報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇一

(一)調(diào)查背景及目的

在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,。他們是具有勞動(dòng)力的成年人,，但他們的主要身份卻是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生。他們?cè)诰窈臀镔|(zhì)生活上都有不低的需求,，但經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很局限,，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來(lái)了很多感情,、心理方面等不同的問(wèn)題,。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對(duì)各種各樣的誘惑，他們的消費(fèi)觀是怎樣的?他們?cè)鯓永碡?cái)?男生女生之間在感情方面追求有何不同?他們對(duì)生活的態(tài)度是怎樣?他們的目標(biāo)很明確,，能很好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎?為了能更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，準(zhǔn)確把握大學(xué)生生活特點(diǎn),，并促進(jìn)大家提升生活質(zhì)量,，理性生活，開(kāi)心生活,。我們肇慶學(xué)院xxx老師的組織下,，對(duì)肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

(二)調(diào)查方法

我們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛(ài)觀,、就業(yè)觀,、及生活等方面做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式,、小組組隊(duì),。

(三)調(diào)查方法與調(diào)查實(shí)施

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷xx份,，收回有效問(wèn)卷xx份，回收率為xx%,。其中部分題目的答案無(wú)效,，未計(jì)入統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,，采取了數(shù)據(jù)分析方法,。先進(jìn)行問(wèn)卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應(yīng)用問(wèn)卷星強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整理功能,，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項(xiàng)數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表,、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報(bào)告,。

(四)資料整理與統(tǒng)計(jì)分析

全部問(wèn)卷資料由調(diào)查員甄別審核后進(jìn)行錄入和整理,，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

3每個(gè)月生活費(fèi) ( ) [單選題]

從圖中可以看出,，大學(xué)生的生活費(fèi)多集中在千元以下,。生活費(fèi)在300-500元之間的占大多數(shù)，達(dá)到了47.6%,。而日均生活費(fèi)不超過(guò)貧困生標(biāo)準(zhǔn)300元/月的群體達(dá)到了14.6%,，說(shuō)明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費(fèi)用還是非常緊張的，屬于貧困生行列,。與此同時(shí),，有11.7%的同學(xué)月生活費(fèi)在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問(wèn)題,。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)增加多點(diǎn)資助數(shù),，對(duì)貧困生要進(jìn)行及時(shí)適當(dāng)?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)給貧困生,，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè),。

4生活費(fèi)主要花費(fèi)在哪些地方 ( ) [單選題

分析上圖可知：飲食和學(xué)習(xí)的開(kāi)支是占大學(xué)生生活費(fèi)用的最大兩個(gè)部分。有59.2%的同學(xué)表示,，自己的生活費(fèi)主要用在了飲食上,。因此，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，餐飲價(jià)格的波動(dòng)將帶給他們巨大的沖擊,。這也從側(cè)面反映了，在物價(jià)不穩(wěn)定的今天,，維持大學(xué)食堂飯菜價(jià)格穩(wěn)定的重要性,。

除了在飲食方面的花銷外，學(xué)習(xí)相關(guān)的開(kāi)支在大學(xué)生消費(fèi)支出中也占有了較大的比重,。這說(shuō)明,，在絕大部分大學(xué)生眼中,，學(xué)習(xí)仍是第一要?jiǎng)?wù)。

5如果生活費(fèi)用不足,，你會(huì)采取什么方式 ( ) [單選題]

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨(dú)立生活,，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學(xué)生通過(guò)假期周末時(shí)間尋找兼職等自己賺錢,，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象,，表明本校大學(xué)生具有一定獨(dú)立生活的能力。但是兼職的時(shí)間要適當(dāng)控制好,，畢竟學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù),。

6在大學(xué)生活里有沒(méi)有設(shè)定什么目標(biāo) ( ) [單選題]

從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下,，有制定目標(biāo),，但是沒(méi)有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一,。建議,，大家應(yīng)該將目標(biāo)合理化，可行性化,，再將長(zhǎng)期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo),，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn),，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果,。

上表表明，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往,。47%的學(xué)生已經(jīng)有對(duì)象,，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富,。

8.你認(rèn)為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是 ( ) [單選題]

以上兩圖分別表明大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)里,，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴(kuò)大,，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的;當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中,，還是多少受到來(lái)自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍?duì)生活活力的催化劑,，但是過(guò)大的壓力將會(huì)給生活帶來(lái)負(fù)面影響,，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的,，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力,。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是： ( ) [單選題]

上圖表明,，過(guò)一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活,，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽,。也有19.4%的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛(ài)情話題上,，表明對(duì)感情問(wèn)題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書(shū)籍(買,、租)或?qū)W習(xí)用品的消費(fèi)： ( ) [單選題]

15.什么給你生活帶來(lái)了壓力【多選題】 ( ) [多選題]

以上數(shù)據(jù)很好的說(shuō)明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對(duì)近期的學(xué)習(xí)投入較少,，進(jìn)而給很多同學(xué)帶來(lái)了學(xué)習(xí)緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里,，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職,，占用了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的,，必須投入必要的時(shí)間,、金錢，搞好學(xué)習(xí),，減輕學(xué)習(xí)方面的壓力,，進(jìn)而提高對(duì)未來(lái)就業(yè)的信心，畢竟過(guò)一半的大學(xué)生擔(dān)憂未來(lái)的就業(yè),。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時(shí)： ( ) [單選題]

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系,，人際關(guān)系良好，其中在整個(gè)大學(xué)生群體里,，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系,，這是只能我們驕傲的。

建議：學(xué)校相關(guān)組織,，能夠開(kāi)展更多的心理教育活動(dòng),，開(kāi)展更多心理咨詢活動(dòng)，進(jìn)而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生,，減少他們對(duì)交際的焦慮感,，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是 ( ) [單選題]

以上數(shù)據(jù)圖表表明,，接近八成的大學(xué)生認(rèn)為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活有差距的,，當(dāng)我們面對(duì)與理想生活有出入的生活環(huán)境額時(shí)候，我們更應(yīng)該及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài),，樂(lè)觀積極地生活,、學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大,，而樂(lè)觀積極的與消極悲觀的各占五分之一,，只是令人擔(dān)憂的，建議大學(xué)生多點(diǎn)打開(kāi)自己的心扉，與親朋好友談心,，釋放心中的消極情緒,，做個(gè)積極樂(lè)觀的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來(lái)越美好.

19.對(duì)畢業(yè)后未來(lái)的就業(yè)的看法 ( ) [單選題]

上圖告訴我們一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,45.6%的大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的未來(lái)充滿迷茫感,隨遇而安,更有超過(guò)五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度,害怕找不到好的工作.

建議: 建議學(xué)校相關(guān)組織加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作,，營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級(jí)活動(dòng),，如怎樣就業(yè)好的茶座會(huì)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會(huì)等,。

1. 大學(xué)生群體總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)理性消費(fèi)的群體,。奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象并不多見(jiàn)。但是部分貧困甚至特困生的生活費(fèi)用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)與健康飲食,，非常需要我們的關(guān)注與幫助,。

2.大學(xué)生的生活費(fèi)用最主要的來(lái)源已經(jīng)向獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來(lái)一定的減負(fù),，也有利于學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng),，社會(huì)適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過(guò)分占用學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)還是最主要的,。

3.當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來(lái)自各方面的壓力,，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍?duì)生活活力的催化劑,，但是過(guò)大的壓力將會(huì)給生活帶來(lái)負(fù)面影響，特別是心理上的傷害,。

4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化,，整體上看，大學(xué)生愛(ài)情,、友情成良好發(fā)展態(tài)勢(shì),，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下,，有制定目標(biāo),，但是沒(méi)有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一,。

1.學(xué)校,、社會(huì)和家長(zhǎng)應(yīng)該共同幫助學(xué)生，擴(kuò)寬兼職和實(shí)習(xí)的渠道,，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨(dú)立性提供機(jī)會(huì),。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實(shí)踐，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力,，提升自身素質(zhì),。

2.學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)資助和心理疏導(dǎo)工作,，防止因貧富差距導(dǎo)致的團(tuán)體的分化，消除不良的心理情緒,。

3.過(guò)大的壓力將會(huì)給生活帶來(lái)負(fù)面影響，特別是心理上的傷害,。我們是不能忽視的,，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多點(diǎn)與親朋好友談心,，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力,。

4.對(duì)于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理,、恐懼感,，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系,。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標(biāo)合理化,，可行性化，再將長(zhǎng)期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo),，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù),，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果,。學(xué)校,、班級(jí)應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動(dòng)的支持和鼓勵(lì)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇二

計(jì)算是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生發(fā)展的必備能力,，而在教學(xué)中部分學(xué)生因計(jì)算能力不強(qiáng)而影響了他們的學(xué)習(xí)。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)是提升他們計(jì)算能力的一種有效途徑,。希望通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，開(kāi)展研究，進(jìn)而解決問(wèn)題,。

對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，包括對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。調(diào)查他們?cè)谧鳂I(yè)中,，課堂中,、考試中做計(jì)算時(shí)的出錯(cuò)及糾錯(cuò)情況，調(diào)查他們出錯(cuò)的原因,，調(diào)查他們對(duì)錯(cuò)誤的處理情況,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別交談,，個(gè)案跟蹤,，試卷分析,，作業(yè)查看等方式進(jìn)行調(diào)查。

（一）問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果

1,、你在平時(shí)的計(jì)算題中出錯(cuò)的機(jī)率有多大,？（ ）

a 基本不出錯(cuò)（15.2％） b偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤（40.3％）

c出錯(cuò)的時(shí)候很多（29.3％） d幾乎每做必錯(cuò)（15.2％）

2、你認(rèn)為自己出錯(cuò)的原因有哪些,？ （ ）

a 馬虎大意 （34.3％） b 知識(shí)性錯(cuò)誤,，不知解題步驟（25.6％）

c概念不清，生搬硬套,、盲目解題（25.7％） d其他情況（15.5％）

3,、出現(xiàn)錯(cuò)誤你如何對(duì)待（ ）

a 不去管它，做會(huì)做的（13.3％）

b 再重做一遍（65％）

c 看看哪里錯(cuò)了,，不做整理（15.3％）

d 找到錯(cuò)的原因,，并記錄錯(cuò)誤，再把問(wèn)題改正,。（6.4％）

4,、在計(jì)算中你是如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的（ ）

ａ 自己檢查出來(lái)的。（21％） ｂ同學(xué)對(duì)照交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的,。（34％）

ｃ 看答案發(fā)現(xiàn)的 （8％） ｄ 老師批改的（91％） e 其他情況（3.5％）

5,、你會(huì)多次犯同樣的錯(cuò)誤嗎（ ）

a是 （32％） b偶爾會(huì)（56％）c不會(huì)（12％）

6、學(xué)生的意見(jiàn)和建議

（1）建立錯(cuò)題本,，隨時(shí)看一看,。

（2）自己多檢查，不能放過(guò)錯(cuò)誤,，多練習(xí),。

（3）和老師、同學(xué)們交流錯(cuò)誤,，研究改正方法,。

（4）審查出錯(cuò)原因，做好記錄,。

（5）多做易錯(cuò)問(wèn)題,。

（二）其他方式調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)對(duì)兩個(gè)成績(jī)較差的,，兩個(gè)成績(jī)較好的,，和兩個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成績(jī)較差的同學(xué)計(jì)算能力也很差,，出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤問(wèn)題五花八門,，也根本沒(méi)有糾錯(cuò)的意識(shí)。經(jīng)常改上很多遍都不對(duì),。成績(jī)中等的兩個(gè)出錯(cuò)情況不同,，其一是做題速度慢,，但沒(méi)有馬虎性錯(cuò)誤，但是易出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,，并且經(jīng)常犯同一個(gè)錯(cuò)誤,。應(yīng)當(dāng)屬于對(duì)知識(shí)理解不透徹型的，另一個(gè)則屬于馬虎型的,，所犯錯(cuò)誤不確定,，有時(shí)候別人易犯的錯(cuò)誤他不犯，但是不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)就出問(wèn)題,。這也是他成績(jī)中等的一個(gè)重要原因。前者知道改錯(cuò),，后者對(duì)錯(cuò)誤有點(diǎn)不屑一顧,。對(duì)于成績(jī)較好的兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)的糾正,，并記錄。另一個(gè)很聰明,，有時(shí)候在一些小問(wèn)題上出錯(cuò),。改錯(cuò)習(xí)慣不好。

2,、通過(guò)對(duì)同學(xué)們的其中考試情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管計(jì)算是基礎(chǔ)不是難點(diǎn),，但是出錯(cuò)率還是很高的。其中初一約占同學(xué)們失分的30%到50%,，初二也達(dá)到15%到30%,。作業(yè)中計(jì)算出錯(cuò)也不容忽視。并且有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)不改,。有的只是重做一次,，并沒(méi)有找到出錯(cuò)原因，兩次做法截然不同,。有少數(shù)同學(xué)在作業(yè)中標(biāo)記自己的錯(cuò)誤,，并加以改正。有錯(cuò)題本的同學(xué)很少,，并且有的只是記錄了一兩個(gè)題目,，以后就放棄了。

（三）結(jié)果分析

通過(guò)以上調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn),，計(jì)算中存在的問(wèn)題很值得我們?nèi)ニ伎己椭匾?。我們的學(xué)生中有80%以上的同學(xué)在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)正是改正這些錯(cuò)誤的良方,，同時(shí),，這些計(jì)算中的錯(cuò)誤得到糾正也正好培養(yǎng)了我們的糾錯(cuò)能力,。二者是相輔相成的。對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的原因也不盡相同,，每個(gè)學(xué)生有自身的特點(diǎn)和對(duì)于計(jì)算中的薄弱環(huán)節(jié),。學(xué)生對(duì)糾錯(cuò)的.認(rèn)識(shí)不一，有些同學(xué)對(duì)糾錯(cuò)不屑一顧,，部分學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因,，并建立錯(cuò)題本,，也在思想上表示認(rèn)同，但在實(shí)際操作過(guò)程中卻不盡人意,。這也是許多同學(xué)多次犯同樣錯(cuò)誤,，糾錯(cuò)習(xí)慣落不到實(shí)處，計(jì)算能力不能提高的一個(gè)重要原因,。我們需要通過(guò)在課堂上,，作業(yè)和練習(xí)中找到一種能培養(yǎng)糾糾錯(cuò)能力的有效的辦法。同時(shí),，提煉出糾錯(cuò)課的上法,，和糾錯(cuò)練習(xí)的模式，使這種模式能夠?qū)嵱煤烷L(zhǎng)效,。

計(jì)算是困擾一部分學(xué)生進(jìn)步的一大難題,，特別對(duì)中下游學(xué)生。而糾錯(cuò)的習(xí)慣,，不但后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成,，有一部分成績(jī)較好的學(xué)生也不會(huì)糾錯(cuò)。為此,，在計(jì)算題中對(duì)糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)勢(shì)在必行,。提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力需要從以下三個(gè)方面來(lái)入手：1、加強(qiáng)學(xué)生的糾錯(cuò)心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成糾錯(cuò)習(xí)慣。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)的意義,，有的同學(xué)盡管認(rèn)識(shí)到了但是沒(méi)有形成習(xí)慣，不能由始至終的堅(jiān)持下去,。針對(duì)這一問(wèn)題我們老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有的放矢的心理輔導(dǎo),。2、使我們的糾錯(cuò)課和糾錯(cuò)練習(xí)形成模式并得到推廣,。調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)糾錯(cuò)方法不對(duì),，還有的同學(xué)不知道如何糾錯(cuò),，并且有的老師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有引起足夠重視。一旦我們形成了一套切實(shí)可行的模式以后,，它會(huì)對(duì)我們的老師和同學(xué)在處理糾錯(cuò)問(wèn)題提供實(shí)質(zhì)性的幫助,。3、我們對(duì)計(jì)算問(wèn)題的錯(cuò)誤要進(jìn)行總結(jié),，形成一個(gè)計(jì)算問(wèn)題錯(cuò)誤題庫(kù),。這個(gè)題庫(kù)的建立會(huì)對(duì)學(xué)生的各種錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，給學(xué)生以警示,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇三

鑒于本人上學(xué)期在學(xué)校就業(yè)辦當(dāng)學(xué)生助理及我姐是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我對(duì)相關(guān)的就業(yè)信息較為關(guān)注和了解。因此,，寒假就此問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,。

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到家庭，而且關(guān)系到學(xué)校辦學(xué),、國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)建設(shè),、和諧社會(huì)的建設(shè),。目前,，“市場(chǎng)導(dǎo)向、政治調(diào)控,、學(xué)校推薦,、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)市場(chǎng)正在逐步形成。各高等學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作給予了充分的重視,，無(wú)一不在開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),、拓寬就業(yè)渠道、重視和發(fā)展信息化建設(shè),，在充實(shí)利用畢業(yè)生就業(yè)的各種資源上下功夫,。但我個(gè)人認(rèn)為，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，是目前高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作必須予以重視的一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)過(guò)程中帶有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的一個(gè)問(wèn)題,。

下面,，我們通過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告得出的一組組數(shù)據(jù)對(duì)上述問(wèn)題的論證：20xx年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查中顯示，六成人月薪期望值低于20xx元,，半數(shù)人認(rèn)為托熟人求職最有效,，六成用人單位稱課程設(shè)置不合理。據(jù)《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示,，20xx年全國(guó)高校生達(dá)到413萬(wàn),，比去年增加了75萬(wàn),，增長(zhǎng)率為22％，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)為166.5萬(wàn)人,，比去年實(shí)際就業(yè)減少22％,。這將意味著，將近有六成的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口,。并且通過(guò)對(duì)不同專業(yè),，不同地區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，相關(guān)人士得出：24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,，另有19.86％的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題,。另外一組數(shù)據(jù)表明，高達(dá)5 2.14％的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素,。而且,，就這一點(diǎn)上，來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生并沒(méi)有什么大的差異,。針對(duì)用人單位的訪談也表明,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢(shì)。

通過(guò)上面的數(shù)據(jù)分析,，我們對(duì)當(dāng)今全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形式有了初步的了解,，下面，我們?cè)購(gòu)奈覀儗W(xué)校近年的就業(yè)情況來(lái)折射出廣東地區(qū)高校的大學(xué)生就業(yè)情況：

三屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表：

生源地情況

生源地 生源地人數(shù) 在此生源地就業(yè)人數(shù) 回生源地人數(shù)（含未就業(yè)） 回生源地率 回生源地就業(yè)人數(shù) 相對(duì)應(yīng)就業(yè)率

廣東省湛江 249 239 125 50.20% 71 56.80%

廣東省茂名 145 123 62 42.76% 35 56.45%

廣東省陽(yáng)江 61 31 30 49.18% 17 56.67%

廣東省江門 108 126 66 61.11% 41 62.12%

廣東省云浮 46 42 30 65.22% 21 70.00%

廣東省肇慶 77 75 54 70.13% 43 79.63%

廣東省佛山 1056 817 972 92.05% 843 86.73%

廣東省南海 1177 1309 970 82.41% 817 84.23%

廣東省廣州 476 508 424 89.08% 296 69.81%

廣東省中山 37 35 34 91.89% 27 79.41%

廣東省珠海 49 57 45 91.84% 28 62.22%

廣東省東莞 42 48 39 92.86% 31 79.49%

廣東省深圳 83 91 79 95.18% 43 54.43%

廣東省惠州 126 119 72 57.14% 55 76.39%

廣東省清遠(yuǎn) 68 47 36 52.94% 25 69.44%

廣東省韶關(guān) 104 105 59 56.73% 32 54.24%

廣東省河源 77 67 35 45.45% 27 77.14%

廣東省汕頭 234 209 131 55.98% 100 76.34%

廣東省汕尾 72 90 32 44.44% 16 50.00%

廣東省揭陽(yáng) 147 125 60 40.82% 35 58.33%

廣東省梅州 196 169 73 37.24% 53 72.60%

廣東省潮州 126 113 72 57.14% 50 69.44%

北京市海淀區(qū) 1 1 0 0.00% 0 0.00%

四川省成都市 1 0 0.00% 0 0.00%

湖南省宜章縣 1 1 100.00% 1 100.00%

廣西壯族自治氏荔蒲縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

海南省儋州市 1 1 0 0.00% 0 0.00%

河南省新鄉(xiāng)市市轄區(qū) 1 1 0 0.00% 0 0.00%

黑龍江省肇源縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市市轄區(qū) 1 1 1 100.00% 1 100.00%

新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市天山區(qū) 1 1 0 0.00% 0 0.00%

云南省曲靖市市轄區(qū) 1 2 0 0.00% 0 0.00%

安徽省廬江縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

湖北武漢市 1

總計(jì) 4771 4556 3502 73.40% 2708 77.33%

從上面數(shù)據(jù)可以看出,，我校學(xué)生的就業(yè)率總體情況不錯(cuò),，回生源地發(fā)展的學(xué)生廣東省的所占比率較多，其他省市回生源地發(fā)展的人數(shù)較少,多數(shù)人都選擇留在廣東省工作,。

我校之所以取得如此可喜的就業(yè)率,，與我校開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)生涯是分不開(kāi)的。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路,，它是由個(gè)體的自我概念,、職業(yè)興趣和愛(ài)好、職業(yè)意向,、職業(yè)行為,、專業(yè)和工作的匹配等有機(jī)整合。按照spear的生涯時(shí)空發(fā)展理論,，一個(gè)人的職業(yè)生涯大致分成：成長(zhǎng)——幻想,、興趣、能力階段,；探索——明確,、細(xì)化、實(shí)施階段；明確——穩(wěn)定,、鞏固,、進(jìn)步階段；維持——把握,、更新,、改革階段；脫離——減退,、退出階段,。職業(yè)生涯探索階段恰好是大學(xué)生教育階段，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇,、對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有重要的意義,，因此學(xué)校教育有必要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的任務(wù)。

同時(shí),，高等學(xué)校重視和加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效控制人才在市場(chǎng)上高流動(dòng)狀況及流動(dòng)的無(wú)序性,，使學(xué)生理性地評(píng)價(jià)自己，在社會(huì)生活中給自己一個(gè)理性,、正確及相對(duì)準(zhǔn)確的定位,，使得目前高等畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上出現(xiàn)的“搶業(yè)”、盲目擇業(yè)”,、“高違約章”,、“高就業(yè)成本”等現(xiàn)象得到有效的控制，進(jìn)而克服用人單位缺少“想聘之才”,、學(xué)生“無(wú)業(yè)可就”的現(xiàn)象,，使社會(huì)更加穩(wěn)定和有序,。

但是,，目前大部分畢業(yè)生沒(méi)有一個(gè)完善的自我概念，不懂得規(guī)劃職業(yè)生涯,，對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí),，不能準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位。這說(shuō)明,，我們雖然重視畢業(yè)生就業(yè)工作,，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，但目前提供的就業(yè)指導(dǎo),，但目前提供的指導(dǎo)教育還不是全面的系統(tǒng)的,，還不是一種能夠真正滿足學(xué)生職業(yè)生涯所需要的、實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相統(tǒng)一的指導(dǎo)教育,，還沒(méi)有真正解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的根本問(wèn)題,，即向畢業(yè)生提供一種整合服務(wù)。

據(jù)我在校期間,，作為就業(yè)辦助理協(xié)助一些用人單位來(lái)我校招聘過(guò)程中，我對(duì)06屆畢業(yè)生的師兄師姐進(jìn)行了個(gè)別調(diào)查。得出如下結(jié)論：

（1）06屆畢業(yè)生對(duì)于就業(yè),，信心略顯不足,。對(duì)就業(yè)形式表示不樂(lè)觀，在校大學(xué)生的心理應(yīng)對(duì)能力差,，工作經(jīng)驗(yàn)貧乏。

（2）大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)上結(jié)構(gòu)性矛盾突出,，在期望薪金上仍高于企業(yè)對(duì)其預(yù)期。

（3）“先就業(yè)后擇業(yè)”已成為思想主流,，由此可能引發(fā)用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn),，用人單位招聘崗位的崗位知識(shí)等方面與企業(yè)本身有較大的差異。

（4）來(lái)自不同地區(qū),、不同籍貫,、不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)的選擇都偏向于珠三角。

（5）要充分認(rèn)識(shí)“德才兼?zhèn)洹钡闹匾浴?/p>

由此,，大學(xué)生做好大學(xué)生涯設(shè)計(jì),，真正把握這許多的第一次和最后一次，直接關(guān)系到未來(lái)人生的基本走向與成就,。

作為校方,，像我們的就業(yè)指導(dǎo)中心，要結(jié)合學(xué)校的具體情況,，作出相應(yīng)的指導(dǎo)和教育,。

根據(jù)近年來(lái)就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)看：（下表）

單位性質(zhì) 人數(shù) 所占百分比

企業(yè) 2556 53.54%

升學(xué)（出國(guó)）人數(shù) 585 12.25%

自主擇業(yè)（其他靈活就業(yè)） 242 5.07%

其他事業(yè)單位 168 3.52%

普教系統(tǒng) 99 2.07%

國(guó)家機(jī)關(guān) 74 1.55%

國(guó)有單位 36 0.75%

自主創(chuàng)業(yè) 22 0.46%

高等院校 8 0.17%

黨群系統(tǒng) 1 0.02%

退學(xué)及休學(xué)學(xué)生 7 0.15%

結(jié)業(yè)生 1 0.02%

其他未知 450 9.43%

未就業(yè) 525 11.00%

總計(jì) 4774

就上表，我們作為就業(yè)指導(dǎo)中心,，要針對(duì)大部分學(xué)生選擇民營(yíng),、私營(yíng)的展開(kāi)集體指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別的就業(yè)群體開(kāi)展教育,，那樣就會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì),，增加上崗人數(shù)，幫助未就業(yè)的學(xué)生,。

并且,，要針對(duì)本校區(qū)的本專科學(xué)生的專業(yè)特色開(kāi)展工作,，力求更多企業(yè)用人單位來(lái)我校招聘,，為我校創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō),，就是培訓(xùn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)以及提供正確的自我評(píng)估的教育與指導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索時(shí)，要為其創(chuàng)造合適的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐機(jī)會(huì),；能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化培訓(xùn)和指導(dǎo),；提供相應(yīng)的心理指導(dǎo)和幫助。

總之,，作為大學(xué)生的我們,，只要我們能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)下的愿望，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo),，個(gè)人價(jià)值得到充分的滿足,，每天快樂(lè)充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，這已經(jīng)是我們大學(xué)生涯的成功之道,。珍惜機(jī)會(huì)吧,，成功不會(huì)太遠(yuǎn)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇四

調(diào)查目的：時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi),。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

兼職已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分,。兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中非常普遍。在這條路上,，我們?cè)撛趺醋?，又該走向何方？我們就同學(xué)們兼職的目的,、途徑,、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問(wèn)卷調(diào)查

從有無(wú)必要兼職大部分學(xué)長(zhǎng)都忠告計(jì)劃做兼職的同學(xué),，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事,，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主,。長(zhǎng)期的兼職,，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。來(lái)看,，分別有46,、9%的男生，52,、9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%。從年級(jí)來(lái)看,，一年級(jí),，三年級(jí)分別有30、9%%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú),。同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，100%的同學(xué)在大學(xué)期間做過(guò)兼職,。在問(wèn)做兼職及大學(xué)生有必要嗎，86%的同學(xué)持肯定意見(jiàn),。做兼職似乎成了大學(xué)生的必修課,。

做兼職的目的是什么呢,？分別從男生女生的具體情況來(lái)看。男生：僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數(shù)的15%,，選擇培養(yǎng)能力的男生所占比例也僅僅是25%,，女生：為獲得金錢做兼職的女生則占10%；選擇培養(yǎng)能力的比例為25%,，男生女生選擇其他的人數(shù)相同都占5%,。大多數(shù)同學(xué)選擇二者兼有?？梢?jiàn),，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì),，可以拓寬交際面,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),，。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力,，減少家庭壓力?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,，拓寬交際面。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職,。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過(guò)程和目的。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半,，與此形成鮮明對(duì)照的是,，女生兼職為賺錢的占了大半。在調(diào)查中有許多女生表示家庭經(jīng)濟(jì)困難,，做兼職是為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

此次的問(wèn)卷調(diào)查，在男女,、年級(jí)上的分布比例,，可以說(shuō)是比較具有代表性的，首先,，男女比例分別是52．0％和48．0％,；男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43．9％,，女生的這一數(shù)值是53．9％,；男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52．4％,，女生的這一數(shù)據(jù)是41．5％,。

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查學(xué)生中,，在“你是否利用上課時(shí)間去做兼職”這道題上,，40個(gè)人填答了。在有填答的學(xué)生中,，25%的學(xué)生選擇有過(guò),，次數(shù)不多，75%的學(xué)生則選擇了沒(méi)有,?？梢?jiàn)為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來(lái)如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視,。在對(duì)上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中,，40個(gè)人填答了，從填答的40個(gè)人看,，男生選擇一般的占了10%,，很少的占了25%，從不的占了65%,。女生則分別為一般5%,，很少15%，從不80%,。創(chuàng)新意識(shí),，而后要有能力，更要把握機(jī)遇,。但無(wú)論如何,，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。機(jī)遇在于把握,，前提是要有創(chuàng)新意識(shí),，敢于嘗試。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一,，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn),，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識(shí)的兼職,。

大學(xué)生做兼職,，主要是從事在校勤工儉學(xué),、做家教發(fā)傳單、促銷員,、業(yè)務(wù)員,、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然,，也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作,。從性別來(lái)看，分別有45%的男生,，45%的女生做過(guò)家教發(fā)傳單等服務(wù)性工作,，分別有10%的男生，5%的女生做過(guò)在校勤工儉學(xué)的工作,，分別有15%的男生,，5%的女生選擇實(shí)習(xí)。同時(shí),，還有30%的男生,，45%的女生選擇其他等兼職工作?？偟膩?lái)看,，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，時(shí)間有限,，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,，收入較高的工作；另一方面,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮,。

此外,，家教和勤工助學(xué)被評(píng)選為最穩(wěn)定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長(zhǎng)和學(xué)校支付,，故可信度較高,，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職,，眾多兼職高手也是從促銷練起的,，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無(wú)疑是最佳的選擇,。

有兼職高手告訴我們,，他們大部分成功的兼職都是自己主動(dòng)尋找的,，無(wú)論是找兼職，還是做兼職每一個(gè)過(guò)程我們都應(yīng)該主動(dòng)地去跟別人聯(lián)系,，主動(dòng)做好應(yīng)該做的事,，讓老板放心,，同事開(kāi)心,。

在問(wèn)及什么時(shí)候做兼職時(shí)，35%的男生,、55%的女生選擇在周末時(shí)間兼職,。45%的男生、40%的女生選擇在假期里面兼職,。10%的男生,、5%的女生則選擇了其他時(shí)間兼職。其中還有15%選擇在午休時(shí)間,。

很多同學(xué)想從事兼職,，卻苦于找不到可以信賴的機(jī)構(gòu)。在回答“兼職過(guò)程中遭遇欺詐你怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益,？”的時(shí)候,，50%的男生和45%的女生選擇通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；25%的男生和45%的女生選擇告訴家人,、朋友,。20%的男生和5%的女生不追究、自認(rèn)倒霉,。其余的5%的男女生選擇自行報(bào)復(fù),。

在中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障,，是個(gè)大問(wèn)題,。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過(guò)兼職的同學(xué)沒(méi)有受騙,，但也有多達(dá)百分之四十的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷,。遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費(fèi)者會(huì),，一般中介為了長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)考慮,，只要有關(guān)部門介入他們都會(huì)歸還中介費(fèi)。法律界人士提醒同學(xué)們,，最好與中介簽合同,，要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。如果沒(méi)有任何問(wèn)題,，最好不要輕易交中介費(fèi),，以防上當(dāng),。

對(duì)于大學(xué)生兼職所獲得的收入來(lái)看：大學(xué)生期望的工資都不是很高。以男生為例：85%的男生期望的工資要求符合一般標(biāo)準(zhǔn)即可,?？梢?jiàn)，大學(xué)生的兼職市場(chǎng)是非常廣闊的,，大學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較高,，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業(yè)大多是居民<家教>以及商家所急需的,，以節(jié)假日最為突出,，商家可以利用高素質(zhì)的“廉價(jià)”勞動(dòng)力為自己服務(wù)。

在調(diào)查過(guò)程中,，家長(zhǎng)對(duì)于子女在外兼職打工的情況大都不了解,。60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的，而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的,。大部分學(xué)長(zhǎng)都忠告計(jì)劃做兼職的同學(xué),，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做,，鍛煉為主,。長(zhǎng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加,。

總體來(lái)看,，大多數(shù)家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮,。

覺(jué)得在校大學(xué)生打工是利大于弊的回答yes的占80%,，回答no的只占20%。也許正是因?yàn)檫@種認(rèn)識(shí),，大部分同學(xué)都選擇做兼職,。

大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無(wú)疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn),，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力,，更加積極努力；另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇五

大學(xué)既是個(gè)學(xué)校,，又像個(gè)小社會(huì),。作為大學(xué)生，在校園內(nèi)學(xué)習(xí),、生活,，還要參加各種各樣的校園和社團(tuán)的活動(dòng),。此外,，在大學(xué)中除了學(xué)習(xí)、社交之外,，戀愛(ài)也成了大多數(shù)同學(xué)心中所向往的事,。然而在當(dāng)今的校園內(nèi)，有著怎樣的戀愛(ài)風(fēng)景線呢,？

日前,，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)向該學(xué)院隨機(jī)抽取了近900名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)分析顯示,，僅18%的同學(xué)正處于戀愛(ài)狀態(tài),，而又82%的同學(xué)目前是單身。當(dāng)被問(wèn)及為何單身時(shí),，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪,。有不敢戀愛(ài)的，有沒(méi)時(shí)間的,，甚至還有因父母阻撓而不戀愛(ài)的,。但最多的還是聽(tīng)上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對(duì)象。

中學(xué)階段戀愛(ài)確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí),，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”,。但令人感慨的是不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然沒(méi)能放開(kāi)懷抱，談一場(chǎng)真誠(chéng)浪漫的戀愛(ài),。在此次的這份問(wèn)卷調(diào)查中,，記者對(duì)該校共隨機(jī)抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛(ài)狀態(tài),，715人單身,。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說(shuō),，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過(guò)戀愛(ài),。

梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過(guò)兩次戀愛(ài)均未能開(kāi)花結(jié)果,，至今已單身多年,。作為一個(gè)有責(zé)任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”,。許多朋友認(rèn)為他是因?yàn)榍樯痰筒耪劜涣藨賽?ài)的,。對(duì)此他并未否認(rèn)，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因,。每個(gè)人都有不同的戀愛(ài)觀,，就他而言自己目前還沒(méi)有資本去談戀愛(ài)。主要是因?yàn)闆](méi)資產(chǎn),、沒(méi)事業(yè),、沒(méi)人生閱歷。為此,，他不愿意盲目地為了戀愛(ài)而戀愛(ài),。

大三學(xué)生小王是個(gè)典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金,，如今也還是孑然一身,。他用個(gè)人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞,。談及戀愛(ài),，他為自己歸納出三個(gè)缺點(diǎn)：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、影響人際關(guān)系,、浪費(fèi)錢財(cái),。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人對(duì)于戀愛(ài)都有自己的詮釋,，不必在意別人的看法,。但對(duì)于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)朋友或父母,、老師的建議,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)篇六

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查,。

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

6 在光線太弱的光下看書(shū)

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

12 不認(rèn)真做眼保健操

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò),。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗,、持久用眼等,。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正,，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來(lái)后悔,。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝敵人!