計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。
一年級校本課程教學計劃篇一
這些活潑可愛,、健康向上的孩子們剛開始小學生活,，在生活習慣和學習習慣方面都需要老師的正確引導和培養(yǎng),。
1,、培養(yǎng)學生互相關(guān)心，互相幫助,，自覺遵守紀律的好習慣,，全面提高自身素質(zhì)。
2,、對學生進行健康的興趣愛好,，誠實守信、尊敬長輩,、愛護花草等生活習慣,，培養(yǎng)安全意識。
3,、營造吟誦兒歌,、童謠的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,。
4,、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌,。
5,、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己,，積極培養(yǎng)學習兒歌的樂趣和愿望,。
1、學以致用,，培養(yǎng)學生的自立能力,，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。
2,、將思想教育與實踐活動相結(jié)合,。
3、通過豐富多彩的誦讀形式,，引領(lǐng)學生從讀詩,、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣,。
此外,，還要結(jié)合本班實際及教學內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動,，活動形式力求生動活潑,，富于童趣。
教學進度表
一,、二,、三周：講文明，懂禮貌
四,、五,、六周：誠實的孩子人人愛
七、八周：我是家庭小主人
九,、十周：愛父母,，尊長輩
十一、十二周：課間活動守秩序
十三,、十四周：專心聽講
十五,、十六周：愛護花草樹木
十七、十八周：高高興興上學,，平平安安回家
一年級校本課程教學計劃篇二
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W,，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強,。教師要充分利用每一節(jié)課,，向?qū)W生介紹我們的介休文化,，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛,，對介休的熱愛。
本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇,、名人篇,、風景篇、風俗篇,、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容,。
依據(jù)學生的年齡特點，自編教學講義,，教學內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題,，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡,、了解介休的名勝古跡及風土人情,。
1、學習介休的古文化,、認識了解出自介休的名人及事跡,、了解介休的名勝古跡及風土人情。
2,、通過學生誦讀的形式,，培養(yǎng)學生的誦讀能力。
3,、通過對介休文化的了解,，增強學生熱愛介休的情懷。
1,、培養(yǎng)學生熱愛介休的情懷,。
2、了解介休的名勝古跡及風土人情,。
1,、認真?zhèn)湔n，精心準備,，課堂上運用多種教學手段,，如圖片、課件,、錄音機等引導學生置疑問難,，學習新知。
2,、改變常規(guī)教學模式,，變課堂為學堂讓學生動腦想想,，動口講講，動手做做,，自主學習,，嘗試錯誤，教師只在必要時,，給予指導,、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生,。
3,、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習,，團結(jié)合作,，共同解決學習上的困難。
4,、走出課堂,，走出學校，將課堂延伸到課外,，爭取學生家長的支持,，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗樂趣,。
第一次介休歷史沿革,、孝文化、水文化
第二次瓷文化,、古堡文化及晉商文化
第三次介子推,、郭泰
第四次文彥博、介休歷代名人簡介
第五次介休綿山,、張壁古堡
第六次介休后土廟,、其他風景名勝簡介
第七次風俗篇的“醋仙”王來福——認干親
第八次風俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習俗
第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖,、洪山陶瓷
第十次特產(chǎn)篇的銀條菜,、介休鹿茸、義安老黃酒
一年級校本課程教學計劃篇三
校本課程是以學校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨,，體現(xiàn)學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,，促進學生的個性發(fā)展,，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。
良好的道德修養(yǎng),、道德習慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的習慣可以使人終身受益,。面對一年級學生，更應該重視良好習慣的培養(yǎng),。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應學校的生活，確保學習任務的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們開設(shè)了《與文明同行.》這門課程,，以提高學生的道德修養(yǎng),。
刻材包括三章;學校禮儀,，家庭禮儀,，社會禮儀。爭做一個講文明,，懂禮儀的好學生,。
優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣,。
刻會學生為人處世的一般原則,，訓練他們善于交往、善于合作,、適應社會的能力,，培養(yǎng)他們樂觀豁達、積極進取的個性品質(zhì),，堅忍不拔,、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀,、激發(fā)學生民族自豪感和愛國之情，提高學生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),，為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能,，擁有更多的成功機會，成為合格的公民奠定基礎(chǔ),。
1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。
3,、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。,、
（一）三月份：
刻學內(nèi)容：個人禮儀
具體活動：
刻師舉行講座。
四月份：
刻學內(nèi)容：家庭禮儀
具體活動：
1,、教師舉行講座
2,、禮儀知識答卷一次。
五月份：
刻學內(nèi)容：學校禮儀
具體活動：
刻師舉行講座,。
六月份：
刻學內(nèi)容：社交禮儀
具體活動：
1,、教師舉行講座。
2,、組織學生禮儀演講,。
三、實踐活動：
五月份：家庭禮儀活動月：孝敬父母,、尊老愛幼,。
六月份：學校禮儀活動月：尊敬教師、團結(jié)同學,。
暑假社會禮儀活動月：與人交往的禮貌禮節(jié),。
一年級校本課程教學計劃篇四
一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強,，學習積極性高,，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課,。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,，并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的參與意識,，合作交流和主動創(chuàng)新意識,。
1、培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動,、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì),。
2,、轉(zhuǎn)變學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流,、合作分享,、實踐創(chuàng)新。
3,、學習和掌握手工制作的基本知識,、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識,。
4,、培養(yǎng)學生收集、分析,、整理信息,、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,。
充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則,，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力為主目標,，形成一系列富有特色的教學活動,，結(jié)合學生的具體情況，采用個人,、小組,、班級活動方式，組織好校本課程的實施,。
1,、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能,。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究成果,，激發(fā)學生的興趣。
2,、尊重學生的主體地位,，以學生自主活動為主，教師講授,、指導少而精,，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間,。
3,、采取生動、活潑,、有趣的教學方式,，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍,，引導學生積極參與,。
4、對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價,，激勵新的創(chuàng)新火花的'迸發(fā),。
5、教學內(nèi)容,、方法應以學生實際情況而定,，教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā),，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展,。
（略）
