計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 高中班委工作計(jì)劃篇一

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，從實(shí)施素質(zhì)教育與高考改革的高度，充分認(rèn)識高考工作的重要意義,，樹立與時(shí)俱進(jìn),，奮發(fā)有為的精神，上下同心強(qiáng)化各項(xiàng)管理,，加大教育科研考研力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在20xx年高考基礎(chǔ)上整體提升,，重點(diǎn)突破。

1,、有利條件

我校素有艱苦奮斗,，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1）教師方面：本屆高三年級是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體，其中以中,、青年教師為主,，年富力強(qiáng)、精力充沛,、積極肯干,、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁,，老,、中、青結(jié)合,，經(jīng)驗(yàn),、精力、能力,、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì),。

（2）學(xué)生方面：本屆學(xué)生在老師的正確引導(dǎo),，絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上，勤奮努力,，遵守紀(jì)律,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然,，通過教師的辛勤工作,，學(xué)生在思想意志和行為規(guī)范上都得到較好的提高，具備了一定的高三沖刺的思想狀態(tài),。

2,、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量較大，消解了教學(xué)鉆研時(shí)間,；第一次教高三的青年教師占一定的比例,，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高。

②學(xué)生方面：學(xué)生總體水平還有待于進(jìn)一步提高,；高一入學(xué)成績與本市的同類學(xué)校相比,，差距大，學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,；學(xué)科發(fā)展不平衡,，學(xué)生缺腿科目多，本屆生源素質(zhì)較差,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)偏多,。

③社會方面：20xx屆武平一中高考成績斐然，創(chuàng)武平乃至龍巖市的新高,，社會對我校的關(guān)注進(jìn)一步加強(qiáng),，但高考中存在著許多的不確定因素，命題方向難以準(zhǔn)確把握,。相當(dāng)一部分教師豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn)容易形成定勢,，必須隨著形勢的變化而變通，對如何研究高考改革新動向,，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn),，如何提升學(xué)科水平等，都是必須解決好的大問題,，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來了較大困難和壓力,。

綜上所述，我們認(rèn)為,，我們面臨的困難與機(jī)會同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三畢業(yè)班年級長，班主任組成,。

2,、工作職責(zé)：

抓方向：認(rèn)真研究教材、考綱及考試說明,，把握高考方向,。 抓信息：密切校際間聯(lián)系，追蹤各地高考研討會,，明確各學(xué)科的考試重點(diǎn),、難點(diǎn)及各學(xué)科強(qiáng)化、淡化,、回避的知識點(diǎn)等,。

抓協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)年段與學(xué)校部門間的關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)教育管理,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及考試安排,，協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)科的扶優(yōu)補(bǔ)差等。

抓落實(shí)：落實(shí)學(xué)校及布臵的各項(xiàng)工作,。

（二）加強(qiáng)研究,，提高教育教學(xué)針對性

（1）選派富有經(jīng)驗(yàn)、工作能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長,。在備課活動時(shí)做到“三有”：即有課題,、有主講人、有記錄,?！拔逖芯俊保杭凑J(rèn)真研究教材；研究學(xué)生知識水平及認(rèn)知特點(diǎn),；研究大綱及《考試說明》,；研究課堂教學(xué)及習(xí)題、例題,；研究學(xué)科特點(diǎn)及動態(tài),。做到“三明確”；明確教材及高考的知識點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)；明確本校學(xué)生學(xué)習(xí)水平,；明確能力培養(yǎng)目標(biāo),。授課進(jìn)度、練習(xí)、考試必須統(tǒng)

一,、備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略,、教學(xué)檢測“五統(tǒng)一”，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。

（2）認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。 ①歷年試題整體研究——找共性,；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢,；

③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別,；

⑤外省試題集中研究——找新意,、找動態(tài)。

（3）研究新課程,，提高教學(xué)針對性,。正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)解讀教學(xué)內(nèi)容,，確定合適的教學(xué)目標(biāo),，從分析學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教學(xué),，全面把握學(xué)生已有知識,、實(shí)踐功能、生活經(jīng)驗(yàn),，確定合適的教學(xué)起點(diǎn),，充分挖掘教材的教育功能，把握住教學(xué)的核心內(nèi)容,。積極組織老師參加各類教學(xué)研究,，拓寬視野，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、校本教研

校本教研表現(xiàn)在各學(xué)科以備課組為單位,、年級以班為單位開展研究。集體備課的內(nèi)容主要放在探討課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想,，教學(xué)目標(biāo),，教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)程序，教法學(xué)法,，教學(xué)策略,。通過集體備課，應(yīng)該達(dá)到明確教學(xué)整體構(gòu)思,，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié),，明確教與學(xué)的思路。

教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》,、近幾年的高考考題及教材，把握好教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，找出各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化,，歸納出規(guī)律,，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。處理好舊與新,、教與學(xué),、講與練、基礎(chǔ)與提高,、智力與非智力因素的關(guān)系,。

2、教學(xué)過程

（1） 要把對“雙基”的落實(shí)和能力的提高貫穿于整個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)的全過程,，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程,。課堂教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章,；尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法,；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí),，培養(yǎng)能力。

（2）要把握教學(xué)起點(diǎn),，課堂教學(xué)面向中間面,。要從學(xué)生實(shí)際和教材、大綱,、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布臵練習(xí),；課堂講授要精煉內(nèi)容,，要講在點(diǎn)子上，落到實(shí)處,，要重視總結(jié)規(guī)律,，突出講好易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn),；注意利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，充分利用課堂時(shí)間解決問題，提高課堂教學(xué)效率,，努力做到教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成,，當(dāng)堂鞏固；注重學(xué)法指導(dǎo),，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考的知識,、能力要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和學(xué)法指導(dǎo),。

（3）避免三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練和運(yùn)用，要讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟,、內(nèi)化、反思,、訂正,。

（4）復(fù)習(xí)資料、作業(yè)練習(xí)要有針對性,，要限時(shí)訓(xùn)練,。 選題要突出目的性、基礎(chǔ)性,、層次性,、梯度性，使各階段下發(fā)的復(fù)習(xí)資料知識成系列化,、整體化,，同時(shí)要緊扣高考要求，貼近學(xué)生實(shí)際,，嚴(yán)防超越學(xué)生思維水平的新,、奇、深,，嚴(yán)防機(jī)械照搬和粗制濫造,。提倡選編,、自編校本練習(xí)，提高實(shí)效性,，保證學(xué)生理解消化,，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力,。

3,、檢測考試。凡考必評,，試卷講評要注意四個(gè)程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的；二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)的采樣、統(tǒng)計(jì)分析,；三找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改,，即制定改進(jìn)措施做到有針對性,，有輻射性，有導(dǎo)向性,，有診斷性,。對錯(cuò)得多的題重點(diǎn)評講，對典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析,，既要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),，又要針對問題指導(dǎo)學(xué)法（如重規(guī)范、重基礎(chǔ),、重總結(jié)等）,；要做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練,，做到舉一反三,、觸類旁通。

學(xué)校組織大型考試（月考,、三縣聯(lián)考,、市質(zhì)檢、省質(zhì)檢,、模擬考）,，要求根據(jù)《考試雙向細(xì)目表》,，寫出書面的考試質(zhì)量分析，要進(jìn)行班級整體分析,，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況,，細(xì)致分析薄弱學(xué)科存在的問題，找出薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地提出改進(jìn)措施,，并使之落實(shí)到科任教師和學(xué)生身上，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教與學(xué)的不足之處及時(shí)補(bǔ)救,。

4、扶優(yōu)補(bǔ)差

根據(jù)不同學(xué)生,，因材施教,，分類推進(jìn)。以班級為主體,，實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制,，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,，后進(jìn)生吃得了,。要求學(xué)生要綜合、平衡地發(fā)展各科學(xué)習(xí)能力,，克服偏科現(xiàn)象,，既要把重點(diǎn)放在拔尖促優(yōu)上，也要使后進(jìn)生跟上,。辦好“兩類”輔導(dǎo),，一是以臨界生為對象的補(bǔ)短班，二是以尖子生為對象的扶優(yōu)班,。

5,、教學(xué)反饋與反思

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師要經(jīng)常檢查自己的上課質(zhì)量,，檢查對學(xué)生,、對課堂的駕馭情況，以反饋促反思,，準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知水平,，要注意收集課堂教學(xué)反饋，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生在提問和回答,、表情和神態(tài),、作業(yè)和試卷方面?zhèn)鬟f的反饋信息，及時(shí)調(diào)控復(fù)習(xí)內(nèi)容,、方法,、順序和難度,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理，提高工作成效,。

學(xué)風(fēng)是成績的堅(jiān)實(shí)保障,，各班主任及所有任課教師，要全員參與,，構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的課堂,，抓好以下三方面的養(yǎng)成教育工作：

1、學(xué)習(xí)能力,。通過教師指導(dǎo),、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法、學(xué)生自主探索等多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)忍不拔的精神,。

2、人格意志,。引導(dǎo)學(xué)生形成遵守紀(jì)律,、志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)合作的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的班級集體氛圍,。加強(qiáng)對學(xué)生的心理引導(dǎo)與調(diào)適，將心理教育滲透于班級管理,、學(xué)科教學(xué)、考前應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整之中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。

3、生活方式,。高考的競爭是智力,、體力、毅力,、耐力,、情感等綜合素質(zhì)的競爭。我們的教育不僅是為了應(yīng)付高考,，更要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的行為方式,，引導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和生活方式，學(xué)會熱愛生活,，堅(jiān)持體育鍛煉,，注意衛(wèi)生保健，勞逸結(jié)合,，張馳有度,，形成積極向上的人生態(tài)度,。

（五）開展心理指導(dǎo)與疏導(dǎo)

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中，升學(xué)壓力加大,，心理負(fù)擔(dān)明顯加重,。不少學(xué)生會出現(xiàn)多疑、煩躁,、不自信等心理情緒,。這種壓力有來自于學(xué)生自身考試的壓力，也有很大一部分來自家長的過高的期盼,。因此做好畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)非常重要,。一方面學(xué)校要求班主任密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，把對學(xué)生的心理健康教育潛移默化于平實(shí)的教育教學(xué)中去,；另一方面安排校內(nèi)心理咨詢員和邀請專家為高三學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,，幫助學(xué)生正確對待考試，以一種平常心來面對高考,。

（一）總復(fù)習(xí)階段：

第一輪（20xx年9月至20xx年2月）

原則：以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識,，掌握基本原理、強(qiáng)化基本技能,，適當(dāng)兼顧能力滲透,。

要求：

1、復(fù)習(xí)中要立足于教材,，面向全體學(xué)生,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要認(rèn)真鉆研《考試大綱》,、《考試說明》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近幾年的高考命題方向，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的起點(diǎn),、深度、廣度,； 加深加活,，幫助學(xué)生把知識系統(tǒng)化、條理化,。注意各種高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。

2,、教法上采取分課時(shí)、小單元，以講,、練,、測、評的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。 “講”要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，滲透能力,?！熬殹钡念}目要精選，克服簡單重復(fù),，要有針對性,，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求?！皽y”由年段統(tǒng)一組織,，實(shí)行月考制度?！霸u”每次均要求批改,、講評。評要有針對性,，注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

3、本學(xué)期末,，綜合科集體備課開始,。進(jìn)行適量的小綜合練習(xí)，提高知識的綜合分析,、運(yùn)用,、遷移能力，迎接市質(zhì)檢,。理、化,、生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的復(fù)習(xí)提高,。

4、各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn),，在時(shí)間安排上要留有余地,，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪 （20xx年適應(yīng)性考試后至高考前）

原則：突出主干知識,，深化,、綜合、提高,，以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全,，著重培養(yǎng)知識遷移能力,，綜合學(xué)科考試方法、技巧,。

要求：

1,、第二輪復(fù)習(xí)是建立在第一輪全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，分析,、整理,、歸納前一階段復(fù)習(xí)中所暴露出來的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn),、弱點(diǎn),，進(jìn)行專題形式的復(fù)習(xí)鞏固。

2,、以本學(xué)科知識與技能,、方法與過程、拓寬與提高為目的,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合,。采取比較、歸納和總結(jié)的方式,，各科增加部分綜合訓(xùn)練,，提高學(xué)生知識的綜合運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3,、復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對知識進(jìn)行歸類,，對專題進(jìn)行研究,，要以“訓(xùn)練”、“講評”為中心,，練規(guī)范,，練綜合，練技巧,，練速度,，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn),，講熱點(diǎn),，講思路，講方法,，逐步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系,。

4、在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換,，以“導(dǎo)課”為主,，穿針引線，搭橋鋪路,、引導(dǎo)學(xué)生自我提高,，形成“書本為師、同學(xué)為師,、自我反思”動態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì),。

5、強(qiáng)化高考專題訓(xùn)練和高考應(yīng)試指導(dǎo),。主要進(jìn)行專題講座,、綜合摸擬練習(xí)、高考適應(yīng)性訓(xùn)練和試卷分析講評,。實(shí)行高考仿真考試,，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，通過模擬考試不斷提高學(xué)生的解題能力和考場適應(yīng)能力，提高學(xué)生答題步驟規(guī)范性,，時(shí)間分配的科學(xué)性,，措辭、演算的準(zhǔn)確性,，以適應(yīng)高考要求,，減少非智力因素失分。

6,、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性，利用好信息資源,，確保信息渠道暢通,，信息準(zhǔn)確。

（二）自學(xué),、考前沖刺輔導(dǎo)階段（5月底至6月6日）

1,、要求學(xué)生全部到校。教師下班作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地自我消化,、自我完善,、自我提高。要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確指導(dǎo),、有的放矢,。

2、開放理,、化,、生實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)操作要求,。

3,、模擬考試一次。

4,、考前輔導(dǎo),。要求各備課組自編模擬試卷二套，供學(xué)生自學(xué)用,。

5,、考前心理輔導(dǎo)一次，調(diào)整學(xué)生的心態(tài),。

本階段,，班主任要特別注意關(guān)心學(xué)生各方面情況，密切注意每一位考生的身體狀況,、精神狀態(tài)等,，注意考前心理調(diào)適，讓學(xué)生以良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考考場,。

（三）高考：6月7—8日,。

過去幾年的高考為我校帶來了巨大的榮譽(yù)， 特別是20xx年開始推行的高考,，更是輝煌,，意味著我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，在積極備考時(shí)“把科研做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)”。我們堅(jiān)信“科研+細(xì)節(jié)+過程=成功”,！

武平一中高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 高中班委工作計(jì)劃篇二

xx年上級下達(dá)我校高一招生計(jì)劃為6個(gè),，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分,。,。應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人,，總錄取達(dá)391人,，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少,，學(xué)生整體素質(zhì)差,，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人,，教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊(duì)伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過半數(shù)，師資隊(duì)伍明顯薄弱,。因此,，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊(duì)伍弱,、困難多,、壓力大。鑒于此,，我校擬從一下幾個(gè)方面入手,，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

1．抓教師,，做好教師的動員和教育工作,。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆（04屆和05屆）畢業(yè)班教師的交流活動,，談心得,、談體會、談經(jīng)驗(yàn),、談思路,，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動,，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶,，以聽課、教研,、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力,，快速成長，抓好教學(xué)研究,，研究課堂教學(xué),，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷,，研究考試說明等,。

2．抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,，中下面積大，形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件,。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過年段會,、班會、座談會及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育,、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油,、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,，要營造迎考意識,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識,。第三,，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),，最大限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。

3．抓教學(xué)

第一,，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況,，我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn)，而對中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，以求穩(wěn)步提高。其次,，不濫發(fā)提綱,、練習(xí)，講究精癬精練,、精講,，提高講練效益。第三,，要抓好月考和市質(zhì)檢考試,。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，主動性的刺激作用,，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法,。

4．抓好對外交流和高考信息,，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài),，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性。

1．充分利用學(xué)校資源,，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2．使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺階,，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作,。

3．學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。

南安市延平中學(xué)

～年10月17日

高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 高中班委工作計(jì)劃篇三

高中畢業(yè)班,，重要的一年,，面臨著升學(xué)，作為一班管理者,，責(zé)任重大,，故特?cái)M定關(guān)于畢業(yè)班相關(guān)工作計(jì)劃：

1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。

2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作

2,、 引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

1、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方,，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 高中班委工作計(jì)劃篇四

xx年上級下達(dá)我校高一招生計(jì)劃為6個(gè)，教學(xué)班270人,，當(dāng)年我校高一正取最低為525分,。。應(yīng)廣大家長的要求,，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人，總錄取達(dá)391人,，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差,，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排,，班生規(guī)模達(dá)60多人，教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊(duì)伍看,，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過半數(shù),，師資隊(duì)伍明顯薄弱。因此,，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差,、師資隊(duì)伍弱、困難多,、壓力大,。鑒于此，我校擬從一下幾個(gè)方面入手,，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作,。

1。抓教師，做好教師的動員和教育工作,。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,，開展新老兩屆（04屆和05屆）畢業(yè)班教師的交流活動，談心得,、談體會,、談經(jīng)驗(yàn)、談思路,，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路,。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶,，以聽課,、教研、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力,，快速成長,，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué),，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷,，研究考試說明等,。

2。抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,，中下面積大,，形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先,，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過年段會、班會,、座談會及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育、思想動員,，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油、鼓勵(lì),、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次,，要營造迎考意識，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識,。第三,，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),，最大限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。

3,。抓教學(xué)

第一,，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況，我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn),，而對中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，以求穩(wěn)步提高,。其次,，不濫發(fā)提綱、練習(xí),，講究精癬精練,、精講，提高講練效益,。第三,，要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，同時(shí)要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用,，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。

4,。抓好對外交流和高考信息,，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài),，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性。

1,。充分利用學(xué)校資源,，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2,。使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺階,，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3,。學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高,。

高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 高中班委工作計(jì)劃篇五

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是展示學(xué)校教學(xué)水平和自身內(nèi)涵的窗口,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線,。為此，學(xué)校將成立以龍黎明校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,，全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作,，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導(dǎo)思想,，立足本部門特點(diǎn),，切實(shí)發(fā)揮好指導(dǎo)、督促,、調(diào)研,、服務(wù)等職能作用，形成一套職責(zé)分明,、協(xié)調(diào)合作的管理網(wǎng)絡(luò)和以領(lǐng)導(dǎo)小組,、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組將本著求真務(wù)實(shí),、以人為本的管理理念和周到的服務(wù)意識，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍,，力爭我校20xx年高三教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“因材施教,，分層推進(jìn),，穩(wěn)步提高”的原則，通過團(tuán)隊(duì)合作,，確保20xx年高考成績在20xx年基礎(chǔ)上穩(wěn)步求進(jìn),，力爭20xx年高考一本上線1-2人，二本上線人數(shù)超過20xx年的二本總?cè)藬?shù),。

二,、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)好兩塊陣地,，突出三個(gè)教學(xué)層次,，狠抓四項(xiàng)落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)：抓好學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè),。突出尖子生的培優(yōu),、后進(jìn)生的補(bǔ)差以及特長生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中,，促使大面積學(xué)生成績整體提高：狠抓工作目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí),。

三,、主要工作

1、教學(xué)計(jì)劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段

第一階段(從20xx年8月底到20xx年3月上旬)：

進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。這輪復(fù)習(xí)要側(cè)重于落實(shí)課本,、夯實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科教學(xué)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、層次性的原則,。在復(fù)習(xí)過程中,，要精心指導(dǎo)學(xué)生立足書本，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的知識,，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時(shí),，兼顧能力滲透，力求做到細(xì)致,、全面,、扎實(shí)，在廣度上不留邊角,，在深度上不留疑問,。從近年來的高考命題特點(diǎn)看，第一輪的復(fù)習(xí)十分重要,，這輪復(fù)習(xí)抓得好,，既有益于大面積提高成績和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化鞏固，又為培尖育優(yōu)打好基礎(chǔ),。

第二階段(20xx年3月上旬到4月初)：

重點(diǎn)要抓學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng),，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,，進(jìn)行相關(guān)應(yīng)試技巧訓(xùn)練,。每周每學(xué)科以1-2套試題為宜,，采取練練評評的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。在這期間,，通過幾次月考(綜合卷),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,。通過模擬考試,，使學(xué)生在感覺上把平時(shí)的學(xué)習(xí)與陌生的高考接軌，對高考有全面的認(rèn)識,。

第三階段(20xx年4月初到5月中旬)：這一階段主要是大考前的調(diào)整,。 一是要對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，在整體復(fù)習(xí)的同時(shí),，對考試中出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析,，對個(gè)別同學(xué)的滑坡現(xiàn)象及時(shí)扼制，對一些不適應(yīng)的因素及時(shí)排查,。二是進(jìn)行平臺式的練習(xí),，不搞高難度的檢測，但要在一個(gè)穩(wěn)定的平臺上溫和地練習(xí),，使學(xué)生有熱身感無恐懼感,。三是要留下學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié),，教師要在宏觀上進(jìn)行調(diào)控,。四是要進(jìn)行考試技術(shù)指導(dǎo)，包括考前準(zhǔn)備,，考試心態(tài)的調(diào)節(jié)等,。各學(xué)科老師也可充分利用這段時(shí)間來整理、反思我們的復(fù)習(xí)工作,研究考前來自各地的信息,，對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo),。

第四階段：(20xx年5月中旬到6月初)回歸課本，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書,，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

2,、測試計(jì)劃：

1、總計(jì)劃大型模擬考試8次,。命題以自主命題為主,，引進(jìn)使用試題為輔。20xx年8月～20xx年12月(第一階段復(fù)習(xí)前期和中期)：每月大型測試1次,，定位為階段性測試,，共4次;主要采取自主命題,。20xx年元月～20xx年4月(復(fù)習(xí)第一階段后期和第二、第三復(fù)習(xí)階段)：大型考試2次,，定位為高考模擬考試,。1次自主命題，1次引進(jìn)使用試題,。另外在復(fù)習(xí)的第一階段利用自習(xí)和周六下午,，進(jìn)行學(xué)科小檢測，每2周各科輪流完成1次,，共4次全學(xué)科小測試,。

2、晚自習(xí)安排：實(shí)施學(xué)生全員上晚自習(xí)制度,，共三節(jié),。下晚自習(xí)后繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生到10點(diǎn)。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差

(1)特優(yōu)生的培養(yǎng)：文理科科均確定學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%作為培養(yǎng)對象,，爭取為有個(gè)別學(xué)生高考能上一、二本打好基礎(chǔ),。

20xx年9月：第一次選苗階段,。

20xx年9月～20xx年10月：第一批學(xué)科跟進(jìn)培養(yǎng)階段。

20xx年11月～20xx年12月：補(bǔ)苗;第一批學(xué)科繼續(xù)培養(yǎng);第二批學(xué)科跟進(jìn)培養(yǎng),。

20xx年1月～20xx年4月：根據(jù)模擬考試情況分次及時(shí)補(bǔ)苗,，全科跟蹤培優(yōu)。

20xx年5月～20xx年6月：全科補(bǔ)養(yǎng),，個(gè)別指導(dǎo),，穩(wěn)苗培養(yǎng)。

(2)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)：

主要針對年級文理科前十名的學(xué)生,，補(bǔ)短腿學(xué)科,，爭取這些學(xué)生高考成績大幅度提高。

(3)希望生的補(bǔ)差：

主要選總成績在年級后80名的學(xué)生,，分類培養(yǎng),，分科提高，爭取總成績整體

提高,，促使部分學(xué)生高考成績?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

四,、具體工作安排：

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下,，在全體高三教師的大力支持,、配合下，我校20xx年高考會再創(chuàng)輝煌,。