總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

課堂管理上教師不只是制止學(xué)生的不良行為，而是要將紀(jì)律管理與教學(xué)有效地結(jié)合在一起,。正所謂“教學(xué)有法,，教無定法”，課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)的需要來采取不同的管理方法,。

本人重視課堂管理，在課堂教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求,，細(xì)管理。對(duì)于4個(gè)教學(xué)質(zhì)量班,，172人的大級(jí),，我專門設(shè)計(jì)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)情況,、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn),，都能及時(shí)公證地記錄下來。作為對(duì)學(xué)生總體評(píng)價(jià)的有效依據(jù),。跟班主任一起,，把課堂規(guī)范放在首要位置，使每位學(xué)生有效地上好每一節(jié)課,。

在日常教學(xué)工作中,，本人能認(rèn)真鉆研教材，把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)總的目標(biāo)要求,。熟知教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科課程實(shí)施中的地位和作用、聯(lián)系和區(qū)別，這是作為上好課的基礎(chǔ)和前提,。備課時(shí),，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)中,，科學(xué)地劃分教學(xué)層次,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握關(guān)鍵,，注意教學(xué)語言。練習(xí)設(shè)計(jì)在教學(xué)層次間起到銜接作用,，特別是新舊知識(shí)點(diǎn)的銜接,、能準(zhǔn)確反映出突破環(huán)節(jié)。教學(xué)時(shí),，注意分析學(xué)生的學(xué)情,。因?yàn)檫@一屆學(xué)生是從一年級(jí)開始接手，因此,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況非常熟悉,。教學(xué)時(shí)，能充分考慮學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)習(xí)效果好。

本學(xué)期,，能堅(jiān)持每周進(jìn)行一次學(xué)科尖子生培訓(xùn),，使有能力的孩子得到進(jìn)一步的發(fā)展提高。在學(xué)期優(yōu)秀生競(jìng)賽中,，成績(jī)突出，高分段的人數(shù)較多,。對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科口算競(jìng)賽,，成績(jī)比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。而對(duì)學(xué)困生來說,，分層次的教學(xué)少不了,，在每周都安排課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使他們對(duì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容有所鞏固和提高,。至期末考試,，除1人不參加培優(yōu)學(xué)習(xí)外，其余參加培優(yōu)班的學(xué)生都獲得a級(jí)成績(jī),。

期末復(fù)習(xí)期間,，我能根據(jù)本級(jí)情況認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和培優(yōu)計(jì)劃，并把計(jì)劃付諸實(shí)踐。通過家長(zhǎng)會(huì)和信息網(wǎng)絡(luò)等手段,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。和班主任及同級(jí)老師合作,，整合全級(jí)的力量加入到學(xué)科復(fù)習(xí)中去,。復(fù)習(xí)過程注意勞逸結(jié)合，重難點(diǎn)突出,。并根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)情況,，隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，做到每天每節(jié)復(fù)習(xí)課有內(nèi)容,，有質(zhì)量,。

與此同時(shí)，由于我們年級(jí)第一次參加區(qū)的學(xué)科抽測(cè),。我注重加強(qiáng)學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)心理指導(dǎo),，提前告知學(xué)生抽測(cè)流程，做好考試紀(jì)律的教育,。讓學(xué)生做到考前復(fù)習(xí)有計(jì)劃,，考試時(shí)做到胸有成竹，充滿信心地迎接區(qū)的抽測(cè)考試,。

考試前一周,，部分班有相當(dāng)一部分的學(xué)生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復(fù)習(xí)課的突發(fā)情況,。我能做到突發(fā)情況特殊處理,，把請(qǐng)過假的學(xué)生記錄下來，一切學(xué)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓孩子在家安心休息，回來時(shí)做好補(bǔ)課工作,，做好考前輔導(dǎo)工作,，讓他們以最好的狀態(tài)進(jìn)行考試。

以上是本人本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，仍有不足之處,，以后繼續(xù)努力！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

期末考試已臨近,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面,、系統(tǒng)的回顧與總結(jié),。

一、對(duì)學(xué)生的分析,。

本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般,，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，約三分之一學(xué)生成績(jī)很差,，甚至有的學(xué)生連最簡(jiǎn)單的十以內(nèi)的加減法正確計(jì)算都有困難,，書寫不認(rèn)真，作業(yè)臟亂者有之,。

二,、具體工作。

（一）制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)初,，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材編寫的特點(diǎn),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,。

（二）根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,；分析,、綜合能力,；判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、適度使用學(xué)具,。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維,，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主,。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí),，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí),，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對(duì)他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學(xué)具教學(xué),，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時(shí)也應(yīng)有一定的技巧，如在擺花片的過程中,，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律,，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份數(shù)目相同的,，最后擺很多份數(shù)都相同的,，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法,。這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法,?？梢姡瑢W(xué)具使用的恰到好處,，有利于新知識(shí)的過渡,、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛,，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力,，提高學(xué)生的記憶力。

2,、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),，利用社會(huì)生活知識(shí)教學(xué)。

《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該生活化,，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā),，把現(xiàn)實(shí)生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識(shí)來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵,，還剩下多少朵,？這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的.應(yīng)用題，如果要二年級(jí)的學(xué)生做出來,，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來,，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時(shí),，如果我們從實(shí)際的生活出發(fā),，具體地給出這道題的實(shí)際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義,，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題，因?yàn)楸緛硭麄兙椭澜Y(jié)果，只不過不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答罷了,。所以說,，有一些應(yīng)用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā),，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,，再用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意,。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣,。

3、充分利用游戲,、小組討論,。

二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測(cè)量自己的身高,，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解,。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高,，互相看,，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力,。

4,、營造良好的課堂氛圍。

班級(jí)是進(jìn)行教育,、教學(xué)的單位,，只有營造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍,，尊重學(xué)生的主體地位,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)、好勝心強(qiáng),，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn),。我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng),，如表演,、體育競(jìng)賽等活動(dòng),，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度,。通過實(shí)踐,，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門,，體會(huì)手腦并用的益處,。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益濃郁,，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神,、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5,、利用社會(huì)環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)來源于社會(huì)生活，教學(xué)時(shí)結(jié)合社會(huì)生活中的有意義事物,，組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn),。如在教學(xué)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過觀察,、計(jì)量,、比較，從而收集到有意的信息和知識(shí),。如統(tǒng)計(jì)班內(nèi)同學(xué)鞋號(hào)的大小,，學(xué)生在收集、比較中,，獲得了成功的體驗(yàn),，加深了印象。

三,、所取得的成績(jī),。

1,、圓滿完成了開學(xué)初所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高,。

3、學(xué)生的成績(jī)較以前也有不同程度的提高,。

四,、存在問題。

1,、雖然對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),，但人多，時(shí)間少,，成效不是特別明顯,。

2、個(gè)別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展,。

3,、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少,。

數(shù)學(xué)教學(xué),，是日積月累，厚積薄發(fā),。展望未來,，爭(zhēng)取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生,。就讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了二（1）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，潛心從事與研究教學(xué),，有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作,。通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，對(duì)本班的學(xué)情深有了解，我采取了有效的教育教學(xué)措施,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。因此本學(xué)期的教學(xué)工作比較順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn),，教學(xué)效果顯著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材,，把握教材的知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出總結(jié),。為此,，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí),，包括課例,，反思,，經(jīng)驗(yàn),，課件，試題和知識(shí)材料等等,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松,，向40分鐘要質(zhì)量,。采用多種方法（謎語、詩歌,、諺語,、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)是鮮活的,，就在身邊,。

3,、強(qiáng)化讀題、析題,、解題的能力訓(xùn)練,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,、分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的讀題、析題,、解題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，掌握讀解題的技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到生活實(shí)踐中,，深刻的體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

4,、精批細(xì)改作業(yè),。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力與糾錯(cuò)能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。

5,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

我積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng),。研究探討課程教法、學(xué)法,。在教學(xué)上,，有疑必問。虛心征求老師們的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，有效的改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期的期中、期末考試,，我班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分,，及格率，優(yōu)秀率都取得了較好的成績(jī),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn),，教學(xué)效果顯著,，學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心,。

1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組,、刪減和補(bǔ)充,，避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,，讓學(xué)生理解,，學(xué)以致用,，切忌照本宣科。

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué),，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中要求教師做到“精,、細(xì)”,，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì),。為此,，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本,。所以,，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸,，多一些討論,，少一些講解”。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng),。教學(xué)工作須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué),，提高教學(xué)實(shí)效,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處,。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,，融基礎(chǔ)知識(shí)于生活實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將努力改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中,，取得更好的成績(jī),。