在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)生寫人作文300字 小學(xué)寫人作文題目設(shè)計(jì)篇一

老師家們開著，我連忙沖進(jìn)去一看,，沒有一個(gè)人,。老師走了出來，似乎剛剛輸理好,。我氣喘吁吁的問：“老師,，怎么都沒人啊,？”

“呵呵,，那么早他們還沒來呢！”老師笑著說,。

“什么,？”我累忽忽的將手表從包中拿出一看，暈,，才5點(diǎn)45分,。那鬧鐘怎么是6點(diǎn)多？還以為我遲到了,。又不好意思講自己看錯(cuò)鬧鐘所以來早了,，“呵呵,，早晨空氣好嘛，對吧,！我還可以多學(xué)一點(diǎn),。嘻嘻?！蔽覍擂蔚囊恍?。

人都到器了，我們開始補(bǔ)課嘍,。老師可不是省油的燈,，一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案,。我四處望去,。哇！同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊皺著眉頭,，連幾個(gè)成績那么好的都不會(huì),。哈哈，難吧難吧同學(xué)們,。

“老師,，我做好了?！蔽艺凑醋韵仓?，心想還有誰比我聰明哦？哈哈,。

“恩,，對的。很好”老師把頭一點(diǎn),。

“你數(shù)學(xué)期末考試不是很差的么,？怎么這幾天我發(fā)現(xiàn)你比我們都聰明啊,？”一個(gè)男同學(xué)問,。

“沒辦法，那次我失誤,。我的智商本來就很高,！ho~ho~”我笑著說。

“無可救要,，還是以前那樣自戀,。”他朝我搖搖頭。

“哼,！本來就是嘛,！哈哈，好了好了不玩你了,，跟你說正經(jīng)的,。其實(shí)呢我現(xiàn)在是想好好學(xué)了所以用心的聽,，作業(yè)也是自己完成,，哪像你啊，不會(huì)做就看看,。那樣不行的拉,！像我多么用心，哎~跟你講你也聽不懂的,?！蔽疫€是那樣的語氣對他說。

“,。,。。,。,。”他沉默了,。

奇怪真是的,，為什么其實(shí)我是那么想學(xué)的，可是總是改變不了自己的性格,？課堂上的精神好的沒法說,。可是一到家中,，就不自覺了,，就只對語文和英語有興趣。我該怎么辦??！

小學(xué)生寫人作文300字 小學(xué)寫人作文題目設(shè)計(jì)篇二

孔子曾說過認(rèn)識一個(gè)人真的很不容易，要真正認(rèn)識一個(gè)人,，并不是從眼睛看出,。相信自己眼睛所看到事物未必是真實(shí)的。想要認(rèn)識了解一個(gè)人必須發(fā)自內(nèi)心去觀察他,。

孔子的這種方法我試過,所以我從小到大的朋友都是值得我去信任的,。因?yàn)槲矣^察的很仔細(xì),每當(dāng)老師提問要說出某一位朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí),我總是能描述出來。

近段時(shí)間,，我也正在觀察一個(gè)人,。下面是我觀察的結(jié)果,。

她，長著一頭烏黑的頭發(fā),，眼睛不大,，有著櫻桃小嘴，臉小小的,。她不笑的時(shí)候顯得非常嚴(yán)肅,，一笑就陽光極了,滿臉都掛著燦爛的笑容。

她,，淡定,。當(dāng)有什么大事情在發(fā)生時(shí)，例如：鑰匙丟了,，100元丟了,，作業(yè)忘拿了———她都不擔(dān)心，如果是我,，那肯定很焦急,，可她總是很淡定，之后再淺淺地笑一下就過去了,。

她很風(fēng)趣,。跟她講話常常會(huì)冒出一些話外題,逗得你哈哈大笑，very happy!

她熱心,樂于助人,，她擅長數(shù)學(xué),知道我的數(shù)學(xué)成績一直提不上去,她就每天認(rèn)真的幫我輔導(dǎo);遇到不懂的問題她會(huì)耐下性子給我講解,知道我弄懂為止,。

這就是她。她到底是誰呢?她就是同學(xué)稱的“大肥羊”,。不過她可一點(diǎn)都不肥,。她是王某某同學(xué)。嘻嘻!我觀察的仔細(xì)嗎?

這個(gè)觀察結(jié)果可不是一天兩天就能得到的,，必須你認(rèn)真的去觀察,，才能會(huì)有收獲!

“認(rèn)識一個(gè)人不容易”這句話是非常有哲學(xué)的。你只有理解這兒的“不容易”,，并試著去突破它,，你才能達(dá)到懂得這句話中“認(rèn)識”的理念。

古往今來,，有多少人因自己不懂得怎樣交朋友,，而損失多少利益，甚至失去生命,?！敖煺叱啵吆凇,！比绻悴欢脑鯓尤フJ(rèn)識一個(gè)人,，就會(huì)被周圍的一些不法分子侵入，使你也變成這樣,。所以,，結(jié)交朋友首先得好好的認(rèn)識他。有時(shí)朋友的好壞會(huì)決定你的行為,。因?yàn)槟銜?huì)很容易被周邊行為所感染,。所以我們要學(xué)會(huì)如何來控制自己。

小學(xué)生寫人作文300字 小學(xué)寫人作文題目設(shè)計(jì)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好,！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵(lì),，感謝語文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚(yáng)老師,、王淑艷老師,、王有力老師、李云賢老師,，還有高一語文組全體成員,，是他們在我備課的過程當(dāng)中給與我的寶貴意見和耐心指導(dǎo)。今天,，我說課的題目是《寫人要凸顯個(gè)性》

一,、說教材

1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個(gè)性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達(dá)交流,。這個(gè)單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個(gè)表達(dá)交流單元,。本單元寫人。寫人的什么呢,？由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同,，性格不同，在不同人身上表現(xiàn)出來的,，便各有自己不同于他人的特點(diǎn),，這就是個(gè)性。寫人一定要寫出人的個(gè)性,，所以,，本單元在寫法上要注意凸顯人物的個(gè)性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語言運(yùn)用能力”因此,，這個(gè)單元有著舉足輕重的作用,。

2、 教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。

②學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動(dòng)形象的人物,，凸顯個(gè)性.

能力目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力,。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個(gè)性.

3、教學(xué)重,、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn),，教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn),，則是就學(xué)生接受而言,，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)，還存有疑問,，理解還有困難的地方,。根據(jù)以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

1,、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個(gè)性

2,、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力

4、課時(shí)安排 一課時(shí),。

二,、說教法

新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，努力形成教學(xué)個(gè)性?！币虼?，我確立本課的教學(xué)方法如下：

1． 通過師生互動(dòng)引出話題。

2． 朗讀精彩語段,，抓住關(guān)鍵詞句,，體悟選材要精當(dāng)。

3． 比較研究法：通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析,，學(xué)習(xí)描寫人物的方法,。

三、說學(xué)法

在作文指導(dǎo)時(shí),，一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到舉一反三,，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重,、理解他人，有自己的主見,，并能條理清楚地加以陳述,。”所以要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,、討論,。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運(yùn)用多種描寫方法凸顯人物個(gè)性,。

四,、說教學(xué)過程

我這節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的。首先,，在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入,，讓學(xué)生表演了班級三個(gè)比較有特點(diǎn)的人，讓大家來猜,。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí),，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅,，也感染著我,！接下來我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容,，一是解決選材問題 取其精華,，二是善于運(yùn)用多種描寫方法 細(xì)微之處見精神。最后,，進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評議后,，把他們的意見綜合，歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處,。學(xué)生對照同學(xué)的佳作,，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足,！興奮遺憾溢于言表!最后,，布置作業(yè)，請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對象,，寫一個(gè)片段,。

五、說板書

寫 人 要 凸 顯 個(gè) 性

方法個(gè)性突出

選材事例典型

當(dāng)然,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評指正,，再一次向大家表示由衷的感謝,！謝謝,！ 我想,如果把語文比作一棵樹，那么,，寫作就是在為這棵大樹注入生長的`營養(yǎng),！如果把寫作比作一次心靈之旅，那么,，作文講評就是給心靈安放了一個(gè)歸宿!讓心兒在這里小憩,，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界,！就讓我們給學(xué)生一份希冀,，給學(xué)生一個(gè)夢想，給學(xué)生一雙翅膀,，讓他們自由快樂地飛翔,！

小學(xué)生寫人作文300字 小學(xué)寫人作文題目設(shè)計(jì)篇四

我的姐姐，她有著一張瓜子臉,，臉上長著一雙大大的眼睛,，一只小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃似的嘴巴,，笑起來臉上會(huì)有兩個(gè)淺淺的酒窩,，最重要的是她那一頭烏黑的頭發(fā)，雖然不是很長,，但是總是非常干凈,，好像一碰就會(huì)掉下來似的。你可別看她外表柔柔弱弱的,，其實(shí)她可是一名風(fēng)風(fēng)火火的女漢子呢,！

有一天，媽媽要姐姐出去買點(diǎn)調(diào)料并給了她十塊錢說：“快點(diǎn)啊,，我還要做飯呢,。”“哦,，知道了,。”話音還沒落,，人已經(jīng)不見了,，只看見門在那里晃蕩。幾分鐘后姐姐回來了,，把調(diào)料遞給了媽媽,，一邊還在那里報(bào)價(jià)“調(diào)料4塊，應(yīng)找回6塊,，實(shí)找回6塊,?！眿寢対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我接過錢就數(shù),，我每次都找姐姐的漏洞,，這次當(dāng)然也不例外，姐姐笑著走過來說：“哎呀,，小朋友,，還在這吶，別浪費(fèi)時(shí)間了,，你是找不到滴,！”說完還得意洋洋地大笑了幾聲。

當(dāng)我就要放棄時(shí),，我數(shù)完了,。嘿嘿，我大聲喊到：“姐姐,，少了一塊錢,！”姐姐面不改色，正步走了過來說：“小朋友,，不會(huì)數(shù)呀,，數(shù)錯(cuò)了？別說謊哦,?！蔽艺f：“切，誰說謊了,，不信你自己數(shù),。”姐姐無奈地?cái)?shù)完后,，之前的鎮(zhèn)定不見了，隨之而來的是慌張,，她數(shù)了一遍又一遍,，最后說：“不可能，肯定在袋子里,！”于是就把袋子拿來一看,，哈哈，袋子爛了一個(gè)洞,。姐姐看了后尷尬的說：“不就一塊錢嘛,，沒了就沒了唄?！闭f罷就走向了客廳去看電視了,。我說不過她,，只好無奈地吐了吐舌頭。

記得還有一次,，我和姐姐下樓買零食,，買完后，姐姐看了看手表大聲喊：“哎呀,，快跑,，電視劇就要開始了！”說罷便邁開腿一路狂奔,，我這小短腿那里跟得上,，只好小碎步落在后面?？斓叫^(qū)門口的時(shí)候,，姐姐突然絆倒了，手中的零食像保齡球一樣滾了出去,，我正想去扶她,，卻沒想到她快速站起來去撿零食，嘴里還一直對我說：“快點(diǎn)呀,，快,，再過兩分鐘就開始了?！?/p>

我倆喘著粗氣回到家,，立即打開電視，還好,，還好,，電視劇正在唱主題曲。突然,，姐姐大聲叫起來說她的膝蓋疼,，一看才知道，剛才跌的那跤,，已經(jīng)把姐姐的膝蓋碰成青紫色了,。

這就是我的姐姐，外表柔弱,，內(nèi)心卻風(fēng)風(fēng)火火,。