當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇一

教學(xué)活動觀摩中,，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動中幼兒積極參與活動,，師生互動很強,。

培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《 幼兒園教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對幼兒教育有了更深刻的體會,，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認識，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化,，更加熱愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認識,、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的`態(tài)度與行為,、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域,。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo),、教育活動的計劃與實施,、激勵與評價、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園教師？”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識的教師,，做一名有能力的教師,，做一個有智慧的教師，做一個有修養(yǎng)的教師,，做一個不斷學(xué)習(xí),，自求進步的教師。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先,?！边@四個字重重的敲擊在我的心上,，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點燃別人，首先自己心中要有火種,。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本、師德為先”的重要意義。

要給孩子一杯水,，教師自己就要一有桶水。作為一名教師要時刻學(xué)習(xí),，樹立學(xué)到老,、活到老的思想。因此,，在平時的工作生活中要做到多讀書,、勤思考、善動筆,。只有這樣我們才能擴充視野,，發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗,，成為一名會學(xué)習(xí)的教師,，快速成長，跟上時代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向,，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師,。

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進園實習(xí)了,，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃,，我喜歡他們,。我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過,。

今天3月15號我去幼兒園見習(xí)的一天，讓我感覺好快樂好充實,。剛走進教室（小班）就感覺以前給他們接觸過,，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎,，第一次面臨這么多孩子,，第一次聽到孩子們叫我老師…,。心里一份歡喜一份激動同時……插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽,，哭的特厲害,，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了,，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí),，爭取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習(xí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系……

有個孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友,。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友（包括這個小調(diào)皮）玩剪子包袱錘,，是一個很簡單的游戲,，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…,。

時間過的好快,，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們,，不過通過今天的見習(xí)我意識自己的知識是不夠的,，我要充實自己，為下一步工作做好準(zhǔn)備,！盡自己最大的努力還孩子一片藍天……

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇二

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的`發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的人生,。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖,，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認可,，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者,、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇三

我有幸參加了新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識,。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名幼兒園老師,，雖然我還不是一個家長,，但關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義,。下面,，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨：學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗,，在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a,、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。

b、“重視分數(shù)”型,。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題,；孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心,、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，

家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,，一是心疼孩子,，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上,；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個好分數(shù),，家里便是“陽光燦爛的日子”；倘若孩子考差了,，家長幾天都沒有愁眉苦臉,。

c、“順其自然”型,。這是獨生子女和“超生游擊隊”現(xiàn)象最為突出,，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認,，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因為忙農(nóng)活,，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄,。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”,，是指家長不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,，常常用鄰居,、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果,。因此,，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1,、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量,，相信孩子,，就是相信自己。每一個家長,，都應(yīng)該對孩子有充分的信心,。

2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”,。孩子在家庭生活中,，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對象,，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力,，賞識孩子所取得的點滴進步,，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾,。在提高家長認識的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價,。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,，以實踐為重點,，及時反饋，樹立榜樣,，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

如何才能使學(xué)生家長認識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,，達到家庭教育與學(xué)校教育的`良好配合,，實現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢？家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解,，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長,。有的家長眼中只有“分數(shù)”，考了高分的孩子,，就是完美,，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力,，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負面影響,；另一方面，就是對待成績的方式上,，要么是不聞不問,，要么是求全責(zé)備，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式,，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中,，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯誤,，意在指責(zé)家長的失職上,，這樣，

就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理,，損害了家長的自尊心,，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠,，出現(xiàn)不配合老師的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長,。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重,，就會容易對老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對立起來,，這樣就達不到共同教育學(xué)生的目的,。因此，在與家長進行聯(lián)系時,，要對家長以禮相待,，相互尊重、相互理解,，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生,，才會使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解、支持和配合,，實現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長,，加強與家長的雙向溝通,，以利于共同育人。

新世紀(jì)科技的發(fā)展,，給予我們越來越方便的交際方式,，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式,。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育,，才會有更快更全面的發(fā)展,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇四

學(xué)習(xí)的時光總是過得非常的快速，經(jīng)歷過了培訓(xùn)老師的仔細講解之后我也是對接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟,，同時更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長,。

剛開始的培訓(xùn)就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察,，對于孩子來說他們所有的情緒，狀態(tài)都是表現(xiàn)在他們的行為與表情上的,，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中,。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子,，這一點也就正是在我們的生活容易忽視的一點,。對于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點的孩子有更多的鼓勵,，更多的關(guān)心,，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是非常重要的,。雖說在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友,，但是也需要盡可能的對每一位孩子進行分析，以幫助自己了解每一個小朋友,。

然后重點就是講解在教學(xué)過程中的安全方面,，畢竟小朋友對這個環(huán)境的新奇，對危險事物的無所知,，是非常的容易造成危害的出現(xiàn),，所以更是要對小朋友進行多加宣傳，更是明確哪些事情不應(yīng)該要做的,，甚至可以采用模擬的方式來讓學(xué)生對危險的事物有更加深刻的感知,。

經(jīng)過培訓(xùn)老師的詳細介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責(zé)任感,，更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育,，并帶領(lǐng)著班級每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升,，更是需要盡可能的`將全身心都用于教育的行業(yè),。教師唯一的責(zé)任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長，去讓我的學(xué)生有更敢于去面對生活的勇氣,。

雖然我知道自己身為幼兒園教師,，在帶領(lǐng)小朋友的過程中還是有很多的不好之處，通過這一次的培訓(xùn),，我也是進行了好好的分析,，并且仔細的將自己需要去改進的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長,，去努力做好自己應(yīng)該要做的。當(dāng)然我也是時常去反省自己,，將自己的疏漏之處都找尋出來,，更是慢慢的去做出彌補,，不要因為我自己的一些小問題造成不可換回的嚴(yán)重影響。

下一步的我更是會非常用心的去照顧好每一位小朋友,，更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖,，也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下,，成長得更加好,！

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇五

突然，這個幼師培訓(xùn)結(jié)束了,。我很榮幸能參加這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。這次訓(xùn)練充實而有意義，讓我受益匪淺,，像幼苗一樣滋養(yǎng)著我,。培訓(xùn)理論結(jié)合實際案例，課程豐富多樣,，從各個方面說明要做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。說說我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

我們的生活日新月異。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了滿足孩子們對知識的需求，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，補充能量,，隨時給自己充電。如果只靠在學(xué)校學(xué)的東西,，滿足不了孩子的需求,，久而久之就會被社會淘汰。對孩子來說也是一件痛苦的事情,，更是不負責(zé)任,。過去，我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們和孩子們一起學(xué)習(xí),。如果我們不填滿自己知識的海洋，又怎么能滿足孩子們的求知欲呢,？教師的專業(yè)素質(zhì)很重要,。當(dāng)今教育對幼兒教師的要求很高。只有高素質(zhì)的人才更適合這個崗位。所以我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章,，每天練習(xí)基本功,，這樣才不會在學(xué)前教育領(lǐng)域落后。

談及幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說：“人才有四種：一種是德才兼?zhèn)涞?；二是有德無才；第三,，無才無德,；第四是有才無德。為什么沒有德行的人才跟不上沒有德行的人才,？因為有才華而無德行的人更容易傷害社會

害,，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇六

在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足,，這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā),。總結(jié)了以下幾點：

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè),，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對象。

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，教育活動過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣。

幼兒教師要有知識的.傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進者,；由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí),、；由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等,。

新課程實施,，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu),、博大寬厚的胸懷,。

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水,。

幼兒教師要有與新的教育理念,、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念,。

通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用，不斷的充實,、豐富自己,。努力做一名、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇七

在幼兒園工作中,，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個讓自己迅速成長的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

認識到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。

（3）有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子,。孩子是個獨立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,，接納孩子的.錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇八

通過這次培訓(xùn),，使我對我的工作有了更進一步的了解,，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實際,。

通過司老師對孩子性格分析的幾點,，讓我知道了如何應(yīng)對一些生活中常見但又處理不好的問題,。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，從而愛上幼兒園,，愛上這個溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，老師要多與孩子溝通,，提醒家長送孩子時應(yīng)注意的問題，適當(dāng)給孩子獎勵,。

通過培訓(xùn)中途看到其他老師的.才藝展示,，我意識到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過程中要虛心向他人求教,，不斷地完善自己,。

關(guān)于如何抓班級常規(guī)，我學(xué)到了：

1,、要在日常生活中做起,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、老師要不厭其煩地去說、去做,、去引導(dǎo)幼兒,。

3、老師要給幼兒做示范,，只有老師做的合格,，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。

4,、老師要勤與家長溝通交流,，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。

通過培訓(xùn),，讓我對弟子規(guī)有了新的認識,，這門課程主要講的是在家、出外求學(xué),、待人,、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程,。

本次培訓(xùn)對我影響很大,，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識學(xué)習(xí)。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習(xí),，彌補自己工作中的不足,，工作要耐心,、細心。我會不斷地努力學(xué)習(xí),，虛心求教,，爭取把自己的工作做好，每天都有進步,，做一名合格的幼兒教師,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇九

一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位,。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作,！

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。在面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機動性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念,、方法、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進,，教師只有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師,。幼兒教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員,，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷,，一次成長，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里,，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識。

在這次培訓(xùn)的過程中,，我懷著無比激動的心情,，參加了這次培訓(xùn)，也許是因為我對這個工作的熱愛,，又或許是因為這個職業(yè)是崇高,、神圣的，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前,，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓(xùn),，我非常認真聽好每一堂課,，做好每一次的筆記，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化,，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻的體會到幼兒教育,，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先，幼兒教師必須要有愛心,、耐心,、責(zé)任心。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔,，我們有足夠的`理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強大的責(zé)任心去呵護每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時候包容他們,，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長,，在他們

遇到困難時,，用心的幫助他們愛護他們，讓他們感受到是老師的愛,，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶,、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我,，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè)，教師的高大形象,，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中，所以必須要嚴(yán)格要求自己,，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識，為教育事業(yè)做出最大的貢獻,。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時俱進，隨時更新知識,，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身自學(xué)的思想。

這是一個日趨激烈的社會,，也是一個變化日新月異的社會,，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識,，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進修,，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時代，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來新的旅途，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里，所有授課老師,，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了,，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長，謝謝,。

國培幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十

幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn),，由本園的年輕教師黃黃老師主講，本次培訓(xùn)的主題是《做一個幸福的幼兒教師》,。

追求幸福是人的天性,，教育是人幸福的源泉和保障。幼兒的幸福觀,、幸福品質(zhì),、幸福能力主要都是從老師那里獲得的。幼兒教師擁有了物質(zhì)上,、精神上,、心靈上的幸福生活，就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動,，向幼兒傳遞幸福,。

在學(xué)習(xí)中，讓我們認識到幸福是一種感受和心境,、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè)，為人師表,，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度，享受職業(yè),；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作,；學(xué)會學(xué)習(xí)，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活,，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進,，生動的講述加上實例的結(jié)合,，讓教師們對幸福有了新的定義和理解，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心,、修身、修業(yè)的深深思考,，立志于做一名幸福的幼兒園教師,！

為提高教師心理健康水平和幸福指數(shù)，進一步增強教師熱愛生活,、熱愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識,，樹立樂觀向上、健康,、陽光的積極心態(tài),，以良好的情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作，近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài),，做幸福教師專題培訓(xùn)活動,。在學(xué)習(xí)中，讓我們認識到幸福是一種感受和心境,、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè)，為人師表,，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度，享受職業(yè),；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作；學(xué)會學(xué)習(xí),，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩,。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進,，生動的講述加上實例的結(jié)合，讓教師們對幸福有了新的定義和理解,，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心,、修身、修業(yè)的深深思考,，立,，掌握心理調(diào)適的方法，從而找到職業(yè)幸福感,，提升幸福指數(shù)。