報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇一

中華民族傳統(tǒng)的文化,，與中華兒女的美德相融合的民族精神,、民族氣節(jié)、民族情感,、民族禮儀,是我們民族精神的精髓,，關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告,。作為第一線上的教師，我們在對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)思想的教育中有著不可推卸的責(zé)任,。使學(xué)生形成良好的品德和行為,，不僅需要教師在班會上進(jìn)行系統(tǒng)教育，同樣,，把傳統(tǒng)思想教育滲透于特色課堂教學(xué)中,，潛移默化地對學(xué)生施加影響。

為了使學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化,，激發(fā)熱愛祖國的情感；為了探索特色課堂教學(xué)傳統(tǒng)文化及地方文化滲透的有效途徑,、操作方法,，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；為了促使廣大實驗教師及時轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,；為了豐厚我校的文化內(nèi)涵，提升其文化品位與辦學(xué)特色,。我們學(xué)校課題組在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之下,，花大精力進(jìn)行本次調(diào)查研究。

1.查閱《先秦諸子百家爭鳴》,、《思想與信仰世界的歷史》等有關(guān)書籍,，了解影響我國幾千年的優(yōu)秀思想的精髓。通過閱讀關(guān)心古代中國精英與經(jīng)典思想的發(fā)展,，而且分析這些思想得以形成與確立的知識來源和終極依據(jù),，清理從上古以來到十九世紀(jì)的中國人的思想與信仰世界及其連續(xù)性歷史，旨在理解今天中國的思想傳統(tǒng)是如何從古代到現(xiàn)代被逐漸建構(gòu)起來的,，調(diào)查報告《關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告》,。

2.調(diào)查詢問學(xué)生，了解他們對于傳統(tǒng)思想方面的知曉情況,。

3.通過班級發(fā)表問卷,，為了解學(xué)生對傳統(tǒng)思想的認(rèn)識情況，使學(xué)生從內(nèi)心深處關(guān)注睿智的哲學(xué)宗教思想,，為自己今后的品質(zhì)形成奠定基礎(chǔ),。我精心設(shè)計了問卷，并進(jìn)行了認(rèn)真分析,。

在調(diào)查過程中,，我時時鼓勵學(xué)生實話實說，便于真實的了解他們的想法,，學(xué)生在我調(diào)查的過程中積極,、主動的參與進(jìn)來,，令人欣慰。我將調(diào)查問卷細(xì)細(xì)整理分析,，揣摩其原因,。并將一些典型案例及時歸納整理，為課題的進(jìn)一步實施奠定基礎(chǔ),。

調(diào)查過程中,，我發(fā)放問卷53份，收回53份,，全部有效,。通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn):

1,、學(xué)生對于《論語》以外的《道德經(jīng)》,、《大學(xué)》、《中庸》,、《孟子》等著作了解甚少,，可以說一概不知。

2,、82％的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)中國古代先哲思想,。

3、99％的學(xué)生覺得傳統(tǒng)思想博大精深,、源遠(yuǎn)流長,，應(yīng)以繼承發(fā)揚為主；在當(dāng)今社會有必要學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)”等歷史文化古籍,，覺得“四書五經(jīng)”所載內(nèi)容及哲學(xué)思想對現(xiàn)代人有積極的意義和極強的參考價值,。

4、當(dāng)問到“無為而治”是誰的思想時,，只有39％的學(xué)生說準(zhǔn)確,。

5、學(xué)生都覺得對于傳統(tǒng)思想的現(xiàn)狀是正在消逝的,。

6,、當(dāng)問到“對于中國傳統(tǒng)文化的核心儒釋道（儒家、佛教,、道家）的三大思想精神您了解嗎,？”24.5％知道并可以區(qū)分三者的觀點，49％了解大致思想,，但不能完整的描述,，13％有了解，但其中一,、兩家不太清楚,，基本不知道的占13.5％ 。

通過以上數(shù)據(jù)可見,，如今的小學(xué)生對于傳統(tǒng)思想的認(rèn)識亟待提升,，究其原因,，家庭、學(xué)校,、社會都有,。據(jù)此，我提出了以下幾點建議:

1,、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。結(jié)合典型事例，充分認(rèn)識加強傳統(tǒng)思想教育的重要性和必要性,，充分認(rèn)識開展傳統(tǒng)思想教育是加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，通過開展這項活動,，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。

2,、明確目標(biāo)，扎實推進(jìn),。以活動為載體,，加強宣傳教育，結(jié)合學(xué)生實際,，開展好豐富多彩的教育活動,。要充分利用班會、黑板報,、宣傳欄,、征文、演講等形式,，寓教于活動之中,，增強學(xué)生參與的積極性。

3,、家校結(jié)合,，齊抓共管。家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容,。滲透傳統(tǒng)思想教育必須堅持家校結(jié)合,，要采取多種形式,，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。

4,、在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)思想教育,，特別是要在語文課堂上做到“情滿課堂”,。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇二

春節(jié)俗稱“過年”,，是我國民間最隆重,、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生,，準(zhǔn)備年貨,，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕）,，全家老小一起守歲,，當(dāng)新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴,。以后的幾天大家走親訪友,，相互拜年，致以新年的祝福,。吃好吃的,、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗,。我國幅員遼闊,，各地過年的習(xí)俗也不一樣，我們對這個節(jié)日了解多少呢,？與爸爸媽媽,、爺爺奶奶相比，春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化,？我們就決定開展關(guān)于春節(jié)習(xí)俗活動的實踐研究,。

1、從自己感興趣的問題入手,，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題,，并制定計劃。教師根據(jù)班級學(xué)生情況提出有關(guān)活動的注意事項,。

2、利用談話的形式,，詢問長輩,。通過圖書,、上網(wǎng)、訪問等多種渠道收集春節(jié)有關(guān)信息,，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理的能力,。 并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識，用自己的語言描述所掌握的信息,。

3,、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活,，親身感受迎接新年的到來,。親身實踐，學(xué)會在實踐中探究,，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識,，提高綜合實踐能力。

4,、通過小組自主參與活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力,。

（一）春節(jié)習(xí)俗,。

通過對青州春節(jié)民俗文化的調(diào)查，我們總結(jié)了關(guān)于春節(jié)的一些習(xí)俗,，包括了靜態(tài)民俗,、動態(tài)民俗、飲食民俗,。按時間順序具體有：

1,、過小年。要說真正進(jìn)入春節(jié),，那就理當(dāng)從小年開始,。在北方，每年的臘月二十三被稱為小年,，也被稱為祭灶節(jié),、灶王節(jié)。據(jù)說這一天,，灶王爺都要上天向玉皇大帝報告這一家人的善惡,。所以一大早人們就把印有灶王爺爺?shù)哪戤嬞N在灶臺旁，加以供奉,。祭灶時,，還要把關(guān)東糖用火融化，涂在灶王爺?shù)淖焐?，這樣他就不能在玉皇大帝面前說壞話,。另外這一天一定要吃水餃,，取義送行餃子迎春風(fēng)，在我們家鄉(xiāng),，剛出鍋的餃子要先盛三碗放在灶王爺爺面前,，并擺上筷子，用以供奉灶王爺爺和他的兩位娘娘,。

2,、除塵

臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來,，我們一同打掃衛(wèi)生,，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍,。我問爺爺這時打掃有什么講究呢,？爺爺告訴我：“臘月二十四，撣塵掃房子” ,，據(jù)《呂氏春秋》記載,，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音,，新春掃塵有“除陳布新”的涵義,，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門,。除塵就是年終大掃除,，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝,，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等,。年前打春時,，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了,，防止把新春的財氣,、新春的喜慶掃了出去。

3.貼春聯(lián)

臘月二十九這天,，吃過早飯,，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。

原來春聯(lián)也叫門對,、春貼,、對聯(lián)、對子,、桃符等,，它以工整,、對偶、簡潔,、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望,，是我國特有的文學(xué)形式,。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村,，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,，為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬戶除舊日,，總把新桃換舊符”的詩句,，說的就是這件事。每年春節(jié),，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián),，更增添了喜慶氣氛。在貼春聯(lián)的同

時,，一些人家要在屋門上,、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊?。春節(jié)貼“福”字,，是我國民間由來已久的風(fēng)俗,。“?！弊种父?、福運，寄托了人們對幸福生活的向往,，對美好未來的祝愿,。

人們還喜愛掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛,。 年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù),，他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰，寄托著人們對未來的希望,。年畫,，也和春聯(lián)一樣，起源于“門神”,。春聯(lián)由神荼,、郁壘的名字而向文字發(fā)展,，而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。 隨著木板印刷術(shù)的興起,，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類,，而漸漸把財神請到家里，進(jìn)而在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》,、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》,、《六畜興旺》,、《迎春接福》等彩色年畫,、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望,。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,，也集裝飾性,、欣賞性和實用性于一體。

4,、守歲,、年夜飯

除夕有守歲的習(xí)慣，我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗,。在這“一夜連雙歲,，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓,，歡聚一堂,。全家人圍坐在一起，茶點瓜果放滿一桌,。守歲從吃年夜飯開始,，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席,，有的人家一直要吃到深夜,。除夕之夜，一家老小,，邊吃邊樂,，談笑暢敘。

在我們家,，每年的年夜飯上都得有8道菜,，其中魚和雞是必不可少的菜。魚象征年年有余,它們都是吉祥如意的好兆頭呢!還有糕點瓜果，都是想討個吉利的口彩：吃棗（春來早）,，吃柿餅（事事如意）,，吃杏仁（幸福人），吃長生果（長生不老）,，吃年糕（一年比一年高）,。

必不可少的當(dāng)然要數(shù)餃子。大年三十包餃子,，是我國北方廣大地區(qū)民間過年最重要的內(nèi)容之一,。年三十的餃子，由于是節(jié)日的重要內(nèi)容,，所以，還規(guī)定了許多規(guī)矩和約定俗成的習(xí)俗內(nèi)容,。這些習(xí)俗都是為了配合過年的氣氛需要,。有一句民謠叫大寒小寒，吃餃子過年,。餃子是一種歷史悠久的民間吃食,，深受老百姓的歡迎，民間有“好吃不過餃子”的俗語,。

5,、放鞭炮：

在大年三十晚上的0時整放鞭炮也是一種特殊的習(xí)俗,它寓意著＂辭舊歲,迎新春＂。放鞭炮賀新春,，在我國有兩千多年歷史,。最早的爆竹，是指燃竹而爆,，,，因竹子焚燒發(fā)出噼噼叭叭的響聲，故稱爆竹,。說起爆竹的起源,，有個有趣的傳說?！渡癞惤?jīng)》上說：“西方山中有焉,，長尺余，一足,，性不畏人,。犯之令人寒熱，名曰山魈驚憚,，后人遂象其形,，以火藥為之。”這是爆竹起源最早的記載,，說明當(dāng)初人們?nèi)贾穸?，是為了?qū)嚇危害人們的山魈。據(jù)說山魈最怕火光和響聲,，所以每到除夕,，人們便“燃竹而爆”，把山魈嚇跑,。這樣年復(fù)一年,，便形成了過年放鞭炮、點紅燭,、敲鑼打鼓歡慶新春的年俗,。

春節(jié)放鞭炮，作為我國人民歡度春節(jié)的習(xí)俗,，歷史悠久,，這種活動，雖然可以給節(jié)日增添歡樂的氣氛,，但放鞭炮釋放的煙塵,，濺出的火星，容易造成環(huán)境污染,，引起火災(zāi),，一些烈性爆竹每年都會造成一些人員傷亡。隨著社會和人們的文明進(jìn)步,，對春節(jié)放鞭炮這種習(xí)俗的弊端,，已引起各界的重視。以前我國許多城市都制定了禁止放煙花爆竹的規(guī)定,。

6,、拜年

新年的初一，人們都早早起來,，穿上最漂亮的衣服,，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友,，相互拜年,，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,，有的是族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年,；有的是同事之間相邀幾個人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀,，稱為“團(tuán)拜”,。到宋代，親朋好友之間會相互送貼致賀，這就是早期的賀年片,。到了明代,，賀年片設(shè)計更加完美、精致,，帖上不僅印有送者的姓名,、地址，還寫上了“新年快樂”,、“吉祥如意”的祝辭,。

7、壓歲錢

拜年時,，晚輩要先給長輩拜年,，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,，壓歲錢的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長,，因為“歲”與“祟”諧音，它預(yù)示著鎮(zhèn)歲,、去病、避邪,、祈福等,，是長者對晚輩的美好祝愿。早在漢代我國就已出現(xiàn)壓歲錢,，以圓形圓孔和圓形方孔居多,，錢的正面多為吉祥文字，如“去殃除兇”,?！案Ｉ綁酆！?、“長命富貴”,、“強身健體”等，還有的正面為錢文,，背面為祥瑞圖案,，如“北斗七星”、“龜蛇”,、 “老虎”,、“八卦”、“生肖”等紋飾?，F(xiàn)在長者喜歡選用連號的新紙鈔賜于晚輩,，有“連連好運”、“連連高升”之意。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇三

一,、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)對不同學(xué)科的興趣

受調(diào)查學(xué)生都能夠明確指出“最喜歡的一門課”與“最不喜歡的一門課”,。這表明目前小學(xué)生對不同學(xué)科興趣的差異是明顯的。最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué),，占總?cè)藬?shù)的30％,，最不喜歡的是外語，占40％,。最喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：（1）老師講得好（35％）,；（2）從小喜歡，基礎(chǔ)較好（3）能動腦子（20％）,；（4）學(xué)了有用（15％）,；（5）其他（5％）。最不喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：（1）老師講得不好（35％）,；（2）從小不愛學(xué),，基礎(chǔ)不好（3）學(xué)了沒用（12.5%）；（4）不喜歡文（或理）科（10%）,；（5）其他（2.5%）,。老師講得好是學(xué)生喜歡某一學(xué)科的主要原因，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的重要原因,。例如,，最不喜歡的學(xué)科是外語，原因是“基礎(chǔ)不好”的,，占40%,。可見,，從學(xué)生小時就誘發(fā)他們對學(xué)科的興趣,，打好基礎(chǔ)，對學(xué)科興趣的形成及推動學(xué)生的積極學(xué)習(xí)有重要作用,。

（二）對老師及上課的要求

從調(diào)查中可以看出有97.5%的學(xué)生不喜歡嚴(yán)厲的老師,，有95%的學(xué)生非常喜歡老師在課上安排有意思的游戲，有95%的學(xué)生非常喜歡老師利用電教手段上課,。從以上數(shù)據(jù)中不難看出,，學(xué)生們喜歡老師能夠在課上安排有意思的活動，

及利用電教手段上課,。老師在上課的時候決不能懶惰,，應(yīng)采用各種切實可行的手段來調(diào)動學(xué)生的積極性。

(三)對課外書籍閱讀的興趣

1,、關(guān)于閱讀興趣

問卷1：雙休日,，你最喜歡干什么,？

看電視外出游玩看書 打電腦

65 32 42 21

40.6% 26.3% 13.1%

問卷2：能否寫出五部以上中外名著？

寫出五部寫出四部 兩部以下

三年級 72130134

四年級 106 157 83

五年級 153 102105

從問卷中不難看出,，四年級以前,，學(xué)生仍然以連環(huán)畫為主要讀物，五年級則開始對以文學(xué)類中外名著為主的閱讀發(fā)生興趣,。相對而言,，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，就學(xué)生家中的藏書來說,，有的以和職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容為主,，有的以個人興趣為主，有的以學(xué)習(xí)輔助類書籍為主,，內(nèi)容比較單一,。大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日,，閱讀隨意性較大,。

2、學(xué)生到圖書館學(xué)習(xí)情況

問卷3：你經(jīng)常去圖書館嗎,？

去圖書館情況人數(shù)百分比

經(jīng)常去 168 31%

偶爾去 282 52%

從來不去92 17%

從問卷中看出,，學(xué)校圖書館的有無對學(xué)生的影響并不大，仍有17%的學(xué)生平時不光顧圖書館,，52%的學(xué)生很少去圖書館,，可見他們沒有利用圖書館查閱資料的欲望和動機。學(xué)校和家長應(yīng)該放開手腳,，讓學(xué)生到圖書館來，引導(dǎo)他們打開知識的寶庫,，使他們學(xué)會如何獲取信息來武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造,。學(xué)校要利用書籍這個強用力的工具，為學(xué)生在各方面發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3,、學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間

問卷4：你每天用于學(xué)習(xí)的時間是多少？

學(xué)習(xí)時間 人數(shù) 百分比

沒 有 28 9%

30分鐘 192 64%

1小時117 39%

1小時以上84 28%

從調(diào)查結(jié)果來看,，有9%的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)時間,；有64%能保證每天有半小時以上的時間用于學(xué)習(xí)。有64%的學(xué)生能保證每天有一小時或一小時以上的學(xué)習(xí)時間,。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)動機,，特別是保證他們課外閱讀的時間,，是不可忽視的,。

（四）、興趣不高的原因

1,、教育觀念滯后,。學(xué)校為了提高知名度向教師要成績，教師向?qū)W生施壓,，很少顧及學(xué)生自身的興趣,。

2、方式呆板,。教師在教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識,，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師們?nèi)粤?xí)慣于一支粉筆,，一塊黑板,，一張嘴，一本書進(jìn)行說教,，習(xí)慣于通過強化題型訓(xùn)練來提高學(xué)生的解題能力,，難以調(diào)動大多數(shù)的積極性。61%的同學(xué)認(rèn)為老師教法一般,，23%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法有創(chuàng)意,，16%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法陳舊。

3,、家庭期望過高,。46%的同學(xué)認(rèn)為家長對子女“聽之任之，不聞不問”,，只有19%的家長不太強求成績,。 80%的同學(xué)希望有“寬厚的父母，寬松的氛圍”,，13%的同學(xué)希望父母有才識,，4%的同學(xué)希望父母有錢有權(quán)。

4,、課堂上對老師的觀點有異議時,，37%的同學(xué)得到鼓勵，53%的同學(xué)被敷衍或不理睬,，10%的同學(xué)遭到訓(xùn)斥,。

二、采取的對策與建議

（一）培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，因?qū)W生年齡,、學(xué)段、性別,、性格,、心理特點等方面的差異,，其學(xué)習(xí)興趣也隨之不同，一般來講,，

低中年級學(xué)生以童話,、神話、寓言,、民間故事為主,，而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇,、驚險,、愛情小說等感興趣。女

同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,，男同學(xué)則對體育,、科學(xué)等方面感興趣。所以教師要對學(xué)生的愛好有所了解,，教學(xué)時就有的放矢了,。教師隨時可以與學(xué)生談心，談?wù)勛约簝簳r的學(xué)習(xí),，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

（二）狠抓落實

時間落實。統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)習(xí)的時間要落實,，保證每天的學(xué)習(xí)時間,；對學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間要落實，減少作業(yè)量,，增加閱讀時間,。

活動落實。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，要開展一些學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動?；顒拥男问揭S富多樣：故事會,、辯論賽,、朗誦會,、讀書筆記展評等。

指導(dǎo)落實,。教師 的.指導(dǎo),，主要是引起學(xué)生的興趣，提供閱讀的方法,。故事性強的作品,，可以介紹一個有趣的開頭,；可以朗誦一段優(yōu)美的作品；知識豐富的作品,，可以簡要講一些學(xué)生聞所未聞的知識,。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從摘抄,、批注,、質(zhì)疑、欣賞,、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo),。

檢查落實。對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展要經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評價,，對學(xué)生閱讀的篇目,、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，并且及時表揚先進(jìn),，擴大影響。

（三）探索切實有效的教學(xué)方法,。

積極探索有效的教育教學(xué)方式,，變“死水”為“活水”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)他們探索求知興趣,，提高教學(xué)效果，改善教學(xué)環(huán)境,。教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容采取多樣靈活的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，集中注意力,，積極思維，從而有效地掌握知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（四）建立新型的師生關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

首先有正確的學(xué)生觀,，其次發(fā)揮情感教育的作用，再次教師要以身作則,。要建立民主,、和諧,、開放、輕松的課堂氣氛,，突出學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)建激勵評價體系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點,，開展多形式的趣味活動，把孩子的這種天性充分運用到學(xué)習(xí)中去,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體味快樂,。

（五）運用幽默風(fēng)趣的語言，減少學(xué)習(xí)的壓力

幽默是教學(xué)的得力助手,。幽默可以使學(xué)習(xí)化難為易,，幽默可以使課堂氣氛和諧融洽，幽默可以使師生心靈對接溝通,。于永正老師說,，笑著看學(xué)生，學(xué)生就會

笑著看老師,。

語言是重要的交際工具,，在教學(xué)中是實施教學(xué)的主要手段。教師有聲有色的講解,，幽默風(fēng)趣的語言,，能化枯躁無味的內(nèi)容為意味盎然，學(xué)生愿聽樂聽,。教師文彩飛揚的語言會使課堂如一首流淌的音樂,，洋溢著輕松、愉悅的氛圍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā),，在快樂中達(dá)到教化的目的，在輕松中完成知識的傳授,。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇四

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外，如美國,，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才,。對比之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實力,，就強于我國的大學(xué)生,。

所以，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進(jìn)入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識加強高校德育工作,。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價,；我們的社會，我們每個人,，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),、低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖。

那么,，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么？是知識,？品質(zhì),？能力？還是一無所得,？

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們,，心跳和著民族的脈搏,；更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,?！?/p>

大學(xué)生是社會的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查,！

1、調(diào)查的對象及范圍

本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生,，即河北工程大學(xué),、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué),、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份（來自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人,；來自農(nóng)村的大學(xué)生：434人）,，回收率：94、6%,。調(diào)查結(jié)果值得我們深思,。

2、調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法,，主要以調(diào)查問卷為主,，實地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔,，對邯鄲市內(nèi)四所高校（河北工程大學(xué),、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院,、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。

3、調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學(xué)生里,，有的是一年級新生,，也有的高年級的學(xué)生，來自五湖四海,。每人都有著各自的夢想,，對未來的期待來到了大學(xué)！他們在沒上大學(xué)的時候,，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的,，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但,，他們一旦在大學(xué)里生活上一個月,、一年,、幾年，他們有的人就會失望的說：“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣,，簡直是天壤之別,！”在我們所調(diào)查的人群中有90、5%的大學(xué)生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時所期待的不一樣,。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,，有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,，表現(xiàn)出一系列的不滿,，卻他們很少考慮自身的問題。

在學(xué)習(xí)的過程中,，他們遇到問題或困難的話,，很少去查閱資料，自己解決它們,，更有甚者會置之不理,。但還是有52、3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們咨詢,，來解決,。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助,，應(yīng)該學(xué)會獨立的生活,、獨立的思考，做一個自強自立的人,！

大學(xué)的校園生活可以說是豐富多彩的,，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了,，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮,，展示自己的才華與能力,。同時，也可以鍛煉學(xué)生社會交往能力,，處理突發(fā)事物的能力等等,。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動，都認(rèn)為在活動中,，不僅能鍛煉自己的勇氣,，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了,！但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會,，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事,，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網(wǎng),、談對象等,。

戀愛，在大學(xué)里是很常見的事,，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,，而有意識地結(jié)交一些個人密友。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴,。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過,。到了青年中,、晚期,，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象,。人格的交流,，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大,。進(jìn)入大學(xué)校園,，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系,。煩惱,、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈,。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是愛情,。除了父母，青年恐怕不會承認(rèn)有比戀人更親密的人,，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的,。因此，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事,。調(diào)查中有81,、2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛的大河,。但也有部分人反映說,，是“隨風(fēng)”走的，看見別人搞對象,，自己也想搞一個,，滿足自己的虛榮心,。

調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有近40%的學(xué)生會因為多彩的生活,，而忘記自己父母的生日,，還有21、25%人說他們也不知會不會忘記,，可能吧,！父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，操勞大半輩子,，希望我們有一個很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們,，讓他們知道我們也時刻在想著他們,。

不同于緊張的高中生活，大學(xué)的生活是十分寬松的,、自由的,，很多時間成了學(xué)生的課余時間，他們對于這些時間,，有不同利用方式,。16、39%的學(xué)生選擇去做家教或兼職,，這樣不僅可以減小家庭的負(fù)擔(dān),，還可以增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷；34,、32%的學(xué)生選擇上網(wǎng)（玩游戲,、聊天等），他們一旦閑下來,，就覺得生活很空虛沒意思,；還有20、15%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí),，他們解釋說：“一切都是虛的,，只有自己學(xué)到了真本事，那才是真的,！”當(dāng)然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間,。總之,，不管怎么利用這些時間,，只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下，過的充實,，那么你就做的就很成功,。

專家建議,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時開始，大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展,，需要掌握哪些知識和能力,，掌握這門知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,，自己是否喜歡未來的這個職業(yè),，而不是簡單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14,、7%有明確的規(guī)劃,，但有61、76%的人想過規(guī)劃,，但都沒有做出來,，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學(xué)期間,，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,，甚至影響對工作的適應(yīng)性,。另一方面,，大學(xué)生也應(yīng)該自覺到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依賴的心理,，什么事都地別人幫忙,，要學(xué)會自立！

職業(yè)生涯：是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣,、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程,，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約,，但更多的是受大學(xué)生個人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案,，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下,，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案,。但由于我國長期受“包分配”思想的影響,，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后,，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式,、生活方式,、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化,，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo),。我相信如果中國每所都能這樣作的話,，中國的大學(xué)生的未來會更加美好，中國的未來將不可限量,，中華民族將會走的更遠(yuǎn),！

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇五

大學(xué)生作為特殊的消費群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,，了解他們目前的消費情況,，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施,。結(jié)果表明,，大學(xué)生月消費總額貧富差距大，游玩費,、通信費,、戀愛費逐漸增長，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄,。因此，應(yīng)形成更好的消費氛圍,，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成,，增強理財意識，注重精神消費,，樹立科學(xué)合理的消費觀,。

從表面上看，消費是個人行為,，但從更深層的意義上說,，消費心理、消費意向,、消費意識,、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的,。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個人來說,，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為,，并且與其人生觀、價值觀,、健全人格的形成和完善密切相關(guān),。所以，正視中國當(dāng)代大學(xué)生消費問題,，刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題,，并提出相應(yīng)有效的改善措施,，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，樹立科學(xué)合理的消費觀,。

1.對象：筆者對華南理工大學(xué),、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué),、廣東外語外貿(mào)大學(xué),、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué),、廣東技術(shù)師范學(xué)院,、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué),、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談,。接受調(diào)查共320人,，平均年齡20.8歲,，平均年級為2.1年級。

2.方法:一是采用問卷調(diào)查法,。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計,，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,，問卷題型主要采用選擇題的形式,。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，通過qq,、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷,。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補,，相互促進(jìn),，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用exel xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計,。

1.月消費總額貧富差距大,。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少,。而備案貧困生的消費額基本是少于350元,。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2.飲食方面開銷大,。無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學(xué)生消費高的一個原因,，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高,。被調(diào)查人群中,，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下,。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達(dá)150元以上,。

4.游玩費、戀愛費逐漸增長,。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費,，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解,，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍,，對新事物有強烈的求知欲,，喜歡追求新潮，消費的趨附性強,，娛樂消費占全部消費額的比重很大,。

5.先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費,，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式,。可見,，一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中,。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品,。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng),。

6.男女生間的消費差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中,，男女方戀愛支出基本成持平趨勢,，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面,，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大,，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬,。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中,，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%,。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇六

目的：探究當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況,，并給予大學(xué)生提出合理的建議。 前言： 隨著時代的發(fā)展,，科技一步步,、融入我們的生活，體力勞動越來越少,，取而代之的是精神方面的享受,，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化,，這兩方面共同導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況低下、身體素質(zhì)下降,。對此,，我做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報告，現(xiàn)就對此結(jié)果做一下分析報告。

從身體健康,、心理健康,、社會適應(yīng)、道德健康,、生殖健康等內(nèi)涵看.大學(xué)生健康理念確立,、疾病預(yù)防、飲食起居,、學(xué)習(xí)行為等習(xí)慣還存在許多欠缺,。較為突出的問題有：吸煙，酗酒,，濫用藥物,，缺乏體育鍛煉，近視眼增多,、三餐飲食無規(guī)律,、不懂營養(yǎng)科學(xué)、睡眠質(zhì)量難以保證,。大學(xué)生高血壓,、ⅱ型糖尿病、頸椎病,、肩周炎等患者增加.不少大學(xué)生身體處于亞健康狀況.對大學(xué)環(huán)境適應(yīng)自我評價與認(rèn)知及自我價值的實現(xiàn)存在矛盾和迷惘,，面對繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè)、尋求獨立和條件不足.戀愛與性心理發(fā)生問題.對友誼的渴求不能滿足.家庭貧困學(xué)生的矛盾壓力.導(dǎo)致許多大學(xué)生意志消沉,，不思進(jìn)取,，精神萎靡甚、至憂郁,、厭世,。

1. 睡眠方面：大部分學(xué)生會在11—12點之間睡覺，還有一部分人1點或以后睡覺,，睡眠時間多為6—8小時,。

2. 飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數(shù)學(xué)生不吃或很少吃早餐外,，三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學(xué)生約各半,。約一半學(xué)生僅僅偶爾會有所顧忌而不吃，僅約1/8的學(xué)生吃得很少,，由此可看出垃圾食品是降低大學(xué)生身體素質(zhì)的一個重要原因,。

3. 運動方面：被調(diào)查的學(xué)生中，約四分之一的學(xué)生平均每天僅鍛煉30分鐘左右,，這與大學(xué)生每天至少鍛煉一小時還有一定差距,。

在調(diào)查大學(xué)生生病情況方面,，約一半學(xué)生很少生病,，但也有很多的學(xué)生是冷空氣一來就生病,。盡管如此，卻仍有大部分的學(xué)生健康防護(hù)意識很一般,。 健康防護(hù)意識低下,，又進(jìn)一步使得大學(xué)生身體健康狀況降低,。

大量的事實表明，不少大學(xué)生對健康的意識不強,，在不少方面有偏離健康軌道的表現(xiàn),，因此，有對其進(jìn)行健康教育的必要,。

第一,，開設(shè)健康教育課。開設(shè)健康教育課是高校健康教育的重要形式,，這種有組織,、有計劃、 有步驟的教學(xué)活動,，對增進(jìn)大學(xué)生的身心健康極為有益,。可以安排高素質(zhì)的醫(yī)生擔(dān)任健康教育課的任課老師,，根據(jù)大學(xué)生的生理心理特點和衛(wèi)生保健及性保健知識的需求,，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，以提高大學(xué)生的認(rèn)知水平,。

第二,，開展個性化健康教育。在大學(xué)生健康體檢,、就診,、治療過程中，針對個體疾病的具體特點,，進(jìn)行個性化健康指導(dǎo)和健康教育,，發(fā)放健康教育處方，使他們獲得防病治病知識,。 第三,，開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診。校醫(yī)院開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診是高校 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分,。開設(shè)健康教育門診,，不僅可對有疾患的大學(xué)生提供康復(fù)指導(dǎo)，還可滿足他們對衛(wèi)生保健知識的特殊需求,。通過心理醫(yī)生對大學(xué)生的心理疾病和心理障礙進(jìn)行及時轉(zhuǎn)介和危機干預(yù),，達(dá)到減輕心理負(fù)荷,，化解不良情緒,，糾正行為偏差,，避免挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài),，提高大學(xué)生的適應(yīng)能力,。

第四，利用校內(nèi)媒體進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳,。利用廣播,、校報、廣告櫥窗,、板報等宣傳載體,，開辟衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健知識,，提高大學(xué)生的自我保健意識和身心素質(zhì),。

第五，利用校園網(wǎng)建立大學(xué)生保健網(wǎng)站,?；ヂ?lián)網(wǎng)信息具有即時性、開放性,、互動性,、共享性、隱秘性,，信息承載量大,，教育覆蓋面廣等特點。網(wǎng)絡(luò)打破了人們在信息交流方面的時空障礙,，帶來了全新的人際互動關(guān)系,，使人們不必再為諸如性心理問題、情感隱私問題而難為情,。高校醫(yī)院應(yīng)聯(lián)合學(xué)校諸部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息傳播工具,，聊天室、電子信箱,、qq,、msn等形式對大學(xué)生進(jìn)行預(yù)防保健、健康教育的宣傳活動,。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇七

調(diào)查目的：在我國,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費支出逐年增加,，且增幅越來越大,，大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費群體,。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學(xué)生消費狀況及消費心理，分析學(xué)生的消費構(gòu)成,，引導(dǎo)樹立正確的消費觀念,，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，

調(diào)查對象：在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生收支情況,，學(xué)習(xí)支出情況,，一是消費情況，電子通訊情況,，電子通訊消費情況,，消費觀念。

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查形式,，針對在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費現(xiàn)象設(shè)計問卷調(diào)查內(nèi)容,，并對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1,、 月消費總額有一定的差距,。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小,，大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度,，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元,。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距較大,。

2、 飲食方面開銷大,。飲食開支在消費總額中占了絕大部分,，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費高的一個原因,，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費,。

3、 平常購買學(xué)習(xí)資料的錢,。在校大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢,，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%,，50元～100元占6%,，100元以上占3%?？梢姶髮W(xué)生平時買書的并不多,，除了一部分考研,、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書以外的書,。

4,、 通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中,，對手機的擁有率為100%,，mp3使用率70%以上,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元～80元，也有 14%的同學(xué)每月的手機費用高達(dá)100元以上,。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,，按照學(xué)校網(wǎng)費預(yù)算，每月收取網(wǎng)費20元,，沒有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上,。

5、 當(dāng)手中有余錢時最愿意選擇的消費項目,。吃喝,，旅游，穿著打扮占比重最大,， 30%選擇儲蓄,，5%選擇買書，1%選擇其他,?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流,。愛美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。女生中購買化妝品衣服的比重較大,，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。

6,、 在校大學(xué)生在購買衣物,，生活用品方面，品牌意識有所增強,，更多的學(xué)生愿意購買品牌較好的用品,，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費水平整體上有所提高,。品牌雖然很重要,，但是不能盲目的只相信品牌,，我們要結(jié)合自身的情況，以自身的需求為主,，以質(zhì)量為主,。

7、 日常資金來源和家庭收入,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個百分點,。而有些學(xué)生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力。家庭月收入方面,，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多,，而有些同學(xué)的家庭月收入以800元～20xx 元居多，有8%還是月收入在1000元以下,。

分析結(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學(xué)生消費水平的提高,，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費情況存在明顯差異。

大學(xué)生的消費構(gòu)成跟與社會發(fā)展逐漸接軌,。從調(diào)查中可至,，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯,、外出旅游,、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個小社會,，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式,，進(jìn)而提早融入社會。而銀行卡,、信用卡等消費方式逐步得到認(rèn)可和接受,，可見，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體,，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會,，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

理性消費仍為消費主流,。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而娛樂方面的支出不算多。由此可見,，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主,，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學(xué)生消費時都會較為謹(jǐn)慎,，盡量精挑細(xì)選,，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流,。

消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實現(xiàn)溫飽的同時,，也在服飾裝扮這一方面明顯消費,。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店,，為取得各類證書的補課充電也成了大學(xué)生的一個消費熱點,。可見,，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展,。

合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,，極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費大潮,，而缺乏了一定的規(guī)劃,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生都感覺錢不夠花,，有許多的東西需要購買,，只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

對策與建議

針對大學(xué)生中存在的不合理消費,，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成,，增強理財意識。做好開支計劃,，控制自己的消費,，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費,。正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài),，注重精神消費,，養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費時機,，學(xué)會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售,。生活費由父母按月給，不至于開學(xué)第一月就成為月光族。如果自己是控制不住花錢欲的人,，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購品的大致價格帶定量的錢,。理性消費意識需加強，學(xué)會合理利用銀行卡,，相對限制住自己的盲目消費,。不要盲目追求所謂的高品位，這會引起高消費,，不適合學(xué)生的實際,。

學(xué)生調(diào)查報告評語 學(xué)生調(diào)查報告教師評語篇八

姓 名：

學(xué) 號：

專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師：

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

20xx年12月20日

精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報告

20xx年11月—20xx年12月

鐘桂云老師、陳煥明老師,、黃元盛老師

人物訪談,，組織討論，網(wǎng)上查資料

（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解,，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位,，明確崗位任務(wù)和要求

（四）分析崗位工作任務(wù),，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,，為我校教育建設(shè)指明方向,。

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法,？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,，近年來高校不斷擴招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招,，又會對生源造成一定影響,。

學(xué)生：在您教學(xué)時，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機、睡覺等行為,。

學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的,，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？ 老師：因為跟學(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時間比較多,。 學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么,？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題,。 陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么,？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。 學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的,？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作,，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)管理工作,。 學(xué)生：老師,，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有,，無機化學(xué),、有機化學(xué)、分析化學(xué),、化工原理,、樹脂合成、膠黏劑技術(shù),、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師,，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣,？

老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗等工作,；在機械,、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作,、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作,。 黃元盛老師

學(xué)生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？

老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐,，強化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實訓(xùn)基地，實踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%,。

學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能,？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制,、 膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗等。

學(xué)生：我們這個學(xué)期要考高級化工證,，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的,？通過率怎么樣？

老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分,，主要上課認(rèn)真聽講,，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的,。

學(xué)生：老師,，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來看,，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低,，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時間一般都是八小時制的,。

1．我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點發(fā)展目標(biāo)以來，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速,。“八五”期間已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個,，年生產(chǎn)能力超過800萬噸,，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達(dá)900億元,，已打下了一定的基礎(chǔ),。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細(xì)化學(xué)品

1,。6萬種，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量,、品種、技術(shù)水平,、設(shè)備和經(jīng)驗來看,，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）

2,。 就業(yè)崗位 根據(jù)調(diào)查,，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè),、日用化學(xué)品,、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企,、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè),，自來水,，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè),，農(nóng)藥業(yè),，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理,、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗和市場營銷等工作,。

3,。就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類,、管理類職位為主。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè),、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料,、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多,，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大,。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大,、中型國有和民營化工企業(yè),，工資待遇好，月薪多在20xx元左右,。

總的來說,，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要的，德,、智,、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型,、實踐型人才,。

通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能,；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運行,、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質(zhì),；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝,、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。

具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備,、工藝操作條件,、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點等,，能運用工具書進(jìn)行化工工藝計算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,，不要跟著感覺走,！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作,。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手,，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點工資而轉(zhuǎn)移陣地,，要從長遠(yuǎn)來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,。