),。會(huì)上，聽(tīng)課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,，還根據(jù)新課程理念,、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，需要改善的地方,。教導(dǎo)處收集整理了“評(píng)課會(huì)”的意見(jiàn)和推薦,，構(gòu)成了“評(píng)課集”，印發(fā)到全體教師。

3,、“促進(jìn)反思”,，讓教師在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中提升自我。

為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活,，幫忙教師在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中提升自我,，今年5月上旬，我校開(kāi)展了“教育敘事(案例)”征集活動(dòng)。全體老師用心響應(yīng)，學(xué)校收到29篇教育敘事,，能夠說(shuō)篇篇文章浸透著教師們的汗水，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采。學(xué)校不但利用周務(wù)會(huì)交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,，還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級(jí)評(píng)選,。

4,、“開(kāi)拓視野”,，應(yīng)用龍語(yǔ)語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)開(kāi)展教學(xué)工作。

今年5月16日下午,，我校語(yǔ)文教師在計(jì)算機(jī)教室理解了學(xué)校舉行的“龍語(yǔ)教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn),。透過(guò)培訓(xùn)，老師們普遍認(rèn)為“龍語(yǔ)教學(xué)軟件”開(kāi)拓了大家的視野,，具有實(shí)踐性和實(shí)用性,，能夠有效提高備課效率、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì),，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。大家表示，今后將用心應(yīng)用龍語(yǔ)語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)開(kāi)展教學(xué)工作,。隨后,，我校掀起了使用龍語(yǔ)教學(xué)軟件的熱潮，經(jīng)?？梢?jiàn)語(yǔ)文老師在電腦上點(diǎn)擊“龍語(yǔ)軟件”,。

5、“搭建平臺(tái)”,，力促新教師,、青年教師盡快成長(zhǎng)。

我校35歲以下新教師,、青年教師有鄧代龍,、龔秀珍、李慧、彭霞,、李紅,、杜忠芳，他們均有“師傅”,。我校要求徒弟用心聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);師傅主動(dòng)聽(tīng)徒弟的課,，了解徒弟的不足,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，同時(shí)也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法,。師徒既各展其長(zhǎng),，又互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

為了提高新教師,、青年教師的教書育人的潛力和水平，我校給新教師,、青年教師搭臺(tái)子,、壓擔(dān)子，給他們施展才華的機(jī)會(huì)：一是支持他們參加縣級(jí)以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),、縣“教師合唱團(tuán)”訓(xùn)練;二是為他們爭(zhēng)取在縣,、區(qū)(點(diǎn))教研活動(dòng)中上公開(kāi)課、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班,、任教薄弱學(xué)科,，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān);四是讓他們擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng);五是支持和鼓勵(lì)他們參加區(qū)(點(diǎn))以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德,、能,、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會(huì),，充實(shí)管理隊(duì)伍,。

目前，我校的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè),、體育,、信息技術(shù)教研組長(zhǎng)均是青年教師，有3人為縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”,、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”,、1人為縣“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”,、1人為縣“20__年度繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,，3人參加縣,、市“十萬(wàn)教師大比武”系列活動(dòng)獲等級(jí)獎(jiǎng)。本學(xué)期,，1人獲第四屆“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”三等獎(jiǎng),，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二、三等獎(jiǎng),，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20__年小學(xué)語(yǔ)文教師錄像課評(píng)比三等獎(jiǎng),，1人在大邑縣20__年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎(jiǎng),，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

6、“課題引領(lǐng)”,，讓教師在“研”中成長(zhǎng),。

教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔(dān)的大邑縣“__”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,，于20__年12月透過(guò)了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評(píng)審,。目前,，我校有2個(gè)校級(jí)課題,，一個(gè)是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實(shí)踐研究》，我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作;另一個(gè)是《陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究》,，我們制訂了此課題的研究方案,，下期具體實(shí)施。

課題研究中,，我校堅(jiān)持“人人參與研究,，人人有所感悟”，讓教師在“研”上下功夫,，在“研”中成長(zhǎng),，在“研”中獲取樂(lè)趣。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)潛力為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資料,、建立校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇6

____學(xué)年，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師教育教學(xué)的能力，結(jié)合我校實(shí)際,，制定“加強(qiáng)教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。校本培訓(xùn),，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目規(guī)劃

學(xué)年初,，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》,，獲縣三等獎(jiǎng)。

二,、項(xiàng)目保障

學(xué)年初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),，麻_(kāi)_校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)我校校本培訓(xùn)，林__老師為具體負(fù)責(zé)人,。成立7個(gè)教研組：中心校語(yǔ)文組,、中心校數(shù)學(xué)組、中心校綜合組,、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組、桐州校區(qū)教研組,、埭頭校區(qū)教研組,。任命7位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組教研活動(dòng)。

同時(shí),，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科室,、教研組及教職工等職責(zé),。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，將校本研訓(xùn)項(xiàng)目列入重點(diǎn)工作。

三,、項(xiàng)目實(shí)施

在校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》中,，我校初步擬定9次校本教研活動(dòng)。共計(jì)28學(xué)時(shí),。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座,；2次小組活動(dòng)，按心理行為問(wèn)題對(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行分類研究,，并小組討論設(shè)計(jì)心理健康教育主題活動(dòng),；1次自主研修活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育主題讀書活動(dòng),；1次技能考核,，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家心理咨詢師和心理c證考試；1次公開(kāi)課教學(xué),，根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行有針對(duì)性的主題教育活動(dòng),；1次經(jīng)驗(yàn)交流，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗(yàn)分享,。

在實(shí)施中,，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動(dòng)，所有教師均已達(dá)到24學(xué)時(shí),。

在計(jì)劃之外,，我們另外邀請(qǐng)了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座，六一等重大活動(dòng)另有活動(dòng)方案,。

同時(shí),，各教研組教研活動(dòng)依然有序進(jìn)行，集體備課,、公開(kāi)課每學(xué)期按規(guī)定完成,。

所有的活動(dòng)能夠及時(shí)上傳各種資料，真實(shí)呈現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程,。

四、項(xiàng)目評(píng)價(jià)

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表》,，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)?？?jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先考核結(jié)果匯總表,。學(xué)年末對(duì)各教研組進(jìn)行考核,，并上傳考核結(jié)果。對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查,、個(gè)別訪談,，收集心得體會(huì),。

本學(xué)年，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試,，7位教師通過(guò)國(guó)家心理咨詢師三級(jí)考試,。論文案例省級(jí)發(fā)表19人次，縣級(jí)獲獎(jiǎng)6人次,。兩項(xiàng)課題結(jié)題,，一項(xiàng)獲得市三等獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲得縣三等獎(jiǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)縣級(jí)獲獎(jiǎng)5人次,。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇7

一,、指導(dǎo)思想

榆中縣東古城小學(xué)是一所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué),，學(xué)校多年來(lái)一貫重視特教工作，為了進(jìn)一步貫徹落蘭州市市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市隨班就讀工作的通知精神,，榆中縣教育局關(guān)于加強(qiáng)隨班就讀教師培訓(xùn)工作的通知精神,，學(xué)校始終堅(jiān)持“依托科研、全員參與,、面向全體,、善待差異、滿足需要,、促進(jìn)發(fā)展”的隨班就讀發(fā)展思路,，以“加強(qiáng)隨班就讀教育工作管理研究”為重點(diǎn)，針對(duì)發(fā)展實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)隨班就讀的研究與管理,，不斷提高隨班就讀的質(zhì)量。

二,、完善管理機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視隨班就讀工作,，將隨班就讀作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí),，定期召開(kāi)專題研討會(huì)，研究在隨班就讀發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，努力創(chuàng)建全納教育學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

1.構(gòu)建了隨班就讀工作的管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、特教干部,、骨干教師參加的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由特教干部任組長(zhǎng)的隨班就讀工作小組,。學(xué)校教研室主任專門負(fù)責(zé)隨班就讀工作的業(yè)務(wù)管理,。學(xué)校形成了校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)、特教干部主管,、資源教師為骨干,，干部教師全員參與、分級(jí)管理的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò)管理格局,。

2.完善了隨班就讀管理的規(guī)章制度

學(xué)校制訂的隨班就讀管理制度主要包括：隨班就讀教學(xué)管理制度,、隨班就讀工作獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼制度、資源教室運(yùn)行制度,、個(gè)別化教育制度以及隨班就讀校本教研制度等,。各相關(guān)制度在實(shí)踐中得到認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并隨著隨班就讀研究的深入不斷補(bǔ)充完善,。3.健全了隨班就讀工作檔案

學(xué)校隨班就讀工作檔案的主要內(nèi)容包括：每學(xué)期學(xué)校制定的隨班就讀工作計(jì)劃,、總結(jié)；開(kāi)展隨班就讀教學(xué)研究活動(dòng)記錄,；教師教學(xué)課例,、案例及論文；教師教學(xué)反思,；隨班就讀教科研資料夾,；有特殊需要學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋等。

4.總結(jié)出了符合教師發(fā)展需要的隨班就讀師資培訓(xùn)模式學(xué)校的教師培訓(xùn)模式為：以校本培訓(xùn)為主,、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,；以科研為載體、教科研有機(jī)結(jié)合,；面向全體,、全員參與與骨干示范相結(jié)合；同伴互動(dòng)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。學(xué)?？朔щy積極支持特教干部、資源教師參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)多種形式的師資培訓(xùn)，教師開(kāi)展隨班就讀實(shí)踐研究的能力水平不斷提高,，逐漸形成了一支學(xué)習(xí)型,、研究型的隨班就讀教師團(tuán)隊(duì),。5.充分發(fā)揮隨班就讀基地校的輻射帶動(dòng)作用

學(xué)校充分發(fā)揮隨班就讀基地校的輻射帶動(dòng)作用，為外校開(kāi)展隨班就讀的研究提供支持和服務(wù),。校長(zhǎng),、資源教師主動(dòng)向區(qū)內(nèi)學(xué)校干部教師介紹開(kāi)展隨班就讀工作的經(jīng)驗(yàn)；為“手拉手”學(xué)校舉辦講座,，送課上門,，邀請(qǐng)他們參加學(xué)校隨班就讀的研究活動(dòng)。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1.加強(qiáng)隨班就讀的教學(xué)研究

每學(xué)期至少組織一次校領(lǐng)導(dǎo)班子專題理論學(xué)習(xí),、研討；全體干部特別是校長(zhǎng)和特教干部經(jīng)常深入課堂,、深入教研組,，有針對(duì)性的讓指導(dǎo)教師開(kāi)展隨班就讀的教學(xué)研究與實(shí)踐；定期檢查任課教師的備課情況,、個(gè)別教育計(jì)劃的落實(shí)情況,；堅(jiān)持每月組織一次隨班就讀教學(xué)研究課活動(dòng)。多種形式的教學(xué)研究促進(jìn)了隨班就讀課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。2.積極開(kāi)展課題研究

學(xué)校分別成立了課題研究小組,，確定了課題組的核心成員，定期開(kāi)展多種形式的研究活動(dòng),。教師每人確立了自己的子課題,，認(rèn)真制定了自己的子課題研究計(jì)劃。學(xué)?？蒲惺覍?duì)教師開(kāi)展課題研究提出了在各科研課題的研究過(guò)程中總結(jié)了符合學(xué)校實(shí)際的隨班就讀教學(xué)策略：個(gè)別教育計(jì)劃策略,；分層教學(xué)策略；協(xié)同教學(xué)策略,。多種形式的教學(xué)策略的研究,，最大限度地滿足了學(xué)生的特殊教育需要，提高了特殊需要學(xué)生課堂參與的有效性,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇8

本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以校園安全為重點(diǎn),，深化“迎世博,，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),，積極開(kāi)展豐富多彩的文明活動(dòng),，努力營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平

引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中,，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者,，各司其職,，通力合作。重點(diǎn)抓好正,、副班主任德育工作職責(zé)的明確和落實(shí),，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面,。

1.重視校本培訓(xùn),，努力提升班主任育人水平

結(jié)合每月的班主任會(huì)議，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育的相關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé),、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等;學(xué)習(xí)班主任工作理論，提升班級(jí)管理能力;學(xué)習(xí)心理教育理論,，掌握育人藝術(shù),。提倡班主任利用網(wǎng)絡(luò)自主收集管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)閱讀《班主任》,、《德育研究》,、《中小學(xué)心理健康》等相關(guān)的雜志，提高理論水平,。鼓勵(lì)班主任平時(shí)利用博客積極撰寫教育隨筆,，并積極參加各類評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任工作月考核制,，平時(shí)加強(qiáng)抽查,，讓考核工作真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用,。

2.開(kāi)展班文化建設(shè),，打造一班一品

學(xué)校積極引導(dǎo)班主任切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，學(xué)會(huì)主動(dòng),、科學(xué)、民主管理班級(jí),，抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。培養(yǎng)好一支小干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、民主管理,，并做好對(duì)后進(jìn)生和問(wèn)題生的幫教工作,。在體育節(jié)中,，我們感受到了班級(jí)良好的凝聚力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)上嘹亮的班級(jí)口號(hào),，展示了各班的風(fēng)采,。學(xué)期初，開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境布置的檢查評(píng)比,，班級(jí)環(huán)境在學(xué)校統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)性化布置，做到美化,、綠化,、特色化。平時(shí)定期更換黑板報(bào),，充分用好班級(jí)圖書箱,，做到有人管理，發(fā)揮其效用,。開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)的論壇稿評(píng)比活動(dòng),，積極參加片組的交流。

通過(guò)班級(jí)文化的假設(shè),，能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，這項(xiàng)工作還將進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,。

二,、齊心協(xié)力，共同呵護(hù)孩子健康安全地成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)安全工作,，確保校園平安

學(xué)校的安全工作是確保師生人生安全,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。有了安全,，有了健康的身體,，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。每一位老師必須要樹(shù)立安全第一,、健康第一的理念,。護(hù)校行動(dòng)，意識(shí)先行,。學(xué)校先后召開(kāi)了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,、校長(zhǎng)辦公會(huì)議、保安座談會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)座談會(huì)等,，共同商議校園封閉式管理有效策略,。班主任利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，利用紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)展對(duì)學(xué)生雨季安全教育,。

學(xué)校還兩次召開(kāi)了全體教職工安全工作會(huì)議。第一次針對(duì)校園中的一些小事故為全體教師敲響警鐘,。會(huì)上組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廈門省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，明確安全職責(zé)，積極主動(dòng)做好安全導(dǎo)護(hù),，妥善處理偶發(fā)事件,。更提醒老師天氣變暖后，注意學(xué)生的課內(nèi)外運(yùn)動(dòng)安全,，關(guān)注細(xì)節(jié),，積極排查安全隱患，防患未然,。第二次校長(zhǎng)傳達(dá)了教育局安全會(huì)議精神,，并就當(dāng)天下發(fā)的《告家長(zhǎng)書(安全)》內(nèi)容作了解讀，要求全校教職工高度重視學(xué)校安保工作,，各司其職,。堅(jiān)決實(shí)行校園封閉式管理。班主任老師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家長(zhǎng)的解釋工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

安全責(zé)任,，重于泰山。只有周密部署,，全面防控,，無(wú)縫對(duì)接，才能確保校園平安,。

2.增強(qiáng)法制觀念,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

為了使學(xué)生能多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念,，杜絕違法犯罪行為,，做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好少年,。我校邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)——杏林派出所的葉已茂為全體學(xué)生作了法制教育講座,。通過(guò)講座,，學(xué)生明白了小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律，以及應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律這兩個(gè)問(wèn)題,。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(zhǎng),，緊要處卻常常只有幾步?！痹趯W(xué)生還沒(méi)有走上社會(huì)前,，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別,，學(xué)會(huì)拒絕,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是我們學(xué)校,、家庭、社會(huì)義不容辭的共同責(zé)任,。

3.家校共同攜手,，關(guān)注孩子安全

為了孩子的安全，也為了孩子能在校更好地學(xué)習(xí),，學(xué)校先后舉辦了全校性的家長(zhǎng)學(xué)校,、六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)會(huì)議,。在全體家長(zhǎng)會(huì)上,，分管德育的黃秀格老師與全體家長(zhǎng)一起探討了《如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，并就學(xué)校安全,、學(xué)生安全與各位家長(zhǎng)溝通,，衷心希望家長(zhǎng)與公安民警、學(xué)校保安,、教師一起共同保護(hù)學(xué)校和孩子的安全,。隨后，各班正副班主任與家長(zhǎng)就孩子在校表現(xiàn)及安全問(wèn)題作進(jìn)一步溝通交流,。

本次的家委會(huì)會(huì)議暨平安工作座談會(huì),。出席本次會(huì)議的除了學(xué)校的家委會(huì)成員外，還邀請(qǐng)了社區(qū)的葉警官參加,。黃校長(zhǎng)首先向與會(huì)人員作了本學(xué)期學(xué)校工作匯報(bào),，尤其談到了學(xué)校安全工作的常抓不懈。接著大家一起就學(xué)校安全工作作了進(jìn)一步探討與交流,。葉警官談到了校園安保的重要性,，希望家長(zhǎng)與學(xué)校多溝通，減少孩子與社會(huì)閑雜人員的交往,。最后就校門口放學(xué)時(shí)段的安全問(wèn)題,，各位家長(zhǎng)紛紛建言獻(xiàn)策,，針對(duì)校門口接送時(shí)家長(zhǎng)多，車輛多,，學(xué)生的安全如何保證等問(wèn)題,，共同尋求一個(gè)相對(duì)安全的方法。

三,、依托德育課題,，多渠道開(kāi)展環(huán)境教育

良好的校園文化環(huán)境，必然有效地熏陶著每一位教師和學(xué)生的思想,。圍繞我校的西廬文化,，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草,、每一處場(chǎng)所,、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。

辦好并不斷更新宣傳櫥窗,、版報(bào)內(nèi)容,，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能,，讓學(xué)生在耳濡目染,、潛移默化中陶冶情操，受到教育,，內(nèi)化素質(zhì),。依托德育課題，多渠道開(kāi)展環(huán)境教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)宣傳,。

開(kāi)學(xué)初，環(huán)保廊進(jìn)行了更新,，班級(jí)環(huán)境的布置也突出了“美化,、綠化、特色化”主題,，紅領(lǐng)巾環(huán)保公司的可回收工作每周四正常開(kāi)展,，分別召開(kāi)了環(huán)保公司成員會(huì)議，各班勞動(dòng)委員會(huì)議,，班級(jí)的回收做到規(guī)范,，有記錄等。

本學(xué)期,，還開(kāi)展了節(jié)水周,、科普周宣傳活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下講話,，宣傳櫥窗橫幅等形式宣傳節(jié)能,、節(jié)水,，開(kāi)展評(píng)選“節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，還進(jìn)行了學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí),，張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ),，麥秸制作(變廢為寶)評(píng)比活動(dòng)等。

今年的6月5日是世界環(huán)境日,，圍繞今年世界環(huán)境日主題“多樣的物種唯一的星球共同的未來(lái)”和中國(guó)主題“低碳減排綠色生活”,，我校的黃秀格老師為全體學(xué)生作了《生活垃圾分類》的講座。通過(guò)講座,，學(xué)生了解了什么是生活垃圾,，生活垃圾隨意丟棄的危害，垃圾的分類處理,，變廢為寶等方面知識(shí),。一張張圖片，一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)給了學(xué)生極大的震撼,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，為我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，深化學(xué)生德育教育是學(xué)校教育永恒的主題，研究新情況,、構(gòu)思新舉措,、實(shí)現(xiàn)新突破也是杏苑小學(xué)全體師生的一致追求，我們將繼續(xù)努力,，不斷深化,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇9

九月份，當(dāng)學(xué)生們一次次稱呼我為老師時(shí),，我既欣喜又忐忑,。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業(yè),；忐忑的是,，我如何能在江西中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院做一名合格的教師和輔導(dǎo)員而不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生們的期望,。在我忐忑的探索過(guò)程中,，基于對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作，學(xué)校開(kāi)展了新進(jìn)教師校本培訓(xùn),。為新進(jìn)教師了解校情校史,、認(rèn)知江中精神、明晰職業(yè)規(guī)劃,、掌握教育教學(xué)基本技能與方法,、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)崗位工作要求提供了有效的途徑。

在每周兩次的培訓(xùn)中,，我們收獲著,、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著,，充實(shí)而合理的安排使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了更多的知識(shí),，為今后的工作提供了方向。現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)如下：

在開(kāi)班典禮中,，簡(jiǎn)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的基本情況進(jìn)行介紹,，其中著重強(qiáng)調(diào)我校是以中醫(yī)藥為主體，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，多學(xué)科共同發(fā)展的綜合性大學(xué),，加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，也讓我們?yōu)槟茉谖倚９ぷ鞲械焦鈽s,。

至今記憶猶新的一次培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)教育,。在培訓(xùn)中以國(guó)家對(duì)教師的要求和社會(huì)對(duì)教師的期望為重點(diǎn)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)展開(kāi)了詳細(xì)的講述,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了教師道德要求的高層次性，教師道德要求的自覺(jué)性,，教師道德情感的豐富性,，教師道德情感的深遠(yuǎn)性。領(lǐng)悟到教師是社會(huì)的規(guī)范,，道德的化身,，是楷模，是標(biāo)桿,。體會(huì)到教師道德修養(yǎng)的提高是一個(gè)自我教育,、自我完善的過(guò)程。每一位教師要充分認(rèn)識(shí)自己,，激勵(lì)自己,，提高自己，在身體力行中自覺(jué)約束自己,。學(xué)高為師,，身正為范。為了成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，需要我們?cè)诮虒W(xué)中,、在生活中不斷努力。

給我留下深刻印象的一次培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程,。培訓(xùn)過(guò)程中喬老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念,，更指出教師要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新,，切勿抹殺學(xué)生的創(chuàng)新性,。這一番話使我恍然大悟，在固有的思想中都認(rèn)為學(xué)生跟著老師的步伐走才是正確的,，其實(shí)不然,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，鼓勵(lì)其個(gè)性化良性發(fā)展,，并形成自己的獨(dú)特性和唯一性,，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。若是按“模板”教育學(xué)生,，只能得到“批件”的人才,。故而鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，幫助學(xué)生創(chuàng)新也是教師教學(xué)和管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),。

在培訓(xùn)后,，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名青年教師,，在今后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。但是，只要努力研究和實(shí)踐,，我會(huì)成長(zhǎng)為一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心的“四有”教師,。在此我也保證，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成教學(xué)工作，嚴(yán)于律己,，不辜負(fù)學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我的期望與厚愛(ài),?？傊逃鞘聵I(yè),，貴在淡薄名利,，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的一切,，持之以恒,，求是求真,。

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)題目篇10

通過(guò)參加校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,，也和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí),，不斷地充實(shí)和提高自己的能力,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容.

以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”,，教師的工作的確需要奉獻(xiàn),。通過(guò)校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心,，有創(chuàng)意,，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師,。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí),，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,，又有何不可？同時(shí),，隨著信息時(shí)代的到來(lái),，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì),。只有這樣,，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,，才能成為學(xué)生心目中的好老師,。

首先，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的,，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

其次，對(duì)學(xué)生胸懷要博大,，情感的體驗(yàn)要細(xì)微,，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧,、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

通過(guò)校本培訓(xùn),，我思想認(rèn)識(shí)的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,。我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)海量的知識(shí)點(diǎn)和例證，結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長(zhǎng)期以來(lái)的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華,。