人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得篇1

通過(guò)十多天的網(wǎng)上國(guó)培,、聽(tīng)課、看教學(xué)光盤(pán),、參加教學(xué)交流,、研討會(huì)等。了解了一些新課程教育理念,，新課程教學(xué)模式,，教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，以及一些教育專(zhuān)家的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)受益匪淺,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)培訓(xùn),，主要有_會(huì)：

首先,，教師要更新知識(shí)。

“知識(shí)也是有保質(zhì)期的,?！弊鳛槔蠋煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅是財(cái)富,，也是陪伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，并能暫時(shí)掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之必然導(dǎo)致教師知識(shí)的不足,。缺乏知識(shí)的教師，僅僅依靠自己原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失,，進(jìn)而原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為教師教學(xué)潛能開(kāi)發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必要的,，也是有價(jià)值的,。

二、思想認(rèn)識(shí)提高,，靈魂得到凈化,。

十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)厭倦了,。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始抱怨的。抄筆記寫(xiě)不完,，經(jīng)常檢查,，制度苛刻，任務(wù)一個(gè)接一個(gè),，家長(zhǎng)難,，學(xué)生傻，領(lǐng)導(dǎo)不理解,，等等,。是那么沉重，沉重得令人窒息,。我早就像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感,。教師被視為一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。有的是工作累了,，心里不平，凄涼,。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，我可以從更廣闊的角度來(lái)看待我們的教育，學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來(lái)提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,?！皭?ài)”是教育永恒的主題。我們知道如何更好地愛(ài)我們的學(xué)生,，如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，認(rèn)真反思教學(xué)中的自我問(wèn)題,，要“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向生活”，要“用課本代替教課書(shū)”,。成功的教師非常重視教學(xué)反思,、教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)反思,、反思調(diào)整、調(diào)整提高,。

三,，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該是好的組織者,。

教師應(yīng)該充分信任學(xué)生,，相信他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)俯下身子看看自己的生活,，平等地參與他們的研究,。教師給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以充分展示自主學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,，教師可以自由開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性使教師難以控制自己的教學(xué)行為，表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過(guò)度焦慮和不安,。那么,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)場(chǎng)景，巧妙提問(wèn),，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，讓學(xué)生處于一種“發(fā)自?xún)?nèi)心的尋求交流卻得不到,，暢所欲言”的狀態(tài)。因此,，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去做和說(shuō),，讓他們圍繞某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論、提問(wèn)和交流,、辯論,。這樣學(xué)生自然會(huì)興奮起來(lái)，參與的意向提高了,，智力也大大提高和發(fā)展了,。

四，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要全面,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該多樣化,。有尺子來(lái)衡量，好學(xué)生就多了,，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī),，還要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí),?！白屨n堂走向民主，走向?qū)W生,，走向生活,，走向社會(huì)”。

五,、從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),。

在教育教學(xué)中，要樹(shù)立“以人為本”的理念,，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，樹(shù)立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方,，也是發(fā)展的地方”，努力改進(jìn)自我工作方法,，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

六,、學(xué)以致用,，指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,。要將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，緊密結(jié)合個(gè)人工作情況和學(xué)校實(shí)際情況,，以科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，探索適合本校學(xué)生的管理模式,，不斷提高自身的教育管理水平和實(shí)際工作潛力。

七,、努力學(xué)習(xí),，練內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說(shuō)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的無(wú)知,?！苯o學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水,，甚至是源源不斷的“活水”,。這十幾天幾位專(zhuān)家的講課，充分印證了這句話(huà),。他們用深厚的科學(xué)文化知識(shí)向?qū)W生介紹深厚的理論知識(shí),，淺顯易懂，給了我深刻的啟發(fā),。我和一群充滿(mǎn)求知欲的孩子打交道,。教育好他們是我的責(zé)任和義務(wù)。帶著我的責(zé)任,，這幾天我已經(jīng)深深的意識(shí)到：一個(gè)老師對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究,，讓我深刻的意識(shí)到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，讓我明白了思路和方法,，讓我的心情豁然開(kāi)朗,，就像心中的一盞明燈?？傊?，各方面的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作,。性格要克服“45歲現(xiàn)象”,，永遠(yuǎn)有老師的職業(yè)情懷——充滿(mǎn)激情和愛(ài)心。

本次培訓(xùn)資料豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充滿(mǎn)對(duì)新課程理念的深刻解讀,，充滿(mǎn)教育智慧，開(kāi)闊了我們的視野,。雖然不能說(shuō)訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見(jiàn)影的效果,，但也有不少頓悟。作為教師,，要把握新課程改革的動(dòng)態(tài),，理解新課程理念的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。引用一位老師的話(huà)，“老師大半輩子都在教室里生活,。如果他在課堂上缺乏觀(guān)察和反思的意識(shí),，在教育教學(xué)中缺乏觀(guān)察和思考的意識(shí)，他就很難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提高,。觀(guān)察課堂,，保持思考，是我們走向自己,、走向名師,、走向大師的重要一步。

在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)靜下心來(lái),，師夷長(zhǎng)技，師夷長(zhǎng)技,，慢慢教,，教學(xué)中學(xué)，教學(xué)中研,，教學(xué)科研走出自己的路,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在那里,，我突然覺(jué)得自己身上的壓力增加了。要想被時(shí)代淘汰,，成為一名合格的化學(xué)教師,，就必須不斷更新自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平,、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在未來(lái)付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信,，只要自我不懈努力,，一定會(huì)有所收獲。

幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得篇2

和往常一樣參加國(guó)培,，正常的簽到,、找位置，與之前沒(méi)有區(qū)別,。值得高興得是這次不用講課,，是聽(tīng)別人講課，不用準(zhǔn)備,，不用緊張,。對(duì)今天的國(guó)培沒(méi)有太多的期待，因?yàn)樗苌倏紤]教師的感受,。

“世界很大,，我想去看看?！苯逃氖澜缫埠芫?，我想去體驗(yàn)。

個(gè)人的經(jīng)歷是有限的,，國(guó)家推行的課改遍地開(kāi)花,，我們都很好奇。怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，怎樣建立起學(xué)生信服的班級(jí)秩序,。怎樣讓學(xué)生在學(xué)校有幸福的感受。那些在書(shū)上見(jiàn)到的行之有效的班級(jí)與學(xué)習(xí)管理辦法,，通過(guò)這次國(guó)培,，我學(xué)到了可實(shí)行的方法論。

__市__小學(xué)的徐老師的課堂沒(méi)有讓人感到“很專(zhuān)家”,，是平常的一節(jié)課,。給我的第一印象是這位老師注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,，沒(méi)有高大上的語(yǔ)言,，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都參考學(xué)生的所見(jiàn)所感，都是身邊的事情,，這樣學(xué)生才有話(huà)可說(shuō),，有感所表達(dá)。這讓我想起了美國(guó)著名實(shí)用主義教育家杜威的教育主張,，“從做中學(xué)”把學(xué)生在生活中的獲得用到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中,。徐老師在課堂上將學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到了淋漓盡致的地步，課堂上為了讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),，當(dāng)場(chǎng)示范了一連串的動(dòng)作讓學(xué)生解讀并表達(dá)出來(lái),。這樣的教學(xué)，學(xué)生能不喜歡嗎?著名教育家陶行知根據(jù)杜威的理論,，結(jié)合中國(guó)國(guó)情,，將杜威的教育主張變成了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，充分利用生活和社會(huì)的教育資源，讓教育無(wú)處不在,。

完善的班級(jí)獎(jiǎng)懲機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí),，尤其是作文,，有一套學(xué)生認(rèn)可的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生會(huì)自覺(jué)遵守,。在作文方面,，寫(xiě)日記是提高寫(xiě)作的一個(gè)好方法。很多教師都讓學(xué)生寫(xiě)日記,，徐老師把平凡枯燥的日記變成了學(xué)生抒發(fā)感性的出口,。好的作業(yè)與日記可以得到一個(gè)象征優(yōu)秀的獎(jiǎng)?wù)拢鱾€(gè)獎(jiǎng)?wù)乱淮螘x級(jí),，得到最高獎(jiǎng)的有參評(píng)“年度三號(hào)學(xué)生”的機(jī)會(huì),。將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與學(xué)校的榮譽(yù)(同時(shí)也是同學(xué)們認(rèn)可的厲害的獎(jiǎng)項(xiàng))結(jié)合起來(lái)，巧妙的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與表現(xiàn)納入考量,，是對(duì)學(xué)生“一以貫之”的教育，與無(wú)形之中讓學(xué)生理解平時(shí)努力的重要,。此外,，儀式感在學(xué)習(xí)與管理的道路上也很很重要。對(duì)獲得最高獎(jiǎng)“至尊大王卡”的同學(xué),，教師會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式,，學(xué)生還以選擇學(xué)校中任何一個(gè)人給他頒獎(jiǎng),，這是莫大的激勵(lì)，與班主任合影并分享給家長(zhǎng)和發(fā)到朋友圈,。學(xué)生獲得了學(xué)生與教師的認(rèn)可與肯定,，所有的努力都是值得的，也是幸福的,，并成為其繼續(xù)努力的動(dòng)力與翅膀,。

既有現(xiàn)實(shí)，也有遠(yuǎn)方?，F(xiàn)實(shí)是學(xué)生又要完成的作業(yè)，遠(yuǎn)方是學(xué)生認(rèn)為這并不是負(fù)擔(dān),，反而能切實(shí)得感受到生活,，學(xué)生的精神世界是豐富的，富有成就感的,。一本本童年日記,，就是一冊(cè)冊(cè)的回憶錄。日記的教育作用大多沒(méi)被發(fā)覺(jué),，尤其對(duì)學(xué)生品德的影響,。例如為了讓學(xué)生寫(xiě)好一篇寫(xiě)人的文章，徐老師用了一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備,。先寫(xiě)自己媽媽平時(shí)做的事,，再寫(xiě)媽媽口中她做的事，之后寫(xiě)媽媽講學(xué)生小時(shí)候的事,，最后寫(xiě)媽媽小時(shí)候的事,，這些都是有意思的、學(xué)生感興趣的事,，學(xué)生有話(huà)可說(shuō),。到寫(xiě)作文時(shí)，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)阎暗淖魑臐饪s,，挑選你認(rèn)為可以反映媽媽品質(zhì)與特點(diǎn)的事例,。這樣下來(lái)學(xué)生的作文都是自己的真實(shí)感情，而且還不會(huì)重復(fù),。其次,，這樣的作業(yè)不僅加強(qiáng)了親子的溝通，母親的經(jīng)歷也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。這樣根植與生活的作文,，難道還只是一篇簡(jiǎn)單的作文嗎?

教師要學(xué)會(huì)把自己從繁重的班級(jí)管理實(shí)務(wù)中解放出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育與監(jiān)督的自覺(jué),。完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，讓人向往的意識(shí)感,，親身經(jīng)歷的成就感都是學(xué)生自己我進(jìn)步的動(dòng)力。一次成功的小喜悅,，會(huì)鑄成學(xué)生強(qiáng)大的自信心,。

聆聽(tīng)教育世界的精彩，創(chuàng)造自己班級(jí)精彩的故事,。教育需要尊重學(xué)生內(nèi)心的小發(fā)動(dòng)機(jī),，讓他們轉(zhuǎn)起來(lái)，創(chuàng)造他們精彩而難忘的童年,。

幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得篇3

我作為一名西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)的生物學(xué)科老師,，都沒(méi)有參加過(guò)生物教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì),。

國(guó)培收獲更多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、專(zhuān)家引領(lǐng),，思想振蕩,。

無(wú)論是報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新,。眾多專(zhuān)家,、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。每當(dāng)腦海里回映特級(jí)教師們上課時(shí)信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解,，令人如沐春風(fēng),。我想這些都是他們平日里下功夫、花時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究,、經(jīng)驗(yàn)積累，歷練了基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位專(zhuān)家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)在太欠缺了,，這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)了不足，明確了的方向,，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和實(shí)踐的潛力,。

二、同行交流,，共促成長(zhǎng),。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中,，了解到各校的生物課程的開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，暢所欲言,，提出許多的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題,，都是生物教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的共享,，為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我對(duì)教育教學(xué)的理解更加透徹,，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、重視實(shí)踐,，審視自我,。

培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的生物課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課,，要做到三個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀(guān)察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)生活中到生物學(xué),，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)生物;三是關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié),，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注生物教法、學(xué)法,，體現(xiàn)生物課的靈魂,，而課堂中教師不時(shí)的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我懂得在教育教學(xué)實(shí)踐中，需要靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中尋求符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。通過(guò)培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴(lài)的教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。在實(shí)際教學(xué)中,，我將積極嘗試與同行之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解新情況,、新問(wèn)題，制定新措施,、新對(duì)策,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，對(duì)今后的教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用,。

四,、 注重反思，提升教學(xué),。

這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”,，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。教師應(yīng)該以學(xué)生的心理發(fā)展為主線(xiàn),，以學(xué)生的眼界去設(shè)計(jì)教學(xué)思想,，預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策;使我對(duì)教師在課堂上的角色定位有了新的認(rèn)識(shí)，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。今后我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高,，在提高中完善,，在完善中創(chuàng)新，促使自己不斷成長(zhǎng),，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專(zhuān)家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階,。

在以后的生物教學(xué)中，我將努力做到：

第一,，多進(jìn)行課堂觀(guān)察,，課例研究，自我反思,。觀(guān)察每位教師的教學(xué)特色,、聽(tīng)取建議，結(jié)合自己以往的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)，提升自我,。讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，從專(zhuān)家引領(lǐng),、名師指導(dǎo)、課堂實(shí)踐、互動(dòng)交流的全過(guò)程學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水,。

第三，加強(qiáng)交流,、善于總結(jié),。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。在教學(xué)中要聽(tīng)真言,，慎思考，善總結(jié),，納百家之長(zhǎng),，補(bǔ)已之不足，久而久之對(duì)我大有裨益,。

第四,，關(guān)注學(xué)生，精心備課,。在今后的工作中給自己定好位,，課下精心研究《課標(biāo)》，挖掘教材,，靈活使用教材,，做到功夫下在備課上，效果出在課堂上,，走“學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝培訓(xùn)為我提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝諸多專(zhuān)家,、名師及為此付出辛苦的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,，讓我心存感謝,、感激和感恩，希望今后還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，伴我進(jìn)步,、促我成長(zhǎng)，使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得篇4

我有幸與來(lái)自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師,，參加“國(guó)培計(jì)劃”—湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn),，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸,。國(guó)培已近尾聲,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師,、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，讓我大開(kāi)眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，衡陽(yáng)幼師的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí),，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念,、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影,、外出參觀(guān)等業(yè)余活動(dòng),。

一、專(zhuān)家精彩講座

專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多,，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念,。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

二,、幼師老師耐心講解

幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任,。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三,、去幼兒園學(xué)習(xí)

讓我更直觀(guān)的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹,、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼兒教師國(guó)培培訓(xùn)心得篇5

教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛(ài)要全面,、公平……

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀(guān)察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。

此外，我認(rèn)識(shí)到：

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。