時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

六年級數(shù)學(xué)工作計劃具體篇一

1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。

2．理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算,。

2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的.方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題

4,、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,；理解圓周率的意義,，

探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積,。

5,、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形,；能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標(biāo)思想,。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

8,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

從去年一年的教學(xué)情況來看2班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進(jìn)行培養(yǎng),。兩極分化比較嚴(yán)重,，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察,、分析,、自學(xué)、表達(dá),、操作,、與人合作等一般能力，在小組合作中,，同學(xué)之間會交流合作,，但自主探討能力不高,。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差,，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措,。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài),。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

一單元：位置…………2課時

二單元：分?jǐn)?shù)乘法

1、分?jǐn)?shù)乘法……………5課時左右

2,、解決問題……………4課時左右

3,、倒數(shù)的認(rèn)識…………1課時左右

4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時左右

三單元：分?jǐn)?shù)除法

1,、分?jǐn)?shù)除法……………5課時左右

2,、解決問題……………3課時左右

3、比和比的應(yīng)用………4課時左右

4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時

四單元：圓

1,、認(rèn)識圓………………3課時左右

2,、圓的周長……………2課時左右

3、圓的面積……………2課時左右

4,、整理和復(fù)習(xí)…………1課時

5,、確定起跑線…………1課時

五單元：百分?jǐn)?shù)

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法…………2課時左右

2,、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……2課時左右

3,、用百分?jǐn)?shù)解決問題……………9課時左右

4、整理和復(fù)習(xí)……………………2課時

六年級數(shù)學(xué)工作計劃具體篇二

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),加強課程理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成,。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范,，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平,，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高,。創(chuàng)設(shè)高效、民主,、合力的教育氛圍,，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

1,、把集體備課落到實處,。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課,。

2,、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng),，提高教學(xué)水平,。

3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展,。

1、加大口算訓(xùn)練力度,，努力提高學(xué)生計算水平,。

口算是一切計算的基礎(chǔ),，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度,。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題,，每次作業(yè)也要做幾道口算,，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織切實有效的學(xué)習(xí)和討論活動,，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、精心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享,。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失,，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法,。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時寫好教學(xué)反思,。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)課

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求,，上好示范課,、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到,。在評課時每位教師認(rèn)真總結(jié),，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度,，爭取較高數(shù)量的好課率,。

5,、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

周次

活動內(nèi)容

1

制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,、進(jìn)度,，進(jìn)行第一單元教材分析。

2

學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，討論本學(xué)期教研組工作,。

3

集體研討教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行第二單元教材分析,。

4

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實用手冊,，搞好理論學(xué)習(xí)

5

做好課程學(xué)習(xí)，設(shè)計作業(yè)格式,。進(jìn)行第三單元教材分析,。

6

做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施,。

7

學(xué)習(xí)新課程,，準(zhǔn)備校內(nèi)評優(yōu)課。集體研討復(fù)習(xí)計劃

8

搞好口算測試分析,，共同研討計算速度,，

9

跟蹤聽課，準(zhǔn)備期中考試,。作好期中質(zhì)量分析,。

10

結(jié)合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評

11

繼續(xù)開展相互聽課,，交流教學(xué)心得,。結(jié)合上公開課寫好教學(xué)案例。

12

做好質(zhì)量檢測分析,，制定補救措施,。

13

擬定好期末復(fù)習(xí)計劃

14

期末復(fù)習(xí)

15

教研組總結(jié)，收集好相關(guān)資料,。

六年級數(shù)學(xué)工作計劃具體篇三

以學(xué)校的中心工作為導(dǎo)向,，以新課程的理念為指導(dǎo),，圍繞教導(dǎo)處的工作計劃，20xx年我們六年級教研組將加強教研組建設(shè),，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，工作上追求“精細(xì)化”,，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時,，使每一位學(xué)生和諧有個性的發(fā)展,，能順利完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí),。

1,、抓好理論學(xué)習(xí)，組織教師鉆研教材,、教參,，梳理教材知識體系、知識點及測評要點,。真正落實課標(biāo)精神,，促有效課堂。

2,、加強教研組的團隊意識和合作意識,，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助,。

3,、加強對教師的行為的管理，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,，通過教研組的理論學(xué)習(xí),、備課、聽課與評課等活動,，把教研組的各項工作落到實處,，深入課堂教學(xué)研究，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，要認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范。要適時地采取補救措施,，質(zhì)量才能有突破性提高,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5,、繼續(xù)加強課題研究，認(rèn)真撰寫案例和論文,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、專業(yè)型的教師團隊。

6,、積極配合學(xué)校工作,，對各項工作認(rèn)真落實，鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)活動,。

1,、常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參,、新課標(biāo)對六年級的要求,，對本年級的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)師生發(fā)展。

2,、有效課堂教學(xué)的研究：認(rèn)真寫好每月二篇的教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

3,、作業(yè)設(shè)計的研究：提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果,。作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,，做到精、活,、實,。即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動；作業(yè)設(shè)計靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,；作業(yè)設(shè)計有實效，成績確實有提高,。

4,、課題的研究：對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。加強復(fù)習(xí)課的研究，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課,。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究：特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),，仔細(xì)計算的習(xí)慣。采取切實的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

6,、培優(yōu)補差研究：教研組編寫一些習(xí)題對知識專項過關(guān),，以方便各教師對學(xué)生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補差工作,。

7,、爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號。鼓勵教師積極向《教育時空》刊物投稿,。力爭本期內(nèi)在《教育時空》和各級刊物上多發(fā)表論文,、案例篇。

1,、強化常規(guī)教學(xué)研究,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2,、通過有效課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、加強課題研究，完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

六年級數(shù)學(xué)工作計劃具體篇四

作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活,。通過開學(xué)初的摸底測試中進(jìn)一步了解到班上的情況，班上的學(xué)困生主要有： ,；優(yōu)等生有： ,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量,，根據(jù)班級的實際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真,、上課,、批改作業(yè)、定期評定成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補差工作中,。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,。

1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng),。

3.每天出一題彈性作業(yè),，讓優(yōu)生吃得飽。

1,、實行以點帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗交流。

3,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4,、對差生進(jìn)行多鼓勵,、少批評、多談心,，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。

5,、采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

6,、平時多與家長聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題。

7,。充分利用早早讀和午靜時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),，講解練習(xí)。

8,。做好"每日清"工作,，包括題題清，課課清，人人清,。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,，不留后遺癥。

六年級數(shù)學(xué)工作計劃具體篇五

1,、①通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。理解稅率,、利率,、折扣的含義。

②學(xué)生在經(jīng)歷觀察,、操作等活動的過程中和認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解,、掌握圓柱的表面積,、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進(jìn)行計算,。

③學(xué)生結(jié)合實例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,。

⑤學(xué)生在解決實際問題的過程中,，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法,，從而有效地解決問題,。

⑥學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,；認(rèn)識比例尺,，會看比例尺，會進(jìn)行比例尺的有關(guān)計算,；理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系應(yīng)用題,。

⑦學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力,。

2,、過程與方法：

本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容要緊聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境,，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,，使學(xué)生通過觀察,、操作、歸納,、交流,、反思活動、獲得基本的數(shù)學(xué)知識,、技能,，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗中,，理解數(shù)學(xué),，增強空間觀念，發(fā)展形象思維,，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。能應(yīng)“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實際問題，進(jìn)一步增強階級問題的策略意識和反思意識,，體會解決問題策略的多樣性,，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略能力。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：

這冊教材包括下面的內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,、圓柱喝圓錐、比例,、確定位置,、正反比例、解決問題的策略,、統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí),。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體等計算方法,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測,、判斷能力；理解比例,、正比例,、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。然后把小學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。鞏固多學(xué)的數(shù)學(xué)知識。使學(xué)生能夠綜合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單是實際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育,。

2,、教學(xué)重點：本冊教材中的圓柱喝圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,。首先,，認(rèn)識圓柱喝圓錐的特征，掌握圓柱喝圓錐的一些計算,，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ),。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強階級問題的策略和反反復(fù),，逐步增強學(xué)生收集,、處理信息的意識和能力。最好學(xué)習(xí)好比例的知識,，不僅可以增強學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力,，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識做初步的準(zhǔn)備,。因此,，讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念,、方法和計算階級一些實際問題,，是教學(xué)的重點。

本班級有學(xué)生81人,，其中女生36人,。從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識,、概念,、定義掌握不夠牢固，口算,，筆算驗算及脫式計算不是很好,。粗心大意的還比較多，靈活性不夠,，應(yīng)用能力不夠強,。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,；也有部分學(xué)生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績,。

（1）認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向,，以新的理念武裝課堂,。

（3）充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,，讓學(xué)生主動參與到各種熟悉活動中來,，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)信心,。

（4）精心設(shè)計形式多樣，思路,、答案開放的練習(xí)題,，以培養(yǎng)靈活的思維能力。

（5）加強學(xué)生作業(yè)的批改,，尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

（6）注意加強學(xué)生的補差工作，采用教師集中補差和學(xué)生互助等形式進(jìn)行,。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信和嚴(yán)格要求相結(jié)合,。

（7）增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

（8）多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

（9）注意和學(xué)生家長聯(lián)系,，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外,。將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來,。