在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生寫人作文400字 小學(xué)生寫人作文題目篇一

2、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理,，而是通過身邊的小事來入手,，這樣寫起來材料好準備而且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來質(zhì)問,，看起來是在問讀者,，實際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然,，如果這三個疑問句能夠使用推進式的疑問,，會更有震撼力的,。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了,。

3,、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑,。

4、文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

5,、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程,，跌宕起伏,，妙趣橫生。小作者觀察仔細,，敘述時井然有序,，對人物的描寫，能切中要害,，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味,。

6,、表現(xiàn)了一個人的煙癮之大，從不同的角度來寫,，作者選擇了用一個典型場景來表現(xiàn),，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征,。作者對于描寫比較精通,，什么動作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等,，都寫讓人身臨其境,。

7、文章想象豐富,，構(gòu)思新奇,。文章語言高度精煉，童話手法的運用很有新意,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進,。

9,、像是一場相聲，也像一篇短話劇,。題材新穎，令人耳目一新,。什么抄作業(yè),，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象,。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊,。

10,、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎,。這篇文章是從回憶開始的,。先寫老師的一番話，頓時拉近了老師與同學(xué)的距離,，給我留下深刻印象,。

11、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

12,、文章描寫細致生動,，人物語言個性化，符合角色性格特征,，人物刻畫得逼真形象,。

13、對…生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素,。

14,、文章不長，但過程敘述得很清楚,，人物的活動描述得也具體,，真實可信，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整，文筆也較流暢,。

15,、這篇童年趣事實在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M行了大力渲染,，有交代姥姥忙于家務(wù),，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間,，一個活潑的孩童的形象盡顯其間,。

16、內(nèi)容具體充實,，結(jié)構(gòu)完整,，語言流暢，條理清晰,，文字間流露出小作者的真情實感,。

17、十七,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

18、選詞恰到好處，寫出了動作的連貫性,，彰顯人物性格,。

19、有些地方描寫得單調(diào)乏味,，如果加上符合他們性格的個性化語言,，就會好像聽到他們的聲音，同時添上相應(yīng)的動作表情,，就會加強對話的表達效果,。

20、對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

21,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

22,、為盲人引路，這本是一件小小事,，但是,，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動人之處,，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花??！

23、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

24,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

25、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。(.)

26、文章講述了起初“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿,，因此處處與同桌不合,，最后通過一件事使“我”真正認識到了同桌心靈的美好。文中綽號的引用,，既突出人物的特征,，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。

27,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。語言活潑明快，富有情趣,。故事雖平凡,，感情卻真摯，充沛,，感人,。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

28,、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行概要/細致的描寫,。

29,、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在。

小學(xué)生寫人作文400字 小學(xué)生寫人作文題目篇二

我的爺爺最大的愛好就是種植了,。他習(xí)慣戴著一頂帽子,，皮膚被太陽曬得黑黝黝的。眼睛雖小但炯炯有神,，嘴角微微一笑,，顯露出一絲慈祥。胡子和頭發(fā)像雪花一樣白,。

我的爺爺對種植非常關(guān)注,。還沒等云雀開口歌唱黎明，就興致勃勃地起床了,?？墒撬坏鹊较﹃栁飨?，縷縷炊煙從家中升起的時候，才肯回家,。

有一次,，我和媽媽去看望爺爺。遠遠看去,，爺爺那瘦弱的身子在陽光的照耀下顯得更加單薄了,！爺爺正在仔仔細細地種植，頭上已經(jīng)布滿了像珍珠一樣的汗水,。但他那雙勤勞的手還在不知疲憊地做著,，每一時，每一刻也不停下,。

我們來到門口,，爺爺對我們表示歡迎，讓我們先進去坐一會兒,，可他還低著頭,，認真地種植。你看,，爺爺先挖了一個很深很深的大坑,。然后將手中的花種子小心翼翼地放進了泥土里。最后,，他把泥土又蓋在了種子上面,。我想：“可能是怕被鳥吃了吧！”

就這樣,，爺爺種了一棵又一棵,，還是停不下來。這時,，爺爺?shù)碾p手停了下來,，轉(zhuǎn)身就回屋了。過了一會兒,，爺爺回來了,，手里拿著灑水壺,，將一滴滴水灑進了松軟的泥土,。我看著這一處處理種子的地方，仿佛看見它們已經(jīng)結(jié)出了花苞,，甚至看見一大片五顏六色的花兒,。聞到了花兒正散發(fā)出芬芳撲鼻的香味，正在展示著各自的風(fēng)采,。

這時,，夕陽西下,，紅紅的朝霞染紅了周邊的云彩、山峰……這時,，爺爺才將自己忙個不停的雙手停了下來,。

我想：“爺爺，您對自己的工作真是專心,、負責(zé)任?。　?/p>

爺爺,，我真想對您說聲：“爺爺,，你怎能不讓我肅然起敬？”

小學(xué)生寫人作文400字 小學(xué)生寫人作文題目篇三

我們身邊有許多小能人,，如：數(shù)學(xué)之星王梓旭,，語文霸王高文心，英語狂人戴子剛,。我最喜歡我們班的體育健將,。

我們班有個體育健將，他不僅跑步好,，跳遠還得過一等獎,。他是一個成績良好，外貌平淡的小男孩,，他叫陳佳潤,，留著一個蘑菇頭，水淋淋的眼睛像兩顆閃耀的夜明珠,，吸引人們的眼球,。他的兩條腿可以說是劉翔給他的。

我記得四年級時,，他參加了學(xué)校的體育300米長跑,。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，他就代表我們班去比賽了,。

“啪”的一聲,，比賽開始了?！靶⑾琛币婚_始就沖到了第一名,，可是不一會兒第二名、第三名都追了上來,。他們爭先恐后,。到了拐彎口時，陳佳潤像被磁鐵吸住了似的,，貼著邊以飛快的速度,，甩開了對手,，身后形成了一條長長的霧龍。我們四（2）班扯著嗓門大喊：“陳佳潤加油,，陳佳潤加油,。”不一會兒,，陳佳潤到達了終點,，他向后一看，沒一個人影兒,。

有一次,，我跳遠，怎么也跳不到2米,。正巧,，我碰到了陳佳潤，他很有耐心地教我跳遠的技巧,。不一會兒,，我試了一下，果然跳到了2米,， 開心得一蹦三尺高,。

陳佳潤是我們班的體育健將，他為我們班立下了赫赫大功,。我們都愛他,。