計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

深入繪本教學(xué)研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。制定廣德早教園教師手冊(cè),、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”,；撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）,。

教師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,，接納自己,，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí),，向周圍的自然學(xué)習(xí),；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意,，能在工作中獲得自信與滿足,；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),，關(guān)愛孩子,，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng),。（成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）,。

管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí),，定位準(zhǔn)確,，勇于創(chuàng)新，敢于突破,，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識(shí),，新的觀點(diǎn),，以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng),，面對(duì)同事,，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事，在工作中感受到快樂,。

通過家長(zhǎng)培訓(xùn),，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。

1,。后勤,、食堂、檔案,、安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。

2,。區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

3。教育科研目標(biāo),。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),，真正為教育服務(wù),。

4。一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室,。

（一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作

1,。認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作,。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,，及家長(zhǎng)手冊(cè)等,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

新學(xué)期,，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級(jí)——中一班,。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期,，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識(shí),，成為一個(gè)有信心,、有智能、有涵養(yǎng),、有責(zé)任感并具高尚情感的人,。

在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,。

1、做好晨午檢的檢查情況,，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好,。

2、對(duì)活動(dòng)室,、、桌椅,、毛巾,、小茶杯通過84消毒液,、消毒柜等進(jìn)行消毒。

3,、按時(shí)開窗通風(fēng),，飯前便后要排隊(duì)洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣,。

4,、堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子,，時(shí)刻注意孩子,。

5、不體罰或變相體罰幼兒,，把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>

1、積極取得家長(zhǎng)配合,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家庭中的具體情況,。

3、開展豐富多彩的親子活動(dòng),，吸引家長(zhǎng)積極參與,，并能出謀劃策。

4,、通過開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,，以上海市新《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),、實(shí)踐新教材,，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí),，其中托班1個(gè),、小班3個(gè),、中班2個(gè)、大班2個(gè),，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名；高級(jí)教師8名,，一級(jí)教師6名,，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，師資結(jié)構(gòu)比較合理,。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好,，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣,，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng),。

（二）、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn),。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化,，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高,。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:

1,、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,、支持幼兒表征,、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,，理念不吃透，利用不充分,，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí),。

2,、部分教師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng),，在她們從事幼教時(shí)期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期，她們中,，注重學(xué)習(xí)積累的,，提高很快，但對(duì)自己放松要求的,，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢。

3,、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬,，有追求,，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教,。

在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,，如活動(dòng)區(qū)角，自然角,，新聞角等工作,，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場(chǎng),，搞形式主義,，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,，動(dòng)一下,，動(dòng)一下,，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實(shí)際的價(jià)值,。

1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資工作體系,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在新教材的實(shí)踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)教育特色的研究,，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實(shí)”,、評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”,、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處,。

1.備課“精”,。

備課從集體備課、個(gè)人備課,、課前復(fù)備三方面入手,，抓住集體備課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量,。

① 集體備課全員化,。首先，集體備課采取全員參與形式,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，與教研組長(zhǎng)制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制,。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工,，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次,，集體備課要做到“四個(gè)到位” ——一是時(shí)間到位(每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時(shí)間),。二是責(zé)任到位。教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位,。每個(gè)教師要對(duì)自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位,。每個(gè)活動(dòng)步驟要設(shè)計(jì)得精心、每一個(gè)環(huán)節(jié)要精細(xì),，力求每一節(jié)活動(dòng)都成為精品。另外,，集體備課中做到 “三提倡,、三禁止”：

a. 提倡“百家爭(zhēng)鳴”，禁止“一枝獨(dú)秀”,。教師在集體備齊中要暢所欲言,、集思廣益、群策群力,，制定最優(yōu)課堂活動(dòng)方案,。

b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”,。提高每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”,，每個(gè)活動(dòng)做到有形、有實(shí),。

c. 提倡“細(xì)備幼兒”,，禁止“只重文本”。備課過程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū),，注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo),。

② 個(gè)人備課個(gè)性化。教師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色,，針對(duì)集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個(gè)人建構(gòu),。做到立足實(shí)際、求同存異,、相互借鑒,、自我完善。

③ 課前復(fù)備精準(zhǔn)化,。教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動(dòng)的教案,，理清教學(xué)思路。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心,，對(duì)教學(xué)語言斟字酌句,。

2.課堂“實(shí)”。課堂教學(xué)要具有六個(gè)體現(xiàn)：

① 引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，注重幼兒興趣的引導(dǎo),。

② 激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,，激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

③ 參與：充分調(diào)動(dòng)幼兒腦,、手,、口參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其主體作用,。

④ 表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，讓幼兒得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。

⑤ 創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間,，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì),，喜歡探索。

⑥ 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵(lì),，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，給每個(gè)幼兒成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂,。

3.評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”,。

4.任務(wù)“趣”?？朔變簣@學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平,、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。

1.繼續(xù)開展“崗位練兵”活動(dòng),。以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn),，開展“一,、十,、百、千”活動(dòng),。

① 讀一本好書,。開展“全園共讀一本書”活動(dòng),，豐厚教師寫作底蘊(yùn),。在讀書中做到“思、議,、畫,、摘、評(píng)”,。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對(duì)閱讀內(nèi)容,，認(rèn)真評(píng)析，撰寫心得,。

② 背十句名言,。繼續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活活動(dòng)，要求教師每周背誦一句名家名句,，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng),。

③ 記百條《綱要》內(nèi)容。教學(xué)組長(zhǎng)利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容,，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。幼兒園定期組織開展《綱要》知識(shí)測(cè)試。

④ 寫千字論文,。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法,，以一節(jié)案例+一次評(píng)析為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng)。其次,，參加國(guó)培,、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動(dòng),。

3.教研活動(dòng)精細(xì)化管理,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài),。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng),、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動(dòng)式管理,，加強(qiáng)課堂,、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況,。園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸,，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置,，做好“達(dá)標(biāo)課”,、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作,。

“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究”，構(gòu)建分級(jí)管理的教育科研管理機(jī)制,。建立科研檔案,。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì);一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展示與交流活動(dòng),，促進(jìn)教師之間橫向溝通,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程,。

繼續(xù)圍繞“讓閱讀增長(zhǎng)智慧,，讓習(xí)慣成就未來”的教育特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系,。開展系列語言活動(dòng),，彰顯幼兒園特色文化。

1.選拔一批新的師幼解說團(tuán),。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內(nèi)涵,，人人能解說”,。

2.創(chuàng)建一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音,，為幼兒搭建語言展示平臺(tái)。

3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié),。

4.推出一系列圖片解說展,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

新的學(xué)期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際情況,，特制訂五道江幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下：

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng),、為社會(huì)服務(wù)。

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高

3,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng),、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎,？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問題,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵(lì)投稿。另外,，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，互動(dòng)式提高教師觀察、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力,，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課,。班組長(zhǎng),、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng),、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí),，提高班組長(zhǎng)的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇,，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作,，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案,；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日,；每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷,，了解家長(zhǎng)的意見,、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng),。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系,，建立家長(zhǎng)委員會(huì),，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

1,、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材,。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實(shí)踐新課改,，使用好教材。在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。

2,、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評(píng)活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié),，主任每周最少聽課三節(jié),，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議,。

1,、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一,、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己,，鍛煉成長(zhǎng),。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象,；同時(shí),，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng),，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求,，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育,，尋求禮儀教育的有效方法,，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí),、生活和未來走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ),，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮,、做禮,。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放,。

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究,，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟,、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作,，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。

1,、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作,，對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪,，尤其是特殊新生做好家訪,。作好記錄。努力做好招生,。

2,、教師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作,。

3,、制定教育教學(xué)工作計(jì)劃。

4,、確定班級(jí)及班級(jí)教師,。

1、新生分班,。

2,、各班開展好常規(guī)教育第一課。

3,、各班完善修補(bǔ)主題墻,。

4、修改完善教育教學(xué)量化考核方案,。

5,、修改完善戶外考核方案。

6,、保育員培訓(xùn),。

7、結(jié)合“三,。八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人及愛護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng),。

8,、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

9,、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課,。

2,、骨干教師示范課。

3,、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽,。

4、教師手指操設(shè)計(jì)比賽,。

1,、開展慶“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。

2,、慶“六、一”活動(dòng)籌備,。

3,、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。

5,、特長(zhǎng)課韻語識(shí)字公開課,。

6、慶六一幼兒手工作品送家長(zhǎng),。

1,、慶六一大型親子活動(dòng)。

2,、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動(dòng),。

3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

1,、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

2,、幼小銜接,，學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動(dòng)

3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)

1,、做好新學(xué)期課程設(shè)置,、班級(jí)設(shè)置及各班教師配置和課程分配的工作。

2,、做好新學(xué)期備課工作。

3,、對(duì)上學(xué)期相關(guān)的教育教學(xué)材料收集整理,。

4、教師美術(shù)基本功比賽

5,、教師粉筆字評(píng)比

1,、各班做好新學(xué)期初幼兒的安全和常規(guī)教育。

2,、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教主題教育活動(dòng),。

3,、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。

4,、準(zhǔn)備教師舞蹈比賽,。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課,。

1,、組織教師琴法展示

2、進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫,、《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),。

3、幼兒故事會(huì)

4,、戶外主題游戲活動(dòng)評(píng)比

1,、開放日，

2,、教師講故事比賽

3,、幼兒手指操比賽

1、開展慶元旦迎新年,，聯(lián)歡活動(dòng),。

2．進(jìn)行“教育隨筆”筆記交流。

3,、做好年終工作總結(jié),，謀劃明年工作思路,。各類教學(xué)資料分類歸檔。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

設(shè)置情況：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí),，其中大班四個(gè)班,，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班,，全園幼兒人數(shù)為358人,，每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況：現(xiàn)有班主任22人,，高級(jí)教師6人,，工作不滿一年的新教師2人，不滿三年的新教師4人,，其余為一級(jí)教師,。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人,，總體而言,，我園教師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱結(jié)構(gòu)較為合理,，教師資源比較豐富,，為我們教育教學(xué)開展提供了良好的保障。

（二）幼兒園教育教學(xué)情況分析：

1,、優(yōu)勢(shì)分析：

1）建立課程實(shí)施方案,。

以主題活動(dòng)為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案,，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ),。

2）一課三研的專題研討氛圍好。

以教研組為單位,，進(jìn)行一課三研活動(dòng),，有效地推動(dòng)了教師們的成長(zhǎng)。教師們一主題式研討,，探究式探討,，專題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與及時(shí)總結(jié)中,，教師的教育理念與課堂實(shí)踐,，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。

3）教師培養(yǎng)工作扎實(shí),。

幼兒園建立了一系列的帶教制度,，規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng)，推動(dòng)了不同層面教師的發(fā)展,。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng),；三位教師參加南陽市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng),；三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)教師；幼兒園四位教師進(jìn)行園內(nèi)的自培活動(dòng),，通過多種形式的帶教,，幫助教師們的成長(zhǎng)。

2,、弱勢(shì)分析：

1）教研組內(nèi)的專題研究工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效,，從而真正推動(dòng)教師們的成長(zhǎng)。

2）幼兒園有特色的教師不夠顯現(xiàn),，幫助教師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色,。

3）充分利用社區(qū)資源，推動(dòng)教育教學(xué)工作,。

結(jié)合以上具體情況,，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展計(jì)劃如下：

根據(jù)全國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及南陽市《學(xué)前教育綱要》的思想,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為教師,，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),，促進(jìn)教師，幼兒全面,，和諧發(fā)展,。

以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理,。

以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為實(shí)踐,，推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)能力。

以專題研究為抓手,，推動(dòng)教研組的建設(shè),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

以家委會(huì)為主干道,，促進(jìn)家園同步,，和諧教育。

（一）課程建設(shè)：

實(shí)施幼兒園課程方案,，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施,。

1、實(shí)施幼兒園課程方案,，推動(dòng)不同層面教師的成長(zhǎng),。

教師全面實(shí)施課程，不同層面的教師按比例實(shí)施課程,，推動(dòng)不同層面教師的成長(zhǎng),。0—3年新教師,，95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》。4—8年青年教師,，85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》,，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》,。9年以上教師,，75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》，25%自主選擇課程,，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》,。

2、完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制,，保證課程方案有效實(shí)施,。

年齡教研組根據(jù)園課程目標(biāo)，課程實(shí)施的具體方案,，進(jìn)行實(shí)踐,，并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評(píng)價(jià)指標(biāo)，,；保教主任與教研組長(zhǎng)就教師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo),，從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施,。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)：

以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐,，以有效的教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊(duì),。

采用參與——共享式互動(dòng)的形式,，引導(dǎo)教師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境,。

1）建立師德演播室,，由每一個(gè)教研組輪流主持，共同參與,，將我們身邊有一些愛心故事,，每一個(gè)教研組內(nèi)教師身上感人的事情，記錄下來,，將這些故事進(jìn)行導(dǎo),，演，播,，每周五利用校園廣播,，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事,。展示感人的故事,，共享幼兒園中的好事件,，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化,。

2）開辟師德互動(dòng)欄,，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們,，孩子們傳送幼兒園中的好事件,，建立和諧的環(huán)境。

3）成立師德展示舞臺(tái),，定期展示教師們的師德風(fēng)采,，從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚(yáng)好事,，以小見大,，弘揚(yáng)良好的文化。

采用案例——實(shí)例分析式互動(dòng)形式,，引導(dǎo)教師個(gè)性化發(fā)展,。

讓教師們?cè)趯?shí)踐過程中，以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，同伴采用實(shí)例分析的辦法,，共同觀察,，分析,，反思，從而獲得想法與見解,，提升原有的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整自己的行為計(jì)劃已引起教師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué),。

采用合作——交流式互動(dòng)的形式,，推動(dòng)不同層面教師的成長(zhǎng)。

1）新教師采用傳,，幫,，帶的合作模式，幫助新教師成長(zhǎng),。合理制定帶教計(jì)劃,，包括聽課，評(píng)課等常規(guī)活動(dòng),；日常運(yùn)用多種方式,，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示,；新教師的模仿學(xué)習(xí),，骨干教師的實(shí)踐,，再由新教師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，幫助新教師立足課堂,，提高教育教學(xué)能力,。

2）新教師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。為了幫助新教師設(shè)計(jì)好活動(dòng),，每一位老師都是出謀劃策，提供幫助的師傅,，新教師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí),，聽課，優(yōu)化人力資源,。

3）建立新教師成長(zhǎng)檔案,，點(diǎn)滴記錄新教師的成長(zhǎng)。根據(jù)青年教師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對(duì)性地引導(dǎo),，如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作交流,，教研組長(zhǎng)根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo)，對(duì)青年教師在教學(xué)反思,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面有指導(dǎo),，記錄新教師點(diǎn)滴成長(zhǎng)，豐富書面資料,，更好的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

4）給成熟型教師提供參加各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)反饋與共享,，提升教師的專業(yè)化水平。

5）為成熟型教師搭建舞臺(tái),，推動(dòng)她們的成長(zhǎng),。多讓經(jīng)驗(yàn)教師承擔(dān)一些公開活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；根據(jù)教師自身的不同特色,，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓這位教師擔(dān)任執(zhí)教，其他的老師一起觀摩,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；在教研組活動(dòng)中，讓教師擔(dān)任組織活動(dòng)的任務(wù),；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或交流自己的教學(xué)想法及建議等,；根據(jù)成熟型教師的的特長(zhǎng)，依托園本研修等手段，展示自己的風(fēng)采等等,，通過不同的舞臺(tái),，幫助教師們成長(zhǎng)。

6）進(jìn)行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動(dòng),，以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)選,，區(qū)青年教師評(píng)選為契機(jī)，全面促進(jìn)教師的能動(dòng)性和挖掘教師的教學(xué)潛能,。

7）開展一課三研活動(dòng),，推動(dòng)教師專業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新教師設(shè)計(jì)并開展實(shí)踐活動(dòng),，通過教研組集體大會(huì)診,，找出問題所在,，再由其他教師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，幫助教師思考,，善于發(fā)現(xiàn),，從而真正推動(dòng)教育教學(xué)能力,。

8）幫助骨干型教師不斷學(xué)習(xí)理論,，通過反思，將實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，整理成文,，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展,。

（三）教研組建設(shè)：

以專題研究為抓手,，提升組內(nèi)教師駕馭教育教學(xué)的能力。

園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組,，推動(dòng)教研組的成長(zhǎng),。

園領(lǐng)導(dǎo)分工,，合作,，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調(diào),，管理工作,，園長(zhǎng)→小班教研組，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)→中班教研組,，園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo),。

2、開展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專題研討,，推動(dòng)教師教育教學(xué)的能力,。

1）以專題為抓手，推動(dòng)教師工作能力。

開展大教研專題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,，教研組層層分解專題,，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究,，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效,。

b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,，使教研組的專題研究留下痕跡,。

c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過程中,，能夠進(jìn)行資料收集,，做到幼兒自評(píng)，互評(píng),，教師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合,，更好的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美,，創(chuàng)造美的能力,。

2）以特色組為途徑，為教師們搭建交流,，研討的平臺(tái),。

成立新課程組，美術(shù)組,，信息組,，加強(qiáng)教研組橫向之間的交流溝通，從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)行研究,，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建交流，展示的平臺(tái),。

3）注重實(shí)踐,，提升教師的專業(yè)能力。

兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng),，共同參加聽課評(píng)課活動(dòng),，在互動(dòng)的過程中，推動(dòng)教師們成長(zhǎng),。

3,、重視教研組的自身建設(shè)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí),，和諧,，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，

1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作,，推動(dòng)教師們的成長(zhǎng),。

2）以市優(yōu)秀教研組評(píng)選為動(dòng)力，加快教研組的建設(shè),。

3）教研組加強(qiáng)對(duì)教師的日常觀察,，及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督,，明確職責(zé),，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。

4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動(dòng),，形成良好語用氛圍,。

5）注重對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)，切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量,。

（四）家委會(huì)和家長(zhǎng)工作：

以多種形式的家委會(huì)工作方式,，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和參與教育的意識(shí),。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇,，發(fā)揮家委會(huì)的作用,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。

1）每班設(shè)立園所論壇,，班主任做好宣傳,，發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們都參與園所論壇的交流討論,。

2）以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng),，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán),，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，與其他家長(zhǎng)多交流，互動(dòng),，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

3）家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班,，混齡活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)等）,，多讓家長(zhǎng)參與,，促進(jìn)家園交流。

2、通過創(chuàng)建社區(qū),，家園互動(dòng)教育,，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作,。

1）每月開展一次親子學(xué)苑活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的有趣，快樂,，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,。

2）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門活動(dòng),，滿足家長(zhǎng)的需要,，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。

3,、有目的地開展家教指導(dǎo)活動(dòng),。

通過家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng),。

建立通暢的家校溝通機(jī)制,。

指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的問題與困難。

九月份

1,、做好各項(xiàng)開學(xué)工作,，制定各類計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃，教研組計(jì)劃）,。

2,、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。（第三周家委會(huì)參與的評(píng)比工作）

4、早操律動(dòng)評(píng)比工作,。

5,、各班家長(zhǎng)會(huì)。（第二周）

6,、歡樂南陽,，幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。

7,、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展示（第三周）

8,、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容,。

9,、大班幼兒月月演活動(dòng),。

10、教育教學(xué)展示月活動(dòng)（第四,，第五周）

11,、跟班帶教園本研修會(huì)議。

12,、開展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)

13,、新教師培訓(xùn)活動(dòng)。

14,、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

15、慶國(guó)慶活動(dòng)

16,、幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）

十月份

1,、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。（各班根據(jù)班級(jí)情況安排活動(dòng)內(nèi)容,。）

2,、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班）

3,、親子學(xué)苑活動(dòng),。

4、中班幼兒月月演活動(dòng),。

5,、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流活動(dòng)。

6,、歡樂在孩子——親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師琴藝展示活動(dòng),。

8,、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

9,、幼兒講故事比賽

10,、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)

11、教研室系列繪畫比賽

12,、親子嘉年華系列活動(dòng)

十一月份

1,、小班幼兒月月演活動(dòng)。

2,、增加器械操

3,、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。

4,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),。

5,、親子學(xué)苑活動(dòng),。

6,、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

7,、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例交流：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性

8,、班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。

9,、學(xué)校家委會(huì)活動(dòng),。

10、班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng),。

11,、青年教師風(fēng)采展示周活動(dòng)

12、東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動(dòng)

13,、幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1,、慶元旦活動(dòng)。

2,、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

3、跨校區(qū)校本研修活動(dòng),。

4,、導(dǎo)學(xué)班展示活動(dòng)。

5,、幼兒英語大活動(dòng),。

6、親子學(xué)苑活動(dòng)

7,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng),。

8、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng),。家長(zhǎng)問卷

9,、資料的整理與歸類

10、幼兒成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng),。

11,、幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng)

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本潛力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手潛力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛群眾、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格,；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、傾聽：能夠主動(dòng),、用心、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的資料,。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。

2,、表述：能夠圍繞必須話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自我的見解,；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自我的情感,，與同伴分享感受。在群眾面前講話態(tài)度自然,，講述時(shí)語言表達(dá)流暢,，用詞用句準(zhǔn)確

3、欣賞：樂意欣賞不一樣體裁,、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用,。樂于復(fù)述,、講述、表演文學(xué)作品,。初步感受文學(xué)作品的語言魅力,，能理解,、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌,、故事、散文等,。

1,、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù),；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法,。

2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體,，正方體,。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分,。

4、空間方位：區(qū)分左右

5,、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷

1,、自我意識(shí)：明白作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。明白自我與別人的不一樣之處，對(duì)自我的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。當(dāng)自我的需要得不到滿足時(shí),，能做到不亂發(fā)脾氣。

2,、人際關(guān)系：主動(dòng),、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼,，說話,。明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險(xiǎn)的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心,。對(duì)老人和比自我小的孩子有愛心,，愿意幫忙他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事,，做老師的好幫手,，體驗(yàn)群眾的力量與共同工作的快樂，明白勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理,，有群眾榮譽(yù)感。

3,、社會(huì)環(huán)境：了解郵局,、報(bào)社、消防隊(duì)等和自我生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作,，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果,，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

4,、社會(huì)規(guī)則：會(huì)用輪流,、合作、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。會(huì)正確地表達(dá)自我的需求,。尊重他人，初步學(xué)系控制自我的情緒,。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則,。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、睡眠,、入廁。勤洗澡,，勤換衣服,，保護(hù)環(huán)境，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí),，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志,。

3,、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),，掌握其動(dòng)作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法,。

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地、獨(dú)立地在群眾面前進(jìn)行唱歌表演,，樂意在群眾中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱,。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn),。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

2,、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng),，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。

美術(shù)：

1,、嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具和材料,，透過看看、畫畫,、做做,、玩玩，自由地表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自我熟悉的物體,。

2,、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，制作搞笑的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、面,、塊狀材料塑造不一樣形態(tài)的手工制品，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象,。

爭(zhēng)取透過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，努力提高幼兒的各種潛力，使幼兒健康,、快樂的成長(zhǎng),，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,，以上海市新《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),、實(shí)踐新教材,，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面,，由于我園硬件方面條件較好,，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng),，有探究的興趣,，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間,。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

（二）,、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師的教育觀念有了很大改變,，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn),。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化,，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高,。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:

1,、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,、支持幼兒表征,、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下,，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透,，利用不充分,，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí),。

2,、部分教師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng),，在她們從事幼教時(shí)期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期，她們中,，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快,，但對(duì)自己放松要求的,，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢,。

3,、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,，對(duì)學(xué)前教育有憧憬,，有追求，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教,，實(shí)踐幼教,。

在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角,，新聞角等工作,，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場(chǎng),，搞形式主義,，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,，動(dòng)一下,，動(dòng)一下，又放一下,，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實(shí)際的價(jià)值。

1,、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念,，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2、立足自培,，完善師資工作體系,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐研究中,，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。

3,、加強(qiáng)教育特色的研究,，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。

（一）,、以班組,、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究,。將學(xué)習(xí),、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1,、發(fā)揮班組,、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

本學(xué)期,，我班認(rèn)真貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》,，積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的兒童觀,、教育觀,，加強(qiáng)教育與實(shí)踐，開展德育教育為首位,，以能力,、習(xí)慣培養(yǎng)為核心，不斷加強(qiáng)幼兒思想教育,、不斷提高幼兒的各方面能力,。讓幼兒在體、智,、德,、美、各方面得到全面發(fā)展,。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本班幼兒共31人,，男生16人、女生15人,，幼兒的年齡,、對(duì)幼兒園的適應(yīng)性、社會(huì)性都有很大的差異,，通過電訪和個(gè)別交談，也了解到幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，生活習(xí)慣等情況,，有個(gè)別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認(rèn)讀一部分漢字了,，這些個(gè)別情況和幼兒間的差異,，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

1,、遵循幼兒園教育新綱要及規(guī)程，在本班開展區(qū)角活動(dòng)中環(huán)境,、材料與幼兒的發(fā)展的研究,。從兒童的需要出發(fā)，隨教育的內(nèi)容,，主題的深入,，給幼兒提供最適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重孩子的參與性,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置適合的活動(dòng)區(qū),，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個(gè)孩子富有個(gè)性地成長(zhǎng),。

2,、在班級(jí)加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)與生活常規(guī)的培養(yǎng)，從勞動(dòng),、集體生活,、游戲、作業(yè),、其他活動(dòng)五方面加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

3、實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,，努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研活動(dòng)，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng),，根據(jù)幼兒興趣及年齡特征選擇主題內(nèi)容,，采用分組、集體和個(gè)別的不同形式,，活動(dòng)前書寫教案,，結(jié)合主題讓幼兒參與制作教、學(xué)具和布置墻飾和活動(dòng)區(qū),，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征,，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手能力,。在活動(dòng)過程中盡量用直觀的教育形象,、生動(dòng)的語言體態(tài)動(dòng)作、有趣的游戲,、優(yōu)美的音樂來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,，加強(qiáng)語言方面的溝通，讓幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來簡(jiǎn)單表達(dá)和分享自己的感受,、體驗(yàn)和見聞,。通過識(shí)字游戲,、數(shù)字游戲、英語游戲,、繪畫游戲,、剪紙游戲、音樂游戲,、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí),，在玩耍中掌握知識(shí)。在組織各類活動(dòng)中老師也不斷加強(qiáng)自身的教研,、教學(xué)質(zhì)量和水平,。

4、在本學(xué)期繼續(xù)開展主題活動(dòng),，開學(xué)第一周以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，順便了解幼兒假期在家的學(xué)習(xí)和生活情況。準(zhǔn)備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動(dòng)中選擇幼兒感興趣的主題,，從中培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

5,、本學(xué)期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護(hù)的意識(shí)的培養(yǎng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,，以避免大小事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、樂觀,、合作,、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作和環(huán)保意識(shí),。為幼兒提供表現(xiàn)長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

6,、本學(xué)期我們通過各種藝術(shù)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,，讓幼兒在實(shí)踐中提高審美能力,。通過各種音樂活動(dòng)提高幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)音樂欣賞能力,，了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏。通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒感受色彩,、感受線條,、創(chuàng)造自己喜歡的畫面,。

7、本學(xué)期我們通過各種社會(huì)和科學(xué)活動(dòng)來提高幼兒和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),，通過每周的談話活動(dòng),、自然科學(xué)活動(dòng)、觀察活動(dòng),、探索活動(dòng)和戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)讓幼兒感受大自然的美,，明白要珍惜環(huán)境、愛護(hù)地球,、節(jié)約用水用電,、節(jié)約能源等等。同時(shí),，通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保,、宣傳環(huán)保。

8,、配合幼兒園做好各項(xiàng)活動(dòng),。

配合年級(jí)組完成年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

1,、為使幼兒生活在干凈整潔,、綠色的環(huán)境中，我們堅(jiān)持做到每周安排幼兒護(hù)理班級(jí)自然角的花草,。老師也做到一天一小掃,，一周一大掃，做好各項(xiàng)綠化和消毒工作,，保持室內(nèi)外的綠色環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人,。

2,、堅(jiān)持陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等，預(yù)防傳染病的發(fā)生和流傳,。

3,、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,，正確進(jìn)餐的方法,，提高幼兒的自理能力。加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)自己身體的健康成長(zhǎng),。

4,、教育幼兒不亂丟垃圾，保持室內(nèi)外的清潔和衛(wèi)生,。教育幼兒從我做起節(jié)約用水用電,，節(jié)約能源，真正做到環(huán)保,。

5,、配合園醫(yī)做好幼兒的體檢和傳染病的預(yù)防工作。

1,、以家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)園地,、幼兒反饋本等多種渠道來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀,，使他們認(rèn)識(shí)到，不光是幼兒園單方面向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園情況,，家長(zhǎng)也需將孩子在家的情況告訴老師,，雙方要相互交流信息，反饋教育效果,，共同研究配合教育的方法,，只有這樣才能取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育,。促進(jìn)幼兒發(fā)展,，家園雙方都有責(zé)任。

2,、積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況,，對(duì)家長(zhǎng)的提問一定有問必答，多和家長(zhǎng)電話,、網(wǎng)上溝通,，互通信息，交流看法,，以取得共識(shí),。

3、及時(shí)針對(duì)每個(gè)幼兒的不同情況,，采用家訪,、電訪、個(gè)別談話,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等不同形式與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒情況，提高家長(zhǎng)對(duì)幼教的認(rèn)識(shí),，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)檢查教學(xué)效果，配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。耐心解答家長(zhǎng)的問題，與其共同探討教育方法,，虛心接受家

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，做到讓家長(zhǎng)了解并共同商討班級(jí)事務(wù),，將班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)安排合理,、組織有序。

5,、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育,，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓他們支持孩子進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng),，并鼓勵(lì)他們宣傳環(huán)保。

1,、班級(jí)三位老師做到保教相結(jié)合,，對(duì)孩子們做到“四心”——耐心、細(xì)心,、關(guān)心,、愛心。

2,、三位老師分工合作,，一起制定主題，遇事共同商量解決辦法,。在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí),，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受別人提出的意見和建議,，團(tuán)結(jié)同事,。

3、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請(qǐng)假，不無故缺席。

4,、讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理,，做到讓家長(zhǎng)了解并共同商討班級(jí)事務(wù)，將班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)安排合理,、組織有序,。

5、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣,，愛護(hù)公物，愛護(hù)大自然,、節(jié)約用水,、用電、用紙,、節(jié)約能源等等,。

配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，以安全第一為主線,，規(guī)范各項(xiàng)管理，完善制度,，提高保教質(zhì)量,，探索辦園特色，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，營(yíng)造平等,、合作、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新的園風(fēng),。

(一)樹立正確理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

(二)完善各項(xiàng)制度,，工作落實(shí)到位

(三)加大研訓(xùn)力度,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

(四)扎實(shí)后勤管理，注重規(guī)范操作

(五)提高教學(xué)質(zhì)量,，均衡幼兒發(fā)展

(六)做好家長(zhǎng)工作,，增進(jìn)家園互動(dòng)

(一)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師資水平

1,、定期召開教師例會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針,、政策,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神,、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、嚴(yán)格管理,，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度,。

3、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，進(jìn)一步更新教育理念,。鼓勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,，提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦操作培訓(xùn)，提高老師電化教學(xué)水平,。

5,、組織教師開展技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

(二)、教研活動(dòng),，深化教研效果

1,、發(fā)揮教研組的作用，以年級(jí)組或教研組為單位,，每周召開一次教研例會(huì),，有計(jì)劃，按步驟地開展教研活動(dòng),，做好教研記錄,。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討,，集思廣益,，邊研究，邊學(xué)習(xí),，,。

2、推廣,、驗(yàn)證,、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn)，通過專題研究,，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化園本教材,，突出幼兒的主體地位,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)教師建立多元化的,、各具特色的教學(xué)模式,。

3、完善教研機(jī)構(gòu),，根據(jù)《綱要》精神,，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系。

4,、不斷更新,、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具、圖書,、掛圖,、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理,，為教研活動(dòng)的開展提供保證,。

5、組織教師撰寫教研心得,、教改論文,，提高教師教研理論水平。

(三),、安全工作,，保證落到實(shí)處

1、加強(qiáng)安全巡視,，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備,，飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕安全隱患,。

2,、提高安全意識(shí)，對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn),，進(jìn)行消防知識(shí)的講座,、模擬演習(xí)等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。

(四),、后勤保障，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1,、做好新入園幼兒的體檢登記工作,，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實(shí)做好特殊兒童管理工作,，做到認(rèn)真分析查找原因及對(duì)策,，切實(shí)提高幼兒的身心健康。

2,、加強(qiáng)保育保健培訓(xùn)工作,，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,，努力形成后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí),、優(yōu)質(zhì),、高效”的工作作風(fēng)。

3,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好安全和綜治工作,。繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，規(guī)范,、健全,、落實(shí)綜治和安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人;建立責(zé)任追究制：確立園長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人(安全員是主要責(zé)任人),，班級(jí)安全班主任是第一責(zé)任人,，課堂安全主班教師是直接責(zé)任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責(zé)任狀”,，以增強(qiáng)全體教職工的安全衛(wèi)生防范意識(shí),，確保幼兒園平安，師生安全,。幼兒園食堂要嚴(yán)把“七關(guān)”,，活動(dòng)器具、教學(xué)玩具要經(jīng)常檢查,、消毒,。繼續(xù)把““憑卡接送制度”、“每節(jié)課的點(diǎn)名制度”等落實(shí)到位,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任?。?）班班主任,，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班,。本班共有幼兒15名,，男孩6人，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過分班,，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生,。

在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐,，就個(gè)別吃的比較慢,，能夠獨(dú)立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異,，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1,、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2,、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育,。

3,、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí),、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng),。

（一）語言領(lǐng)域

1,、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思,。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達(dá),，開心的交流。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3、在平常說話時(shí),，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音,。

（二）健康領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng),。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所,；喝水時(shí)要排隊(duì)等,。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

2,、在運(yùn)動(dòng),、外出、日常生活中,，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù),。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

按照縣教育局教學(xué)工作的要求,，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)

工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

1,、注重師德建設(shè),，形成良好風(fēng)氣。教師要為人師表,、嚴(yán)于律己,、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體,，弘揚(yáng)正氣,，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、奮發(fā),、向上的良好風(fēng)氣。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，解讀《綱要》理念,，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),，樹立幼兒為主體的教育觀念,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計(jì),、安排活動(dòng)課程，注重活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,。加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地,、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。

3,、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作,，老教師帶動(dòng)新教師，做好幫扶工作,。尤其是今年有兩名教師是新入職教師,，我們園會(huì)讓老教師起到引領(lǐng)作用，提高教育實(shí)效,。組織教師開認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，為每個(gè)教師

提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、

思想的機(jī)會(huì),，使教師在研,、磨的過程中學(xué)會(huì)

評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思,，從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高,。

1,、對(duì)教師的每日工作進(jìn)行定期,、不定期的檢查、評(píng)比,，獎(jiǎng)懲分明,，提高教師的工作積極性。

2,、園長(zhǎng)做好聽評(píng)課工作,，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動(dòng)組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師交流溝通,。認(rèn)真做好教師備課,、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，努力提高教育質(zhì)量,。

3、本學(xué)期各年級(jí)要認(rèn)真探索區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施，注重材料的有效投放,，要求每個(gè)年級(jí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)投放適宜的材料,，定期對(duì)區(qū)角活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，力求區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)化開展,。

4,、注重教學(xué)反思。在教學(xué)過程中,，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),，在研究中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，本學(xué)期我園還將在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì),，真正做到家園互動(dòng),，并且要求教師通過班級(jí)微信群，及時(shí)傾聽家長(zhǎng)的要求,，成立家長(zhǎng)委員會(huì),。

6、本學(xué)期做好新樓對(duì)接工作,，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點(diǎn),。

（三）加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

2,、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

3,、認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動(dòng)，管理好幼兒的`一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作,，確保幼兒的安全,。

3、具體工作安排

八月份：

1,、各年級(jí),、各班級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、做好新生接待工作,。

3、做好疫情防控工作,。

九月份：

1,、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；

2,、做好教師節(jié)主題教育活動(dòng),。

3、及時(shí)組織開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。并通過家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，開展“慶中秋”親子活動(dòng)課,。

4,、各年級(jí)充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動(dòng)材料并適時(shí)進(jìn)行投放。

5,、做好開放校工作,，積極配合進(jìn)修學(xué)校完成此次活動(dòng)。

十月份：

1,、迎國(guó)慶,，各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育，并及時(shí)開展“迎國(guó)慶”主題教育活動(dòng),。

2,、分年級(jí)進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，積極開展好戶外活動(dòng),。

3,、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動(dòng)中。

十一月份：

1,、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,；

2、各班開展養(yǎng)成教育比賽活動(dòng)（根據(jù)本班實(shí)際情況定比賽項(xiàng)目）,。

3,、園

領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動(dòng)的開展情況；

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育,。

2、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動(dòng)中,。

3,、

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行全面考核。style="background:yellow;"