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六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃具體篇一

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育的“三個(gè)”面向思想,，樹立教育良好形象。認(rèn)真履行學(xué)校的工作要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教育方法,。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、交流總結(jié),。提高教師自身業(yè)務(wù)水平,，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出一定的貢獻(xiàn),。

1,、 抓好理論學(xué)習(xí)，真正落實(shí)課標(biāo)精神,，促有效課堂教學(xué),。組織教師鉆研教材,、讀教參，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。梳理教材知識(shí)體系,、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)及測(cè)評(píng)要點(diǎn),。

2,、 加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí),，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助,。

3,、 加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，能適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。

4,、 加強(qiáng)課政實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行集體活動(dòng),，從獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極參與研究有效的課堂教學(xué),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì),。

5,、 積極配合學(xué)校工作,，做好上傳下達(dá),，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí),。鼓勵(lì)教師積極參加國家、省,、市,、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

第二周 學(xué)習(xí)教材,、制定計(jì)劃、確定主題研究課,。

第三周 學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，抓課堂常規(guī)教育，書寫常規(guī)專項(xiàng)訓(xùn)練（貫穿于整個(gè)學(xué)期中）,。

第四周 落實(shí)作業(yè)規(guī)范的專項(xiàng)檢查,，做好迎接集體視導(dǎo)工作,。

第五—第九周 每位教師七組內(nèi)研究課,，采取先集體備課，上課之后再集體研究每節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)寫好課后反思,。

第十周 以如何提高六年級(jí)學(xué)生邏輯思維能力，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題的經(jīng)驗(yàn)交流,。

第十一—十二周 組織本組教師積極參加校級(jí)賽課的準(zhǔn)備工作，并作好記錄,，以便課后研究總結(jié),。

第十三周 數(shù)學(xué)競(jìng)賽（口算、筆算,、解決實(shí)際問題）,。

第十四周 檢查各類手冊(cè)和教學(xué)計(jì)劃,。

第十五—十六周 集體討論新課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的區(qū)別,，側(cè)重點(diǎn)。

第十七周 擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃具體篇二

以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以新課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為核心，以教研促教學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新,，努力提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，深入教改實(shí)驗(yàn),，確立“以人為本”,，“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、通過互相學(xué)習(xí),、交流，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

九月份：

1,、做好期初工作,，導(dǎo)入正常教學(xué)秩序。

2、醞釀,、討論本學(xué)期教研計(jì)劃并用書面形式表達(dá),。

3,、選拔一部分學(xué)生參加“培優(yōu)”輔導(dǎo),。

4,、集體備課,，共享信息,、資源,。

十月份：

1,、根據(jù)反饋的信息,，調(diào)整“培優(yōu)”時(shí)間和形式。

2,、教師每周集中一次,，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)尋找解決的方法。

3,、啟動(dòng)輪流開課、聽課,、評(píng)課制度,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

4,、關(guān)心羅拉后進(jìn)生,，通過結(jié)對(duì)子幫助他們進(jìn)步,。

十一月份：

1,、繼續(xù)開課,、聽課,、評(píng)課工作,。

2,、適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí),，安排期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

3,、組內(nèi)組織一次教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

4,、積累資料與素材。

十二月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)工作,。

2、嘗試“換班”教學(xué),，了解各種不同信息。

3,、整理備課資料,，準(zhǔn)備存檔,。

元月份：

1、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，接受期末質(zhì)量評(píng)估,。

2,、出好期末試卷一份。

3,、寫好論文和教學(xué)案例及心得體會(huì),。

4,、開會(huì)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反省,、總結(jié),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃具體篇三

1、①通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率,、利率,、折扣的含義,。

②學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過程中和認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征,，能正確地判斷圓柱和圓錐,，理解、掌握?qǐng)A柱的表面積,、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算,。

③學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，理解眾數(shù)和平均數(shù),。

④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,。

⑤學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法,，從而有效地解決問題,。

⑥學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例；認(rèn)識(shí)比例尺,，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算,；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，理解用比例關(guān)系應(yīng)用題,。

⑦學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力,。

2,、過程與方法：

本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容要緊聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境,，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,，使學(xué)生通過觀察、操作,、歸納,、交流,、反思活動(dòng),、獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中,，理解數(shù)學(xué),，增強(qiáng)空間觀念,，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。能應(yīng)“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的`實(shí)際問題,，進(jìn)一步增強(qiáng)階級(jí)問題的策略意識(shí)和反思意識(shí),，體會(huì)解決問題策略的多樣性,，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略能力,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：

這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱喝圓錐、比例,、確定位置、正反比例,、解決問題的策略,、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí),。本冊(cè)教材的這些內(nèi)容是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的立體等計(jì)算方法,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析,、預(yù)測(cè),、判斷能力,；理解比例,、正比例,、反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題,。然后把小學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。鞏固多學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。使學(xué)生能夠綜合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單是實(shí)際問題,；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)教材中的圓柱喝圓錐,、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,。首先，認(rèn)識(shí)圓柱喝圓錐的特征,，掌握?qǐng)A柱喝圓錐的一些計(jì)算,，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ),。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，也可以增強(qiáng)階級(jí)問題的策略和反反復(fù),，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集,、處理信息的意識(shí)和能力。最好學(xué)習(xí)好比例的知識(shí),，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力,，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)做初步的準(zhǔn)備,。因此,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容的概念,，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些概念,、方法和計(jì)算階級(jí)一些實(shí)際問題,，是教學(xué)的重點(diǎn),。

本班級(jí)有學(xué)生81人,，其中女生36人,。從上學(xué)期考試成績分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí),、概念,、定義掌握不夠牢固,，口算,，筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算不是很好,。粗心大意的還比較多,，靈活性不夠,，應(yīng)用能力不夠強(qiáng),。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,；也有部分學(xué)生自覺性不夠,，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績,。

（1）認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)做到不打無準(zhǔn)備之仗,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂,。

（3）充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種熟悉活動(dòng)中來,，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

（4）精心設(shè)計(jì)形式多樣,，思路,、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)靈活的思維能力,。

（5）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改,，尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

（6）注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作，采用教師集中補(bǔ)差和學(xué)生互助等形式進(jìn)行,。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信和嚴(yán)格要求相結(jié)合。

（7）增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

（8）多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。

（9）注意和學(xué)生家長聯(lián)系,，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外,。將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃具體篇四

以學(xué)校的中心工作為導(dǎo)向,，以新課程的理念為指導(dǎo),，圍繞教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，20xx年我們六年級(jí)教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè),，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，工作上追求“精細(xì)化”，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí),，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，能順利完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí),。

1、抓好理論學(xué)習(xí),，組織教師鉆研教材,、教參，梳理教材知識(shí)體系,、知識(shí)點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn),。真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂,。

2,、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的行為的管理,，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課,、聽課與評(píng)課等活動(dòng),，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，深入課堂教學(xué)研究,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，要認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,。要適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，質(zhì)量才能有突破性提高,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,，認(rèn)真撰寫案例和論文,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì),。

6、積極配合學(xué)校工作,，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí),，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材,、教參、新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)的要求,，對(duì)本年級(jí)的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2、有效課堂教學(xué)的研究：認(rèn)真寫好每月二篇的教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)的研究：提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績確實(shí)有提高,。

4,、課題的研究：對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究,，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究：特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣,。采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、培優(yōu)補(bǔ)差研究：教研組編寫一些習(xí)題對(duì)知識(shí)專項(xiàng)過關(guān)，以方便各教師對(duì)學(xué)生各類知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù),，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

7、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào),。鼓勵(lì)教師積極向《教育時(shí)空》刊物投稿,。力爭(zhēng)本期內(nèi)在《教育時(shí)空》和各級(jí)刊物上多發(fā)表論文、案例篇,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)研究，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2、通過有效課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)課題研究,，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃具體篇五

確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改進(jìn)教研方法,，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

1,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn),。

2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，開展教務(wù)處牽頭,，教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課，教師自評(píng)為重點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。（讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,，課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過討論,，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然）

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng),。

開設(shè)教研課,，組織教師共同備課，評(píng)課,，輪流上研討課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。