時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇一

根據(jù)我園的發(fā)展特點(diǎn),，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對幼兒語言發(fā)展影響”的專題研究

以園為大研究組,，以班為研究基本單位。

（一）具體實(shí)施

方案

評價報告,。

1）寶寶班貝貝班（0—3）：

①、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；

②創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境,；

③培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書等,；

④愿意與小朋友與老師簡單交談,；

2）小班（3—4）：

①培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動閱讀,；

②,、培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，如：翻書的方法,，如何取放圖書,，閱讀時要安靜，要愛護(hù)圖書等,；

③,、能夠簡單表達(dá)自己所看到圖書的意思；

④,、愿意和他人合作看書講述,；

⑤、愿意在大家面前表達(dá),；

⑥,、能用簡單的形容詞較完整的講述故事；

⑦、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品,。

3）中班（4—5）：

①,、逐漸形成較好的閱讀常規(guī)；

②,、逐漸有主動的閱讀意

識,，并能根據(jù)自己的喜好和知識需求選擇圖書進(jìn)行認(rèn)真閱讀；

③,、有較強(qiáng)的閱讀和講述能力,；

④可進(jìn)行看圖講述和讀編故事。（中班后期）

⑤,、可自己編制簡單的故事,。（中班后期）

⑥、與他人討論故事情節(jié),，可以進(jìn)行簡單的分析

評價,；（中班后期）

4）大班（5—6）：

①,、形成較好的閱讀常規(guī)；

②,、有主動閱讀的意識,，并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分,，提煉出來,；

③、有較強(qiáng)的閱讀能力

④．有較強(qiáng)的講述能力,；

⑤可進(jìn)行看圖講述和續(xù)編故事,，并能用較復(fù)雜的語言續(xù)編、仿編,、整合較長的故事,；

⑥具有一定的推理分析判斷能力，可以與他人討論分析故事,；

⑦,、具有一定的識字量，可以進(jìn)行初步的文字閱讀,；

⑧,、能夠欣賞一些較好的詩歌散文等文學(xué)作品，初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),；

⑨,、能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演,；

⑩、可能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片,、繪畫,、粘貼等方式自制圖書；

3,、制訂各年齡班的培養(yǎng)計劃進(jìn)行探討

各班根據(jù)自己班的年齡特點(diǎn),，早期閱讀水平和教育目標(biāo)制訂培養(yǎng)計劃，并在教研會上進(jìn)行探討,。

4,、為教師

提供一些先進(jìn)的教研成果和先進(jìn)的教育理念進(jìn)行

參考

整理一些早期閱讀培養(yǎng)研究的成果和先進(jìn)理念，并組織她們學(xué)習(xí)和分析以便得到共鳴,，開闊教師的眼界,。

總結(jié)并進(jìn)行反思

6、指導(dǎo)觀察記錄的書寫,、

整理,、分析的方法

總結(jié)報告,，

評價實(shí)踐

方案成果和不足；

1,、以雙語教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和早期閱讀的培養(yǎng)計劃中都以英語漢語共同培養(yǎng)為手段,，加強(qiáng)

幼兒的語言氛圍，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展,。

2,、以創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手，為幼兒和教師創(chuàng)設(shè)較好的閱讀和研究環(huán)境

1）幼兒園為幼兒

提供圖書和基礎(chǔ)設(shè)施等,，由老師設(shè)計創(chuàng)設(shè)輕松舒適的閱讀環(huán)境,；

提供專業(yè)的書籍和雜志及收集資料的途經(jīng)，以方便教師的研究,。

專家為教研專題的開展和培養(yǎng)計劃實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)

活動

負(fù)責(zé)人

20xx、9—10

各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平寫出

評價報告

20xx,、10—11

確認(rèn)并形成培養(yǎng)目標(biāo)和計劃

各班教師,，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx、11—12

培養(yǎng)計劃實(shí)施階段

各班教師,，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx,、1

書寫階段性

總結(jié)報告

注：由于早期閱讀培養(yǎng)是一個長期的教育過程,，因此其研究也具有長期性和可持續(xù)性,。因此，其將作為我園長期教研研究重點(diǎn)之一,。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇二

xxxx年上半年，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神,，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo),，切實(shí)貫徹縣,、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神,，立足本校，開拓創(chuàng)新,，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué),；以學(xué)生的發(fā)展為根本,，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,、評價觀,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理,；認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

1．進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)

制訂實(shí)施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實(shí)施辦法》,、《教研組,、備課組考核辦法》,。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選,。組織教研組,、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)xxxx年教研工作計劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù)，扎實(shí)開展教育教學(xué),、校本教研培訓(xùn)活動,。

2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動

為貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學(xué)今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié),，根據(jù)xxxx年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié),、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況,，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動方案,。將各項(xiàng)活動落實(shí)到人，安排好各項(xiàng)比賽的時間表,，每項(xiàng)活動有負(fù)責(zé)人,、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展,，按時完成的同時,，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。

3.抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

（1）認(rèn)真落實(shí)90學(xué)時自主選課任務(wù),，xxxx年確保教師參加90學(xué)時培訓(xùn)全部完成，xxxx年-xxxx年90學(xué)時培訓(xùn)率要達(dá)到100%,，五年總學(xué)時要達(dá)到360學(xué)時以上,。（2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組,、備課組的各項(xiàng)活動中去,。（3）教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

4.激勵教師積極參加教科研活動

申報課題,、撰寫科研,、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、研討課評比。為參加各級名師,、“三壇”,、先進(jìn)評比創(chuàng)造條件。一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

5.積極開展校本培訓(xùn)

制定學(xué)年校本培訓(xùn)計劃,，以備課組為單開展活動。

（1）專業(yè)精神培訓(xùn)：a.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得,；b.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

（2）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：a.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動；b.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,；c.每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié),；新教師不少于20節(jié)；教研組長,、備課組長不少于15節(jié),；教學(xué)副校長、教務(wù)處,、教研處主任不少于20節(jié),；d.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動；e.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動,。

（3）4月下旬開展教學(xué)開放周活動,，以備課組為單位開出校級公開課，教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,，上個學(xué)期未開課的老師,，本學(xué)期至少開1節(jié)公開課，也鼓勵開過課的老師再開課,。

（4）專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作,、教育科研、信息技術(shù),、心理健康等方面的培訓(xùn)

6．抓好師徒結(jié)對工作

每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動,。老師：一般要具有中一級以上職稱,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二,、三級職稱或見習(xí)期）,。實(shí)施方案：（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,；（3）制定師徒學(xué)年活動計劃,；（4）學(xué)年師徒結(jié)對考核；（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對,。

7.認(rèn)真抓好學(xué)科競賽,、特長生的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理，搞好數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，以及抓好音,、體,、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練,，制訂好學(xué)科競賽計劃,，組織開展學(xué)科競賽活動，力爭優(yōu)異成績。

8.狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課改好作是上好課的前提,。學(xué)校每學(xué)期期末聘請縣教研室專家對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，評出a,、b,、c,、三個等級,，與期末績效考核掛鉤,。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇三

根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實(shí)基礎(chǔ),，滿足高考全面提升素質(zhì)的實(shí)際需要,。根據(jù)我校的實(shí)際,，在講授新課的同時,，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)知識和生活中的有關(guān)生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

1,、采取邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己及全組的研究水平,。全組教師每學(xué)期聽課,、評課不得少于8節(jié),。

2、抓好教師的理論和政治學(xué)習(xí),。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策,，要求教師更新教育觀念，積極適應(yīng)新課改要求,，真正的把翻轉(zhuǎn)課堂的理念深入到課堂中去,，讓每位教師特別是青年教師很快的成長起來。

3,、強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。組織全組教師參加各種形式的繼續(xù)教育,，希望本學(xué)期能帶領(lǐng)教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，參加各項(xiàng)培訓(xùn)；及時領(lǐng)會新的教育動態(tài)，更新方法,，積極探索新課改的（翻轉(zhuǎn)課堂）有效教育教學(xué)形式和方法；做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

4,、帶領(lǐng)全組教師勇于改革,，不斷創(chuàng)新，建構(gòu)新型的（翻轉(zhuǎn)課堂）課堂教學(xué)模式,、新型的師生關(guān)系,，切實(shí)改進(jìn)改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)的水平和效益,。

5、要求“本組名師”每人上一節(jié)展示課，進(jìn)行一次專題講座，給全組教師學(xué)習(xí)的機(jī)會

①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材：教師能對課程標(biāo)準(zhǔn),、教材作一個深入、自主的研究,，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流,，增進(jìn)對生物課程的理解,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

②認(rèn)真構(gòu)建預(yù)設(shè),、強(qiáng)調(diào)生成：教師要對課堂教學(xué)作一個精心的教學(xué)設(shè)計,。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計,，很難產(chǎn)生精彩的,、有意義的生成，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué),?！敖虒W(xué)可有詩意，但不能太隨意”。

③認(rèn)真組織教學(xué),、突出有效：教師的生命在課堂上,，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn),，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏,。正確認(rèn)識接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況,，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合,。

④認(rèn)真選編試題、重視反饋：教師要加強(qiáng)評價意識,，合理運(yùn)用評價的導(dǎo)向作用,。學(xué)會選、改,、編寫試題,，收集學(xué)生容易錯誤的問題，及時批改,，及時反饋糾正,。做到“有發(fā)必改、有改必評,、有評必糾”,。

⑤認(rèn)真反省得失、注重提升：教師要善于對自己的教學(xué)行為,、得失多思考,，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),，形成自身的教學(xué)特色。

⑥認(rèn)真研究考綱,、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù),，課本是帆船，師生奮力劃槳,，考綱便是航標(biāo),。課程改革的具體目標(biāo)是：改變課程過于注重知識傳授，強(qiáng)調(diào)積極主動的學(xué)習(xí),；改變課程內(nèi)容“難,、繁、偏,、舊”,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,。課改的精神是導(dǎo)航儀。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇四

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),，落實(shí)《膠州市小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》,，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，抓好新教師培訓(xùn)工作,。在上半年教學(xué)成績有所突破的基礎(chǔ)上,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)入全市前列,。

1,、落實(shí)《膠州市小學(xué)教研工作計劃》中的各項(xiàng)工作，使《膠州市中小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》落到實(shí)處,，積極配合市教研室開展好各項(xiàng)工作,。

2、抓好新教師培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師,，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時,，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長,，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題，因此,，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓(xùn)計劃”,，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。

3,、努力提高教學(xué)成績,。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平,，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的'三年發(fā)展規(guī)劃，從本學(xué)期開始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗,。

九月：

①制定鎮(zhèn)教研工作計劃,，各學(xué)校上報校教研工作計劃。

②搞好新教師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn),。

③檢查各校開學(xué)情況,，包括計劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置,、課題立項(xiàng)等,。

④教育辦組織教師硬筆書法比賽。

十月：

①組織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動,。

②參加中高年級閱讀教學(xué)研討會,。

③參加市教師硬筆書法比賽。

④參加市學(xué)科公開課活動,。

⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課,。

⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽,。

⑦參加市六年級數(shù)學(xué)競賽,。

⑧組織新教師崗位培訓(xùn)。

十一月：

①進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試,。

②組織參加市小學(xué)教師基本功比賽,。

③迎接市局教學(xué)過程化管理檢查。

④參加農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會,。

⑤參加青島市作文教學(xué)研討會,。

⑥進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。

⑦組織新教師培訓(xùn),。

十二月：

①組織參加膠州市教學(xué)能手申報,。

②參加市公開課、研究課活動,。

③參加市試卷講評研討會,。

④組織上報課題研究“案例”征集。

⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。

一月：

①參加市復(fù)習(xí)研討,。

②參加市學(xué)校中層干部培訓(xùn)。

③進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查,。

④新教師匯報課,。

⑤每名教師出一份期末復(fù)習(xí)練習(xí)題，并上報鎮(zhèn)教研室,。

二月：

①組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末統(tǒng)一檢測,。

②各校上報半年教研工作總結(jié)。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇五

：堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，結(jié)合新課程實(shí)施推進(jìn),，大力開展以發(fā)展性教學(xué)評價為主題的研究活動和培訓(xùn)活動，發(fā)揮評價的杠桿作用,，徹實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念,，促進(jìn)英語教師專業(yè)化的發(fā)展,；加大科研力度，開展校本教研,，積極開展新教材的研究,，提高課堂教學(xué)效率；做好第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施的結(jié)題工作,，進(jìn)一步促進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展,，推進(jìn)英語教學(xué)過程的優(yōu)化，把我校的小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階,。

：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)信息及新課程改革的相關(guān)文章和廣州市小學(xué)英語科開展發(fā)展性教學(xué)評價研究的工作意見和相關(guān)理論,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。積極開展發(fā)展性課堂教學(xué)評價,、發(fā)展性學(xué)生評價教師專業(yè)水平發(fā)展的評價的學(xué)習(xí)研究,，扎實(shí)推進(jìn)新課程。

2,、成立科組教材教法攻關(guān)小組,，定期組織集體備課、聽課研討,。以抓好學(xué)生的“雙基”為目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生興趣為關(guān)鍵，認(rèn)真組織教師研究教材,，集體研究教學(xué)內(nèi)容的處理,，教法的選用,，加強(qiáng)教師之間的溝通,，將一切有利于新教材教學(xué)的資源收集,，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、認(rèn)真貫徹廣州市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的通知》，提升教師的質(zhì)量觀,，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的分析,，做好對小學(xué)四年級英語教學(xué)抽查準(zhǔn)備工作，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。推進(jìn)學(xué)科考試評價改革,。

4、組織教師對《小學(xué)英語教學(xué)法》,、《小學(xué)英語教師手冊》,、《新課標(biāo)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對新英語教師的聽課調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo),，參與他們的備課,，對他們的教學(xué)提出建議，明確小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求和教學(xué)特點(diǎn),，從而提高他們小學(xué)英語的教學(xué)技能保證小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,。

5、開展各項(xiàng)英語知識競賽,。本學(xué)期六年級參加廣州市英語知識競賽,，我們要做好準(zhǔn)備，挑選好苗子,，教師要做好輔導(dǎo)工作,，力爭好成績。另外,，各年級做好單詞檢測和期末校級英語知識競賽,。

6、加強(qiáng)課題管理,，開展課題研究,。對已確立的課題要跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料,。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，做好第三階段發(fā)展性評價研究的結(jié)題工作的準(zhǔn)備。

7,、加強(qiáng)評價工具的研究與實(shí)踐,，強(qiáng)化對課堂中學(xué)生活動的評價，特別是口語測試的研究,，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生口語水平檢測,；進(jìn)一步落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

8,、加大對畢業(yè)班教學(xué)調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo),，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

具體安排

周次

星期

內(nèi)容

備注

1

1,、科組會議 新學(xué)期教研計劃及思路

科長

2

二

四

1,、周二各年級教材分析（街口小學(xué)）

2、六年級中心組會議（團(tuán)星小學(xué)）

3,、做好六年級英語競賽輔導(dǎo)工作安排

有關(guān)老師

3

1,、本周上送論文、教學(xué)案例和反思

科長 有關(guān)老師

4

四

五

1,、教研室低年級中心組到我校聽課調(diào)研

2,、教研室三年級課例研討

有關(guān)老師

劉婭

5

五

1、教研室到溫泉鎮(zhèn)送教活動

有關(guān)老師

6

五

1,、教研室到呂田鎮(zhèn)送教活動

有關(guān)老師

7

1,、教研室到太平鎮(zhèn)送教活動

2,、理論學(xué)習(xí)（自學(xué)）

有關(guān)老師

8

1、教研室到鰲頭鎮(zhèn)送教活動

有關(guān)老師

9

五

1,、教研室六年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)（街口小學(xué)）

龍老師

10

各年級中段單詞檢查

有關(guān)老師

11

1,、廣州市英語智力競賽

2、中段科組小結(jié)

龍老師

科長

12

五

六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討課

龍老師

13

五

四年級研討課

李守麗老師

14

四

廣州市教研室到我市聽課調(diào)研

有關(guān)老師

15

檢查教學(xué)進(jìn)度

科長

16

五

三至六校級英語知識競賽

有關(guān)老師

17

做好復(fù)習(xí)計劃

有關(guān)老師

18

六年級畢業(yè)水平測試

有關(guān)老師

19

四

四年級廣州市調(diào)研抽測

四年級老師

20

學(xué)期復(fù)習(xí)考試

有關(guān)老師

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇六

為探索示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式,，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化,、常態(tài)化需求，圍繞“示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,，結(jié)合“國培計劃——示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目’實(shí)施方案”,，立足教研，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計劃實(shí)施方案,。

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤,，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史,，有“歙縣西門第一學(xué)校”之美稱,。下轄2個完小,，6個教學(xué)點(diǎn)。

近年來,，隨著課改的實(shí)施與深入,，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī)，在校本研修中,，以提高認(rèn)識為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手，狠抓資源整合,，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育質(zhì)量。但是,，教師在理解新課程理念的同時,，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,，科研水平也發(fā)展不平衡。

為此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段,，依托網(wǎng)站提供的平臺，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,，以學(xué)科為載體,，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動,，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向,。

1,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓(xùn)研修,，打造教師學(xué)習(xí)共同體,，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)專業(yè)成長,。

3、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,，豐富校本研修主題,，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高研修的質(zhì)量,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

xx中心學(xué)校全體教師共計xx人,。

（一）學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。

1,、培訓(xùn)工作常態(tài)化,。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。

學(xué)校一方面參加“20xx國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、詳實(shí),，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際，體現(xiàn)“新,、活,、實(shí)”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）,；方法活（采用專家講座、案例分析、反思教學(xué),、參與式討論,、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）；效果實(shí)（備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到）。

（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺,。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可以從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

1,、校內(nèi)：

開展新老教師傳幫帶活動,，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課,，互相聽課，匯報交流研究的情況,，通過歙縣教育資源網(wǎng),、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)同伴互助,、共同發(fā)展,。

2、校外：

走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,，組織開展“教學(xué)技能比賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。請進(jìn)來,，學(xué)校邀請專家,、教研員定期來我校作報告、座談、指導(dǎo),。

3,、校際：

學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）教研主題專題化,。

在開展教研活動時,，各學(xué)科都事先定好計劃、確立研究主題,。

（2）教研行為自主化,。

教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動,，主動與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗,。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例,，并在教研活動時進(jìn)行交流分析。同時,，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動,，為教師提供交流的空間。

（四）課題研究——實(shí)踐教科研一體化,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來,，實(shí)踐教科研一體化,，提升實(shí)施新課程的水平，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂,。

1,、凝煉課題，扎實(shí)研究,，再上臺階,。

學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了各種子課題的研究,，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,，使教學(xué)與研究合一，深入研究課堂教學(xué),，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

（三）反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。

（1）堅持課題研究過程化管理,，不斷提高課題研究水平,；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果,。

（2）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫制度,。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要,。

（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動,?；顒忧耙ê醚芯恐黝}，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議,。

2,、聚焦有效課堂，追求校本,，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃,。

（1）加強(qiáng)集體備課。

①以教研組為單位,，進(jìn)行集體備課活動,。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計,，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)行上課,。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課,。

（2）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí)。

①每月每位教師聽課3節(jié),；

②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科,、跨年級聽課；

③實(shí)行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報交流制度,。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后,，做到“取經(jīng)”回來，大家分享,。

④搞好學(xué)科活動,，以活動促發(fā)展。

⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化,。

（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年9月,。

2,、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺：登錄,、了解方案,、完善信息、學(xué)會操作,、體驗(yàn),、上傳研修資源等。

3,、階段小結(jié),。

（二）第二階段研修主題：主題待定。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年10月——11月,。

2、學(xué)習(xí)課程,，實(shí)踐研修,。

3、階段小結(jié),。

（三）第三階段研修主題：主題待定,。

1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年12月—20xx年4月,。

2,、學(xué)習(xí)課程 實(shí)踐研修。

3,、階段小結(jié),。

（四）第四階段研修主題：主題待定。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年5月,。

2、自學(xué)研修 集中答疑,。

3,、階段小結(jié)。

（五）第五階段：成果展示 總結(jié)評優(yōu),。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年6月,。

2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報,，撰寫并提交研修總結(jié)等,。

1、組織到位,。

學(xué)校將形成一個校長親自抓,、分管校長負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位。

學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,。

3、獎勵到位,。

對優(yōu)秀的教師給予獎勵,。

4、經(jīng)費(fèi)到位,。

為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇七

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時間不少于6小時。

（二）課題研究講實(shí)效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比,；每期至少聽課15節(jié),；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實(shí)施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇八

20xx年春季學(xué)期,，英語教研小組將在各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心,，以教師專業(yè)發(fā)展為主線,，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康成長為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展各項(xiàng)校本教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作計劃安排如下：

一、基本情況

本學(xué)期,，我校共有英語教師8名,。全校共有24個教學(xué)班開設(shè)英語課。每個年級均有2名教師共同執(zhí)教,。實(shí)行集體研討備課制度。

二,、工作目標(biāo)

1,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)居全縣之首,。

2,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展,，個性得以張揚(yáng),，興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,，受到學(xué)校及以上表彰,、獎勵的學(xué)生比例達(dá)60%,。鞏固率達(dá)xx%,。

3,、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長,，提升教師的職業(yè)幸福感,。xx%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果,，40%的教師有縣級及以上的成果。

4,、積極開展課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)開展課題教研。

5,、開展豐富多彩的學(xué)科活動,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6、加強(qiáng)教研小組建設(shè).,，爭創(chuàng)縣級“優(yōu)秀校本教研小組”和“品牌學(xué)科”,。

三、具體工作安排和措施：

（一）學(xué)習(xí)

1,、開展師生共讀活動,，每學(xué)期積極認(rèn)真地閱讀一至二本教育專著，鼓勵撰寫讀書筆記和反思,。通過閱讀豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，為成為“敬業(yè)型,、研究型、智慧型,、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ),。本學(xué)期,青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動。

2,、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，規(guī)范漢字書寫能力，規(guī)范普通話的應(yīng)用能力,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，要求人人能獨(dú)立制作教學(xué),，會用“班班通”上課,，會在學(xué)校數(shù)字化平臺上辦公,。

3、認(rèn)真研讀專業(yè)雜志,，教育網(wǎng)臺及教育博客上的,，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆,、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果,。每學(xué)期撰寫不少于3篇的教育隨筆,、敘事、教育教學(xué)案例或論文,。校本教研小組要積極推介組員的教研成果,，每月向“xx教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件，一學(xué)期里,，每個教研小組要力爭在《xx教育》上至少發(fā)表一篇,。

4、骨干教師和學(xué)科帶頭人,，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，要保質(zhì)保量地向“骨干教師論壇”和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類。每學(xué)年必須在相應(yīng)級別的刊物上至少發(fā)表一篇,。通過參加聽課,、評課、讀書論壇,、專題研討等校本教研活動,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長,。本學(xué)期,，將開展“一師一課”曁縣級以上骨干教師（班主任）展示課活動和微課大賽活動。教研組要收集好活動中的圖片,、視頻,、文字素材，形成主題鮮明,、文質(zhì)兼美的宣傳報道（每學(xué)期不少于一次）,。

5、認(rèn)真完成《教師專業(yè)成長報告冊》的填寫,，完成的合格率在xx%,。

6、外出教師要珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，確保學(xué)有所獲,，返校后做好匯報論壇工作,，實(shí)現(xiàn)一人外出，多人受益,，共享教研學(xué)習(xí)成果,。

（二）教研

1、扎實(shí)開展豐富的教研活動,，積極努力創(chuàng)建優(yōu)秀校本教研小組,。

（1）三-六年級本學(xué)期全部使用新教材，各年級備課負(fù)責(zé)人聯(lián)系各任課教師,，加強(qiáng)對新教材的研究和熟悉,，定時商討研討各單元教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)重難點(diǎn)的突破,。重新整理集體電子備課的教案，各位教師對集體備課教案進(jìn)行個性化批注,，課后各位教師根據(jù)自己的上課心得寫下課后反思。

各年級備課負(fù)責(zé)人：三年級：方xx老師

四年級：楊xx老師

五年級：覃xx老師

六年級：李xx老師

（2）積極開展豐富的教研活動,，認(rèn)真落實(shí)好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究和小課題研究。專題教研不得少于4次,。每次活動要落實(shí)痕跡管理,，做到“五有”：明確的主題、豐富的內(nèi)容,、及時的報道,、詳實(shí)的資料、實(shí)在的總結(jié),。每一位教研組成員都要充分發(fā)揮積極性,、主動性,，為教研組的建設(shè)作出努力，積極爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”和“品牌學(xué)科”,。 每個教研小組要組織好8次以上的有效教研活動,，其中專題教學(xué)教研不少于4次（含至少兩次學(xué)科核心素養(yǎng)專題教研）。認(rèn)真組織20xx版英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，以此來指導(dǎo)新教材的使用,。專門組織對觀課議課的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)性,。

（3）完成好校本教研相關(guān)任務(wù),。每位教師觀課不得少于15節(jié),，新進(jìn)教師、教研組長及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié),。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課,，新教師要上兩節(jié)以上。

（4）各級骨干教師要通過一師一課,、觀課議課,、讀書論壇、微（?。┱n題研究等教研活動,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、教研活動計劃：

（1）圍繞“基于語篇環(huán)境下的單元整體教學(xué)設(shè)計”理念開展教研課

我們教研組將認(rèn)真組織集體備課,，上課，評課,、反思活動,，積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級教研課,，骨干教師上好骨干教師展示課,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，觀課議課活動,。

縣級骨干教師展示課：謝xx 曾xx

(其他組員上學(xué)期已上校級骨干教師展示課)

加強(qiáng)問題研究,，提高教師觀課議課水平，推動以觀課議課為內(nèi)容的校本教研活動的全面開展,。各教師選擇1-2個點(diǎn)去觀察和評論,。

語數(shù)外任教其他非專業(yè)課程的，要加強(qiáng)課堂管理,，還要積極參與該課程的校本教研活動,。

加強(qiáng)高效課堂研究，落實(shí)“以生為本,、以學(xué)為主” 的理念,。切實(shí)樹立“生本”理念，聚焦“學(xué)科核心素養(yǎng)”,，把“以學(xué)定教,、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，以觀課議課為重點(diǎn),，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè),，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的教育質(zhì)量,。參加縣級及以上的教學(xué)競賽或?qū)I(yè)素養(yǎng)比賽,，都要深入開展磨課活動，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)教師團(tuán)隊的研磨能力,，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）教研活動安排

明確職責(zé),，豐富教研活動,，在教研的主題化、序列化,、有效性上下功夫,，推進(jìn)微（小）課題研究,。開學(xué)初要全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20xx年修訂版）,、新教材，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過觀看視頻,、閱讀專家博客博文等方式，學(xué)習(xí)部分改版教材相關(guān)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。自主教研時間,，中心發(fā)言人應(yīng)提前準(zhǔn)備，確保教研有實(shí)效,。應(yīng)將20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、磨課和“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計”的課題研究作為教研活動的重點(diǎn)。

（3）課題研究安排

本學(xué)期將以“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計”的理念為指導(dǎo)積極開展課題研究,爭取機(jī)會參加市級優(yōu)質(zhì)課的研討,。利用校本教研時間學(xué)習(xí)理論和交流心得,，同時積極參加各級教研部們組織的研討會和論文評選，將自己在課題研究中得所得記錄下來,，并進(jìn)行交流,，探討和理解課題的真正含義。

（三）常規(guī)

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，杜絕擠課,、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許,，不得私自挪課。外出開會、培訓(xùn)和因私事請假,，時間在兩天內(nèi)（含兩天）,，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查,；病假三天以上的公假,、事假填好代課單交由教務(wù)處安排。

3,、授課教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫好教學(xué)后記和課后反思。

4,、與語文老師協(xié)調(diào)組織好每周1次的英語早讀,。

5、堅持月查制度,，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、改各環(huán)節(jié)。

6,、設(shè)立“零作業(yè)日”,，深入開展“陽光減負(fù)”活動。三,、四年級家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘,，五、六年級家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內(nèi),，英語只得布置聽讀類作業(yè),。設(shè)定每周三為零作業(yè)日，任教教師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè),，

7,、認(rèn)真鉆研教材，搞好常態(tài)課教學(xué),。努力上好每一天的課,，上好每一節(jié)課。

讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀,。每學(xué)期200字以上反思不少于5個

8,、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線意識，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想,。狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括傾聽的習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣,，書寫的習(xí)慣。

9,、規(guī)范師生的交往行為,。

各月行事歷：

二月

1、制定學(xué)科工作計劃

2,、制定英語教研組工作計劃

3,、教研組長、班主任及科任教師上傳各類計劃到oa平臺

4,、地方課程《長在xx--土家文化課程資源包》開發(fā)

三月

1,、組織骨干教師展示課暨一師一課活動

2、學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心“一師一優(yōu)課,，一課一名師”年度方案

3,、組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

4、組織開展教師讀書活動

四月

1,、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動

2,、教育教學(xué)視導(dǎo)準(zhǔn)備工作

3、青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動

五月

1,、參加小學(xué)英語省送教下鄉(xiāng)活動

2,、支部結(jié)對共建、送課下鄉(xiāng)

3,、xx首屆微課大賽

4,、迎教育教學(xué)視導(dǎo)

六月

1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)進(jìn)度檢查

2,、《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》評價

3,、教科研成果統(tǒng)計、校本教研小組總結(jié)

4,、 教科研成果統(tǒng)計,、評選優(yōu)秀校本教研小組

5、 期末調(diào)研考試,、學(xué)生素質(zhì)評價

6,、 教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)等級評定

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇九

以市教研室小語科教研工作計劃為指導(dǎo)，沿著“繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步解放思想,，改革創(chuàng)新,，開拓教研工作新領(lǐng)域,。從我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)圍繞本學(xué)年的工作中心,，以提高小學(xué)語文課程改革的實(shí)效性為目的,，做好服務(wù)、研究與指導(dǎo),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,，建構(gòu)小學(xué)語文教研文化,，提升小學(xué)語文教研品位，認(rèn)真總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn),，為下一輪的課改實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備,，推動我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展,。

1．抓好六年級下冊教材培訓(xùn)

為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,，提高實(shí)施新教材的能力，市教研室于2月22日上午在市青少年活動中心召開了“六年級下冊的教材培訓(xùn)及輔導(dǎo)員會議”,。我鎮(zhèn)按市的要求組織了部分骨干教師參加,。希望各校繼續(xù)組織好六年級語文教師的培訓(xùn)工作（鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織），每位語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室嚴(yán)考全老師的教材分析材料（《總結(jié)·過渡·提高——人教版六年級下冊教材介紹及教學(xué)建議》,，可在公共郵箱[email?protected],，密碼：dg1234下載）。

2. 各學(xué)校自行組織一至五年級下冊教材培訓(xùn)活動

各校要結(jié)合實(shí)際,，利用開學(xué)前三周的時間完成一至五年級下冊教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作，幫助教師更好地把握教材,，駕馭教材,。

3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》、《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作,。要求各校在第三周星期三之前完成上報征訂情況,。

1.舉行鎮(zhèn)青年教師閱讀教學(xué)比賽

今年六月份省將舉辦第七屆青年教師閱讀教學(xué)大賽，我市將選拔一名教師參賽,。根據(jù)市的要求,，各鎮(zhèn)街都要舉行比賽，并從中選出一名教師參加沿海片的復(fù)賽,。各校要明確以下幾點(diǎn)要求：積極組織優(yōu)秀小語教師參賽,；課型只限于閱讀課，不限版本,，在單冊教材中選,；做課老師年齡不超過35周歲且戶口在廣東,；在比賽時統(tǒng)一用低一年級的學(xué)生，例如,，五年級的教材就用四年級的學(xué)生,。請各校在第四周舉行初賽，第五周舉行鎮(zhèn)內(nèi)分片賽（分四個組）,，第六周舉行鎮(zhèn)的決賽,，然后推薦一名選手參加四月上旬沿海片的復(fù)賽，四月下旬市將舉行決賽,，請各校做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備,。

2．舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動。為了進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),，根據(jù)《厚街鎮(zhèn)中小學(xué)書法教育實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本學(xué)期書法教學(xué)實(shí)際，定于第三周舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動,。具體要求另行通知,。

1．承辦沿海片青年教師閱讀教學(xué)比賽。根據(jù)沿海教研片的統(tǒng)一安排,，本次青年教師閱讀教學(xué)比賽初定在我鎮(zhèn)舉行,。

2．舉行低年級識字教學(xué)專題研討活動。為加強(qiáng)對新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,，鞏固上一學(xué)年我市低年級的識字教學(xué)專題研討活動的成果,，本學(xué)期將由各鎮(zhèn)（街）結(jié)合本地區(qū)實(shí)際深入開展識字教學(xué)專題調(diào)研活動。我鎮(zhèn)定于第九周舉行識字教學(xué)專題研討活動,。

1．舉行課外閱讀專題研討活動,。課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù),。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀有著明確的要求,，要真正抓落實(shí)。希望各校根據(jù)實(shí)際開展系列讀書活動,，加強(qiáng)圖書館,、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。為了進(jìn)一步抓好課外閱讀,，本學(xué)期，我鎮(zhèn)決定于第12周在中心小學(xué)舉行課外閱讀專題研討活動,。

2．舉行教研組建設(shè)研討活動,。去年，河田小學(xué)被評為市先進(jìn)教研組，為了及時推廣河田小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，初定于第13周,，在該校舉行教研組建設(shè)專題研討活動,。

1．召開復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會。為抓好今年的畢業(yè)自查工作,，我鎮(zhèn)擬于6月上旬舉行復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動,，以幫助畢業(yè)班教師搞好復(fù)習(xí)工作,。

2.認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作

20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行,，我鎮(zhèn)將也將開展優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動,，各校上送名額按上一年的要求上送，杜絕抄襲行為,，如發(fā)現(xiàn)將按市的有關(guān)規(guī)定處理,。請各校積極組織老師參加，并于5月底前上交參評論文,，我鎮(zhèn)在6月25日前將評選出的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。

1．推行和落實(shí)“四課制度”

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，推行和落實(shí)“四課制度”,，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報課”,，上崗教師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2. 發(fā)揮教研組的作用,，促進(jìn)教師隊伍的整體提高

各學(xué)校的教研組組長應(yīng)發(fā)揮作用，定期開展教研活動,，組織教師立足于課堂教學(xué),，抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí)，反思教學(xué)中存在的問題,，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，提出相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量,。此外,，學(xué)校要重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用,，為教研組的建設(shè)提供支持,。積極開展專題研討、開放日,、觀摩課,、教改積極分子等活動，大力推進(jìn)校本教研,。

3. 發(fā)揮鎮(zhèn)中心組成員和學(xué)科帶頭人的作用

中心組成員和學(xué)科帶頭人要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，履行職責(zé),，主動地在校本教研、課題研究,、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,，積極承擔(dān)全鎮(zhèn)性的專題講座或?qū)嶒?yàn)課。本學(xué)期,，擬組織一次學(xué)科帶頭人示范課觀摩活動,。

4．加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教研信息暢通

各學(xué)校必須讓本單位的每一位語文教師都熟悉我市小學(xué)語文教研網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法,。

xx鎮(zhèn)宣教辦小語學(xué)科

20xx年2月26日

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇十

1,。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。

2,。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3,。積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,。

4,、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍,，全員參與強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計,。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。三個年級每周固定時間（不少于兩節(jié)課）進(jìn)行集體備課活動,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。每周一上交集體備課活動記錄。

4,、以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課,，兩輪打磨”集體備課模式,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞研討語文課堂模式,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課“誘思探究,，先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇十一

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動研究,，有一套說課、備課,、研究實(shí)錄,、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示,。

評價的根本目的在于獲得反饋信息,，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,，從多方面進(jìn)行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展,。