我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇一

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。

1,、家長(zhǎng)具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。

1,、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣,、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。

2,、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳,。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益,。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野,，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

4,、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé)、爭(zhēng)吵,，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里,，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5,、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),，拓寬了知識(shí)面，這是好事,?？墒侵T多媒體如電視、vcd,、書報(bào)雜志等中不乏黃色,、暴力等糟粕,。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì),。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問題,。

1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合,。

2,、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。

4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。

6,、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向,，并對(duì)癥下藥,。

7、學(xué)校要通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì),、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇二

第一件事是幼兒園老師來家訪,。10號(hào)晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了，說是第二天,，也就是11號(hào)周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來家訪,，三位老師都來。這可是件大事情,，全家人的大事情,。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情,，正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通,。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來了，收拾啊,，整理啊,，一通忙乎,。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了,，非常幸運(yùn)地很快打到車往家里飛奔,。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅,。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室,，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去,，但第二天三個(gè)老師一起來家訪,，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點(diǎn)20,，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著,，生怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽給老師打了個(gè)電話,，她們還沒出門,，馬上出門。聽爺爺說,，這幾天幼兒園報(bào)名來著,，報(bào)明年9月份的,，老師們都特別忙,。外面排隊(duì)人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的,。我的天,，幼兒園報(bào)名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園,，春節(jié)后報(bào)名夠早的了,。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來,，那根本就是沒戲啊,。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢,，奶奶也不做飯了,，全家人都挺緊張的等著老師。

大約6點(diǎn)40,，天都快黑了,，爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了,。爺爺讓欣寶看看是不是老師,，欣寶顯得很緊張,，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了,，還一定要人抱,，看來是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久,，對(duì)老師比較畏懼,。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋,，欣寶還是在哭,，也不肯叫老師,，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢(shì)，讓欣寶跟老師們其樂融融的場(chǎng)景是不可能出現(xiàn)了,。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的,。欣媽把老師們請(qǐng)到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊(cè)拿給老師們看,，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況,。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后,，話也特別多,，也有害羞不好意思的。

寒暄一會(huì)兒,，切入正題,。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以,，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著,，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng),，粘著老師,，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神,，要老師提醒,。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些,，走平衡木要老師領(lǐng)著,，實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯,，有些情況比如不敢玩海洋球,，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān),，有感統(tǒng)失調(diào)的問題,，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí),，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練,。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩,。在討論期間,。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。

聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來了,，也加入到跟老師溝通的行列,。爺爺奶奶則輪流過來聽會(huì)兒，說會(huì)兒,。不知不覺,，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也準(zhǔn)備走了,，結(jié)論就是家園緊密配合,，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，至于學(xué)知識(shí)方面的,，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠,。到老師們準(zhǔn)備離開的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài),，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯,，老師們自然推辭,，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓,，順便把月餅送上,。

送走了老師們，奶奶麻利地準(zhǔn)備好晚飯,。欣全家認(rèn)真探討老師們提出的問題,，一方面感謝老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，贊嘆幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，另一方面決定重點(diǎn)加強(qiáng)欣寶運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng),。欣寶很聰明，就是熟悉環(huán)境的時(shí)間比較長(zhǎng),，生活自理能力不是大問題,。欣爸少不了批評(píng)欣媽從小不愿意帶欣寶去公共場(chǎng)合，老擔(dān)心這樣那樣的問題,，老在家呆著,。欣媽不服氣之余，也想起欣姥姥姥爺說,，欣媽小時(shí)候也不是那種自來熟,，風(fēng)風(fēng)火火能折騰的孩子，吃飯也慢,。難道是遺傳,？

但不管怎么說，事實(shí)放在那里,，老師們講得也很中肯,，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了,，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L(zhǎng)為學(xué)識(shí)不凡,，文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇三

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時(shí)我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá),，特別多時(shí)候我們都通過電話……

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時(shí)我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá),，特別多時(shí)候我們都通過電話交流,，有些小事則能夠在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見，有必要走進(jìn)家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂意批準(zhǔn)嗎?通過3個(gè)學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)如今我感覺家訪是特別有必要的,，它能夠減少家長(zhǎng)與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，然而家長(zhǎng)們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇,，是不是我的'小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病,，老師要到家里來家訪?有的婉拒,，我家地點(diǎn)小，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空,，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)遇和老師好好交流呢,，關(guān)于我們的到來特別的高興,。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會(huì)不可能因此而造成負(fù)面的阻礙,，給家長(zhǎng)們帶來額外的累贅?但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次懂得、溝通的機(jī)遇,，對(duì)小孩,，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自個(gè)兒,，都將會(huì)是一次尋釁,。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊敬與信任,。家長(zhǎng)們問的最多的問題是，幼兒園啥時(shí)候開始教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題,，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)能力，不能拔苗助長(zhǎng),。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)懂得了幼兒的興趣愛好,，性格專長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀態(tài),、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為適應(yīng),，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望,，同時(shí)，有禮節(jié),、有分寸地向家長(zhǎng)反響幼兒在園的表現(xiàn),，確信幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒毛病,，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)明白幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長(zhǎng)們安排了寒假作業(yè)，一定是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪小孩,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看,，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了特別多深入的,，值得我反思事情,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到特別的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果計(jì)劃去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了,，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得,，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得,，說這是個(gè)意外，沒有關(guān)系,，文偉自個(gè)兒平時(shí)也特別淘氣,，還說文偉經(jīng)常說老師特別好。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興,，家長(zhǎng)那樣懂得我們的工作,，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有特別多家長(zhǎng)會(huì)著小孩在路口接我們等等,，這些都特別讓我們激動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)寒的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪,，我們不僅懂得到了平時(shí)不懂得的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共鳴,，更大領(lǐng)域地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自個(gè)兒再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動(dòng)和可貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，小孩們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂,。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的激動(dòng)：“老師,，感謝你如此過細(xì)!”教師對(duì)小孩日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)小孩個(gè)性的詳細(xì)分析,，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇四

暑假學(xué)生休息的時(shí)間,，也是我們有空閑了解學(xué)生情況的時(shí)間,，家訪不可能隨便的挑選幾家離學(xué)校不遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行，我們需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的在班級(jí)情況比如一些學(xué)生在學(xué)校非常調(diào)皮,，不聽老師的安排,，總是和老師唱對(duì)臺(tái)戲。還有一些學(xué)生生活比較困難,，家里條件不好,，這些對(duì)他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。還有的就是學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,，需要通過家訪和學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通通過雙方合作讓學(xué)生成績(jī)提升上去,。

確定名單后還有及時(shí)和這些學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定家訪時(shí)間,，以免私自拜訪,，學(xué)生的父母因?yàn)橛惺虏辉诩遥蛘邉偤秒x開這些都是要事先做好準(zhǔn)備才行,，不然浪費(fèi)時(shí)間有沒有收獲,，豈不是白跑一趟。聯(lián)系好之后要經(jīng)過學(xué)生家長(zhǎng)同意才行經(jīng)過同意之后在商討時(shí)間把這些時(shí)間安排好之后在開始準(zhǔn)備出發(fā)工作,，確定哪些老師去,，要做哪些事情,，帶那些東西,，規(guī)劃路線這些都是需要的,，這有把這些做好才能夠讓家訪順利的進(jìn)行。

通過家訪我們的目的是了解學(xué)生,，同時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單的和學(xué)生父母回報(bào),，讓學(xué)生父母對(duì)他們有所了解，通過與學(xué)生父母的溝通了解學(xué)生在家一般都有什么的行為習(xí)慣,，學(xué)生父母對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又是怎么樣的,，有很多的父母忙于工作沒有時(shí)間管理自己的孩子，更是對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也不太清楚,，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)差表現(xiàn)得一般就不會(huì)主動(dòng)地把情況告訴父母,，反而會(huì)三緘其口，這時(shí)就需要我們及時(shí)主動(dòng)的與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通,，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí),，一些學(xué)生家庭條件比較差的就需要多關(guān)注，這類學(xué)生往往比較自卑,，沒有存在感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也大多是普普通通，這些也只有通過家訪才能夠了解他們的情況,，這些情況掌握也是家訪的主要目的,。

家訪結(jié)束并不意味著這次的行動(dòng)結(jié)束，還有后期的工作就是對(duì)即將到來的新學(xué)期的安排工作,，針對(duì)不同的學(xué)生給予不認(rèn)同的教育方式,，對(duì)愛孩子的教育方法也需要一定的調(diào)整，比如新學(xué)期開學(xué),，對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生每周和他們的父母及時(shí)溝通讓學(xué)校和家里一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同配合，共同努力把孩子塑造成才成人,，成績(jī)差的學(xué)生布置的家庭作業(yè)需要父母的輔導(dǎo)監(jiān)督,，并按時(shí)完成保證作業(yè)的質(zhì)量等，這些都是通過家訪搜集資料做的安排,，是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

每次假期家訪都是一次浩大的工程，我們必須好利用好有限的時(shí)間,，把事情做好,，做全，讓工作對(duì)學(xué)生有幫助,。

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇五

時(shí)間很快,，一學(xué)期又到了尾聲,，這個(gè)學(xué)期說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短,，只有四個(gè)半月,，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的,，今年六月24號(hào)就結(jié)束了,，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期,，雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正,，跟家長(zhǎng)也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個(gè)幼兒的情況不同，所以我們所針對(duì)的方案也有所不同,，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對(duì)他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極的去參加家訪活動(dòng).而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多。

在家訪中,首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長(zhǎng)的溝通工作.

在譜訪的過程中,我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的疼愛,,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度,。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見,、及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往會(huì)比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長(zhǎng)也是不可缺少的一部分,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí)，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,，不僅弘揚(yáng)了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合,，深層互動(dòng)，和諧一致,，提高了教育的針對(duì)性,、目的性和實(shí)效性。

而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長(zhǎng)卻一律的順從,對(duì)幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象,，對(duì)癥下藥,，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識(shí).從而對(duì)以后的工作能更好的進(jìn)行.還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。

幼兒園家訪心得體會(huì)感悟 幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇六

周三（4日）晚上,，朝爸朝媽比平時(shí)都要提前回了家,，一進(jìn)屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯,，并擺上了一桌子的新鮮水果,，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了,，不時(shí)地問：老師怎么還不來?。?！老師怎么還不來?。?！,。。,。,。。隔一會(huì)兒就跑到窗口張望一番,。,。。,。,。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們,。

幼兒園的班長(zhǎng)老師歡歡和英語(yǔ)老師麗麗如約造訪,，一陣寒喧之后便進(jìn)入正題，歡歡老師講了家訪的目的,，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況,，朝媽重點(diǎn)說了朝朝是個(gè)善良仁義的孩子，懂道理,，有自制力,，雖然自理能力相對(duì)弱一些，但是通過上幼兒園有了很大的進(jìn)步,；喜歡唱歌,、畫畫、英語(yǔ),、球類運(yùn)動(dòng),，身體協(xié)調(diào)能力不錯(cuò)，是否能發(fā)展為特長(zhǎng)還有待觀察和培養(yǎng)；家里氣氛和睦,，為孩子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，全家人重視孩子的教育，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),；孩子屬于慢熱的性格,，偶爾有點(diǎn)急躁，希望老師多鼓勵(lì),，多提供鍛煉的機(jī)會(huì),。朝爸則重點(diǎn)詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)興趣班的情況。老師們重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了朝朝近期進(jìn)步很大,。

談話間,，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計(jì)劃的那樣端茶倒水,、表演節(jié)目,，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳,，時(shí)不時(shí)從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達(dá)了,。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子,，平日里她們對(duì)待工作就很負(fù)責(zé)任，對(duì)待孩子也很有耐心,，課余還抽時(shí)間家訪,，就足以說明問題。朝媽時(shí)常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義,，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心,。通過聊天，得知老師們家都不在北京,，平時(shí)都是住宿舍,，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心,，朝媽更覺得老師們真是不容易,。平時(shí)，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個(gè)老師管那么多孩子,，難免顧不過來,，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩,。

家訪的過程很愉快,。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影。第二天（周四昨天）一早起來去幼兒園,。家長(zhǎng)只能送到幼兒園的大門口,，平時(shí)一般是本班老師出來接，大一點(diǎn)的孩子也可以跟隨其他班老師進(jìn)去,，個(gè)別孩子會(huì)自己背著書包進(jìn)去,，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當(dāng)?shù)弥蠋熢诿?，需要等一?huì)兒的時(shí)候,，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進(jìn)去,。要知道,，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場(chǎng)，然后拐彎進(jìn)樓道,，再自己上到二樓才能走進(jìn)自己班級(jí),，真是不簡(jiǎn)單的。朝媽看著他小小的背影,，感覺似乎一下子就長(zhǎng)大了,。今天早上更是積極性異常高漲，7點(diǎn)不到,，小朋友自己就醒了,，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操......

事實(shí)證明,，別看小朋友人小,，同樣需要尊重和關(guān)注，而家長(zhǎng)和老師的重視與鼓勵(lì)對(duì)孩子是最有意義的獎(jiǎng)勵(lì)了,！