做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三政治學(xué)科備考計(jì)劃篇一

分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),，20xx年高考試題注重對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法的考核,，突出對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考核。在對(duì)基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一,。

因此，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn),。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn),、重難點(diǎn)、例題講解,、練習(xí)鞏固,、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識(shí),。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識(shí),，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)抓住點(diǎn),、線,、面，建構(gòu)起考生自己的知識(shí)體系,，使學(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化,、明晰化、精確化,。要求考生吃透概念原理,，要做到在腦子里有一張知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,、一棵知識(shí)樹，做到點(diǎn),、線,、面相結(jié)合。

能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)考生的綜合能力,，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向,。思想政治高考試題堅(jiān)持能力立意,，在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上,，注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法分析、解決問題的能力,。

因此,，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識(shí)判斷問題材料情景有無符合的知識(shí)原理;根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識(shí)原理來表達(dá),。

高考中考生失分的原因包括對(duì)考點(diǎn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對(duì)教材的知識(shí)體系把握不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,，也缺少對(duì)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯(cuò)誤的分類分析,，提高考生對(duì)試題的分析能力和答題要點(diǎn)的`構(gòu)建能力。

面對(duì)實(shí)際問題,，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,，既是高考的一個(gè)能力要求,，也是新課程改革要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。

高考試卷以問題為載體,，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材,，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、人文發(fā)展理念,，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人與自然,、關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高,。

一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問題,。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容,，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中,，我們把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂,，關(guān)注國(guó)家,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界,，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識(shí),、探究問題的興趣和熱情，增強(qiáng)考生的社會(huì)責(zé)任感,，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。

探究作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的探索過程,，它同時(shí)體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目,，要求考生具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力,，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究,，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活,，體驗(yàn)生活，感悟生活,，學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然,、社會(huì)和人生有自己的感受和思考,，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識(shí)高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念,，反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，注重能力和素質(zhì)考查,，注重時(shí)代性和實(shí)踐性,。

總結(jié)：以上就是高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，小編提醒大家,，高考前,，無論考生還是父母都要保持一顆平常心，盡量排除心中的各類雜念,，靜心備考,。

高三政治學(xué)科備考計(jì)劃篇二

根據(jù)新課標(biāo)教材及高考政治學(xué)科《考試說明》的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按照學(xué)校的要求和年級(jí)組工作計(jì)劃,，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

行動(dòng)目標(biāo)：爭(zhēng)b、保c,、滅d,。

根據(jù)班級(jí)層次不同、學(xué)生層次不同,，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生個(gè)人的具體目標(biāo)各有不同（如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖a）?？傊?，要以不因本學(xué)科的達(dá)標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則（即提高與語數(shù)外總分達(dá)本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時(shí)間的前提下盡力提高學(xué)生的等級(jí)）,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，適度關(guān)注高考改革動(dòng)態(tài)，抓實(shí)課本,，夯牢基礎(chǔ),，著重掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念,、基本觀點(diǎn)、基本原理,，初步形成知識(shí)體系,，加強(qiáng)理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求,，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力,。

通過一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識(shí),。

⑵學(xué)會(huì)辯證的思維方法。

⑶答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。

⑷能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識(shí)觀察,、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用,，提高觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。

堅(jiān)持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅(jiān)持集體備課,，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。通過集體備課，形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含自主知識(shí)歸納,、整理,，典題訓(xùn)練，反思總結(jié)等內(nèi)容）,，引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí),；通過集體備課，凝聚集體智慧,，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。

集體備課時(shí)堅(jiān)持做到：

⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；

⑵備知識(shí)體系,；

⑶備知識(shí)點(diǎn)定位,；

⑷精選試題習(xí)題；

⑸反饋教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

2.搞好知識(shí)復(fù)習(xí)，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

⑴按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題（是什么、為什么,、怎樣做等）

⑵把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整合知識(shí)體系等。

⑶把握重點(diǎn)知識(shí),，包括高考重考點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)。

⑷增添新教材的知識(shí)內(nèi)容,，把握知識(shí)的變化,。

3.重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率

⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

⑵課堂講解要精講，不宜過多過細(xì),。

⑶課堂上老師要拿出一定的時(shí)間,，用于檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動(dòng),。

4.精講精練,，提高考試做題的能力

⑴精選試題。

⑵訓(xùn)練要限時(shí),、定量,。

⑶強(qiáng)化對(duì)審題規(guī)范、答題規(guī)范,、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練,。

⑷搞好跟蹤訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,。

加強(qiáng)高考研究,，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性,、引領(lǐng)性的高考好題,，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。

高三政治學(xué)科備考計(jì)劃篇三

為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí),，根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年全國(guó)普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點(diǎn),，并按照學(xué)校的要求和年級(jí)組工作計(jì)劃，特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ),，關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成主體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生識(shí)記、理解和運(yùn)用知識(shí)的水平和能力,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》

(注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)

時(shí) 間 內(nèi)容 課 時(shí)

20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時(shí)

20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時(shí)

20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時(shí)

20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時(shí)

(注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考,、期中考,、期末考和部分假日等，故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整,。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同)

四,、復(fù)習(xí)事項(xiàng)

1、目標(biāo)：著重掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固各知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力,。通過這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識(shí),。

(2)學(xué)會(huì)辯證的思維方法。

(3)答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。

(4)能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識(shí)觀察,、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用,，提高觀察、分析,、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì),。

2、總要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單,、節(jié)或每課知識(shí)點(diǎn),、重、難點(diǎn)例題講解,，練習(xí)鞏固,，單元檢測(cè),，講評(píng)的程序進(jìn)行。

1,、知識(shí)復(fù)習(xí)要求：

(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題(是什么,、為什么、怎樣做等)

(2)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整合知識(shí)體系等,。

(3)把握重點(diǎn)知識(shí)，包括高考重考點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí),。

(4)增添新教材的知識(shí)內(nèi)容，把握知識(shí)的變化,。

2,、知識(shí)訓(xùn)練要求：

(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練,，每課一檢測(cè)一練習(xí),，每單元一檢測(cè)。

(2)加強(qiáng)評(píng)講,，做到講分析思路,，講做題方法，講學(xué)生錯(cuò)誤原因(知識(shí)錯(cuò)誤,，思路錯(cuò)誤,，方法錯(cuò)誤)。

3,、能力提高要求：

(1)提高學(xué)生整合知識(shí),、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。

(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力,。

①弄清材料的主體(國(guó)家,、政府、政黨,、企業(yè),、國(guó)際組織、社會(huì)組織,、群體的人,、單個(gè)的人等)。

②弄清主體活動(dòng)的內(nèi)容,，包括為什么要做,，做了什么,，做的目的或意義等。

(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。

①弄清問題的角度,。即：?jiǎn)栴}是經(jīng)濟(jì)類，政治類,，文化類還是哲學(xué)類;是為什么類,，是什么類，還是怎樣做類,。

②弄清問題的內(nèi)容,，包括主體、活動(dòng)內(nèi)容等,。

(4)提高知識(shí)運(yùn)用的能力,。①弄清每一知識(shí)運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識(shí)的具體化的要求,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，克服重復(fù)習(xí)資料,、忽視教科書的現(xiàn)象。

從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師,。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)知識(shí),、能力,、思維三者的辨證關(guān)系(知識(shí)是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn),、思維是核心),。

2、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，發(fā)揮課堂主陣地的作用

(1)備課：

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課,，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課制落到實(shí)處,，而不是流于形式。

(2)上課：

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，要提高課堂教學(xué)的效率,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意,、避免簡(jiǎn)單重復(fù),。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué),。精選例題,，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解應(yīng)用,。同時(shí)做好總結(jié),，即避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識(shí)體系的完整性,。

(3)課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步,。

(4)完善聽課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

3,、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講

進(jìn)入高三,，練習(xí)越來越多了,。每堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),，每個(gè)月有月考,。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目,，掌握最多的知識(shí),，往往成了成敗的關(guān)鍵。

(1)教師對(duì)試題要精心挑選,。所以老師要多做題,，要分析試題，要把握高考題的特征,，要學(xué)會(huì)自己命題,。

(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),，有的可以做課堂例題,，有的適合做考試試題,。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短,、頻,、快。題不在多,，關(guān)鍵要精,。

(3)搞好講評(píng)做好總結(jié)。講評(píng)上做好題目的變化,、類化,、深化和優(yōu)化，避免就題講題,，使學(xué)生能觸類旁通,、一題多解，方法靈活,。對(duì)于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧,、題型新、考查角度新,、題目難易適中)要精講,，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系,，讓學(xué)生做到“不但知其然,，而且知其所以然”。講評(píng)要注意陳題翻新,，善于一題多變,，變中求新，新中求異,，異中求同;講評(píng)要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿,，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事,。講評(píng)要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié),，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。

4、課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,。對(duì)語數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),。

5、研究歷年高考試題,，特別是近三年的我省考試試題,。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全,、做透,、做通。要注意搜集高考信息,，了解高考動(dòng)態(tài),。

總之，一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要足夠重視,，精心安排,，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn),。

高三政治學(xué)科備考計(jì)劃篇四

經(jīng)濟(jì)生活：

政治生活：暑假補(bǔ)課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個(gè)半月)

哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

高考政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān),，第二輪歸納專題,、構(gòu)建知識(shí)體系，主要目的是綜合能力突破,，第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，目的是提高應(yīng)用能力。

鑒于歷年高考試題,，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大,，而且基礎(chǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提,，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是錯(cuò)誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、主要目標(biāo)：體現(xiàn)一個(gè)“系”字,。建立知識(shí)系統(tǒng)觀,、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。將零散的知識(shí)點(diǎn)連結(jié)成線,，基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系,，更加系統(tǒng)化,、序列化。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對(duì)知識(shí)的記憶,，形成腦圖,，也是便于在解答論述題和分析說明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn),，也能更便于建立解題的宏觀思維,。

2、主要特點(diǎn)：抓住一個(gè)“細(xì)”字,。主要在知識(shí)點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致,。第一輪復(fù)習(xí)，要不留死角,，按教學(xué)大綱的要求掌握每一個(gè)考點(diǎn),，使基礎(chǔ)能力過關(guān)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理,，基本問題(是什么、為什么,、怎樣做等),。高考的單項(xiàng)選擇題的一個(gè)特點(diǎn)就是切入口小，切入口小事實(shí)上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細(xì)小,。

3,、主要方法：引用一個(gè)“例”字。通俗地說,，就是通過事例(時(shí)事熱點(diǎn))來說明知識(shí)點(diǎn),，另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《走向高考》這本書,。本書內(nèi)有許多全國(guó)高考例題及分析,，有很好的參考價(jià)值。

4,、主要任務(wù)：力求一個(gè)“規(guī)”字,。規(guī)范答案，講究邏輯,。在第一輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)注意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時(shí)，知識(shí)要點(diǎn)不僅要全面,，而且要精煉;不僅理論知識(shí)表述要準(zhǔn)確,，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析。努力使答案層次分明,、符合邏輯,，富有針對(duì)性。在回答主觀題時(shí),，一定要過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān),，語言關(guān),。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn),，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性,，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)有意識(shí)把他們錯(cuò)誤的語言進(jìn)行匯總,，集中糾正，進(jìn)行歸類,。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：

一,，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考綱》，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn),，逐個(gè)消化,。需要識(shí)記的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),，時(shí)間不夠要抽時(shí)間,，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題(由老師安排考試),，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，過一段時(shí)間還要進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，每進(jìn)行完一個(gè)階段，就要及時(shí)地總結(jié)一下,，查看筆記,，查看并整理一下這個(gè)階段的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下,。(筆記本的作用)

1、知識(shí)復(fù)習(xí)要求：

(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么,、為什么,、怎樣做等)

(2)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整全知識(shí)體系等,。

(3)把握重點(diǎn)知識(shí),，包括高考重考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí),。

(4)增添新教材的知識(shí)內(nèi)容,，把握知識(shí)的變化。

2,、知識(shí)訓(xùn)練要求：

(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，做到每節(jié)一練，每課一檢測(cè)一練習(xí),，每單元一檢測(cè),。

(2)加強(qiáng)評(píng)講，做到講分析思路,，講做題方法,，講學(xué)生錯(cuò)誤原因(知識(shí)錯(cuò)誤,，思路錯(cuò)誤，方法錯(cuò)誤),。

3,、能力提高要求：

(1)提高學(xué)生整合知識(shí)、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力,。

(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力,。①弄清材料的主體(國(guó)家、政府,、政黨,、企業(yè)、國(guó)際組織,、社會(huì)組織,、群體的人、單個(gè)的人等),。②弄清主體活動(dòng)的內(nèi)容，包括為什么要做,，做了什么,，做的目的或意義等。

(3)提高學(xué)生解讀問題的能力,。

①弄清問題的角度,。即：?jiǎn)栴}是經(jīng)濟(jì)題，政治題,，還是哲學(xué)題;是為什么類,，是什么類，還是怎樣做類,。

②弄清問題的內(nèi)容,，包括主體、活動(dòng)內(nèi)容等,。

(4)提高知識(shí)運(yùn)用的能力,。①弄清每一知識(shí)運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)②弄清抽象知識(shí)的具體化的要求

1、忌漏洞缺陷,，不完整

2,、忌走馬觀花，不準(zhǔn)確

3,、忌囫圇吞棗,，不理解

4、忌機(jī)械呆板,，不靈活

高三政治學(xué)科備考計(jì)劃篇五

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),，以高考考綱為綱，以教材為本,，以社會(huì)熱點(diǎn),、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。

1,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1),、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看,、多做,，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí),。

(2),、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點(diǎn)問題,，著眼于學(xué)生能力的提高,。

(3)、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練,。

(4)、全面提高政治教學(xué)成績(jī),，特別關(guān)注其他科成績(jī)較好,、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效,。

2,、對(duì)策思路：

(1),、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力。

(2),、精選復(fù)習(xí)資料和試題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性,。

(3),、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練,。

(4),、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合,。

(5),、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

1、堅(jiān)持集體備課：

強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ),，精心編寫教案,。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性,。

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì),、實(shí)”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率,，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究,。明確考什么,，怎么考。探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

3、精選試題,，與高考接軌：

精心組織練習(xí),，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)解決。加大對(duì)高考政治試題的研習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng),。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高,。

4、積極參加天津市教研室,、東麗區(qū)教研室的教研活動(dòng)及本校的校本教研,。

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強(qiáng)聽課評(píng)課,，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高,，及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué),、中肯、充分地交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步,。

5,、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的資料,，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

6,、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率,，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。通過作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整,。注意輔差方面,，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹立,，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí),。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定,。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率,，處理好師生間的溝通與合作,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高,，努力增強(qiáng)素質(zhì),，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí),。

(1),、識(shí)記、理解,、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理,。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn),、難點(diǎn),、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》,。

(2),、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。

(3),、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑問,。

只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研,，才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞,。