人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇一

我和陳新既是鄰居又是同班同桌,，所以我們一起去學校,，一起回家，一起做作業(yè),。

記得有一次,，她邊看書邊下樓，走到還剩一級樓梯,，她以為沒有了,，一步跨過，跌得鼻青臉腫,。痛得她“哎喲,，哎喲”直叫。

她還不吸取教訓,，邊看書邊走路,，才走幾步就撞到一棵大樹，她急忙說：“對不起,，對不起，請你原諒,?！蔽夜笮ζ饋恚骸澳恪憧匆幌拢鞘菢溥€是人,？”她看后不好意思地笑了,。離學校不遠了，她還是邊看書邊走路,。后來真得撞上了一個人,，她還以為又是樹，所以也不道歉便走了,。那人生氣地說：“你這小子,，把人撞了，連聲‘對不起’都不說就走了，真沒禮貌,?！?/p>

“今天真怪，連樹都會說話,?！薄拔艺f你這個人真怪，你沒長眼睛??！我明明是人，你偏說我是樹,?！拔胰滩蛔⌒Τ隽寺暎犚娏宋业男β?，抬頭一看,，臉紅了，連忙道歉“對不起,，對不起,，我以為是樹呢?！薄吧窠?jīng)病,。”

我和陳新約好那天下午2點去溜冰,，等我把飯吃完了,，并且還等了她20分鐘，見她沒來,，我走她家去,，看見她邊看書邊吃飯，我叫了她好幾聲,，都不理,，看樣子達到忘我的境地了。我靈機一動,，何不借此機會整一整她呢,？我把一瓶紅墨水倒在空碗里面，再夾了一些菜在她碗里,，她不知道,，吃了一嘴的紅墨水，滿嘴血紅,，我她拉到鏡子旁,，她一看,，跳了起來，”是誰,，是誰干的,？“我則在一旁偷著笑哩！像這樣的笑話,，她出了不少,。

這就是我的伙伴。在她的影響下,，我也變得愛看書了,。

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇二

“母愛是世間最偉大的力量?！币幌肫鹈谞柕倪@句話,，我就想起我那慈祥的好媽媽。

當我受傷時,，媽媽會細心地給我包扎傷口,；當我遇到困難時，媽媽會鼓勵我打倒困難,；當我作業(yè)有不會做的時候,，媽媽會耐心地指導我；當我取得成功時,，媽媽的臉上常常州露出一絲微笑......我記憶最深的還是一次考試,。

記得三年級有一次，我媽媽出差了,，好幾天都不在家,。我的作業(yè)不是錯得多，就是不會做,。有一天,，語文單元考試，試卷發(fā)下來時,，我目瞪口呆,，簡直不敢相信這是我的試卷。這時,，我心里的小人在開“辯論會”：小人甲：考這么差怎么跟媽媽交代啊,？乙：把試卷藏起來不就得了,，媽媽又不知道你考試了。甲：躲避可不好,，應該把試卷拿給媽媽,，分析一下錯的原因,，下次就不會錯了！乙被說得啞口無言了,。最后,，我還是鼓起勇氣把試卷拿給媽媽看。沒想到考了80分媽媽都沒罵我,，只是讓我把試卷上的錯題重做了一遍,，然后對我說”都是粗心錯的題，如果認真點你一定能考到90分,！”聽了媽媽的話,，我又恢復了信心。

又一次語文考試到了,，這回我心里牢牢地記住了八個字：細心審題,，用心做題！這次,，我居然考了98分,！我欣喜若狂，立刻把試卷拿給媽媽看,，媽媽也非常高興,，但只說了一句“虛心萬事能成，自滿十事九空,?！?/p>

母愛就像一首田園詩，悠遠純凈,，和雅清淡“母愛是世間最偉大的力量,。”一想起米爾的這句話,，我就想起我那慈祥的好媽媽,。

當我受傷時，媽媽會細心地給我包扎傷口,；當我遇到困難時,，媽媽會鼓勵我打倒困難；當我作業(yè)有不會做的時候,，媽媽會耐心地指導我,；當我取得成功時，媽媽的臉上常常州露出一絲微笑......我記憶最深的`還是一次考試,。

記得三年級有一次,，我媽媽出差了，好幾天都不在家,。我的作業(yè)不是錯得多,，就是不會做,。有一天，語文單元考試,，試卷發(fā)下來時,，我目瞪口呆，簡直不敢相信這是我的試卷,。這時,，我心里的小人在開“辯論會”：小人甲：考這么差怎么跟媽媽交代啊,？乙：把試卷藏起來不就得了,，媽媽又不知道你考試了。甲：躲避可不好,，應該把試卷拿給媽媽,，分析一下錯的原因，下次就不會錯了,！乙被說得啞口無言了,。最后，我還是鼓起勇氣把試卷拿給媽媽看,。沒想到考了80分媽媽都沒罵我,，只是讓我把試卷上的錯題重做了一遍，然后對我說”都是粗心錯的題,，如果認真點你一定能考到90分,！”聽了媽媽的話，我又恢復了信心,。

又一次語文考試到了,，這回我心里牢牢地記住了八個字：細心審題，用心做題,！這次,，我居然考了98分！我欣喜若狂,，立刻把試卷拿給媽媽看,，媽媽也非常高興，但只說了一句“虛心萬事能成,，自滿十事九空,。”

母愛就像一首田園詩,，悠遠純凈,，和雅清淡；母親就像一首深情地歌,，婉轉悠揚,，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風,，吹去朔雪紛飛,，帶來春光無限；母愛就是一盞明亮的燈,，照亮了我前進的道路......

?。∥掖认榈膵寢?，謝謝您,！

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇三

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生,。她就是楊心瑜,，她有一張像紅蘋果似的臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā),，一雙美麗的眼睛炯炯有神,，她經(jīng)常笑瞇瞇的，走起路來腰板挺得直直的,，可精神了,。

說起我的好朋友楊心瑜，她有三個優(yōu)點,。

她的第一個優(yōu)點,，是字寫的非常工整、漂亮,。每學一個新字,，她都要認認真真地觀察那個字的結構，然后再全神貫注地寫,。而且每天都要練習遍,，直到自己滿意為止。

第二個優(yōu)點,，就是她非常細心,。她在平時考試總能打一百分，有一次,，我虛心的向她請教經(jīng)驗,，她說：“考試的時候首先要認認真真地審題，再仔仔細細地做,，做完后再一絲不夠地檢查,。”

第三個優(yōu)點——樂于助人,。有一次我在打掃教室,，我便拿起抹布打掃起來,，不一會兒，就把教室打掃干凈了?，F(xiàn)在可好了,，教室干凈了，抹布卻臟了,。我來到水龍頭前搓呀搓呀,，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過來對我說：“我來幫你洗吧,！只見她一手拿一個角,，使勁地搓起來，把她的手都搓紅了,，終于把抹布搓干凈了,，她卻累的滿頭大汗。

瞧,！這就是我的好朋友楊心瑜,，一個樂于助人，做事細心的小女孩,，你們喜歡她嗎,？

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇四

我有一個妹妹，叫瑩瑩,，是我小姨家的孩子,。她可是我們一大家子人的活寶。

盈盈屬豬,，今年四歲了?，摤撻L了一對老鼠眼，性格大大咧咧,，倒像是個男孩子,。

愛美之心，人盡皆之?，摤撟匀灰膊焕?。一次，小姨給瑩瑩買了一雙灰色帶黃條的膠皮鞋,。拿回家放到瑩瑩面前,，瑩瑩把眼眉一耷拉，嘴一撅,，不情愿的穿上鞋,，一邊穿鞋，一邊說：“這鞋，太難看了,，太難看了,。”沒有辦法,，小姨只好把鞋退了,，領著瑩瑩去買鞋。

瑩瑩已經(jīng)上幼兒園了,，可是到現(xiàn)在都不會發(fā)翹舌音，常常把“老師”讀成“稿師”,；把“垃圾桶”讀成“旮圾桶”,；把“心服口服”讀成了“心糊口糊‘。讓人哭笑不得,。

到了晚上睡覺時,，你就知道盈盈屬豬了。瑩瑩不會規(guī)規(guī)矩矩的在被子上睡覺,，而是翻來覆去的滾到一個角落里,，頭頂著墻角，屁股往旁邊一撅,，舔舔嘴巴,，就進入了夢鄉(xiāng)。怎么樣,？你們說瑩瑩是不是一只小豬,？

這就是我們家的活寶---瑩瑩。

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇五

她,，小巧玲瓏,。

她，溫柔可親,。

她,，美麗大方。

她,，就是我的實習老師——李小婷,。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的,，她很瘦,，小巧玲瓏。在人群中,，我一眼就能認出她,。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛了,。

我喜歡李老師,，因為她平易近人。

我總覺得她更像一位好姐姐,。她聽我們第一節(jié)課的時候,，就坐在我的旁邊，和我一般高,，我還以為是新來的插班生,。后經(jīng)老師介紹，才知道她是我們學校來的實習老師,。我是一個愛表現(xiàn)的孩子,，李老師一來，我像換了一個人似的,，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極,。

一次，我們的作文是李老師批的,，她給我的批語后贈了一句話,，我仍記憶猶新，“聰明的你定會海闊天空,，加油!”我就奇怪,，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個性,。

我喜歡李老師,，因為她很溫柔。

有一次,，李老師在課堂上提出了一個問題,，我搶先舉手積極回答?！按饘α恕?，老師用溫柔的語調(diào)接著說：“好，回答得不錯,，請坐!”聽了老師的贊揚后,，我心里想吃了蜜一樣甜。

我愛我的實習老師,，愛她的平易近人,，愛她的溫柔善良!

小學生寫人作文400字 小學寫人作文題目設計篇六

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

老師啊,，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。

您的思想,，您的話語，充溢著詩意,，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準則,。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求,，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動。

這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽,；您是無名英雄,，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格,，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,，老師

人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內(nèi)涵,！

老師，這個光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,，依然會由衷地呼喚您一聲老師,！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生,！

在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標燈,，屹立在遼闊的海面上,，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰,！

有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。

您在學生的心目中,，是“真的種子,，善的信使，美的旗幟”,。

您是嚴冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

贊頌園丁

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒,！

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚,！

傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水,；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您－－我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火,；教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您－－老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

教師節(jié)詩歌

您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚,！

傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人！

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術,。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛,，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天,；您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您－－我的胸懷博大,，知識精深的老師。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火,；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。

您像一支蠟燭,，雖然細弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您－－老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！