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班級年終工作總結 部隊(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 16:53:06
班級年終工作總結 部隊(5篇)
時間:2023-03-13 16:53:06     小編:zdfb

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,,讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,,希望對大家能夠有所幫助。

班級年終工作總結 部隊篇一

一年級學生由于年齡小,,自控力差,,紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,,盡量吸引學生的注意力,,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度,教會學生做好上課準備工作,,并且在課后注意觀察學生的行為,,對表現(xiàn)好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中,,時刻注意調動學生的積極性,,使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,也愛班級的后進生.在學習上,我多關心差生.如我班有韋詩怡同學,,每次上課講話,、玩東西,不按時完成作業(yè).我沒有放棄她,,而是找出她的優(yōu)點,、抓住她的點滴進步,在學生面前表揚她,、鼓勵她.漸漸的,,她專心聽講了,也按時交作業(yè)了,學習成績有了很大進步.在生活上,,我關心每一個學生,,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄干凈.課間,,我和學生交談,、跳繩、游戲,,縮短師生間的距離,。

班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,,學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,,學生之間相互監(jiān)督,,培養(yǎng)學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽,、寫字比賽,、普通話朗誦比賽、冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,,經過努力,,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號。

在輔導員老師的協(xié)助下,,我班取得了一些成績,,也存在著不足,如學生不夠團結,、班級凝聚力不夠強,、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,我與學生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心.在今后的工作中,,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,,把班級工作搞好,,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!

班級年終工作總結 部隊篇二

班主任工作是瑣碎,,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫忙,,互相鼓舞著、照顧著,,一齊長大了,,成熟了,便離開這個家庭,,走向了社會,。”一個良好的班團體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。構成一個良好的班團體,,需要每一位班主任做很多深入細致的工作。我在這一年中主要做了以下幾點:

一個班的團體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小助手,?!彼詢H有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫忙他們樹立威信,;其二,,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,,要能夠經過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性,、紀律性和進取心,。這個學期,其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強,。

我十分重視班級輿論,,培養(yǎng)優(yōu)良的班風,從整體上來提高學生的學習成績,。為了在班級里構成正確的班級輿論,,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風,我從以下幾個方面入手:

1,、有意識、有計劃地經過對學生守則,、道德問題的談話:革命書籍,、報刊的閱讀指導等來構成學生的是非觀。

2,、運用典型事例,,進行表揚和批評。

3,、運用黑板報,、風采展示欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,,批駁錯誤的輿論,。

4、組織好班會,。班會是對學生進行教育,,過民主生活,參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,,如課堂紀律,、課間要求等,并教育學生要嚴格遵守,。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育,,教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度,過馬路要遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,,不購買小攤小販出售的不潔食品,。

學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,,以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

共同教育好學生,。教師要教好學生,,除了做好校內的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學生教好,。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,,異常是那些頑皮,、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看,,取的了必須得效果,。

總之,班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,形勢和任務又在千變萬化,我們僅有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級年終工作總結 部隊篇三

班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫忙,,互相鼓舞著、照顧著,,一齊長大了,,成熟了,便離開這個家庭,,走向了社會,?!币粋€良好的班團體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構成一個良好的班團體,,需要每一位班主任做很多深入細致的工作,。我在這一年中主要做了以下幾點:

一個班的團體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的小助手?!彼詢H有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,,幫忙他們樹立威信;其二,,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,,要能夠經過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,,構成團體的組織性,、紀律性和進取心。這個學期,,其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強,。

我十分重視班級輿論,培養(yǎng)優(yōu)良的班風,,從整體上來提高學生的學習成績,。為了在班級里構成正確的班級輿論,,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風,我從以下幾個方面入手:

1、有意識、有計劃地經過對學生守則,、道德問題的談話:革命書籍、報刊的閱讀指導等來構成學生的是非觀。

2,、運用典型事例,進行表揚和批評,。

3,、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具,,宣傳正確的輿論,,批駁錯誤的輿論。

4,、組織好班會,。班會是對學生進行教育,過民主生活,,參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,,如課堂紀律、課間要求等,,并教育學生要嚴格遵守,。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育,教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度,,過馬路要遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,不下河洗澡,,不到危險地帶玩耍,,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品,。

學生課間玩耍時也要求他們注意團結,,不打架,以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

共同教育好學生。教師要教好學生,,除了做好校內的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,,平時我都注意做好這個工作,,異常是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教,。從目前的效果來看,,取的了必須得效果。

總之,,班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,,我們僅有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級年終工作總結 部隊篇四

這一年,,我擔任三年級x班的班主任兼本班的語文教學工作,。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力配合下,,各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的:

本班共有學生xx人,其中女生xx人,,少數(shù)民族xx人,,少先隊員xx人,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎掌握力度不夠,對知識的理解本事和理解本事較差,,但學生思想端正,,學習的進取性很高,對知識的渴求十分強烈,。

(一),、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的資料,,嚴格執(zhí)行素質教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

2,、學習了語文教育教學新方法,,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,,教師為輔”觀念的轉變,。

3,、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,,在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,到達預期的教學效果,。

4,、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,,認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出貼合自我實際的評議,做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。這一年下來,,同學們的作文提高很大,。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變,。課堂上師生互動,,學生進取大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,,是同學們學習的榜樣,。所以,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先研究的是,,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,,那就要求這些班干部要有管理本事和有職責心,,于是在學生的推薦和我自我的權衡之下選出一群有本事的班干部。這些班干部不但有管理本事,,并且自我約束本事也比較強,,同學們也都服從他們管。一學期以來,,事實證明,,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,,同學們對他們的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高,,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、構成良好班團體的基礎。作為三年級的孩子自覺本事差,,針對這點,,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質的教育,,讓學生明確自我除了學習以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以,,在這一年的班主任工作開展過程中,,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

1,、樹立榜樣,在本期中,,我將針對學生的學習本事較低這一實際情景,,采取以閱讀使其提高的方法,加強對學生的訓練,,使學生學習本事得到提高,。

2、加強了與學生的思想交流,,激發(fā)了其上進心,,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績,。

3,、實行了“一對一”的幫忙措施,讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生,,最終到達了共同提高的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法,,把班上的學生根據不一樣的愛好和習慣,分成了不一樣的小組,,重點分類輔導和發(fā)展其特長,,做到了因材施教。

(四),、進取開展豐富的文體活動

1,、經過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織,,是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合本事,,培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛團體的思想素質,,處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊活動時,,給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,,異常是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,,鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、這一年我班進取組織學生參加慶?!傲弧被顒?,豐富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,,在活動中,,學生敢于表現(xiàn)自我,進取投身于活動中,,取得了較好的成績,。

5、學生思想端正,,品德較好,,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,,增強了學生榮譽感,提高了學生學習進取性,。

(五)差生轉化工作

關心,、鼓勵差生,用好學生帶動差生,。本班優(yōu)生少,,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小教師”職責制,,組織一帶一或一帶多的學習小組,,及時表揚平時有提高的學生,包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言進取、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,,正確地認識和評價自我,。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自我的想法和做法,,這時候就能夠幫忙他,,構成一點點壓力,好象教師在關注著他,,他就會百倍的信心來完成自我的學習任務,。

(六)、做好家訪工作,。

教師要教好學生,,除了做好校內的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,異常是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,,更要與家長共同管教。

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,,揚長避短,,力爭把工作做得更好。

班級年終工作總結 部隊篇五

時間飛逝,,轉眼間一年的教學工作已接近尾聲,。這一年,,我擔任二(x)班的班主任,。能擔任班主任工作,,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,堅持我校“教書育人并重,,育人優(yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,,為了更好地做好今后的工作,,總結經驗吸取教訓,特總結這一年班主任工作如下:

1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,行為習慣,,禮儀習慣,,讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二年級學生由于年齡小,,自控力差,,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,,課上進行趣味教學,,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中,,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習慣,。

同時,針對本班學生實際,,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,,做到眼到,、口到、心到,;學生做作業(yè)時,,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,,要求他們聲音響亮,,吐詞清楚;作業(yè)布置時,,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。

2,、構成正確的輿論導向,,為孩子的健康成長指明方向。應對低年級段的孩子,,在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期,,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,,加強對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育,。班團體在最近一段時間內,發(fā)生了什么問題,,學生的現(xiàn)狀怎樣樣,,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,,實實在在的分析,,叫學生既明白自我存在的問題,又明白應當怎樣做,。不知不覺中,,班級里構成了正確的輿論導向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信,。其次,,應以身作則,吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,,扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,,再給予具體指導,。學生是班級的主體,學生是班級的主人,,每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務,,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,,選擇更能勝任的同學擔任管理工作,。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,并且課前讀書不認真的人也很多,,在班干部的監(jiān)督下,,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

4,、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,,一周下來,,表現(xiàn)好、有提高的,,獎一枚小笑臉,,表現(xiàn)異常好的,多獎一顆,。每次小測驗,,成績提高或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉,。學期末進行統(tǒng)計,,哪一組多,,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛,,好的要求更好,,后進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑臉,,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進行“小星星”的評比,。要求學生把字寫好,,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,,獎勵一顆標志,,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,,就成為“小書法家”,。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),,寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動,,為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺。這一年我班開展了豐富多彩的活動,,有“唱紅歌”專題活動,,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經》”,、“我是故事大王”等主題班會,。

孩子的提高,離不開教師,,更離不開家長,。為了更好地全面了解學生情景,我經過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。應對學生家長,我總是一視同仁,,平等對待,。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣,。這一年,,她的成績提高很大,家長十分激動,。教師對孩子的愛,,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,,直理解益者當然就是孩子,。

平時,,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,,更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,,我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情景,我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長,。經過一系列的工作,,使學校、家庭密切配合,,更好地教育了學生,。

學生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,所以,,經常與家長取得聯(lián)系是我們的職責,,也是義務,。學生在家中的表現(xiàn)只能經過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,,僅有雙管齊下,,才能收到教育的效果。所以,,在這一年中,,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們堅持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,,多方面的了解學生在家的情景及其各方面的表現(xiàn),。

1、缺少觀察,??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,,沒有好好堅持到底,,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,,他們都有自我的思想,,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,,這必須要有一個比較長的時間,,所以我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。

總之,,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色,。

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