生命要用生命來(lái)陪伴，靈魂要用靈魂來(lái)激發(fā)，思想要用思想來(lái)影響,，智慧要用智慧來(lái)啟迪，意志要用意志來(lái)砥礪,，人格要用人格來(lái)塑造,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母往往是孩子最重要的一面鏡子，因此做為家長(zhǎng),，在看完這檔節(jié)目,，會(huì)有什么樣的感受呢？以下是小編為大家整理的2021家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì)范文五篇,，供大家參考,。

家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì) 篇1

認(rèn)真聆聽(tīng)了楊老師關(guān)于自己如何開(kāi)展家校共育的一些舉措，收獲很多,，楊老師工作得法,，家校溝通順暢,，是一位有心有愛(ài)有法的好老師。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng),，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作可以起到事半功倍的作用,，家校關(guān)系是班主任工作的重點(diǎn)，正如楊老師所說(shuō)：在孩子的成長(zhǎng)路上,，老師和家長(zhǎng)是“戰(zhàn)友”而不是”對(duì)手“,。很多時(shí)候我們教師和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則,，特別是家長(zhǎng)會(huì)雙家長(zhǎng)出席制,，很多學(xué)校都沒(méi)有做到，缺乏對(duì)孩子的溝通,，交流和互動(dòng),。楊老師的講座很務(wù)實(shí)，工作收放自如很有章法,，為一線班主任的家校溝通指明了方向,，分享了舉措。楊老師以“五個(gè)一”促進(jìn)家校合作,，制作一個(gè)檔案,，詮釋了教師對(duì)學(xué)生的用心;組織一場(chǎng)活動(dòng)，展示了教育的智慧;拍攝一張照片,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的美;認(rèn)識(shí)一位忙人,，深入了解每一位家長(zhǎng);寫(xiě)好一封書(shū)信，紙短情長(zhǎng),，情真意切,。致力于創(chuàng)建和諧融洽的家校關(guān)系，目標(biāo)一致,，讓家長(zhǎng)和老師在孩子的成長(zhǎng)中成為最好的隊(duì)友,，從而構(gòu)建“家校共育”目標(biāo)，值得我們一線班主任學(xué)習(xí),。

家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì) 篇2

學(xué)校教育,，家庭教育，是相輔相成不可分割的,，采用怎樣有效的方式和家長(zhǎng)合作教育孩子,，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，我認(rèn)為可以從家校合心,，共同教育做起,。要做到這點(diǎn),，就要善于與家長(zhǎng)的溝通與合作。要知道,，教育不只是老師的事,，家庭的教育對(duì)學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境,，會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣,，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長(zhǎng)溝通，多與家長(zhǎng)交流,，向家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)驗(yàn),，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問(wèn)題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步,。要讓家長(zhǎng)們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn),，也讓家長(zhǎng)告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí),，家?？晒餐膭?lì)他，表?xiàng)钏?，贊賞他;要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情,，家校可共同教育他,，勸導(dǎo)他,。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)錯(cuò)的辨別能力。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師,。所以我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格,。

不管怎樣,，我們的教育，不能僅僅只依靠老師,，更多的還需要家長(zhǎng)和我們一起來(lái)共同完成,。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題,。更需要我們?cè)趯?shí)踐中不管總結(jié)完善,，讓自己的教育更為有效,，讓自己獲得提高,。

家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì) 篇3

家校共育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。一朵花,，從種子到開(kāi)花,，需要很長(zhǎng)的過(guò)程,。教育孩子也是這樣。一個(gè)好老師影響孩子,，也就是三年五年的時(shí)間,。家長(zhǎng)影響孩子是一輩子，家長(zhǎng)是孩子永不退休的班主任,。在教育孩子這件事上,，老師和家長(zhǎng)是合伙人，應(yīng)同心同力,。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的左右手,，缺一不可，家長(zhǎng)的心里要有這樣一個(gè)堅(jiān)定信念,，孩子的成長(zhǎng),，我的責(zé)任。所謂教育孩子,，就是大人陪孩子經(jīng)歷一場(chǎng)與困難挑戰(zhàn)的旅程,。父母的光芒決定孩子的高度和溫度。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天向上,。

每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都站著一個(gè)奮力托舉的父母,。在家校共育的路上,，老師、家長(zhǎng),，我們同行!

家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì) 篇4

各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班,。學(xué)習(xí)上他自覺(jué)主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他熱愛(ài)勞動(dòng),，充滿愛(ài)心,。他興趣愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà),、唱歌和跳街舞,。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺(jué)他進(jìn)步明顯,，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任唐老師,、語(yǔ)言課的郭老師及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成,，必不可少

教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任,，也不代表學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部,。家庭教育是非常重要的一個(gè)方面,，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材,，家長(zhǎng)要做到言傳身教,。另外對(duì)待孩子,，我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài),，正確對(duì)待孩子提出的要求,，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事,，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求,。

如何采取正確的方式教育好小孩

我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性,。平時(shí),，家長(zhǎng)和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對(duì)小孩的教育問(wèn)題和教育缺陷,，了解孩子情緒是否穩(wěn)定,，言行是否一致，并共同制定良好的教育計(jì)劃,，采取科學(xué)的教育方式,，讓孩子得到改進(jìn)。平時(shí)多與孩子平等交流,，耐心聽(tīng)取孩子的不同意見(jiàn),，從而有的放矢地進(jìn)行教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò),，家長(zhǎng)不必太過(guò)激動(dòng),，可采取擺事實(shí)，明道理的說(shuō)服教育法,，榜樣示范法,，欣賞激勵(lì)法等。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師,。我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì) 篇5

作為家長(zhǎng)普遍都認(rèn)為自己最關(guān)心自己的孩子,，都會(huì)說(shuō)：只要孩子將來(lái)能幸福，我們?cè)敢飧冻鲆磺?為了孩子吃再多苦也值,。甚至大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子的未來(lái)當(dāng)成自己夢(mèng)想的延續(xù),。但是我卻無(wú)意間察覺(jué)，家長(zhǎng)們似乎忽視了一個(gè)問(wèn)題:參與孩子的成長(zhǎng),，你專(zhuān)業(yè)嗎?你能不能讓自己的孩子做到?我們不是專(zhuān)家,，這是肯定的。實(shí)際上,，我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了,，而且一直在努力，他們需要的是我們的助力,、需要正能量的助力!

既然我們?nèi)鄙賹?zhuān)業(yè)知識(shí),，能力不夠，必然要學(xué)習(xí),。對(duì)于“家長(zhǎng)駐校”,，本來(lái)我也不覺(jué)得參與其中會(huì)起什么大的作用，甚至我的初衷?xún)H僅是想幫老師湊個(gè)數(shù),，如果知道班里有別的家長(zhǎng)能去,，我還不一定會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)。但是就在踏進(jìn)校園一剎那,，我猛然察覺(jué),，來(lái)就對(duì)了。這里是屬于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,，是他們將要在這里走過(guò)四年的搖籃,，這里將會(huì)為我的孩子你的孩子修枝剪葉，為他們成為棟梁之材輸送供給無(wú)限的正能量,，雖然這所學(xué)校是農(nóng)村的,、不太大。

學(xué)校不太大,，卻足以孩子們上課學(xué)習(xí)文化知識(shí),，開(kāi)闊心胸;課后奔跑吶喊，放飛自我,。學(xué)校不太大,，但干凈利落，窗明幾凈,，綠植豐富,。

學(xué)校不太大，但教室內(nèi)外地面凈亮，教學(xué)設(shè)施合理擺放,。多處設(shè)置了廁所夠方便,，廁所無(wú)味夠衛(wèi)生，夠潔凈,。

學(xué)校不太大,，但餐廳內(nèi)食物豐富，營(yíng)養(yǎng)剛剛好,。操場(chǎng)是塑膠的,，安全環(huán)保檔次高。精神文化,、物質(zhì)基礎(chǔ)都較全面,。

學(xué)校不太大，但所有任課老師積極教學(xué)的態(tài)度我看在眼里,。班主任,、級(jí)部主任一門(mén)心思為我們的孩子跑前忙后不遺余力。今天,，王校長(zhǎng)也在百忙中與駐校家長(zhǎng)互動(dòng),。為大家補(bǔ)上了一堂生動(dòng)的教育課。王校長(zhǎng)講的兩個(gè)主題至今猶在腦海里思悟：

第一,、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不是智商的競(jìng)爭(zhēng)而是家庭環(huán)境與家長(zhǎng)教育理念的競(jìng)爭(zhēng),。家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變確實(shí)是我們農(nóng)村家長(zhǎng)需要惡補(bǔ)的一堂課。

第二,、不是不要讓孩子輸在起跑線上而是讓孩子不要站錯(cuò)跑道,。一定要讓孩子站在他有特長(zhǎng)的那條跑道上。

離開(kāi)學(xué)校,，深刻的話語(yǔ)的始終在耳邊,。

希望所有家長(zhǎng)參與到“家長(zhǎng)駐校”活動(dòng)中來(lái)!來(lái)了你才能體會(huì)執(zhí)教者們的初心,來(lái)了你才能體驗(yàn)學(xué)校為孩子們學(xué)習(xí)安排的細(xì)致入微:包括忙而不亂的早自習(xí)，課堂上教師們體貼入微的循循善誘,課間操還在背單詞,午飯后講講衛(wèi)生,，10分鐘練練字這一切的一切,。

學(xué)校不太大,安排合理緊湊就等你來(lái)提建議。

學(xué)校不太大,，在講臺(tái)顯眼位置有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：國(guó)家價(jià)值目標(biāo)“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧”,，社會(huì)價(jià)值目標(biāo)“自由、平等,、公正,、法治”,，個(gè)人價(jià)值目標(biāo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善”。班級(jí)綜合安排也是細(xì)微到有表可查,，各位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)來(lái)點(diǎn)贊,。

學(xué)校不太大，我想呈現(xiàn)在您面前!非常榮幸參加“家長(zhǎng)駐校”活動(dòng)!

家校共育,，立德樹(shù)人,。讓學(xué)校和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),，為了孩子的成長(zhǎng),，共同做出努力。以上就是小編為大家整理的關(guān)于家校共育立德樹(shù)人心得體會(huì)的內(nèi)容了,，供大家參考,。閱讀更多的精彩作文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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