當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園法律法規(guī)知識培訓(xùn)心得 幼兒園法律法規(guī)心得體會篇一

要培養(yǎng)這些能力,，幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關(guān)系與問題是：

第一,，教師應(yīng)處理好與幼兒關(guān)系,。教師需具備的法律知識與能力有：了解幼兒園應(yīng)如何依法設(shè)置?幼兒園有哪些權(quán)利和義務(wù)?教師應(yīng)如何做好保教工作?違法辦園應(yīng)承擔哪些法律責任?

第二，教師應(yīng)依法維護自身的合法權(quán)益,。需具備的法律知識與能力有：了解教師有哪些法定權(quán)利和義務(wù)?教師如何通過申訴,、復(fù)議,、訴訟等法律途徑維護自身的合法權(quán)益?有關(guān)組織或個人侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔哪些法律責任?教師如何取得教師資格證書?教師如何與幼兒園簽訂聘任合同?

第三，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系,。需具備的知識與能力有：幼兒園及其教師在保護未成年人方面有哪些義務(wù)?侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔哪些法律責任?應(yīng)如何處理幼兒傷害事故?提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認識,，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高,，人們對知識需求的日益增長,，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,，更新教育觀念，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。

幼兒園法律法規(guī)知識培訓(xùn)心得 幼兒園法律法規(guī)心得體會篇二

11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽律師事務(wù)所的廖燕芳律師,。在這個法制制度不斷完善的年代,，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過法律來保護自己的合法權(quán)益,，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護,，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解,，這次的培訓(xùn)活動就象一場及時雨,，讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī),，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,，同時也提醒我們應(yīng)該更加認真細致的做好每一項工作,，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧,、安全的環(huán)境下生活和學習的,，對幼兒進行安全教育是非常重要的,，提高幼兒的自我保護能力也是十分必要的,。

就培訓(xùn)內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教,，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性,，以及依法治教的必要性,。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢,，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進性和遠瞻性,，教師隊伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學要有自己的特色,，以及特色的延續(xù)性,，另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等,。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的.心鑄就“愛心,、和諧,、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過,，走向教育的理想彼岸,。

另外廖律師重點向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項,，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素,，還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細的講解,。而且還通過案例分析,，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強了我們運用法律保護自己權(quán)益的意識,。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施,，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組,，負責幼兒園的安全工作;每個學期開學的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進行全面的安全教育,，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進行書面記錄?定時排查幼兒園的不安全因素,，并及時進行處理;另外每個月都有一個安全教育的主題,，比如11月份主要是對幼兒進行外出活動的安全教育,，通過故事、歌曲,、情景表演,、等手段對幼兒進行教育,，我園13日舉行了親子秋游,，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。

還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導(dǎo)我們進行消防演習,，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課，從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識,，同時也增強了老師和小朋友的安全意識,，提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問,，為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助,。

廖律師以她風趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學習興致也非常的高,，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書,，而且我們應(yīng)該組織教師進行更深一步的學習這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個學習的機會,，希望以后多點開展類似的培訓(xùn)活動,，向我們傳送幼教界最新的信息,。

幼兒園法律法規(guī)知識培訓(xùn)心得 幼兒園法律法規(guī)心得體會篇三

一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝,。新程說：用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝,。孝銦說：喝水的時候,，也應(yīng)該先吹一吹,，先小口小口的喝，就不會燙著了,。當我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師,、阿姨幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

四、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關(guān)門了,。幼兒知道不再關(guān)門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌開關(guān)門,。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。