制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
高三第二學期歷史備課組教學計劃 高三歷史備課組總結(jié)篇一
高三歷史教學要面向高考,，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中,，要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，以及運用歷史基礎(chǔ)知識分析,、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識,、基本技能,，對所學內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學是知識解決歷史問題,，學以致用。
1．教師必備的教材和相關(guān)材料,。全日制普通高級中學教科書必修中國近代現(xiàn)代史上,、下冊；世界近代現(xiàn)代史上,、下冊,；中國古代史；全日制普通高級中學歷史教學大綱》,；歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析,。
2．教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學不偏離高考的要求。身的素質(zhì),，加強教學基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,，虛心學習,，取長補短，以適應教育教學發(fā)展的需要,，同時為本校的高三地理教學創(chuàng)出佳績,。組織教師參加教研組活動和學校的活動。
4．教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合,，提高課堂教學的密度,，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。
全學期的高三復習分為兩個階段,，明確每個階段的時間安排,、知識內(nèi)容、指導思想,、目標要求,。
第一階段：
時間安排：開學—9月
指導思想：明確高考要求，9月上完新課,，10月進入復習狀態(tài),，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復習
教學任務：進行新課學習。注意教學重點是基礎(chǔ)知識的落實,，明確知識體系,、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學生,。完成月考,，認真總結(jié)。
目標要求：落實每章節(jié)的特征,，學會用綜合的方法分析歷史事件之間的聯(lián)系,，從中找出規(guī)律性的東西和差異。學會找出事物共性和差異性的方法,，以能力培養(yǎng)為目標,。
第二階段：
時間安排：10月--第一學期期末
指導思想：以中國歷史的全面復習為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,，會進行相關(guān)的自然,、人文相關(guān)知識的綜合復習,。明確單元復習是本階段復習的主線。在系統(tǒng)復習,、落實基礎(chǔ)同時,，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用,，適當強調(diào)靈活性,，培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實,、基本能力的培養(yǎng),，學習方法的建立，能做到綱舉目張,。
教學任務：完成中國古代史和中國近代現(xiàn)代史的單元復習,。完成月考，認真總結(jié),。
目標要求：強調(diào)對基礎(chǔ)知識,、基本規(guī)律的學習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析,、解決問題的能力為目標。<
高三第二學期歷史備課組教學計劃 高三歷史備課組總結(jié)篇二
根據(jù)上學期第一輪復習后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習,，鞏固各知識點,，強化知識體系；同時加強綜合訓練,，實行每周一考,，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
本屆學生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第二階段,，即完成各知識點專題的教學和第二輪復習（“二?！敝埃柟唐淇键c,，并進行針對性練習,；后階段加強綜合訓練,，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。
第三階段,，即第三輪復習（高考之前）,，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識,。
認真學習教學大綱，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài),，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習計劃,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習,，取長補短,，共同努力，力求完成各項指標,。
（一）20xx,、2、24～20xx,、4月底（第二輪復習）
1,、完成章節(jié)復習和專題復習，對知識點按章節(jié)體系,、專題體系進行系統(tǒng)復習,，并注重進行綜合測試，鞏固學生所掌握的考試要點,。
2,、做好高考綜合練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉“高考模式”,。
3,、進行個別輔導，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力,。
（二）20xx,、5、1～高考前（第三輪復習）
1,、全面復習鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。
2,、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結(jié)合）,，挖掘?qū)W生潛能。
3,、進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應性。
高三第二學期歷史備課組教學計劃 高三歷史備課組總結(jié)篇三
1．重點班高三（1）：對高一歷史必修一,、必修二,、必修三進行第一輪復習；完成選修六《世界文化遺產(chǎn)薈萃》的課堂教學,。
2．本科班高三（2）,、（3）、（4）：對高一歷史必修一,、必修二,、必修三進行第一輪復習；
3．藝術(shù)本科班高三（5）：完成必修一,、必修二的復習（注：9月12日開始為期三個月的藝術(shù)培訓及考試）
期中考之前,，復習完必修一與必修二
期中考之后，復習完必修三與選修六的教學
在文科成為弱勢,，文綜高考形勢嚴峻的大環(huán)境下,，作為有良知的老師，切勿對未來喪失真誠的夢想,、信心和干勁,，知難而上，勇于迎接挑戰(zhàn),。老師們首先要做到的熱愛自已的學生，急他們所急,，想他們所想,，做好他們的服務工作，因此我們就要更多的了解學情,，樹立他們的信心,，多與他們的班主任交流，了解他們生活與學習的`狀況,，這也是一切教學工作的起點,。
主要
參考雜志：《中學歷史教學
參考》、《中學歷史教學》,、《歷史學習》,、《五年高考三年模擬》等
網(wǎng)站：中學學科
網(wǎng)、中學歷史教學園地,、嘉興高中歷史學科基地
成冊的復習資料：《全線突破》,、《五年高考三年模擬》,、《導與練》、《世紀金榜》等,。在學習過程中,，答題技巧、命題意圖,、復習策略等等進行記錄,、體會、歸納,，并能及時地融入課堂教學之中,。而。課前除自已做到
精心備課外,，還應該讓學生對接下來要上課的課做到心里有數(shù),，特別是要進行課前自主復習（構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、不同模塊的聯(lián)接,、疑難問題的提出）是提高課堂復習有效性的前提,。課堂中，及時了解學生的學習的動態(tài),，注意教學方法的改進,，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法,，培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力,，較好地落實三維目標。尤其是,，三維目標應該不是寫在備課本上的擺設,。課后，對自已的課堂教學及時做出
簡要的反思記錄,，以作為進一步改進教學的依據(jù),。利用好學生們?nèi)耸忠粌缘摹秾c練》，對于學生每天布置的作業(yè)（《導與練》,、與老師隨堂印發(fā)的《世紀金榜》,、《全線突破》配合使用，及時檢查,、進行批改,、反聵。要知道,，再勤奮的人也有偷懶的時侯,，更何況對一些學習目標不明確的同學來說更是如此。1，各組員之間交聯(lián)系,、多交流,、共同分享教學經(jīng)驗、教學
心得,，協(xié)調(diào)進度,，及時記錄教學工作中出現(xiàn)的問題，進行集體討論,，共商
方案,。
2．加強校際備課組的交流和學習，積極參加有關(guān)的各種類型的教研活動和高考復習會,。高三階段各式各樣的考試很多,，如單元測驗、模塊考試,、專題考試,、校際的八校聯(lián)考、本校月考,、全市模擬考等等,。如何利用這些考試最大限度的提高教學的效率呢？
1,、讓學生做好積極應對的心里準備,，除了跟上老師復習的進度外，定時期有計劃的復習其它的課本,，這對于歷史學科式來說,，尤其重要，但是時間可以短些,。
2,、對于不同的學生有不同的批改方式，或面批,、或全批,、或抽批（這主要自已組織的考試）針對性要強，指出答題的方向和要領(lǐng),。
3、更重要的是老師在評卷之前,，首先要對試題的命題意圖,、結(jié)構(gòu)、導向等等進行全面的了解和研究,。結(jié)學生的作答情況進行分析,，特別是對學生答題技巧、方法的缺陷及時
整理，進行跟蹤訓練,。對其進步及時肯定,，讓他們樹立信心。
對學生在卷面上反映的知識結(jié)構(gòu),、階段特征,、知識盲區(qū)、方法與能力等問題及時在評析課上進行分析,，或特以后有目的的在教學中加以補充,、強化。高三第二學期歷史備課組教學計劃 高三歷史備課組總結(jié)篇四
根據(jù)上學期第一輪復習后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習,，鞏固各知識點,，強化知識體系；同時加強綜合訓練,，實行每周一考,，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
本屆學生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第二階段,，即完成各知識點專題的教學和第二輪復習（“二?！敝埃柟唐淇键c,，并進行針對性練習,；后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力,。
第三階段,，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識。
認真學習教學大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習計劃,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習,，取長補短,，共同努力，力求完成各項指標,。
⒈完成章節(jié)復習和專題復習,，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復習,，并注重進行綜合測試,，鞏固學生所掌握的考試要點。
2.做好高考綜合練習卷以及歷年的高考試題,，讓學生熟悉“高考模式”,。
3.進行個別輔導，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力,。
⒈全面復習鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。
⒉查漏補缺（集中指導與個別輔導相結(jié)合）,，挖掘?qū)W生潛能。
3．進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應性,。<
