作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

元宵節(jié)大班教案篇一

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

1,、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會,。

2、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個,。

1,、討論導入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

2,、出示元宵食品，了解吃元宵習俗,。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的？

（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望,。

（3）幼兒品嘗元宵,，進一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導幼兒觀賞，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語,，組成燈會,，吸引大家。

4,、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看,。

1,、評價

2、總結

附兒歌：

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

元宵節(jié)大班教案篇二

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷、品種等,。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

5.愿意積極參加活動。

1.做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3.音樂《喜洋洋》等,。

4.布置好活動場地。

一.開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好,！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好？

二.（小朋友們表演的真棒,，請大家送給他們一點掌聲,，好嗎？）孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗,？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明,！老師補充材料：元宵的來歷

三.小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四.大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）

六.幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七.煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

元宵節(jié)大班教案篇三

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,，共享集體活動的快樂,。

2、形成幼兒互相關系,、友愛相處的良好品質,。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,，老師準備一些新式的燈,。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語,。

1,、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a,、幼兒回答

b、教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事？

1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b,、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景,，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述,。

c,、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術,，是中國人特有的本領。

小游戲：出示關于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往,。

元宵節(jié)大班教案篇四

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中,，通過調查、參觀,、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子,。②元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂,。

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解,。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動一：甜甜的元宵

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

2．通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

3．做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓,、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參加,，在教師的指導下動手制作元宵,，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情,。

活動二：賞花燈,、猜燈謎

執(zhí)教：活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

1,、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

一,、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二,、展開

1,、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動,。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了,？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜,。

目的在于培 養(yǎng)學生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感,。 在教學過程中,，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑,，激情激趣,。在導入的 設計上也是下足功夫。

元宵節(jié)大班教案篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞燈,、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望?！毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會資源,，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，從幼兒熟悉的生活人手,，整合多種活動形式，充分利用社區(qū),、家庭,、同伴資源，加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認識,，體驗燈節(jié)的樂趣,。

1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,，師幼共同收集花燈,，布置成“各種各樣的花燈展”。

2,、請家長和幼兒一起收集有關元宵節(jié)的風俗活動,、傳說故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄,。

3,、請幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區(qū)里,。

4,、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,，放在手工區(qū)里,，準備制作花燈用。

美工區(qū)

材料：彩筆,、紙等,。

內容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)

出自己設計的花燈。

內容與要求：能用廢舊材料大膽地進行制作話動,。

材料：彩泥,、墊板芍。

內容與要求：能用彩泥塑造花燈。

材料：包裝紙,、雙面膠,、禮品盒e的絲帶等。

內容與要求：能包裝自己收集來的謎語,，以作“藏寶”用,。

材料：彩泥、陶土,、紙屬等,。

內容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂區(qū)

材料：磁帶,、打擊樂器,。

內容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。

材料：老奶奶,、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內容與要求：根據(jù)歌曲內容分角色表演,，并嘗試自編歌詞。

角色區(qū)

材料：花燈大賣場,、特色元宵專賣,。

內容與要求：學會介紹、推銷花燈和元宵,。

語言區(qū)

材料：收集謎語、猜謎語,。

內容與要求：能互相說謎面,、猜謎語、

生活區(qū)

材料：米面,、餡,。

內容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品嘗,。

體育區(qū)

材料：花燈,、繡球、獅子面具（頭飾）,。

內容與要求：嘗試玩舞龍燈,、舞獅子等講戲，體驗合作游戲的樂趣,。

參觀活動：元宵節(jié)到了

元宵節(jié)大班教案篇六

剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷,。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去,。

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的'氣氛,。

4,、愿意參加活動,，感受元宵節(jié)的快樂,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

知道元宵節(jié)的來歷

一、教師設疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結,，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢,，來表達自己的喜悅,，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋,、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到,，懂得感恩，懂得回報,。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

元宵節(jié)大班教案篇七

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂伴奏帶

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛,。

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,，樂意進行搓元宵活動。

1,、講講元宵節(jié),。

(1) 引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

(2) 教師在幼兒講述的基礎上,，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。

2、做元宵,。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。

3、玩花燈,。

(1)幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，

(2)幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學習與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅。