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學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育專科學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

20xx年7月16日

奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

1喜歡看什么書,？2,、看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎？3,、用什么方法閱讀,？

我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項(xiàng)中,，童話故事類、科幻作品類,、科普知識(shí)類和其它（含期刊）都是5人,，作文輔導(dǎo)類有11人，卡通類有2人,。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類,。老師問一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書,，那位男同學(xué)就說太幼稚了。其實(shí)童話并不幼稚,，它可以大大豐富我們的想象力,。

第2項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,，但影響不大,。由此可以看出，讀書，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的十四小里,，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一,。

在第三項(xiàng)中，讀書寫讀后感的有2人,，做筆記積累詞語的有10人,，圈點(diǎn)，劃線的有7人,，只讀書不做標(biāo)記的有1人,。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時(shí)都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣,，老師希望我們能堅(jiān)持下去。

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書,，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,，多看些像《十萬個(gè)為什么》,、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野,。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書,，這對孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”所以,，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書的時(shí)間,，寫一寫讀書筆記，會(huì)對我們寫作文有很大的幫助的,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象 牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望,。他們走出書本和課堂,，夢想著建造一個(gè)商業(yè)帝國。而作為社會(huì)發(fā)展的生力軍,，他們素質(zhì)的高低直接影響到一個(gè)國家的創(chuàng)新程度,。

雖然成功是難以復(fù)制的，財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)也不是唾手可得,，但我們必須看到,，如果沒有那些新鮮的思維火花,，沒有在車庫里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有微軟、惠普等世界著名的高科技公司。不僅是在被視為創(chuàng)業(yè)夢土的美國,，在發(fā)展中的中國，創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞也在激勵(lì)大學(xué)校園里許多熱切追求理想的人們,。

畢業(yè)于北京郵電大學(xué)的馮錫平在xx年拿到博士學(xué)位后,，并沒有加入熙熙攘攘的就業(yè)大潮，從博士研究生一年級開始就著手創(chuàng)業(yè)的他,，畢業(yè)之后很自然地選擇了自主創(chuàng)業(yè),。“我們研制出的產(chǎn)品年內(nèi)就可以問世,，并正式投入試用階段,。”他的表情里沒有太多的興奮,，只是淡淡的欣慰,。

的確，失敗過一次的馮錫平深知平和的心態(tài)和創(chuàng)業(yè)的激情并不相悖,。他甚至可以給記者梳理出中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所經(jīng)歷過的那些充滿躁動(dòng)的高潮期及其后趨于務(wù)實(shí)的階段，因?yàn)樗退幕锇閭円恢痹谄溟g經(jīng)歷著,、觀察著,。“我的結(jié)論是,，中國還沒有一個(gè)好的適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)

環(huán)境,，”馮錫平的口氣里充滿了憂慮。

比爾蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國,，也創(chuàng)造了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的神話,。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國,。

1998年5月,，清華大學(xué)舉行首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。1999年3月,，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽,，這次大賽誕生了“易得方舟”、“視美樂”等學(xué)生公司,。

在1998到xx年間,，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中,，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入相對平穩(wěn)的狀態(tài),。

xx年，前程無憂網(wǎng)展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查,，調(diào)查報(bào)告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)?”最終調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項(xiàng)。由此可見,，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及,。

在當(dāng)今中國的教育體制下，自主創(chuàng)業(yè)的“熱”是有原因的,。一方面,，它可以增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力,、心理承受能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力;而另一方面，不論是在公共話語空間還是在高校內(nèi)部,，“就業(yè)難”都是不可回避的話題,，創(chuàng)業(yè)成為了解決大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，已經(jīng)不僅僅是為了獲取財(cái)富,，而且融入了更多的作為社會(huì)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

雖然自主創(chuàng)業(yè)一次次被中國大眾所關(guān)注,，卻始終未成氣候,。在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍,，比如美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重就高達(dá)20~23%,。而在我國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對偏低,，就一些分析數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。

在一些發(fā)達(dá)國家,，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃,，但在中國卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生計(jì)劃競賽中,，廈門大學(xué)做了一次大型的問卷調(diào)查,，有52.8%的人聲明參加競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識(shí)工商界精英，這無疑表明,，過半的人參加計(jì)劃競賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè),，而是為了給找工作時(shí)增加籌碼,。

美國是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國家，有成熟的資本市場,，風(fēng)險(xiǎn)投資資金充足,，信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)，各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全,。而目前,，中國的資本市場落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,，融資相當(dāng)困難,，因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐。

從創(chuàng)業(yè)模式來看,，西方高校起步早,，且崇尚創(chuàng)新和個(gè)人價(jià)值，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃多數(shù)都具有可行性,。而在中國,，雖然各高校bbs創(chuàng)業(yè)論壇有大量“創(chuàng)業(yè)宣言”和尋求創(chuàng)業(yè)合作的帖子。但就記者觀察,，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者僅構(gòu)思了一個(gè)大概的方向,，對運(yùn)作模式、盈利點(diǎn),、投入產(chǎn)出,、計(jì)劃書等一些創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的基本問題，無法給出清晰解釋,。

就創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域而言,，美國大學(xué)生一般選擇高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，而中國則有相當(dāng)大部分是從事家教,、開小店、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)活動(dòng),。

除了受經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)環(huán)境等方面的影響外，高等教育模式的不同也造成了差異,。如美國的教育是服務(wù)型,、開放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和競爭性格,。而中國的教育是管理型,、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多,，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神,。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式,，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多,。

“企業(yè)家成長機(jī)制與創(chuàng)業(yè)環(huán)境”課題組曾對上海某著名工科高校34名創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了一次追蹤調(diào)查,。這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生普遍感到創(chuàng)業(yè)后第一年、第三年是兩個(gè)重要的坎,。其中,，創(chuàng)業(yè)一年后能夠堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的已不到10人，創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠存活超過三年的僅6家,。這些數(shù)據(jù)初步顯示,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著“一年之痛”和“三年之癢”的情況。

不少大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)抱有“一年觀察期”和“三年承受期”的心態(tài),。一旦“創(chuàng)業(yè)”,，就意味著時(shí)間、精力,、資金等的

投入,，甚至是放棄其他就業(yè)選擇，而當(dāng)他們感覺回報(bào)太低或者不確定時(shí),，就會(huì)選擇更為穩(wěn)妥的就業(yè)機(jī)會(huì),。

馮錫平告訴記者：“在創(chuàng)業(yè)的過程中，常常是要忍受心理煎熬的,。因?yàn)槟悴恢琅κ欠裼锌赡艿玫交貓?bào),，究竟什么時(shí)候能盈利。甚至在企業(yè)上了一個(gè)平臺(tái)之后,，你還會(huì)忍不住問自己,，明天該怎么辦，是不是會(huì)有新的危機(jī)?我的第一次創(chuàng)業(yè)堅(jiān)持了十個(gè)月就結(jié)束了,，但也不是沒有收獲的,，至少在第二次的選擇過程中，我為自己降低了門檻,，我想我首先要做的事情是生存下來,。”

如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻,，入門容易,，畢業(yè)很難。但遺憾的是,，大多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),。有人在大學(xué)生中做過一個(gè)期望值調(diào)查，結(jié)果顯示,，如果進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，有25%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤300萬以上,，有39%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤100萬，只有5%的人期望三年內(nèi)能夠存活,。

對于思維迅速,，接受新事物和新概念能力很強(qiáng)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)像是個(gè)一觸即發(fā)的彈簧座椅,，初速度猛烈,，但減速又相當(dāng)明顯。初速度越快,，也許落地的毀壞程度就越大,。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)失敗一次后，就再也沒有斗志了,?！笆〔⒉豢膳隆保@句話只有在創(chuàng)業(yè)者意志堅(jiān)定,、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不斷加強(qiáng)的前提下,才不致淪為一句大話,。

對于那些身在象 牙塔而心系創(chuàng)業(yè)“江湖”的大學(xué)生而言，來自親歷“江湖”的前輩們的忠告應(yīng)該是最中肯,、最有幫助的,。

“從以往情況看，大學(xué)生走的多是it的路子,，現(xiàn)在看來,，這個(gè)行業(yè)留給學(xué)生的空間已經(jīng)很小,。因此應(yīng)先深刻了解市場和自己,，切忌眼高手低。實(shí)際上,，大學(xué)生尤其是本科階段的學(xué)生,，技術(shù)研發(fā)能力有限，找能解決實(shí)際生活問題的小項(xiàng)目更容易得到風(fēng)險(xiǎn)投資商的青睞,?；蛘哒f，如果能找到好的切入口也是不錯(cuò)的選擇,，比如蘋果的創(chuàng)始人喬布斯就有很好的市場眼光，設(shè)計(jì)往往都不是他的,，但他能看到新方向,，他為此興奮得大喊大叫，也掙得盆滿缽滿,。但中國缺少這樣的人,?！痹?jīng)嘗試在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生小馬告訴記者。

有很多學(xué)生時(shí)期創(chuàng)業(yè)的“過來人”紛紛表示,，優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)是自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往從友誼開始，但在實(shí)際操作中,，會(huì)出現(xiàn)很多利益協(xié)調(diào)以及發(fā)展理念的分歧,。一旦成員之間產(chǎn)生嫌隙，就很容易以散伙為終局,。因此,，只有保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形成最大的合力，才能在市場競爭中取勝,。

另一個(gè)重要方面是,，創(chuàng)業(yè)前一定要做足準(zhǔn)備，結(jié)合自身?xiàng)l件,，充分考慮外在因素,，做好創(chuàng)業(yè)策劃。而計(jì)劃必須建立在現(xiàn)實(shí),、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上,，不能憑空想像。要根據(jù)計(jì)劃書的分析,，制定出企業(yè)目標(biāo)和詳細(xì)的工作步驟,。同時(shí)，要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃,，并為自己營造一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)氛圍,。

此外，暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究與實(shí)驗(yàn)中心主任張耀輝教授在接受《環(huán)球》雜志采訪時(shí)指出：“客觀地說,，不是所有的大學(xué)生都具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和潛能,應(yīng)該對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆至?，引?dǎo)他們?nèi)プ鲎钸m合自己的事。那些在理論和學(xué)術(shù)上有天賦和造詣的學(xué)生就不適宜加入創(chuàng)業(yè)的洪流,?！?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%~3%,，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率,。原因何在?一個(gè)很重要的原因是當(dāng)前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，政府的幫扶作用不可小視,。近年來，為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策,，全國各地也都推出了相應(yīng)的政策,。頻頻舉行的全國性或地區(qū)性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽以及各地的青年創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等，都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大開方便之門,。但這些政策的落實(shí)情況并不理想,，尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上,，“雷聲大,、雨點(diǎn)小”。

北京創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的車處長對記者坦言：“嚴(yán)格地說,，目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是對大學(xué)生不利的,。北京現(xiàn)在正在醞釀這方面的政策，但到現(xiàn)在為止還沒有新的政策出臺(tái),，而舊的政策只涉及到大學(xué)生就業(yè)的問題,，對創(chuàng)業(yè)方面并沒有面向大學(xué)生的單獨(dú)政策?！?/p>

有調(diào)查顯示,，45.5%的學(xué)生因?yàn)椤叭狈?dòng)資金”而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)夢擱淺。據(jù)了解,，xx市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)經(jīng)常被問到的一個(gè)問題是：“投入幾千萬給學(xué)生,，然后看其中80%~90%關(guān)門，政府值得這么冒險(xiǎn)嗎?”實(shí)際上,，不管扶持的項(xiàng)目成功還是失敗,，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者支持和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的綜合性人才是功在當(dāng)代,，利在千秋的事業(yè),。

高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)則是多方面的，其中,，規(guī)范,、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育是重中之重,。在一些條件比較成熟的學(xué)校開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的課程,，教會(huì)大學(xué)生熟悉取得經(jīng)營資格的程序和籌措資金的渠道，了解經(jīng)營方面的經(jīng)驗(yàn)和原則,，防止違規(guī)操作,，是一種非常好的教育方式。

張耀輝向記者闡述了他的觀點(diǎn)：“近年來,，創(chuàng)業(yè)教育逐漸鋪開,，這個(gè)概念正在得到推廣,。而我認(rèn)為，除此以外,，教師們要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，帶頭創(chuàng)新,，引領(lǐng)學(xué)生去突破,。我們對創(chuàng)新的理解，是不是只是創(chuàng)造發(fā)明?一個(gè)行業(yè)的形成,，比如方便面,、礦泉水，技術(shù)含量非常低,，研發(fā)投入也少,，但從創(chuàng)新的意義上來說，它對人類的改變是非常大的,。整

個(gè)創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的問題就是要把思想向商業(yè)轉(zhuǎn)化,。創(chuàng)新應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)的概念，不是科技的概念,?！?/p>

相對于歐美比較成熟的市場環(huán)境，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)擔(dān)更重,，大環(huán)境也讓他們更感艱難,。只有在全社會(huì)的支持和理解下，才可能形成社會(huì)市場的良性競爭,，并讓真正的人才脫穎而出,。

路還很長，充滿了艱難和挑戰(zhàn),，但前途不會(huì)黯淡,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育專科學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

我從四歲開始就戴上了眼鏡,，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐?，從此，電視,、電腦就與我劃清了界限,。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視,。我的周圍,，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的,。于是,，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。

六：調(diào) 查方法

1、我上網(wǎng)查閱資料,，了解一般人是怎樣患近視的,。

2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友,，問他們是怎樣近視的,。

3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,，小學(xué)生患近視的原因,。

七、分 析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，近視在12～18歲為高速發(fā)展期,。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%,。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,，而且近視度數(shù)大增,，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多,，但患近視的比例也大為增加,。

八、結(jié) 論

1,、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致,，如弱視、斜視,、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生,。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時(shí)間過長;讀書,、寫字時(shí)不注意距離與姿勢,，不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重,。

3,、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，功課多，戶外活動(dòng)少,，導(dǎo)致用眼過度,，加重近視,。

4、遺傳因素,、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因,。

5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡,，加重近視程度,。

九、建 議

為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，合理飲食,，不偏食，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

2、要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,，看書、寫字時(shí)姿勢要端正,，光線要充足,，堅(jiān)持做眼保健操。

3,、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4,、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，及時(shí)治療,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

書是知識(shí)的海洋,，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯,。如果人們不讀書,，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本,。那大家都喜歡什么書呢,？這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話,，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況,，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期,，他們熱情活潑,，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心,。在學(xué)習(xí)過程中,，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野,、擴(kuò)大知識(shí)面,，以加深對課堂所學(xué)知識(shí)的理解。課外閱讀就是最好的途徑,，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充,，對課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是,，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀,，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視,。

通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察,，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書,，答案是肯定的,，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的,，關(guān)于他們所讀的.書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的,，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里,，我想：從大體上看,，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要,，都知道“書中自有黃金屋,，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙,。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示,，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長進(jìn),、沒理想和追求,。那么為什么大家不去干重要的事情,，而去干不重要的事情呢？讀了半天,，人也讀呆了,，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”,、“千盅粟”,、“顏如玉”哦！干脆不讀了,，,，打psp去，k歌去,。專家們及時(shí)提醒,，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧,，保持尊嚴(yán)；更多的人說,，智慧和尊嚴(yán)先免談,，我需要增加財(cái)富，保持健康,。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn),，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么,？當(dāng)被追問得沒有辦法的時(shí)候,，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書（盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多），沒有讀書的習(xí)慣（上網(wǎng)的習(xí)慣有了,，還上癮）,，書的價(jià)格太貴了（比一個(gè)漢堡包還貴）。這些當(dāng)然都是借口,。當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候,，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：

1,、讀書時(shí)間不足

2,、缺乏閱讀興趣

3、閱讀空間越來越少

4,、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5,、閱讀的選擇類型

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀,，用形象的話來說,，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們,，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑,。從閱讀熱情和重視課外閱讀,，語文成績也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認(rèn)識(shí),。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面,，因此雖有對重要性的認(rèn)識(shí)，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中,。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧,，合理地安排好閱讀時(shí)間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料,，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣,。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來,，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高,，而作為一個(gè)中學(xué)生,，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,。所以,，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間,。

通過數(shù)據(jù)分析后,，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的,。數(shù)據(jù)顯示,，中學(xué)生十分喜愛雜志，因?yàn)樗鼤r(shí)效性強(qiáng),、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理,。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí),、文化底蘊(yùn)頗深,，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊,，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn),，難以引起同學(xué)們的共鳴,。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的,，中學(xué)生是處在一個(gè)生理,、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟,，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中,，是很容易受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中,，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻,、武俠、軍事,、體育等書刊,。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫,、時(shí)尚雜志,、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查,，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：

調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”,，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力”,，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識(shí)我們生活的社會(huì),、認(rèn)識(shí)他人,、了解自我，真正理解成功的含義,，探索生命的價(jià)值,，培養(yǎng)一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。

在對名著選擇上,，僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的,；17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的,；16%的學(xué)生是根據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的,。從這里看出，老師,、家長,、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助,。在閱讀名著時(shí),，作筆記的高中生占7%,；對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書,，或向老師請教的高中生有0.8%,。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見,，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要,。

此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限,，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂,。

1,、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書,，就像沐浴在春風(fēng)中,，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間,，面對面地在交流,，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴,，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生,。可見,，優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理,、思維等還在成長的中學(xué)生來說，是多么重要的??！它對于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的,，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神,，以此促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展。

2,、中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍,、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備同等重要,。所以,，學(xué)校、老師、家長應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,，讓他們多讀書,、讀好書，并且在旁指導(dǎo),、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志,，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對自己的行為反思,，,，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中增長見識(shí),、開拓眼界,。除此之外，學(xué)校,、老師,、家長、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為,。

3,、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的,。不難發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭,、書攤等出售圖書的地方,，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣,，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響,。所以政府應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行,。為中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍,，以此熏陶中學(xué)生的性情，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo),。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè),，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查情況看,，學(xué)生買書者多,，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市,、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施,。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買,，會(huì)很容易出現(xiàn)買后后悔的情況,，這不僅浪費(fèi)了錢，還達(dá)不到閱讀的目的,。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館,、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生,，還有廣大市民,，對建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。

4,、作為一名中學(xué)生,，自身要積極、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的,、優(yōu)秀的文化作品,，拒絕、抵制腐朽,、落后的文化作品,。要在閱讀中多思考、多記筆記,，虛心向老師,、家長請教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問,。自身不單要學(xué)會(huì)自律,、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀,。與同學(xué)多交流閱讀心得,，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了對方,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的,，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

xxxx年七八月間,，我在浙江省某縫制設(shè)備廠工作一個(gè)半月,。為了讓還沒去過工廠的同志們能更多地了解工人，也為了和同志們探討一下工廠,、工人的未來,，現(xiàn)把我兩個(gè)月來的一些所見、所聞,、所想記錄如下,，請同志們指正。

縫制設(shè)備廠位于全國最大的三個(gè)電腦繡花機(jī)生產(chǎn)基地之一,。它是整個(gè)電腦繡花機(jī)行業(yè)的龍頭企業(yè),，該市所有其它繡花機(jī)廠都是由它一家分化出來的，因此稱其為鼻祖可謂名副其實(shí),。工廠主要由裝配,、零件、加工中心,、噴漆,、框架、電工,、新產(chǎn)品等幾大車間組成,，現(xiàn)有職工近200人，以機(jī)加工和裝配為主,。就工廠而言,，我想主要以本廠為例，和大家探討以下幾個(gè)問題：

（1）我們現(xiàn)在民營企業(yè)的自主研發(fā)能力究竟怎樣,？

（2）資方的利潤究竟有多少,？

（3）經(jīng)濟(jì)危機(jī)對企業(yè)有什么影響？

(4)怎么看企業(yè)的技術(shù)裝備水平,？

a) “國家級高新技術(shù)”企業(yè)的科研能力探究

公司的網(wǎng)站上如是寫道：“公司十分重視科技創(chuàng)新工作,，具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。企業(yè)建設(shè)有省級新型繡花機(jī)研究開發(fā)中心,，是國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),。企業(yè)每年投入研發(fā)經(jīng)費(fèi)達(dá)1000多萬元。企業(yè)擁有國際先進(jìn)的生產(chǎn)流水線,，零部件加工中心,、檢測中心。目前企業(yè)擁有各類專業(yè)技術(shù)人員95人,，大專以上開發(fā)新產(chǎn)品科技人員35人,。企業(yè)擁有多項(xiàng)專利,，產(chǎn)品均具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),。每年有多只新產(chǎn)品通過省級鑒定，并獲省市級科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng),，多只產(chǎn)品被列入國家級火炬計(jì)劃項(xiàng)目,。”公司的一份申報(bào)材料上更是寫道：“研發(fā)人員占75%,，大學(xué)以上學(xué)歷占40%”,。

而事實(shí)上，工廠沒有技術(shù)部,，上過大學(xué)的職工至多五六個(gè),，材料里提到的某某博士專家也是憑空虛構(gòu)并無此人。廠里沒有從事機(jī)械設(shè)計(jì)的工程師,。那么這樣的工廠如何開發(fā)新產(chǎn)品呢,？由于電腦繡花機(jī)的電控部分是外購的，廠里只需負(fù)責(zé)機(jī)械部分,，而機(jī)械部分是通過仿制推出新產(chǎn)品的,。當(dāng)日本或德國有新機(jī)型推出之后，老板就會(huì)買來一臺(tái),，由新產(chǎn)品車間的三四個(gè)工人和興大豪的工程師將其大缷八塊,，將各個(gè)零件測繪一番，于是就有了新產(chǎn)品,。我不禁問“兼管”科技和人事的主任,，廠里這么多利潤為什么不自己研究新機(jī)型呢？主任講：主要是由于研發(fā)新機(jī)型不合算,。一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品要自行設(shè)計(jì)是很費(fèi)力的,，需要計(jì)算，需要受力分析,，可是一旦設(shè)計(jì)出來,，其它工廠仿造起來倒很容易，所以全國的電腦繡花機(jī)廠都是這樣的,，沒有一家設(shè)有技術(shù)部,，也沒有一家是自主研發(fā)。這就是我國繡花機(jī)行業(yè)的現(xiàn)狀,。照理說,，按照市場經(jīng)濟(jì)的基本原則：如果每個(gè)個(gè)體都追求自身利益最優(yōu)，那么整體將達(dá)到最優(yōu),。對于每家繡機(jī)廠老板而言,，仿制都比研發(fā)合算；但是這樣一來,，整個(gè)中國就沒有了電腦繡花機(jī)的核心機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù),，這就是看不見的手調(diào)控的結(jié)果,。

盡管如此，企業(yè)卻享有眾多的科技頭銜,。包括火矩計(jì)劃等等,。當(dāng)然，最重要的目標(biāo)是評上“國家級重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”,，因?yàn)樵u上之后可以享受高達(dá)30%的免稅,。除此之外，還有其它各類創(chuàng)新基金,、外國專家計(jì)劃等等,，也可為企業(yè)帶來每年一兩百萬元的補(bǔ)貼。這樣的情況在其它企業(yè)也一樣存在,，例如某汽車儀表廠今年技術(shù)部的人數(shù)一下子翻了一番,，技術(shù)部的一位老員工道出了其中的奧秘：“因?yàn)槿绻夹g(shù)部人數(shù)超過10人可以評區(qū)級研發(fā)中心，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)有幾十萬元,，老板想想真的很合算,，只要多發(fā)一點(diǎn)工資，就可以從政府獲利那么多的撥款,，而且說不定多雇的幾個(gè)人也還能做一點(diǎn)事呢,。”

盡管企業(yè)其實(shí)并無研發(fā),，但評上這些頭銜也并非難事,，按科技部主任的話說就是走個(gè)過場，企業(yè)和所謂專家都心知肚明,。材料并不難寫,，總可以找出些和老產(chǎn)品的差異，比如說原來上報(bào)過電機(jī)集中控制的方案,，這次就可以上報(bào)分散控制的方案,，講它具有單個(gè)控制器故障時(shí)不用更換整體控制器的優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)然,，如果原來是分散控制,，這次也可以寫集中控制的各種優(yōu)點(diǎn)。材料中也有一些內(nèi)容是憑空想象出來的,，比如“利用小波變換和有限元分析法解決了繡花機(jī)橫梁振動(dòng)的問題,，”廠里哪有人會(huì)小波變換和有限元分析呀。

有人認(rèn)為既然市場不能引導(dǎo)企業(yè)向高新技術(shù)發(fā)展,，那么就需要政府的調(diào)控了,。可是如果政府的調(diào)控可以演變成變相給并無研發(fā)的資本家送錢話,，那么宏觀調(diào)控這條道路是否也應(yīng)反思呢,，也許每種制度都有它的漏洞,，希望通過設(shè)計(jì)一種完美的制度來解決實(shí)際問題恐怕并不現(xiàn)實(shí)。

b) 資方的利潤究竟有多少,？

每臺(tái)繡花機(jī)按機(jī)頭數(shù)量售價(jià)不等，一般在十余萬元左右,。一臺(tái)十五萬元的繡花機(jī),，據(jù)職工測算，其中工人工資約占一萬元,，利潤約一萬元,，非常可觀,。

以公司的零件產(chǎn)業(yè)為例,，審計(jì)報(bào)告顯示：xx年銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金17360819.91?，F(xiàn)金流入小計(jì)17360819.91,。購買商品、接受勞務(wù)支付到的現(xiàn)金10756153.44,。支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金836241.12元,。支付的各項(xiàng)稅費(fèi)1991971.11元。支付的其他與經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金2459618.51元,。最終經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額1316835.73元（資本所獲利潤）,。利潤中，購建固定資產(chǎn),、無形資產(chǎn)和其他長期資產(chǎn)所支付的現(xiàn)金570747,，現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物凈增加額746088.73元。xx年由于訂單減少,，職工工資總額降為478561.23元,，但凈現(xiàn)金流量凈額仍可達(dá)到1000877.64?？傊?，大體上看，老板一個(gè)人（資方）的股利收入大約能比全廠職工工資總額還要超出50%到100%,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

1、調(diào)查學(xué)生的近視情況,，找出近視的原因,、近視對個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。

2,、通過調(diào)查近視情況,，提高人們預(yù)防近視的意識(shí),，從而降低近視率。

1,、我上網(wǎng)查閱資料,，了解一般人是怎樣患近視的。

2,、我閱讀了近來的報(bào)紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容,，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防,。

3,、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便,。

4,、我到清遠(yuǎn)市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施,。

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為20.13%,，中學(xué)生為56.12%,，高中生為23.75%。每年,，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù),。學(xué)齡前兒童用眼不多,，但患近視的比例也大為增加。

(一)近視的原因：

1,、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致,，如弱視、斜視,、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生,。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暰嚯x太近,、時(shí)間太長和所看電視的畫面濃度太深;玩電腦時(shí)間過長;讀書,、寫字時(shí)不注意距離與姿勢，在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下,、車廂里看書;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞,，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補(bǔ)課、家庭作業(yè)、鋼琴班,、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn),，都會(huì)使得小學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)，睡眠過少,。

3,、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，功課多，戶外活動(dòng)少,，導(dǎo)致用眼過度，加重近視,。

4,、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因,。

5,、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度,。

6,、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足,。

7,、全身健康狀況差 如體弱、早產(chǎn)兒,、營養(yǎng)不良,、偏食的兒童。

8,、孩子如果長期吃含糖精食品,，也會(huì)引起視力的降低，因?yàn)檫^多糖份的攝入會(huì)造成鈣,、鉻等微量元素及維生素b1吸收不足,，會(huì)致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長,，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深,。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后,，由于兒童活潑好動(dòng),，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷,，重者導(dǎo)致失明,。

2,、學(xué)習(xí)成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞,，注意力不集中,，使學(xué)習(xí)成績下降。

3,、影響孩子前途：孩子得了近視,，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響,。

4,、遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視,，如不及時(shí)治療,，也將遺傳后代。

5,、危害身心健康：由于孩子近視,，多種體育活動(dòng)無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育,，致使孩子體質(zhì)虛弱多病,，身心健康受到極大影響。

6,、活質(zhì)量低下：由于孩子近視,，日常生活極其不便，例如：交際,、旅游外出,、參加娛樂活動(dòng)都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙,，致使生活質(zhì)量低下,。

7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時(shí)治療,，不但度數(shù)會(huì)不斷加深,，最終成為高度近視， 還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離,、黃斑出血,、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明,。

8,、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時(shí),、夏天太熱,、冬天太冷，帶眼鏡進(jìn)出,，溫差太大容易反霜,，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊,，度數(shù)逐年增加,。

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，合理飲食,，不偏食，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

2、要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,，看書,、寫字時(shí)姿勢要端正,，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操,。

3,、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

4,、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，及時(shí)治療,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評語 成人高等教育?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

眼睛是心靈的窗口，能讓我們看到世界的五彩和絢麗,。但現(xiàn)在很多小學(xué)生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片,。那么是什么原因才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來怎樣的煩惱,？于是,，我和其她兩位同學(xué)就我校的近視情況開展了調(diào)查。

20xx年3月23日，我們一行三人組成了調(diào)查小組,，對我校,，三年級、四年級,、五年級,、六年級的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查。我們運(yùn)用調(diào)查問卷的形式,，抽查部分學(xué)生,。主要針對家庭成員中有無近視？每天的看電視及上網(wǎng)時(shí)間,？是否按時(shí)做眼保健操,？是否請醫(yī)生進(jìn)行視力糾正？等問題進(jìn)行了調(diào)查,。用客觀的方式,，收集到了真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。

調(diào)查學(xué)生人數(shù)共40人,。近視人群有18位,。占總比的45%,。400度以上的有3人,，占7.5 %。300度--400度的有2人,，占5%,。200-300度的為11人，占27.5 %,。其中,，讀寫姿勢不正確的為7人,?？措娨暋⑼嬗螒虻挠?人,?？凑n外書用眼過度的為4人,。其它情況的為4人,。在近視的這類人群中,，也有一些學(xué)生的父母都為近視。

一、 從調(diào)查結(jié)果表明，造成學(xué)生近視主要原因有：

1.每天看電視，玩電腦，用眼時(shí)間太長，造成眼部疲勞,。

2.沒有堅(jiān)持做眼保健操,，或者做眼保健操姿勢不正確，不認(rèn)真,。

3.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,，自己又用眼過度，造成近視,。

4.其它原因,。（包括睡眠,、營養(yǎng)方面等）

二,、患上近視的同學(xué)紛紛表示,，在生活中有許多不便之處，總結(jié)如下：

1.上體育課，活動(dòng)不方便,。

2.在平時(shí)的生活中,，洗臉、睡覺,，經(jīng)常要把眼鏡摘掉,，找眼鏡很麻煩。

3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象,，經(jīng)常要用手去揉眼睛,。

1.用眼時(shí)間不宜過長，每隔45-60分鐘要休息10分鐘,，休息時(shí)要多看看窗外的綠色植物,，使眼球能得到充分的休息。

1.在讀寫時(shí),，光線要適中,。

2.靜距離用眼，要有正確的用眼姿勢,。離筆尖一寸,，眼睛離書本一尺，胸離一拳,，不要躺在看書,。

3.看電視，玩電腦時(shí)間不宜太長,，眼睛要距離電視屏幕2米以外,。

4.每天認(rèn)真，正確的做好眼保健操,。

5.患上近視后,，要立即去醫(yī)院就診,，選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復(fù)健康。

通過，此次調(diào)查,，我認(rèn)識(shí)到了近視的煩惱，為了我們能有一雙明亮的眼睛,。我們應(yīng)該糾正自己不良的用眼習(xí)慣,。同學(xué)們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶更加美麗，就讓我們一起行動(dòng)起來吧,。