我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園家訪心得體會感悟篇一

比如像李xx的家長知道孩子特別皮,，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷,。

而張xxxx的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣,，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師,，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩,，多接觸他,。

程xx和肖xx的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食,。

楊xxxx媽媽也說閨女皮,，對他的要求也不高，強調(diào)別讓她離電視太近,，還有控制看電視的時間,。

李xx的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭,，對此,，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李xx說的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀,，就只發(fā)給他自己。果然這個方法很有用,，沒有人反映李xx上車的時候還哭,。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要,，這個時間安排也比較好,。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初,，利于對孩子的全面了解和家園合作,。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整,，確保制出最適合孩子的作息時間表,，促進孩子身心健康發(fā)展。

我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好,，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好!

幼兒園家訪心得體會感悟篇二

暑假學(xué)生休息的時間,，也是我們有空閑了解學(xué)生情況的時間,，家訪不可能隨便的挑選幾家離學(xué)校不遠(yuǎn)的學(xué)生進行，我們需要根據(jù)班級學(xué)生的在班級情況比如一些學(xué)生在學(xué)校非常調(diào)皮,，不聽老師的安排,，總是和老師唱對臺戲。還有一些學(xué)生生活比較困難,，家里條件不好,，這些對他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。還有的就是學(xué)習(xí)成績非常差,，需要通過家訪和學(xué)生家長做好溝通通過雙方合作讓學(xué)生成績提升上去,。

確定名單后還有及時和這些學(xué)生家長取得聯(lián)系，確定家訪時間,，以免私自拜訪,，學(xué)生的父母因為有事不在家，或者剛好離開這些都是要事先做好準(zhǔn)備才行,，不然浪費時間有沒有收獲,，豈不是白跑一趟。聯(lián)系好之后要經(jīng)過學(xué)生家長同意才行經(jīng)過同意之后在商討時間把這些時間安排好之后在開始準(zhǔn)備出發(fā)工作,，確定哪些老師去,，要做哪些事情，帶那些東西,，規(guī)劃路線這些都是需要的,，這有把這些做好才能夠讓家訪順利的進行。

通過家訪我們的目的是了解學(xué)生,，同時把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況簡單的和學(xué)生父母回報,，讓學(xué)生父母對他們有所了解，通過與學(xué)生父母的溝通了解學(xué)生在家一般都有什么的行為習(xí)慣,，學(xué)生父母對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又是怎么樣的,，有很多的父母忙于工作沒有時間管理自己的孩子，更是對他們在學(xué)校的表現(xiàn)也不太清楚,，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)差表現(xiàn)得一般就不會主動地把情況告訴父母,，反而會三緘其口,，這時就需要我們及時主動的與學(xué)生家長做好溝通，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí),，一些學(xué)生家庭條件比較差的就需要多關(guān)注,，這類學(xué)生往往比較自卑，沒有存在感,，學(xué)習(xí)成績也大多是普普通通,，這些也只有通過家訪才能夠了解他們的情況，這些情況掌握也是家訪的主要目的,。

家訪結(jié)束并不意味著這次的行動結(jié)束，還有后期的工作就是對即將到來的新學(xué)期的安排工作,，針對不同的學(xué)生給予不認(rèn)同的教育方式,，對愛孩子的教育方法也需要一定的調(diào)整，比如新學(xué)期開學(xué),，對那些調(diào)皮的學(xué)生每周和他們的父母及時溝通讓學(xué)校和家里一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同配合，共同努力把孩子塑造成才成人,，成績差的學(xué)生布置的家庭作業(yè)需要父母的輔導(dǎo)監(jiān)督,，并按時完成保證作業(yè)的質(zhì)量等，這些都是通過家訪搜集資料做的安排,，是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成績,。

每次假期家訪都是一次浩大的工程，我們必須好利用好有限的時間,，把事情做好,，做全，讓工作對學(xué)生有幫助,。

幼兒園家訪心得體會感悟篇三

周三（4日）晚上,，朝爸朝媽比平時都要提前回了家,，一進屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯,，并擺上了一桌子的新鮮水果,，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了,，不時地問：老師怎么還不來?。?！老師怎么還不來?。?！,。。,。,。。隔一會兒就跑到窗口張望一番,。,。。,。,。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們,。

幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪,，一陣寒喧之后便進入正題，歡歡老師講了家訪的目的,，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況,，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子，懂道理,，有自制力,，雖然自理能力相對弱一些，但是通過上幼兒園有了很大的進步,；喜歡唱歌,、畫畫、英語,、球類運動,，身體協(xié)調(diào)能力不錯，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng),；家里氣氛和睦，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，全家人重視孩子的教育,，關(guān)注孩子的健康成長；孩子屬于慢熱的性格,，偶爾有點急躁，希望老師多鼓勵,，多提供鍛煉的機會,。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)興趣班的情況。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大,。

談話間,，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水,、表演節(jié)目,，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳,，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗,，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了,。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子,，平日里她們對待工作就很負(fù)責(zé)任，對待孩子也很有耐心,，課余還抽時間家訪,，就足以說明問題。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義,，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心,。通過聊天，得知老師們家都不在北京,，平時都是住宿舍,，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心,，朝媽更覺得老師們真是不容易,。平時，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子,，難免顧不過來,，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩,。

家訪的過程很愉快,。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影,。第二天（周四昨天）一早起來去幼兒園,。家長只能送到幼兒園的大門口,，平時一般是本班老師出來接，大一點的孩子也可以跟隨其他班老師進去,，個別孩子會自己背著書包進去,，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當(dāng)?shù)弥蠋熢诿?，需要等一會兒的時候,，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進去,。要知道,，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進樓道,，再自己上到二樓才能走進自己班級,，真是不簡單的。朝媽看著他小小的背影,，感覺似乎一下子就長大了,。今天早上更是積極性異常高漲，7點不到,，小朋友自己就醒了,，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操......

事實證明,，別看小朋友人小,，同樣需要尊重和關(guān)注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了,！

幼兒園家訪心得體會感悟篇四

家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁,，也是班主任工作中的一個重要的組成部分，它可以幫助我們了解班里的學(xué)生,、學(xué)生家長和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的情況,。家訪工作做好了、做扎實了,，就能促進我們教學(xué)工作的開展和實施,，對于教育好每個孩子有著不可低估的作用，使我們的工作達到事半功倍的效果,。所以身為一個班主任的我,，在工作中我是很重視家訪工作的，下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來的幾個方面跟大家共勉,。

一,、家訪工作進行的時間問題：生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會人們都比較忙，所以在家訪之前我都會先對學(xué)生進行了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個問題：他的父母是從事什么工作的?一般情況下父母什么時間段都在家?家庭的詳細(xì)住址是什么?(因為我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生大多來自務(wù)工家庭,，經(jīng)常搬家的情況普遍存在,，比如開學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的情況時有發(fā)生。)基于上述幾個方面的問題,，我在家訪前都會做好詢問工作,，然后最終確定家訪的時間，以免給家長的工作和生活造成不便的'影響,，同時當(dāng)我們把工作做到位了,，學(xué)生家長會更理解我們的用心，同時也會更加地配合我們的工作,，從而使我們的家訪工作得以順利進行,。

二、消除家訪工作的誤區(qū)和誤解：在現(xiàn)實生活中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況,，家長會誤認(rèn)為只要是老師家訪，那就肯定意味著學(xué)生在學(xué)校犯錯誤了,，老師來“告狀”了,。我們在家訪時一定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū)，我是這樣做的：先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn),，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面,，在談話中，有相當(dāng)一部分家長還是批評了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;接著我再告訴學(xué)生家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面,，孩子還是有很多發(fā)光點的,，在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和老師以及同學(xué)的肯定的,，這樣一來家長認(rèn)識到：“哦,，原來我的孩子還是不錯的，尤其在某些方面還是值得肯定的,?！弊屗麄冋J(rèn)識到老師來進行家訪不是以“告狀”為目的的，這樣來消除家長對老師家訪的誤區(qū)和誤解,。在消除誤解的基礎(chǔ)上,，我的家訪工作都進行得很順利，并且也取得了一定的成功,。

三,、家訪工作時的談話藝術(shù)：在以上消除家長對家訪工作的誤區(qū)和誤解之后，我們就可以對學(xué)生家長進行順利的溝通,，讓他們認(rèn)識到家訪不是告狀而是幫助家庭,、家長教育好孩子。在談話時我們應(yīng)該談話的方式,、方法,，說話的語氣,、語速、用詞等好所方面,。比如：我在對我們班一個學(xué)生的家長進行家訪時,，我是這樣說的：“家長朋友你們好，首先非常感謝家長對我工作的支持和配合,，給了我一個與學(xué)生家長面對面交流的機會,，那為了促進孩子的成長和進步，下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況向家長朋友做一下總結(jié),?！边@樣讓學(xué)生家長認(rèn)識到：老師這么看重我家的孩子，這個老師很有責(zé)任心,，我們做家長一定也得配合老師教育好孩子,，教育好孩子是老師的責(zé)任，也是我的責(zé)任,。

四,、家訪工作應(yīng)該從哪些方面了解學(xué)生：老師家訪的初衷是想和家長一起配合教育好學(xué)生，需要進行談話了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，家庭教育的成功之處、存在的不足之處等等方面,。只有把家訪工作做扎實了,、做到位了，我們的家訪才可能會是有效的,、甚至是高效的,。其實家長很愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面,，類似于家長在向老師“告狀”,。從家長的“告狀”中，我感到很欣慰,，因為家長打開心扉愿意跟老師溝通,，愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，想讓老師幫助家長教育好孩子,。其實這是最好不過的,，只要家長愿意講就是最值得我們高興的。我曾經(jīng)對一個學(xué)生的家長進行家訪,，原計劃一個小時結(jié)束,，結(jié)果家長給我在一塊交流了近兩個小時，他把學(xué)生在家表現(xiàn)的很微小的細(xì)節(jié)都一五一十得告訴了我，能看得出來有些家長還是很細(xì)心的,。

五,、家訪工作的作用：在進行過家訪之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了,，學(xué)生有某種想法的時候愿意分老師溝通了,，對我們從抵觸到愿意溝通，發(fā)生了很大的變化,。家長對老師和學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，從以前的不信任、不配合到現(xiàn)在的信任和配合,，我們在做工作時真的省力了很多,、也省心了很多，這些都?xì)w功于家訪工作的順利開展,。隨著時間的延長,，我慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)過家訪過的學(xué)生或多或少都有進步，具體表現(xiàn)在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)以及其他方方面面，我們班進步最大的應(yīng)屬范越同學(xué),，經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向,，有事不愿意跟老師說，包括同學(xué),。了解了這種情況后,，我對她的座位和同桌進行了調(diào)整，并且分配她擔(dān)任小組長的職務(wù),，經(jīng)過了這段時間我發(fā)現(xiàn)范越真的進步了很多,，包括學(xué)習(xí)、與人交往和工作能了方面都有了很大的進步,。還有一個就是我們班的陳星星同學(xué),，他是一個很調(diào)皮的男生,，在班里的小毛病很多,，經(jīng)過家訪之后，我發(fā)現(xiàn)他的小毛病少了很多,，也知道認(rèn)真聽講了,，作業(yè)也及時上交了，衛(wèi)生打掃的也很及時,、認(rèn)真,，比以前有了非常明顯的進步。

在我們的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該切實地做好家訪工作,，了解孩子的家庭生活和家庭教育,，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境，相信在這種環(huán)境中成長的孩子一定會健康,、快樂!

教育好學(xué)生是我們老師不懈的追求和責(zé)任,，教育好孩子也是家長追求的“終極目標(biāo)”，我們和家長有共同的愿望——教育好孩子“教好書,，育好人”,。

幼兒園家訪心得體會感悟篇五

教育是個大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進,。

為進一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

1、家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望,。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。

1,、正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2,、家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動等教育,。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野,，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

大約6點40,，天都快黑了,，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應(yīng)該就是了,。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了,，居然哭起來了,，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了,，再加上剛?cè)雸@沒多久,，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了,，進了屋,，欣寶還是在哭，也不肯叫老師,，也不原意帶老師參觀,，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢,，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的,。欣媽把老師們請到客廳,，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況,。老師說有表現(xiàn)特別活躍的,，忙前忙后，話也特別多,，也有害羞不好意思的,。

寒暄一會兒，切入正題,。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn),。總體表現(xiàn)還可以,，能自己吃飯會上廁所,，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，不跟人說話,，依賴性比較強，粘著老師,，另外吃飯比較慢,，有的時候會愣神，要老師提醒,。參加集體活動的時候比較膽小,，比如海洋球就不敢玩,，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著,，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子,。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球,，欣媽是知道的,。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題,，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班,，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓(xùn)練,。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面,，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間,。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法,。

聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列,。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒,，說會兒。不知不覺,，都談到7點半多了,，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合,，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的,，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠,。到老師們準(zhǔn)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見,。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯,，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪,。欣爸要求送老師們下樓,，順便把月餅送上。

送走了老師們,，奶奶麻利地準(zhǔn)備好晚飯,。欣全家認(rèn)真探討老師們提出的問題，一方面感謝老師發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，贊嘆幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng),，另一方面決定重點加強欣寶運動能力培養(yǎng),。欣寶很聰明，就是熟悉環(huán)境的時間比較長,，生活自理能力不是大問題,。欣爸少不了批評欣媽從小不愿意帶欣寶去公共場合,，老擔(dān)心這樣那樣的問題,，老在家呆著。欣媽不服氣之余,，也想起欣姥姥姥爺說,，欣媽小時候也不是那種自來熟，風(fēng)風(fēng)火火能折騰的孩子,，吃飯也慢,。難道是遺傳？

但不管怎么說,，事實放在那里,，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出,。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈,，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了,?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊,。